Explicación y valoración de las ideas expuestas a partir de la cultura del alumno y de su conocimiento del mundo (1 punto)

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VALORACIÓN CRÍTICA

Explicación y valoración de las

ideas expuestas a partir de la

cultura del alumno y de su

conocimiento del mundo

(1 punto)

1

crítico, ca. (Del lat. critĭcus, y este del gr. κριτικóς). adj. Perteneciente o relativo a la

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Se trata de elaborar

un texto personal

(coherente, cohesionado y adecuado)

con las siguientes

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FORMA

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GÉNERO

Artículo de Opinión

TIPOLOGÍA

Expositiva-argumentativa

REGISTRO

Estándar

ESTRUCTURA

Encuadrada Sintetizante

DEIXIS

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Puede aparecer

la 1ª persona del singular,

pero no debes abusar de ella

Se construye un texto modalizado, pero sin caer en la particularización: no se trata de opinar, sino de argumentar

(los artículos de opinión no opinan, argumentan).

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Justificar una opinión personal consiste en enunciar nuestra opinión con un punto de vista subjetivo y exponer las causas por las cuales opinamos de ese modo. No intentamos convencer al interlocutor.

Me gustaría ser periodista porque: Me agrada mucho escribir. Soy muy curioso.

Quiero que me respete la gente.

Me permitirá conocer gente importante…

Argumentar es tomar posición frente a un tema objetivo o del que adoptamos una perspectiva objetiva, que puede ser compartida o no por nuestro interlocutor.

Consideramos, Considero que, la profesión de periodista es interesante porque:

Es un trabajo creativo.

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EXTENSIÓN

• Una página puede ser una extensión

adecuada.

• Tres párrafos suelen ser suficientes.

o Una posible introducción es el

planteamiento de objetivos del escrito.

o Un buen cierre es una síntesis de todo lo

expuesto de modo conclusivo.

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CONTENIDO

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1

Valoración

de las ideas del autor

(10)

Debe

incluir

al menos:

 Una brevísima SÍNTESIS de las ideas,

intencionalidad y tono del texto

comentado (evita repetir lo que ya has dicho). Si no has comentado el título, puedes hacerlo ahora.

 La justificación de la ACTUALIDAD Y/O

VIGENCIA del texto. También se puede mencionar la oportunidad.

 El INTERÉS GENERAL O RESTRINGIDO del

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Habrá que tener en cuenta

 Los potenciales destinatarios del periódico en el

que ha sido publicado.

 Si por algún motivo está especialmente dirigido a

una edad, un sexo, ciertas condiciones sociales…

 Si aparecen o no marcas de deixis personal o

social.

 La importancia social del tópico, si se relaciona

con ciertos valores fundamentales de la sociedad (respeto, tolerancia, solidaridad…).

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Es

útil

:

 Observar los presupuestos, las ideas que

subyacen;

 Valorar el enfoque de las ideas

(originalidad, modernidad…);

 Indicar el sistema de valores con el que

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Puede valorarse el mayor o menor éxito de su propósito persuasivo por razones de

adecuación, coherencia y/o cohesión,

pero hay que centrarse en las ideas, no en la forma

Una buena opción es mencionar muy rápidamente aquello que nos parezca más positivo:

 la calidad/cantidad de la información aportada,  el rigor en la exposición y argumentación,

 la actualización y variedad de datos,

 la especialización y prestigio de las fuentes

mencionadas,

 la capacidad de generalización y de síntesis,  lo relevante de sus conclusiones,

 la capacidad para generar interés

independientemente de la importancia del tema,

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2

Opinión sobre el tema

(15)

Cabe indicar la

ADHESIÓN O RECHAZO

a las ideas expuestas por el autor

.

 Seguramente los conocimientos del autor serán

mayores que los tuyos, por lo que hay que ser respetuoso y prudente.

 Es recomendable enfrentar el asunto desde

varios puntos de vista, considerar pros y contras, independientemente de nuestra opinión

 La mejor opción es la de matizar, salvo que,

extrañamente, se trate de un claro texto oportunista y manipulador.

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va vestido de Nazareno por Málaga. Y en cuanto se hizo pareja estabilísima de Melanie Griffith, le faltó tiempo para traérsela a Málaga este verano, dicen que a descansar; pero no. Para mí tengo que todo era para que aprendiera a hacerle huevos fritos con chanquetes como se los hace su madre". (Antonio Burgos. El Mundo, 25 de febrero de 1996).

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Para expresar las propias ideas

es imprescindible

incluir

ARGUMENTOS

 Preferiblemente de autoridad y ejemplos.  Deben ser NUEVOS, ofreciendo datos y

perspectivas diferentes a los del autor.

 Se evitará particularizar, generalizar, las

afirmaciones gratuitas y caer en el simplismo.

(18)

Se valora

la actitud positiva,

(19)

3

Asociación con hechos

históricos o de actualidad

relacionados

(20)

Cabe comentar los posibles

TEMAS

INTERDISCIPLINARIAMENTE

relacionados

Sirve:

 Aprovechar las distintas noticias relacionadas que

han ido apareciendo en el periódico.

 Aludir a conocimientos adquiridos en otras

materias (historia, pero también filosofía, biología…)o a películas, libros…

 Comentar el mismo tema tratado por otros

autores.

 Sólo breve y ocasionalmente se puede

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Se trata de

 Demostrar un bagaje académico y

experiencial.

 Ampliar el círculo: ir del caso particular a

lo general.

(22)
(23)

La valoración se ha de realizar

 De manera creíble, natural y justificada

desde la perspectiva de los

conocimientos y experiencias del alumno.

 Redactando de modo elegante y

estructurado, con todo lo posible de originalidad y creatividad.

 Cuidando especialmente las últimas

líneas y evitando las exclamativas innecesarias.

 Y, en general, respetando las llamadas

Máximas pragmáticas.

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o Máxima de cantidad. Se relaciona con la cantidad de información que debe

darse. No cuentes cosas que no vengan a cuento.

«Haga su contribución tan informativa como se requiera (de acuerdo con el propósito de la comunicación)».

«No haga su contribución más informativa de lo requerido».

o Máxima de calidad. Intente que su contribución sea verdadera. Utiliza

argumentos de peso.

«No diga lo que crea que es falso».

«No diga aquello sobre lo que no tiene pruebas».

o Máxima de relación. Son relevantes o pertinentes las informaciones nuevas y

no son relevantes las informaciones que no generan conocimientos nuevos o que ya se conocían. «Sea relevante». No comentes lo que es una evidencia o algo que el receptor ya conoce.

o Máxima de manera. Se relaciona con el modo de decir las cosas, más que

con el tipo de cosas que hay que decir. «Sea claro».

 «Evite la oscuridad de expresión».

«Evite la ambigüedad».

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En especial, no caer en:

 Autosuficiencia (sobre todo cuando está

claramente injustificada)

 Excesivo espíritu polémico (lo cual no

implica estar de acuerdo)

 Mostrar la valoración como algo artificial

y “preparado” al efecto que no responde al modo de pensar y cultura del que

comenta (no obstante, puedes ayudarte con estructuras para superar el miedo a la página en blanco, pero no abuses de ellas).

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 El artículo se ha escrito con una finalidad muy clara: orientar la opinión del lector y regular su conducta respecto a ...

 El texto del comentario es muy interesante por la actualidad y urgencia del tema

tratado. Al ser un texto publicado en un periódico de gran tirada logra llegar a un gran número de lectores y ello es importante pues ...

 Un logro periodístico del texto estriba en despertar interés ya con su título. Además, el

asunto tratado es importante por...

 ... escribe un artículo perfectamente adecuado a su intención y al contexto al que lo

dirige. Uno de sus aciertos consiste en ...

 La brevedad del artículo y su sencillez no obstan para que los argumentos aportados

nos permitan pensar que tiene capacidad para orientar la opinión del lector. En absoluto manipula, y su capacidad de convicción es grande, pues...

 Los sistemas de valores sobre los que gira el contenido del texto son…………..

 Finalmente, en cuanto a la valoración de lo observado por el autor ,cabe resaltar que

su intención no es la de profundizar en ..., sino que, sencillamente, por la limitación del espacio periodístico, desea ...

 Considero muy adecuados los argumentos aportados por el autor para conseguir su

propósito... No obstante, no coincido en ...

 Además de las oportunas propuestas que recoge el autor, se debe insistir, al menos, en

… aspectos esenciales. En primer lugar...

 En la historia de la literatura / cine, conocemos varios casos de ....

 En definitiva....

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