Claridad: año 1, número 9, 11 de diciembre de 1920

' v;V

'■■■■:■■:xt

■l?"_{*»** '>3ft*í*} :'

86

ÍÜ

«««sis

,

-l:-•'*" *

-¿dameiite.

Y

_no

_crea

que

se

lo

decimos

_par;

_atraerlo

_a

es:;,:

jj

simplemente:

UcL

_que

_está;

_leyendo

_esto,

_sea

quien

fuere

_¿Se

|

cómo

vive,?' ¿Qué

esto

_que

hace

todos

los dios?

_,OaUa

_{cuando le}

r

_<:,.,-;

_t

„.-1

a

ipre

al más

fuerte.

_Opina

n

x,

.

o

el

mundo.

¿Cuándo

te íeva?*

|

J11

*

mtá^sc

ilor

*

q^¿ te

ra.

a?,

_Cuándo?,

_a

ver,

r

1

Mañana

o

pasado,

_muere

_{Ud. y'}

para

qué

lia

servido.'

>

Sabe'

lo

_qu£

es

esta

_-sociedad

_en^que

vivimos,

la

sociedad

cx>vv<

!-loque

es

e!

_régimen

que nosotros

_preconizamos

_{y que}

Ud.

r-taríí:-;';

'.

sin é

_como

_el

_Mercurio,

_ta

N|cion,

El

Diarlo

_Iluátrad;;,

_-te,

como

.

que

lee

_todo*

_W

_días.'

_Aprenda,

_Éomke,

_{Ud. mismo.}

_No

sea

un

_muñeca

3

S13

vy£

^

?^i

-»pa#so

la(

tiene.,

Av^igüe^,entére,se.

jV

v

ro

_o.'

'

"\K.:':

'''''%

■"'

■

'

'

\

■

t

.s en

vano

;v

."'Y

no

se

\

tranquilo después

de leeros;..;,

í

el

_sordo;

_ís

_{üd. 'lia}

_cobarde,

_a

merced' de!

_que

_me:or

le

_pague

o

n.?

t

;3ánta.-.

-^

_haga

_ilusiones

_sobreUd.

mismo- (;

rodo

se

cu;m-1

_^S"

í-l'-/;

.■ ■

-^

comprometerlo?

?3I\l05

liü^l

% '

•.,

í«

ül

_r

$^^^!J^^S1S

Para el

_Sport

en

todas

sus

i.AH'l } i

_HWl.íb

_ofrece

_{ei,m<ilrníi¡}

nía*

_enmtjletO.

_para

los

jraogos

de Polo,

(«oliv^rn

H-a\\.

Wo'lU'f-Poio.

_{Crn<|irét'l.}

l-i.oi

Batí,

lio'ún,

Esgrn.ia.

Artículo? para

Sport

UlfHico-,

_p

III

_{':_}

-'.

.'

-<3-.A.q?:E3:

."2"

aKC^VEiS.

_LIMTTBJ^,

!, ! au

Toniü-

Vue-\ ¡inli lia-kcl

i

tiimnasi.'i

de

Sala, ,cle OMupo

¡ifoier-g||g5r^pgg555|E

3paass¡E

ACCESORIOS

PARA

AUTOMÓVILES

moranqÍn;»

6

EMMA

' ■

RvdeL

:'■■■■■.''■'■*¿.:\ÍS:V:':i'íííísi

. ^_r_

5$r

teís-jr^**"

ifil

FU

CH

fc^-DUEÑO

DE LA

SASTRFRIA PARÍS.

ALAMEDA

1114

AVISÁ

SU

NUEVO

DOMICILIO

AGUSTINAS

3sO

,.-'■■

|

TÁUbEfHOEvMAbETERIA

|

' '

DE

_;,C

ASL O S

Vt.

E

&A

ÑA

í

_CJspecídhd

■,

V

trabajos

_aiamxju

I

-'

.

■

■.¡_.%

i i

Desea

apreciar

i'á

cuestión

Social con claridad

-Compre

anteojos

en > de

; ■

SOHWARZENBERG

Y'OiA.'

,'l'

entos'de Cirugía

y Dei 140

ÍÍB&;

'

'"

í

tnst

de

Danzas

de

_gmiii©

Green

, IPuente 769

'

-- Casilla S333 •

v

Se .ihren curso?en¡a

temporada

tantodiurnos,como nocturnos

''

¡,ais' Academias están abiertas t(>,do,el año .•■

_{.._-'.}

•i,n i i.ot_i,CUti rr.scnaivstecciva Jt.i>- '

iii í.nu-i

-."Pi > i

p>fo>ui

toit

prot^oie»e<íe1

—

Taller

¡Mecánico

EL

SUC

<\

M

E

R

1

C7

So .

_«imponen:

_M

de M¿ \S G,

BOTERÍA

RIGO

hleganeia,

Hit

ación,

Suavidad

:— :

'Precios

'Moderados

É¡

S'CC

-A.Ü O

112

';'-,''^-¡

•ji,r ';-i'í;'i[f,iJ:iM

CASgRERM

Ry

Visite

nuestra

casa

_y

i

ara

Ud

un

buen

surtido

en

casimires

_para

verano

Z1.I..

■

Cuando

L'l

desee turnar un

..

de

cahdad

mmeíonibte.

-l\'«g

IB

_l

_"«V

flLmTl

Rosas, Núm.<05'

debe.Ui

pedirá

.

fmmm 1 ll | |\ |

|_P

V,""r^

■

'.í-í-1^,

-:,ü''/t:^v

SíANTJA-sis

ÜS

■

Vi

-":,

I¿

•

■

ERIA

_CHIfE

san..

Trajes

sobre medida desde

_$

120.

:

^

'

"

?

)

GRAN

S;.

DE TELAS

,

PRECIOS

ESPECIALES

A

LOS

ESTUDIANTES

_{^__^___}

'ifBTl

I01

T7

_o(P

_i=Tf7

_O)

•"*

Trabajos

de

_lujo

Ex-Cortador

de

UONDON

J40ÜSE

San.

Antonio

373 ,-

baníM^o

Scha.C'

■ie'-c'uenjo

a

los'

ícd

y..;.¿ÜW.Wij«iyi^arfWMÍ

-%

'Ar'

p

I

Redacción

_y

Ñdministración

II

úm

istodi-ainitüs

SANTIAGO

'I

•

©rgan.®--Oficial

í<§

lá

.-Fsdlfiraeñto

da-Miñabas

3#

PALABRAS

A

LOS MESES

Disciplina

yrebeldía

El valor de la

juventud

estribaen

todo

aquello

que es _promesa de una

virilidad fecunda. Y _ya hemos visto

cuál es el camino para

llegar

a esta meta. Ya sabemosque es inútil para

los

_jóvenes

el dicho

evangélico:

por

sus frutos los

conoceréis;

sólo

_podría

mos decir: porsus flores conoceréis

sus frutos de mañana.

Si en un hombre suvalor estáen su

acción,

en un joven estáen su orienta

ción; pues sólo del mayor

logro

de és

ta

_depende

la_{eficacia y virtud} de

aqué

lla.

Será,

pues, una

_{juventud plena}

la que

haya

realizado, deun modo más

rico y más

perfecto,

el

entrecruza-miento del mundo exterior _y de la in

dividualidad

original

que

constituye

una

_personalidad

humana. A ella se

llega

mediante el

_equilibrio

de las dos fuerzas radicales que determinan toda..

nuestravitalidad: de una _parte, la ten

dencia a

_dispersarse

en el mundo

_aje

no,el anhelo de querer todas las co

sas; de otra_parte, la conciencia de la

propia originalidad,

el _{anhelo de que}

rer ser uno mismo. La

_primera

de es

tasfuerzas setraduce enunsentimien

to deamor, de admiración, de sumi

sión—

un sentimiento de

_disciplina

—

que mantiene nuestro

espíritu

abierto

atodos los

_influjos

exteriores.Lase

gunda

setraduce enunsentimiento de

defensapde acometividad—

un senti

mientode _{rebeldía— que}

aspira

aafir

marla

_propia

individualidad, a liber

tarse de las cosas

_dominadoras,

domi nándolas.

Disciplina

yrebeldía son dos térmi

nosconfusos de la

_lengua

usual quese

aplican

a actos de muy

inseguro

valor

y

significación;

peroen lascuales des

cubriríamos manifestaciones

_positivas

o

_negativas,

morales o

_inmorales,

de

cada una de las dos actitudes del

_espí

ritu en_{que sé resuelve}la vitalidad ju

venil. _Podrían,pues, elevarse —

-disci-.

puna

y rebeldía—

a _conceptosque re

cogieran

los dos modos en_quesedes

compone la actuación

personal

en esta

edad de la formación del nombre: de

itna _parte, la

_capacidad

de

_recepción

de los

_impulsos

del

mundo;

y de otra

parte, la

_capacidad

de reaccionar sobre

ellos

_según

los

_impulsos:

_genuinos

_y

distintosen _queseanuncianuestrain

dividualidad. El

_grado

de intensidad de

éstas

_capacidades

_{y, sobre}

_todo,

_{la pro}

porciónentre

_ellas,

determinan el gra

do diverso de humanidad que los

jóve

nes

_alcancen,

el_mayoro menor

_logro

del desenvolvimiento de su

_personali

dad. La faltadedesarrollo de

_cualquie

rade las

_dos,

será lacausade la

_juven

tud abortada, queseguramente fuéla

de

_aquellos

hombres queno hanen

contrado el sentido de su

_{orientación;}

II Presidente del

_lingual)

_i

nuestra Declaración

_Principios

Comoserecordará,araíz dela celebración de la

1.a Convención Estudiantil Chilenaqueformulónues tra Declaración de Principios, se levantaron airadas

protestasporsusampliasdeclaracionescontra el régi

mencapitalistay el militarismo.

El Presidente de la República delUruguay,don Baltasar Brum que hace pocos unos_ocupabaunaban ca enlasaulasuniversitarias y que participóbrillante mente enlos_CongresosInternacionalesdeEstudiantes

' _{Americanosde1910}

y1912,noshaenviado,unaintere

santecomunicación. Sirvaellacomoúnicarespuestaa

nuestrosadversariosque saquearonnuestra casa_yque

hicieron asesinaranuestro_{malogradopoeta.}

Montevideo,

Diciembre 2 de 1920.

. Sr.

Presidente de la Federación de Estudiantes de Chile,

Don Alfredo Demaría

Distinguido

señor:

Recibí el folleto _que contienela

_{Organización}

_y Declaración de

Principios

dela 1.a Convención Estudiantil

_Chilena,

que Ud. ha tenido

la

_gentileza

deenviarme y dedicarme.

No

_puede

ser _{para mí másgrata} esta atención _{suya, pues he} ex

perimentado

un_gran entusiasmo alenterarme tffcl

_magnífico

_programa

de acción_{corporativa y social que} se acaba detrazar la

juventud

inte

lectual de _{Chile y que} se_prepara a

_cumplir

con su notable

_empuje,

su

inteligencia

clara ysucorazón _generoso.

Formulo los más sentidos votos _porqueesos nobles idealesse

cumplan

y porque las

juventudes

intelectuales de todos los

_{países sigan}

laruta.„br¡Ilantey

digna

delosestudiantes chilenos.

Salúdalo muy atentamente

Baltasar Brum.

(Presid.

de la

_Rep.

Oriental del

_Uruguay)

lo mismo los quevemosdefinitivamen

tedesorientados, que los que creyeron

orientarse demasiado pronto, yarras

tran unavida al parecer seguray efi caz; extremosambos que denotan falta

de

_{personalidad.}

No

_{hay personalidad}

fuerte,

sino tras una

_juveniud

al pare

cer

_pródiga

y

desperdigada,

capaz de

vivir intensamente el _{campo multifor}

me_{y variadísimo de} la

vida,

con tal de

queno se

_pierda

un _punto,nomás _ques

un _punto

firme,

uncentro de

_gravita

ción, un sentido

original

de vivir la

propia vida,

menostodavía: un

_simple

anhelo de vivirla por sí

mismo-Sin.

espíritu

de

_disciplina,

es

_decir,

sin

admiración,

sin sumisión y respeto

ala

_ley

de cada cosa,ala

_ley

detod.as

las cosas,no hay espíritude

_rebeldía,

es

_decir,

conciencia dela

_{propia ley;}

hay sólo,

con

_apariencia

de

_tal,

un cas

tillo

_pequeño,

sinpuertas y ventanas,

que encierra el aire

podrido

de lahos

tilidad,

de la envidia y del rencor. Sin

espíritu

de rebeldía,en

_cambio,

no

_hay

disciplina; hay

sólo, con

_apariencia

de

tal,

la innoble sumisióna los

_poderes

externos.Sólo

_puede

uno_{sentir respe}

to_{hacia las demás cosas, cuando} sien

te la demanda_{yrespeto para}sí

mismo-Los

padres

ylos

hijos

Pero

hay

entre nosotros y elmundo

un elemento humano que es como la

atmósfera en _que mundo ynosotros

estamosenvueltos. De ella

_respiramos,

enella nos movemos, y sóloa su tra

vés las cosas son consistentes _{y visi}

bles. Ella hace nuestros

_ojos

ala vi

sión;

y si fuera

posible

que saliéramos

de

_{ella, quedaríamos}

enteramente cie gos.

Esta atmósferaesla

_cultura,

la obra

del humano

espíritu,

acumulada de ge

neración en

_generación

_ytransmitidaa

travésdeuna tradicióneterna.Elmun

do queseabreante los

_ojos

humanos

que le miran por

primera

vez, no es

siempre

el

_mismo;

vemos el mundo'de nuestros

_padres,

_{que ya}no esel de

nuestros

_abuelos,

_y a nuestra visión

será

_incorporada

nuestra obra como

elemento nuevo que entregaremos a

nuestros

hijos-El

_espíritu

humano dequees

_depo

sitaría la

_generación

que nos ha en

gendrado,

es nuestro

padre,

el genera

dor denuestra visióndel mundo_y, con

ella, de nuestra obra.

Recibimos el mundo a través de

nuestros

padres,

dela

_generación

toda que nos ha

_engendrado

ya la_queen

lazamoscon el

porvenir;

y, sin embar

go,la formación de cada

generación

en

el seno de la

_precedente,

ofrece un ca

rácter delucha y de combate. La lucha

entrelos

padres

y los

hijos,

entre los

maestrosy los

discípulos,

es

_algo

que

se da constantemente en la vida del

hombre,eslaforma normal de la con

vivenciade dos

_{generaciones.}

Lo que

hay

denuevo en el mundo;que alienta

por nacer, surgecomo _{reacción y pro}

testa contra el mundo de donde nace;

y lo que de

viejo hay

en _éste, sede

fiende tercamentede morir. Y he

_aquí

cómo la

_disciplina

reduce las nuevas

creaciones,ala tradición humana, _y la

rebeldía las hace

posibles

y las afirma

para

siempre incorporadas

a la tradi

ción-Enesta luchanoble y

fecunda,

sin la

cual no _{habría progreso} humano, se

consumeyapura lo que de inhumano

hay

enambas

generaciones

combatien

tes- Es muy común que el

padre

y el

maestro

_aspiren

a formar los

jóvenes,

como Dios al hombre enel

_paraíso,

a

su

imagen

y

semejanza;

y si

_aspiran,

sin duda, aun _progreso,a_{que el} joven

sea

_mejor

que ellos, a_{lo que}

_aspiran

en realidad es a que el

joven

sealo

que ellos hubieran

querido

ser. No

comprenden

queel valor deun indivi

duo o de una

_generación

consiste en su

_{originalidad,}

en ser

_distintos,

en_que

sean comoellos

quieren

ser.

No

_podemos

padres

ymaestros—

en

nuestras relaciones con la

_juventud,

excitar

ciegamente

ala

disciplina,

sino

en servicio de la rebeldía. Hemos de

mantener

_{rigurosamente aquélla,}

para

que éstasea humanayfecunda. Noes

torbemos el

_logro

de ésta con nuestra

incomprensión,

con nuestra falta de

respetoa la

_{personalidad ajena;}

respe

to que nunca ha desertan

_exquisita^

menteobservado como ante el espec

táculo

_sagrado

deuna

_personalidad

na

ciente.

Ante la nueva

_generación,

cuyo va

lorestá en la promesa quéentraña de.

ensanchar nuestromundo con nuevas.

iniciativas,

deabrirnuevos caminosen

el mundo de la acometividad

_humana,

nosólo hemos de sacrificar muchos de

nuestroshábitos más

arraigados»

sino

que hemos de hacerflexibles ytoleran

tes muchas de las normas máseleva

das y más firmes de nuestro mundo

moral. Pensemos quea ellos les toca

ensayarunmundo más

amplio

y com

prensivo

que el nuestro; y .que al ensa

yo no se le

_{puede pedir}

lá_pureza

_.in

consistencia de la realización.

Federico de

OnIs-NUMERO

EXTraAOraDBNAreiO

d*

_CLARIDAD

En

_vísperas

_{de que}

nuestro

_digno

mandatario

_Juan

Luis

_{Sanfuentes entregue}

el

mando

al

Presidente

Electo,

«Clari

dad» editará

un

NÚMERO

EXTRAORDINARIO,

dedicado

a

estudiar los

_crímenes,

las

ilegalidades,

las

arbitrariedades,

los

abu

sos,

ete.,que

dan

especial

interés

a

ta

_figura

de

este

_{abnegadovservidor}

de la Patria.

Colaborarán

los más

conocidos

escritores de

este

_pais

como nuestros

más

_populares

_dibujantes.

Procuraremos que

este

número sirva de base

auna

futura

historia

sobre la siniestra administración Sanfuentes.

_

JUAN

GANDULFO

juzga

el

momento

actual

■

Las

_{persecusiones}

de estudiantes y obreros.—La violación de las libertades

públicas.—

El

triunfo

de_{Alessandri y la}

_agitación

popular

.

—Una movilización sin

fundamento-—

Inmoralidad de la prensa

capitalista.

—

La

_ley

_Rengifo.

Enelpresenteartículo—_{escritoen sn}

mayorparte mientrasel autor permanecíaenun

rincónprovinciano esperando¡adesaparición del terror blanco—analizaJuanGandulfo la

situaciimpolítiraysocial delos últimostiempos. Estudia,conla sinceridadque lecarac

teriza,el_oleajede falsopatriotismoconqnesepretendióahogarlas libertades,y tiene pa

labrasdefuego páralosquesehicieron cómplicesdelestablecimientodel terror_porlaju

ventud clericalyoligárquica.

(Conclusión)

Desesperaban

ya los coalicionistas de encontrar laforma dedesbaratar el triunfo del candidato

enemigo

cuando estalló la revolución boliviana,

apode

rándose del

_gobierno

de

aquel

país

amigo

un

_partido

que llevaba como

medio de

_propaganda

popular

un pro grama reinvindicacionista. Se

dijo

que el Presidente de Chileretuvo en su_po

der por

algunas

horas el

_telegrama

que anunciabaestamalanuevasindar loá conoceral Ministro de Relaciones Exteriores.—

Luego llegaron

dos tele gramas delsecretario de nuestro mi

nistro en _Bolivia, anunciando que la

opinión

pública

de

_{aquel país}

no leera

hostilaChile yque se había acercado

al

_gobierno

revolucionario,

el cual le

había manifestado oficialmente que no

tenía el menor

_propósito

deromper >as

relaciones conChile. En el

_primer

mo

mento la acción de _algunoshombres

de

_gobierno

seconcretóa una_especu

lación escandalosa en la Bolsa pero

luego

se _percataron quela revolución bolivianase

_prestaba

para efectuar en

Chileuna labormás

eficaz,

consistien do esta en mantenerlos a ellos enel

poder

por medio del triunfo del candi dato coalicionista. Y se habló dela ne

cesidad de una movilización. -~r

Laidea de la movilización se insi nuó al

_principio

con cierta vacilación

pomparte

del

_gobierno-

Seromureó,en

tonces,que, como no habíacausa_que

la

justificará plenamente,

os miembros

de la Alianza Liberal hablarían claro y

se

negarían

: a

aprobar

los _{gastos que}

aquella

demandase. Esto

precipitó

los' acontecimientos: elmomento era_opor

tunoy el

plan maquiavélico

triunfaría. La Alianza

Liberal,

al rechazar los gas

tosde lamovilización

_inmotivada,

_apa recería traicionandoala

patria,

negán

dole lo que llamabanlos móvilizadores

los medios de defensa. Es _{cierto que} el

peligro

era solo aparente; pero el

gobierno

afirmó oficialmente que en la frontera peruana había 35,000 soldados

enemigos, esperando

la _{señal del go} bierno de Bolivia para iniciarla inva sión de las

_provincias

del norte.Se

agregaba

que los peruanos y losboli

vianos

pretendían

invadir militarmente

Tacna,

Tarapacáy Antofagasta,

para pe

dir,

en

seguida,

la intervención delas

grandes potencias, amputándole

como

consecuencia,

aquellos

ricos territorios

aChile. Otros

justificaban

la moviliza ción diciendo que era necesarioame

nazará nuestros

enemigos

para

apasi-guarlos, •(Hermosa

formade

_apaciguar

a un

_{enemigo irritado,}

mostrándole los dientes,

dijo

en

_aquella

ocasión memo

rableunode nuestros

_{compañeros.)}

Los argumentos de que se echaba

manopara

justificar

la movilizaciónno

tenían fundamento, como lo

_gritaron

entonces losestudiantes ycomo se ha demostrado

después.

Pero si la Alianza Liberal.

protestaba

de las medidas mili

tares_que

empobrecerían

nuestras ar cas fiscales, restarían a los

_hogares

la

ayuda

de ios hombres jóvenesy nos

desacreditarían en el extrangero pre sentándonos como un

_{país belicoso,}

quesin causareal _{olvidaba que}perte

necía a la

_Liga

de las

Naciones;

si la Alianza Liberal

protestaba, repito,

la Coalición habría triunfado:se echaría sobre

_aquella

todo el odio

despertado

por el sentimiento

patrio herido,

res

tándolela fuerza

popular

y la

simpatía

militar que

impondría

el triunfo del candidato aliancista. Ante tamaño

_peli

gro los

parlamentarios

aliancistas riva

lizaron con los coalicionistas en evi

denciarsu

_patriotismo.

La prensa burguesa fomentó el "chauvinismo'' ytuvo tema en

_aquellos

días para llenar sus columnasy au

mentarsusediciones.

_Desempeñó

alas mil maravillassurol de empresa

capi

talista que acrecienta sus fondosa cos

ta de todainmoralidadydefendió todas las

_grandes

_{mentiras que} convenían a

sus intereses.Se

_llegó

en esos díasa

negarla

_{publicación,}

aun enla sección

avisos,

delos documentos de

_algunos

ciudadanos chilenos, que por defender la verdad habían sido vilmente calum niados de ser desendientes deperua nos,locual en Chile

constituye

una

deshonra-_ Laactitud de las dos

organizaciones

políticas

que

hipertrofiaban

morbosa

mente _y

_esplotaban

con fines inconfe sables el sentimiento

patrio,

causaba

una

_impresión

de desolacióny repug nancia.

Enestos últimos

_tiempos

se ha in-¡nvocadoel orden y el

_patriotismo

_pa

ra disfrazar las mentiras de verdades y

los crímenes-de virtudes- Ennombre

de la

_patria

se ha escusadnla tiranía,

sin elementos reales_que

_puedan

_justi

ficarla Los hombres han cubiertosus

lacrasrepugnantes conel

_pabellón

na

cional _{y lo} han manchado. Hasta _per

sonas

_tranquilas

han

_llegado

a estimar

én más el

_{patriotismo primitivo,}

irra

cional_que al

_patriotismo

_sereno,

con-ciente- Se han

_despertado

en la colec

tividad sentimientos crueles y la ani malidad,se ha

_sobrepuesto

a la razón. Se ha razonado con las mandíbulas_y

no conel cerebro,y laconstitución _que

nos

_rige

como na.cióncivilizada hasido

reemplazada

en un

_tiempo

_{por el cani}

balismo.

Como huella de

_{aquella época,}

ha

quedado

la

_{Ley Renjifo,}

con la cual se

conseguirá precisamente

lo _contrario de lo quese

_persigue

en dicha leí- Se

pretende

estimular elsentimiento _pa trio en los

_niños,

enseñándoles diaria

mentelabandera chilena_yhaciéndolos cantar el himno nacional. La _r-petición deuna misma

imájen

y de una misma estrofa disminuiráen las

imajinaciones

infantiles el valor deestos dossímbo los_y

_después

de

_{algún tiempo}

no los emocionará tan intensamente como

antes la

_aparición

de

_aquellas

dos

imájenes.

Y ocurrirá eri'lcs

niñossexac-tamente lo mismoque lo que le pasa

al sacristán con el altar: tantotrafica

aquel

ante este _ytanto se arrodillare

verenciándolo,que

después

deun tiem po pasa ante él con la misma, indife

renciaque unincrédulo- La_repetición

permanente ya cortos intervalos de

unamisma sensación'matala emoción. Los símbolos tienen el valor

_principal

deemocionar y emocionando conven

cen. El

_{diputado Renjifo}

rescató _opor

tunamentesu

_popularidad,

_{pero le} ha

hecho un _grave dañoal sentimiento

patrio.

La movilización de

_Julio

_perjudicará

hondamentea!

_país,

fuera del trastor

noeconómico internoy del descrédito

en el

_exterior,

por otra consecuencia

irreparable:

hatrascendido aún hasta

él

interior de las

_prisiones,

el desen

gaño

sufrido por los soldados que han

¡do al norte.Además de haber _pres

cindido el

gobierno

del

_plan

del Estado

Mayor

del

_Ejército,

la movilizaciónse

hahecho en una formatan deficiente que el descontentoy

laindisciplina

han echado hondas raices enel

ejército,

debido

_{principalmente}

ala mala ali mentación y las

pésimas

condiciones sanitarias. Por

_último,

los soldadosse

han

_percatado

_qué seles ha

_exijido

un

sacrificio

_estéril,

_porque han

_adquirido

la certidumbre que hasta muchos ki lómetros másallá de lafronte'a norte

del

_país

no habíani un soldado perua

no

movilizado,

pues elloslo han com

probado

en

_múltiples

formas. Los úni

cosbeneficiados con esta movilización

serán

_{algunos aspirantes}

a oficiales—

muchos de

ellos,

remisos—

queen 3

meses han

_cumplido

suservicio mili

tar_y seretirancon el

_grado

de tenien

tes dereserva.

Sien una

época

venidera senecesi

tase, poruna causareal unamoviliza

ción,el

_pueblo,

que estavez sehasen

tido

defraudado,

no acudirá con el en

tusiasmo necesario a las filas; se ha

hecho así un dañoenorme ala defen

sa

_patria

por

aquellos

mismos que se

precian

serúnicamente ellos los verda

deros

patriotas-Del último movimiento

_patriótico.

sacóel Gobierno todo el beneficiopo sible para laclase

burguesa.

En aque

llos díasrecrudeció la

_persecución

ca

pitalista

contralos obreros y losestu

diantes. Esta

persecución

tenía para el

gobierno

del

_compañero

Sanfuentes dos

ventajas:

destruía la

_{organización}

obrera yreducíaa la

impotencia

a una

gran masa

alessandrista-En el norte fueron enviadosaacom

pañar

alsocialista Reeabárren-,que lle vaba5mesesde

prisión arbitraria,

una

cincuentena de obreros de distintas

organizaciones.

En

_Valparaíso

_saquea

ron"los

patriotas''

ellocal de laI.

W-W.Al día

_siguiente

seleinició aesta

''sociedad tenebrosa" quetenía

9,00o

afiliados en ese_puerto,un _procesopor

subversión y paraborrar lahuella del asalto en quela

policía

había hechola vista_gorda-seordenó unallanamiento

del local de reuniones. Otro medio

centenar deobreros fueron

arrojados

a

la cárcelen

Valparaíso.

En

_Santiago

fué asaltada y

saqueada

la Federación de Estudiantes alaluzmeridiana_y con

la

_complicidad

delaautoridad. La mis

ma suerte había sufrido dos noches

antesla

imprenta

"Numen". Los estu

diantes fuimos

_golpeados

cobarde

mente en"nuestra casa _por hordas de

distinguidos jóvenes,

que

despertaban

previamente

sus sentimientos

_patrióti

cos con sendascopas de

whisky.

La Federación Obrerade Chile fu<* asal

tada ysu archivo robado —En Punta

Arenas se violó a las

mujeres

de los

obreros,se"fondeó"

algunos

y asesinó

aotros y se

_saqueó

e incendió laFede raciónObrera de

Magallanes

y la im

prenta de un diario socialista. Todo esto,

naturalmente,

en nombre del Orden y de la Patria. Los estudiantes

no habían cometido otro delito _que

deciroportunamente la verdad_y sos

teneren la

_práctica

los

_principios

_pa cifistas

_aprobados

en su última Con vención. Los obreros

_participaban

de ciertas ideas delosestudiantes.

LaAlianza Liberal

_permaneció

im

pasible

antetodos los desmanes de la

Coalición',

y los representantes de la

primera

sólo

_pusieron

el

_grito

en el cielo cuando el mal _yano tenía reme

dio. No hicieron

resistencia,

ni fiscali

zaron_{oportunamente}

_ningún

actoarbi

trario del

gobierno

coalicionistaen la

época

del terror blanco _{y sólo} se han concretado "a llorar como

mujeres

la

pérdida

de lo queno

_supieron

defender comohombres''. Estoseevidenciócon

lamuerte de

Domingo

Gómez

_Rojas,

en _que

_{ningún parlamentario}

aliancista

alzó lavos a su debido

tiempo

para

protestar de las crueles medidas to

madas en contradeeste

_compañero

de

prisión,

y sólo

después

desu muerte

alzaron los

_puños

al cieloenseñal dé

protesta y amenaza _{por el}

_salvajismo

que

significaba

la muerte de

_aquel

héroe. La calavera de Gómez

Rojas

se

reirá irónicamente y eternamente...

fu-~~--f---LB

H

Definiciones

El

Capitalismo

y el Socialismo son

dos sistemas que se _{contraponen. En}

el

primero,

la tierra y los mediosde

producción

son

_{propiedad particular,}

_y

la

_producción

séhace _{por obra} de los

capitalistas-

Enel segundOj la tierra y losmedios de

_producción

están socia

lizados, y la

producción

es obra social yno de

_{particulares.}

Socialistasson,en

_general,

todoslos

sistemas en

_qué

la tierra ylos medios de

producción

están sociali:ados.

Hay

varias clasesde Socialismo. Los más

importantes,

clasificados desde el punto devista de la autoridad, son el Socialismode Estado _y el Socialismo

Anarquista,

ydesde el punto de vista

económico, el Socialismo

Comunista,

y elSocialismo Colectivista.

En el Socialismo de Estado,

hay

Go

bierno,

hay

autoridad. En el

AnarquiS'

mo, todo autoridad ha

desaparecido,

ri

giéndose

los individuos por acuerdo li breentre ellos.

En el Socialismo

Comunista,

cada individuo

dispone

de los

_productos

So

ciales

según

sus necesidades. En el

Colectivista,

nadie

_puede

obtener de los

_productos

sociales sinolo _que co

rresponde

alvalor desu

_trabajo.

Lo_{que constituye} esencialmente al

Socialismo,

sea este de

_Estado,

Anar

quista,

Comunistao

_{Colectivista,}

esel hecho deque la

producción

seaobra social_y node

_{particulares,}

o,en otros

términos, el hecho de quela tierra y

los medios de

_producción

estén socia

lizados.

_Quien

no

_quiere

esta sociali

zación,

no es socialista.

Ennuestro

_próximo

artículo entráre

mos en _{mayores detalles} acerca de la

.producción capitalista

y socialista y a

cercade las

principales

características

delos sistemassociales.

Rochefort.

Para nuestros

_compañeros,

_hijos

de viñateros

£1

_negocio

del

_alcohol

CLARIDAD

emorias de

_SANTIAGO

_LABARCA

ha

_asamblea

_Obrera

de

_{íOimegíación}

_Nacional

El motivo ostensible que dio

origen

a

estaAsamblea fué el alto

_precio

alcan

zado porlos artículos de

_primera

nece

sidad. Lá _{Federación Obrera de Chile}

fué la iniciadora del _{gran movimiento} que sacudió al pais entero, e invitó a

tomar_parteenéla _{todas las sociedades}

obreras,

sin distinción de

_ideologías.

La Federación de Estudiantes de

_Chile,

la Asociación Nacional deEstudiantesCa

tólicos,

la Asociación de EducaciónNa cional y la Federación de _Estudiantes

Secundarios,

entrarontambién a

_parti

cipar

en la _{gran cruzada.}

El curioso lector

_podrá

concurrirun

Viernes enla noche aunadelassesio

nesde la _{Asamblea. Son}

_públicas,

_cual

quiera

puede asistira ellas _y aún ex

presarsu

_opinión.

Sube la escalera del Clubde Estudiantes _y en la sala de se

siones del Directorio de la Federación

encontraráreunidos asetentau ochen

ta

_delegados

de_{las diversas sociedades.}

Los_{preside Carlos Alberto}

Martínez,

delegado

de la Sociedad Mutualista

"Igualdad

y

Trabajo";

lesirvedesecre

tario deactasFrancisco _Pézoa,

_delega

do

_anarquista

de la "Casa del

_Pueblo";

secretario _general es Evaristo

_Ríos,

re

presentante del Partido Socialista.

Vi-ce-presidenteesMoisés

_Montova,

_que

representa a losLaboradores en Made

ra, Sociedad en Resistencia.

El lectornotará

_luego

_{que descuellan}

algunas figuras

y a _{medida que hablen}

preguntará sus nombres a

cualquier-amable informante.Este lecontarátam

bién

_algo

delas actividades desarrolla dasen otra_épocaporesoshombres en

laconstante luchaen_{pro del bienestar}

del_{proletariado.}

Carlos Alberto Martínez es_moreno,

alto,

delgado,

preside con rara sereni

dad los a veces tormentosos debates

dela Asamblea. Es un

_viejo

luchador.

Miembro del Partido

_Socialista,

_{ha par}

ticipado

en_{todos los movimientos obre} rosde los últimos años. Es _{querido y}

enérgico;

su

_{opinión influye}

aveces de cisivamente en _{las resoluciones de la}

Asamblea.

En laSociedad

_"Igualdad

_y

Trabajo",

de_{la que ha sido varias}

veces su _pre

sidente,

su labor fuéfecunda.

Su

_{imparcialidad}

ha

_impedido

en mu

chas. ocasiones la rupturaentre las di

versas _tendencias

que se _encuentran

representadas. Con raro tino sabe ori

llarlas

_{dificultades,}

_encausar

las discu

sionese

_impedir

que se cometan in

conveniencias.

/

<,IiIfn%SC0

Pe*oa es un

_a"tiguo

anar-rw!,,

Ja

Pr°Pagandadesuideal ha

aesarrollado innegable

tenacidad. En el

'wte,luchóvalientemente como

perio-uista _para

conseguir algunas mejoras

paralos obreros

_pampinos.

_Escribe

en

ción-

V

W-so

con admirable

correc-X,r

Mlsael C°rrea Pastene lo de pararíaun_{grande estilista.}

Los

desengaños

han embotado en

quizá,

t8U

™tigua

actividad,

ya _veces,

quizás trata de buscaren

adormecedo-homhr

U'antes

las ilus¡°nes que los

Sombres

no _{pueden talvez}

yadarle.

ce

iL8°-í?'

fofaslascames

feo;

pare-su

Sbl*n

SU

fl«ura

''"opresiva

y

s«

_desdentada

boca_{puedan producir}los

hermosos

_{discursos,las}

_{admirables pa} labras quecon tantoentusiasmo se le

oyen

siempre.

Moisés

_Montoya,

_chico,

_delgado,

se

parecea unaclásica _{representación} del

bolchevique.

Es secretario _generalde

losLaboradores en _{Madera. El levantó}

laSociedad del estado de_postración en

que se _{encontraba, y}en su deseo de

hacer obra constructiva entre los tra

bajadores,

organizó

y

dirige

una _coope

rativade

_muebles,

_{que merced}a su es

fuerzose mantieney prospera.

Repre

senta la tendencia sindicalista avan

zada.

Su rectitud lo ha hecho

_respetable

_y

querido. Todos _oyen con interés sus

palabras

enérgicas

y

lógicas

cuando condena la indiferencia de los

_gober

nantes _yla lenidad delos

trabajadores-Uno delos

_delegados

comienzaa ha blarenforma nerviosa.

_Gordo,

_chico,

rubicundo,

pronuncia dificultuosamen-te, se _{irrita y} con facilidad

_llega

al in sulto: es Evaristo

_Ríos,

_{representante}

del Partido Socialista.

Tiene una

_larga

historia de luchador social y es el hombre má, discutido dentrodélaAsamblea.

_{Hay quienes}

lo

acusan de ser_agentesecretodela Sec ciónde

_Seguridad,

otros lo defienden

con_{entusiasmo y calor.}

—

"Pido la

_palabra,

señor

_presidente,

(lo

deseñor llamó la

_atención;

los de

más decún

_compañero),

exclamó un

cabal'ero

_poniéndose

de

_pié

en toda su

elevada estatura, sin soltar el

_legajo

de folletos _{y revistas que}

_oprimía

_bajo elbrazo

_izquierdo.

_Luengas

_patillas

que los años comenzaban a

_.platear,

cerviz

_doblegada

con a ro;ancia, mi

rar estáti-o a través de ahumados

arr-teojos, traje

kaki,

dorado como

_viejas

uvas

_otoñales,

le dabanel_aspectodeun

apóstol.

..Convoz

_{reposada repitió:}

"Pi

do la

_palabra,

señor

_presidente,

_{y sin} esperarcomenzó: "El alcohol.. ..%

El curioso lector lo habrá reconoci do. El Dr-

_Fernández

Peña habló

_largo

rato.

En este momento distrae la atención

del curioso visitante la entrada ala sa

la de unhombre

_{bajo, serio,}

semblante

abierto, ojos

que

chispean

de

_ingenio;

su_{actitud y}su _{nombre reveíanla sínte}

sisde_{la persona,}es

_valiente,

_JulioVa liente.

* * *

Alguien

diserta con rara lucidez so

bre losproblemasmonetarios. Sus

raz-gos risionómicos son

_acentuados,

sus

convicciones se marcan con nitidez.

Preguntan

su _{nombre y}resultaserMa nuel

_Hidalgo,

_{representante}de los so

cialistas.

# * *

Mariano Rivas habla en acento

ex-trangero;

es" un"

_argentino

_que habla

bien,

un

_argentino

_que habla castella

no.

_Compañero

de Recabárren en

Chile, de

_Justo

en la

_República

del

Plata,

revela una sólida

_{organización}

en sus_{conocimientos. Los}

expone sin

pedantería,

y si

_{algún dogmatismo}

_en

su

_exposición

_{lo encubre fríamente ba}

jo

su _{gesto insinuante}

ysu

_pulcro

de

cir lleno dematices.

_Representa

a los

tipógrafos.

Un

_{joven adamado,}

de _apariencia

inofensiva_{es, sin}

_embargo,

_una

gran fuerza dentro de_{el movimiento social.}

Semeja

un

_elegante

cartucho de bom bones que contiene confites

explosivos.

Federico Carvallopertenece al estado mayor dela Federación de Estudiantes

y en

_épocas

_{de dura crisis dentro}

de la

institución,

su _energíaserena _ycallada

hasabido

_conjurarla

con modesta sabi duría.

Singular

resulta la

_figura

de Lain Diez. Nos referimosasu

_figura

moral. Raro

_tipo

de constancia _y consecuen

cia de

_{ideas, perfectamente}

_bien

digeri

das sobre la _{acción sindical. Es talvez} de lasmás_{firmes columnas que en el}

elemento estudiantil ha encontrado la

clase obrera del

_pais.

Convencidode la ineficacia de la ac

ción

_política,

_{Lain Diezharenunciado a}

ellacon sacrificio desu lustre _personal,

queennuestra tierraes_{pátina que} so

lo se adhiere a los fantochesde _{la po}

litiquería,

Lain Diez

_figurando

en

_política

bo

podría aparecércenossino como astro

de_primera

_nAgnitud.

_{Pero dada}

suín dole ¡radiará

_siempre

menos _{brillo que}

calor...

Con

_¡allegada

de los

_personajes

_pro minentes la sesión se anima.

Discú-tense_{las conclusiones que deben ser}

aprobadasen _{el gran comicio del22 de}

Noviembre.

—Lamoneda

_fija,

_{dice uno,}eslaúnica

seguridad del

_trabajador,

_{porque sin} ellaexiste el robo _{permanente de} los salarios. No_puede hablarse de vida barata ni de vida _{cara, mientras} no

existauna_{medida para}

apreciarsu cos

to. La

_{especulación,}

el

_agiotage,

el _pa rasitismo

_oligarca

en una

_palabra

es el

eterno beneficiado con las fluctuacio

nes monetarias.

—

Permítame el

_compañero

unainte

rrupción,

Hay

una cuestión_previa a

todas las peticiones que podamos diri

gir

al

_gobierno,

_y esacuestión eslade

si convieneo noformular nuestrasexi

gencias

antelos _poderes

_públicos."

De las _palabras del

_compañero

se des

prendequeen su sentir él_movimiento

quenosotros hemos iniciado obedece

tan sóloa obtener unacierta cantidad de

_leyes

económicasosociales.

—

Eso está ala

_vista,

_responde elin

terpelado,

nosotros creemos que Jos Poderes Públicos con

_algunas

acerta

das medidas

_pueden

calmar la

_agita

ción

justísima

que provoca ennuestro

pueblo

el

_precio

enorme de losartícu

los de consumo. Aún

_más,

ese es el

único

objeto

que

puede

tener esta

Asamblea,

como lo indica su nombre mismo.

Interrumpe

el

_{presidente agitando}

la

_campanilla.

—

Para ordenar el debate _pongoen

discusión:

_previa

el_punto de si debe

mos o _{nó presentar conclusiones} alos

gobernantes,

pues aunque el nombre de la asamblea parezca

encuadrarnues-tras

_actividades,

laverdad es _que una

discusión

_amplia

es

_siempre

fecunda_y

luminosa- Ofrezco la

_palabra-

_{La tiene}

el

_compañero

que acaba de ponersede

pié.

—Tengo

del movimiento obreroque

se inicia una_{idea muy}

_amplia,

compa

nero _{presidente. Es él}

un fenómeno

universal _provocado

por el ocaso del

régimen

capitalista

que no_{puede ya}

satisfacer los más _premiosas necesi dadesdelos hombres. Vivimos en un

períodode transiciónenélqueelmales

tar de lasclases

_trabajadores

tiene for

zosamente _quesercrónico _y nada _po

drán hacer para remediarlo las medi

das

_{legislativas.}

Sin

_embargo,

_nuestro

pueblo

aún no

_comprende

_estas

cosas; todo_{lo espera de los}

políticos

y de la

política.

Solo los hechosserán _capaces

dedemostrarle su errors de _{ahí que yo}

no me_oponga a _quese _presentencon

clusionesal

_Gobierno,

_aunquenadaes

pero de ellos.

—

¡Peroeso sería

_engañar

al

_pueblo!

interrumpió

un

_delegado.

—Talvez,

pero es un

_engaño

_{que po}

dríamosllamarsanto. Es el

_engaño

del

profesor

que para enseñar asus alum

noslos

_deja

_{obrar erradamentea fin de} de que por_{propia experiencia}

_lleguen

a conocerla _{verdad. Cuando los traba}

jadores vean _queno

_consiguen

de los Poderes Público niestas

_leyes

_{que les}

pedimos,

comprenderán quenada _pue

de_esperarsedelos

_dirigentes,

_{que de} nada sirve la

_Justicia

_{cuandolos inte}

resescreados

_ejercen

_{presión.Está sola}

enseñanza,

en _{mi concepto,}

_{justificaría}

nuestras

_peticiones,

_de

ahí, compañero

presidente,

que yo sea

_partidario

de elevar al Presidente dela

_República

un memorial

_{esponiéndoles}

las

_quejas

del_{proletariado chileno!}

—

Ofrezco la

palabra,

ofrezco la

_pala

bra; aprobada

la ideade elevar al

_pri

mer

_magistrado

_{de la nación}

un memo

rialen_que se le

_indiquen

las medidas que el

pueblo

estima

_{indispensables}

para obtener el abaratamiento de la vi da. Endiscusión los puntos que con

tendráestememorial.Ofrezco

_¡apalabra.

,■ El curioso lector estará ya cansado de escuchardiscusiones _que no le in teresan. Lo invitamos a _pasar al hall.

En el_podrán vera _{Evaristo Ríos ro}

deado de un _{grupo conversando ani}

madamente:

—Hoy

he estado con

_donjuán

_Luis

quién

seinteresa mucho _por el movi miento obrero. Me_prometió recibir la comisión que le presentara el

memo-rial de la Asamblea. Tiene_{muy buenas}

intenciones,

es un hombre_que ama a

nuestro

_pueblo,

_perolas amarrasnolo

dejan

realizar

_ninguna

obra...

El lectorconoce alaAsambleaObre

rade_{Alimentación Nacional} en todos

sus _aspectos

_ypuede

_retirarseen

paz-■^L,vcA

A nuestros

_agentes:

Nosotros carecemos decapi

tal.

La vida de "Claridad"

_depen

de de su venta _y del

_cumpli

miento desus_agentes.

Queremos

que estos

_hagan

sus

_respectivas

cancelaciones

con la normalidad debida.

Los Nuevos: Miriam

Elim,

por

R.

Meza Fuentes

I

'ST'f'■<_{iS -tTÍíftX*'"&}•

*Eft-;-,r-"-'--,t';>fti

: ₀ .: ;

:

'

mI I : :

: .-:-.■■;

■

:;■■■.■ ■-.-: .■:;■-:■■:■,■.:-,.■:■:■■-:■ .■■■ 6S

, .. .

'

I¡¡¡1

■

I

■■ . ■■

.-.

■

■:-: -, ■

■

....

Bajo

unssncillopseudónimo

misterio so, quetieneun lejano

prestigio,

como

de

_palabra

oídaen uncuentodehadas,

unnuevo

poetada

una nota

personal

en nuestro Parnaso Es clarayvibran

te suvoz;,de

compararla

recurriríamos

ala naturaleza: el agua, el viento, un

árbol- Nada hay en ella de artificial, el

verso

_fluye

sin esfuerzo

alguno,

laes

pontaneidad

cantaen sus e&tr.ORSse renas-Es mística y suavesu

_palabra,

diríase unaoración inefable en elal

tar ideal de un Dios desconocido. El

amor, un amorsin sensualismo, tiem

blaen cada

palabra

dé Miriam Elim,

INQUIETUD

¡Qué

pusiste

en mialma!

¿Qué

pusiste,

Señor?

Lo que así me tortura

¿es

espina

o esflor?

¿Por

qué

voycaminando

inquiétala

mirada,

deseándolo todo yno

encontrando

nada?

¡Qué

ansias deserde

fango

algunas

veces siento!

Y por

serlo,

otras veces,

meduelo yatormento!

¡Qué

ansias de

dejar luego

lacarnequetraiciona!

¡Qué

ansias déabandonar

losmurosque

aprisionan!

Yno ir máscaminando

inquieta

la

mirada;

- deseándolotodo

y no

encontrando

nada!

¡Qué

pusiste

enmi alma!

¿Qué

pusiste,

Señor?

Si una

espina:

hazquehiera;

que

perfume,

sies flor!

VEN!

Ven a

ungir

con nardo todas mis

[tristezas,

tu

_palabra

esóleo de consolación.

Elaromasuaveque

hay

en tus ternezas

me

_perfuma

el alma, más que todaflor.

Yo,no

vivo ahora sin mirar tus

ojos:

para miexistirñoalumbraotrosol.

Sepúltame

en ellos y cesé este antojo

deesaluzque

ciega

convivo

fulgor-Me lias

llagado

el almacon tusentir

[hondo'í,;

Hayalgoentu amorque otro amor no

[dio:

;

de

aquel

iba

huyendo,

de este no me

[escondo,

para el es

pequeño

todo el corazón.

Vengaa

_ungir

mis horas

plenas

de

[tristeza

tu decir henchido de consolación.

Dame del aroma que

hay

í 11 tuster

nezas,,

que

perfuma

mi alma más que

todsg

n

[ñor.

:.'Miriam Elim. ?s

que

arde,

aveces, en una llamarada

-blancacomola delaluna. 7.

Antes de ahora esta

mujer

admira

ble, queno separecea _ningunade-las queentre nosotros escribe en

palabras

musicales, era

_{completamente}

desco

nocida. En secciones anónimas yocul

tas que nadie lee,la;_{prensa seria}había

publicado

más de unavez suspeque ños poemas maravillosos^ ... ^ ..

'En

ellos

_palpita,

desnuao.,,un cora

zón lleno déluz- Un libro suyo sera unarevelación- Está

imprimiéndose

y

se titula "Los

Ojos Extasiados".

lk

i#Ik@M

CANTARES

Llora el alma site busca;

tiemblaer labio si tenombra.

En lanoche déf mi vida

voy

perdiendo

hastatusombra.

Por saberquetu almaesblanca

comoflor de limonero,

ha

gemido

el corazón

porno saberse más

bueno-Por saber queatu mirada

otraantorcha diosu luz,

sientemi almala

nostalgia

deser comoelcielo: azul.

Tu nombre llevo en mi

_pecho

como.una

_queja

muyhonda,

por esosube amis labios

que aun, temblando, te nombran.

NOSTALGIA

Estávida que

vivó,

no es lavidaque

'.'.*■ v

_[sueno...

Locas, locas las horas, se

atrepellan

-.,

' •

[inquietas.

Cuandoyo

rio,

'el llantose me

queda

*•

[en

el alma,

así comoa Pierrot, cuando hace sus

[piruetas-Me han traído

quizá,

de muy

lejos,

[muy

leíos,

v enmis

ojos

noha muerto, del todo

'

■;.-..->;

|la

visión

deotros senderossuaves,que mis

pies

[recorrieron,

enque unbeso,laofrendaerade cada

-..'.-

[flor,

Este dolor que muerde enmis

car-[nes,

porfiado,

vque

deja

en mis labiosun lamento

• j"'•

[apagado,

todas,todas mis horas él lasha manci

llado.

Estavida

_qué

vivo,no esél vivir que

[espero

..

que ñoha de.ser más dulce, ni ha de

[ser

más austero

pero ha de

ungirlo

todo: como el decir

[postrero.

ANGUSTIA

Por mirar hacia arribahas

dejado

que enel

polvo

mevuelva más ruíti;

Sin querertú,mi vida has tronchado.

¡Yestepenanoacabaenmorir!

Está mi almallorando su

_angustia]

y latuya

esperando

al morir!.. Los

espinos

mehan dadosudardo

yellos mismostedieronsuflor!

Por mi senda

pasó

tu cariño

Cómo elsol quela

espiga

doró, \

1Y entuvida yo habré sido un trino

delave que anuncia alAmor.

Sehanteñido de

angustia

mismanos

poratngir

tú

recuerdo.de

albor

y tú

esquivas

así la mirada. porno verlo que ayer floreció:

Y

SANGRA, SANGRA

EL

CORAZÓN

En la amargura de saber

qué

eselamor como una flor

que ha de

morir,

esla

inquietud

como una

sierpe

■'..'

que semeenfoscaalcorazón, Guandono escucho tus.

palabras

quetraen

_más;

consolación

ami almaenferma,

que si subieran los

jazmines

a florecerenmi

balcón,

vieneladuda, entierra el dardo

y sangra, -sangra eLcorazón.

Una visitaa la Exposición Atiual.de

Bellas Artes fuesiempre paranosotros

Fuente

de emociones contradictorias

Estos

salones

heterogéneos,

orientados

enelsentido de la

disciplina

ydelbuen

susto

oficial,

se señalan porsu sabor

f

grídulce,

alavez

displiciente

y

agre-S1Xo

queenellosfalta de transparen

cia

espontánea,

de

marisedümbre^emo-cional, sobrade

acometividad

ruidosa.

Estos salones sotTünverdadero campo

debatalla. Allí,como en

jotras

partes,

se planteala lucha entrelos-defenso

res de lasnuevasnormas, que quieren

acordar el ritmoexterno de*u emo

ción con la

compleja

inquie ud déla

vida moderna y losque ofician cultos

caducos^se aferran a moldes

trasa-bU¿Ia°nt"eada

lalucha, -esde lamentar

quelatendencia renovadora

sea quien

Heve la peor parte. Yesto a causadel

parMarismo

manifiestode la Comisión

queponeamistadallí donde sola debe

haber

Justicia,

y del

consiguiente

es-ceoticismo de los

muchachos...

Don

Juan

Francisco González pre

sentados

pequeñas

telas que 1aman

desde

lüégo

la atencióndel visitante:

"Quinia Vieja",

todoun acierto de

co-16Í

y"La

Catedral",

tela esta

ultima

de gran

serenidad,

que

_agrega^un

éxito

;

mal

alosva

innumerables

del

Maestro-La

nota'

nuevadel salón lada este

año

Fossa;

Calieron, con Lucette

.

Las dos

figuras

que- integranla tela

están tratadascon rara virtuosidad de,

colorido.Los efectosde lu»tambiénson

sorprendentes.

Todo el cuadro tiene

unaunción- interior que

palpita

enlos

masínfimosdetalles.- .

Pablo

BürOhard

se ponehoy

_;a;

la

al-■-■ _furade éxitos anteriores. "En el Santa

Lucía"

acusa un alto

temperamento.

És

«na tela de gi-.n

armonía,

acaso

>

unadelas más fe ices delsalon. ;;~;

"

De mérito inferiora estos son el

"Panheau

Decorativo"

de Valenzuela

Tlanosvel grupo dé telas-tan

d.s.cü-^e-defpintor

Benito

Rebolledo.

,

La obra deIsamittes

irregular,

con

tendencia

hacia lo mediocre.Solo Ca

sita de

hacienda"

nos convence.

Al

caerlá tarde"-un hermoso tema-y

"Pasaje

dePuerto

Montt"

estánllenas

^LoY'cuadros

de Gallinato, a _parte

desuemoción,amenudoliteraria,! son

sindúdalaobradeunartistadeverdad.

Son también altamente

apreciables

"Falucho enelMaule"de Alvarez Díaz

y una_queotratela de

_{Jorge Leteiier^}

Las manchas

grises

—

tan emociona-,:

das—

deÜlises Vásquez

le señalancomo ;

unodelos buenosentre los nirévos.

El envío de Vicente Concha es inte

resante."Lánchones" es una

pequeña

s

mancha quenostomapor entero. Sin

retiseencias,

afirmamos que deslinda

enlo-definitivo.

'

"Estudiode

Cabeza''

nos

confirma^

en esta

opinión.

"Una

pequeña

telade Aída Correa—

—naturaleza muerta—

perdida

entrelas

mediocridades delsalón del fondo,ha bladéun

espíritu

sutilmente artístico,

quesabe tomar la bellezaen cualquier

?Retratodeniña" dé Abelardo

Bus-tamante,estodaunarevelación. Acaso

seleha

_elogiado

demasiado, aislándole,

como a unvalor único. Peroestas sen

siblerías no restan

potencia

emocional

-a su obra que esla de un gran artista

futuro- ...

■

Mádge

y Plaza denotan

grandes

cua-.i

lidadesde retratistas- Peroen este;

gé

nerodel retrato

vivo,

y muy por: enci

madéellosdos,elvalor casi definitivo;

esHumberto

Izquierdo,

un místicodel

,

pincel,

refinado hasta la.

hiperestesia.

Lastrestelasdeque consta su.envío

sonotros tantostriunfos de la vida in

terior, domeñando la

materia,

austera-;

menté. .

. , ..

Enescultura,el valor

original,

lode

finitivo,se circunscribeaun nombre;,,

. Manuel Benitez-:. "'.; .-.,.:,.;; Pocasveces"nos,habíamosencontra

do delante de.casos como esté.

Se,

trata

deuña obra

personalisima,

raraen.un

■muchachoque se inicia.

Contemplan

do esa "Cabezadel PintorGonzález

-■

todavitalismo y nerviosidad creadora

-nos abríamosexcomunión coneste,

espíritu

libre que está

indudablemente

llamado aocuparan puestode avanza

daentrelos quebregan por larenova ción delos

viejos

moldes artísticos._

Laura

Rodig,

_demasiado

_femen»|

hace literatura y sensiblea. Garocc?,

es, en«Vida Interior"-una.

promesa^

David Sotó continúa

_buscándoos"

envío deesteaño

_no^os

_{satisface- U^}

pues

del busto de Sara Hubner, OT

derecho paraserexigente.

Lo demás...