Fecha tope de presentación: 11 de mayo de 2018

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Fecha tope de presentación: 11 de mayo de 2018

Educación Adultos 2000

BIOLOGÍA B

Trabajo Práctico Nº 1

Válido para examen de JUNIO

APELLIDO Y NOMBRE:

DOC. TIPO Nº TELÉFONO:

CORREO ELECTRÓNICO: ADJUNTO HOJAS.

LUGAR DE RECEPCIÓN: FECHA DE RECEPCIÓN: …… FIRMA DElRECEPTOR:……….

Indicaciones

 La resolución de este trabajo práctico es obligatoria.

 Para resolverlo, debe leerse previamente los temas y resuelto las actividades correspondientes de la guía de estudio.

 La fecha de entrega tiene como último plazo la que figura en el encabezado.

 La resolución de los TP en forma presencial se realiza en todos los horarios de consultorías presenciales. Para una mejor comprensión se recomienda la corrección con un profesor de la materia en forma presencial.

 Si deja el trabajo práctico en buzón para su posterior corrección, se recomienda retirarlo antes del examen, ya que es fundamental para el repaso.

 Tenga en cuenta al momento de imprimirlo el tamaño oficio o legal de la hoja, ya que se observan con frecuencia trabajos mal impresos con actividades que quedan cortadas o incompletas.

Actividad 1

Complete la frase de la columna de la izquierda, uniendo con flechas con la frase correspondiente en la columna de la derecha.

Características de los seres vivos:

Crecen porque…

…aumentan el número de células.

Por la

homeostasis…

…por cambios producidos a lo largo de generaciones.

Al reproducirse…

…conservan las condiciones internas del organismo en forma estable.

Por la irritabilidad…

…que cumplen individualmente con las funciones vitales de todo el organismo.

Se adaptan al ambiente…

…transmiten el material genético de una generación a la siguiente. Formados por

células…

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Actividad 2

Niveles de organización de la materia. Indique con una cruz, cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas.

a) Las moléculas corresponden al nivel de organización menos complejode la materia.

b) Una molécula puede estar formada por la unión de dos, tres o más átomos.

c) La molécula del agua, es más grande y compleja que la molécula de almidón.

d) Las macromoléculas de proteínas y ADN están formadas por varias moléculas iguales o distintas.

e) Las mitocondrias son organelas que contienen células y moléculas en su interior.

f) Los tejidos son un conjunto organizado de células similares que cumplen la misma función.

g) Los ecosistemas están formados sólo por poblaciones de seres vivos.

h) Una comunidad junto al ambiente que la rodea forman un ecosistema .

i) Una población está formada por individuos de especies distintas.

Actividad 3

Indique con una cruz, las tres estructuras celulares que poseen las células procariotas: a) Cloroplastos

b) Pared celular

c) Mitocondrias

d) Núcleo

e) Membrana celular

f) Gran vacuola

g) Material genético disperso en el citoplasma

Actividad 4

A partir de los siguientes esquemas, responda las consignas que se encuentran más abajo.

1 - Identifique cada tipo de célula, marcando con una cruz, las respuestas correctas. a) Célula A: Procariota vegetal.

b) Célula A: Eucariota animal.

c) Célula A: Procariota animal.

d) Célula A: Procariota.

e) Célula B: Eucariota vegetal.

f) Célula B: Eucariota humana.

2 - Con respecto a los organoides indicados, indique con una cruz cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas.

a) Organoide 2, mitocondria que digiere sustancias en todas las células.

b) Organoide 3, material genético suelto en el citoplasma.

c) Organoide 1, retículo que interviene en la fotosíntesis.

d) Organoide 1, cloroplasto que interviene en la fotosíntesis.

e) Organoide 3, aparato de Golgi para la respiración celular en todas las células.

Célula A Célula B

Organoide 1

Organoide 2

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f) Organoide 1, mitocondria que interviene en la fotosíntesis.

g) Organoide 3, material genético dentro del núcleo celular en ambas células.

h) Organoide 2, mitocondria que realizan respiración celular en todas las células.

Actividad 5

En los recuadros de la izquierda se presentan las biomoléculas o sustancias orgánicas. Una con flechas con los recuadros de la derecha con la función que cumple cada tipo de biomoléculas.

Las biomoléculas:

Actividad 6

En los procesos de fotosíntesis y respiración celular en los seres vivos participan varias moléculas, a continuación se mencionan las más importantes. Identifique cuál es cada una de ellas colocando el número al lado de cada fórmula según corresponda: Glucosa (1), Agua (2), Dióxido de carbono (3), Oxígeno (4).

Fórmula de la molécula Corresponde a la molécula…

C6H12O6

CO2

O2

H2O

Actividad 7

Dada la siguiente ecuación. Responda las consignas que se encuentran más abajo.

1 - Coloque junto al nombre de cada sustancia el número que corresponde a la fórmula indicada en la ecuación anterior.

a) Glucosa.

b) Dióxido de carbono.

c) Oxígeno.

d) Agua.

2 -Indique con una cruz la respuesta correcta, sobre qué proceso se trata la ecuación anterior y en los organismos que se lleva a cabo.

a) Respiración celular en animales y plantas.

b) Fotosíntesis en organismos autótrofos y heterótrofos.

Carbohidra tos

Contienen la información genética, en el ADN, para la fabricación de los

componentes del organismo

Proteínas

Forma estructuras como la membrana celular; también son reserva energética a largo plazo a través de los triglicéridos

Lípidos Son la principal fuente de energía en la célula a través de la glucosa, que puede almacenarse como almidón en plantas.

Ácidos nucleicos

Los aminoácidos son sus unidades; y tienen función estructural, como el

colágeno de la piel

CO2

H2O O2

En

C6H12O6

+ +

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c) Respiración celular en animales.

d) Fotosíntesis en organismos autótrofos.

e) Fotosíntesis en organismos heterótrofos.

3–Indique con una cruz la respuesta correcta sobre cuál es la fuente energía del proceso indicado en la ecuación.

a) Energía química.

b) Energía calórica.

c) Energía cinética.

d) Energía eléctrica.

e) Energía lumínica.

Actividad 8

Indique con una cruz las tres características de la respiración celular. “Es un proceso que…: a) …transforma energía lumínica y la realizan todos los seres vivos.

b) …se realiza en los cloroplastos.

c) …realizan todos los seres vivos.

d) …se realiza en las mitocondrias.

e) …realizan sólo los consumidores dentro de un ecosistema.

f) …se obtiene energía química a partir de los alimentos.

Actividad 9

Indique con una cruz las 3 (tres) respuestas correctas sobre el tema origen de la vida:

a) Pasteur comprobó que los seres vivos se originan a partir de otros seres vivos a través del proceso de reproducción.

b) La atmósfera primitiva estaba formada por agua, oxígeno y amoníaco.

c) Francisco Redi, demostró la existencia de la generación espontánea.

d) Una de las principales fuentes de energía para la formación de moléculas complejas en la tierra primitiva era la radiación ultravioleta que llegaba directamente a la superficie terrestre ya que no había capa de ozono.

e) El resultado de la experiencia de Urey y Miller fue la obtención de aminoácidos, unidad estructural de las proteínas.

f) La teoría de Oparín y Haldane sostenía que la vida en la tierra se originó hace 500 millones de años como proceso de evolución química y biológica.

Actividad 10

Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso

“Una especie es un grupo natural de individuos que pueden reproducirse entre sí y dejar descendencia fértil.”

a) Verdadero

b) Falso

Actividad 11

1 - Lea el siguiente ejemplo e indique con una cruz la relación interespecífica que corresponda.

“Los líquenes son asociaciones obligadas entre hongos y algas en la que ambos se benefician.”

a) Parasitismo

b) Mutualismo

c) Comensalismo

d) Simbiosis

e) Competencia

2 - Indique si el siguiente enunciado es verdadero o falso.

“Los productores son el primer nivel trófico de la red alimentaria e incorporan materia y energía.”

a) Verdadero

b) Falso

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“Los descomponedores son el último nivel de la red y degradan materia inorgánica.”

a) Verdadero

b) Falso

Actividad 12

Dada la siguiente comunidad que forma parte de un ecosistema acuático. Responda las consignas que se encuentran más abajo. Los organismos que forman el ecosistema, está descriptos en forma de lista, se recomienda que grafique la red alimentaria, para poder resolver más fácilmente las consignas.

1) Fitoplancton (conjunto de organismos que fotosintetizan) 2) Algas (organismos fotosintetizadores)

3) Zooplancton (se alimenta de fitoplancton)

4) Gambusia (es un tipo de pez que se alimenta de zooplancton) 5) Moluscos (se alimentan de fitoplancton y algas)

6) Carpas (se alimentan de algas)

7) Garza (se alimenta de carpa, gambusia y cangrejo de río) 8) Bacterias

9) Hongos

1. Indique las respuestas correctas, marcando cuáles son los organismos productores a) Parasitismo

b) Hongos

c) Carpa

d) Fitoplancton

e) Moluscos

f) Bacterias

g) Zooplancton

h) Algas

i) Garza

2. Indique las respuestas correctas, marcando cuáles son los consumidores primarios. a) Parasitismo

b) Hongos

c) Carpa

d) Fitoplancton

e) Moluscos

f) Bacteria

g) Zooplancton

h) Algas

i) Garza

3. Indique si es verdadera o falsa la siguiente afirmación:

“Los descomponedores en el ecosistema acuático son las algas y hongos.”

a) Verdadero

b) Falso

4. Indique si la siguiente afirmación es verdadera o falsa

“Los ecosistemas acuáticos están formados solo por animales.”

a) Verdadero

b) Falso

Actividad 13

Los problemas actuales de la actividad del ser humano sobre el medio. Circulación de materia y energía en el ecosistema. Indique las 3 (tres) respuestas correctas:

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b) La materia orgánica se recicla a través de la acción de los descomponedores, que la transforman en materia inorgánica.

c) La energía sigue siempre un flujo o camino desde la energía lumínica que captan los productores pasando por toda la cadena alimentaria, en forma de energía química

d) La materia sigue un flujo en la naturaleza y se va perdiendo, a medida que pasa por los distintos niveles tróficos.

e) La energía lumínica se transforma en energía química durante la fotosíntesis, y pasa a los consumidores menor cantidad de energía por la pérdida de energía calórica.

Actividad 14

Indique las 3 (tres) respuestas correctas:

a) Mediante la manipulación indiscriminada del hombre de carteles, cables, antenas y otros elementos, se produce la contaminación visual.

b) El ozono atmosférico y el dióxido de carbono provocan la acumulación de gases y producen el efecto invernadero, con consecuencias para la salud.

c) La contaminación acústica puede producir efectos nocivos fisiológicos y psicológicos para una persona o grupo de personas.

d) Los residuos radiactivos de uranio de las centrales nucleares deben ser almacenados en sitios al aire libre.

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