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La gamificación para trabajar la competencia oral en una lengua extranjera

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Academic year: 2020

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Figura 4: Los docentes frente a las metodologías lúdicas. Fuente: elaboración  propia
Figura 5: Puntuaciones de los docentes respecto a la afirmación:” Los/as  alumnos/as comprenden los mensajes orales en la segunda lengua extranjera.”
Figura 6: Puntuaciones de los docentes respecto a la afirmación: “Los/as  alumnos/as utilizan la lengua extranjera para comunicarse oralmente entre ellos/as de
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