MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
Consulta el libro de Educación Artística p. 56 - 57 y lee la información. - En el siguiente formato, escribe lo más relevante, puede ser con tus propias palabras.¿Por qué es importante tomar notas y apuntes de los diferentes
temas? _____________________________________________________
______________________________________________________________ La información que obtienes al leer o al escuchar, ¿la adaptas
a tu forma de redactar? _____ ¿por qué?______________________
______________________________________________________________
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO – ABRIL 2011 – 12 2º. GRADO ESPAÑOL
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MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO MARZO – ABRIL 2011 – 12 2º. GRADO
ESPAÑOL
La rima
Completa el texto con palabras que terminen igual.Lo que dice el espejo.
La cara de plato
los ojos de __________, las rejas gigantes
y un poco _____________, en cambio, la boca
parece de _____________.
El pelo, encarnado, empieza en la frente
como de _______________.
¡Ah! Y la nariz del abuelo, pues vaya un _____________.
Los derechos de los niños
¿Sabías qué? Los niños tienen derechos que nadie les puede
quitar, escribe algunos de estos derechos.
Los niños tenemos derecho a:
__________________________________
__________________________________ __________________________________
__________________________________
___________________________________ __________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________
____________________________________
____________________________________ ____________________________________
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ESPAÑOL
Leyendas y cuentos mexicanos
Te invito a leer la siguiente leyenda.
La Sierpe de Nonoava.
-Investiga y escribe donde se ubica Nonoava, Chih.____________
______________________________________________________________
De los cuentos que has leído, ¿cuál te ha gustado más? _____
_______________________________________________________________ Piensa en alguien que te gustaría que lea el mismo cuento que tu, di por qué lo recomiendas. __________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
¿En qué se diferencian los cuentos de las leyendas? ____________
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
3
2
El río bramaba embravecido cuando aumentaron sus aguas. La gente que vivía a la orilla del río y de la tierra blanca hacia arriba, tenían listas las sogas para ayudarse en caso de emergencia, el río ya arrastraba leña, canoas, postes y otros objetos más. Era uno más de esos días lluviosos en los que los ríos y arroyos descargaban sus aguas, crecía tanto que formaba olas. Pero ésto no es el punto a atender ahora.
Un buen día Don Chu Moreno, admiraba el río crecido, con la vista zigzagueante trataba de reconocer alguna forma en el furioso raudal, en eso fijó su mirada en un retorcido y grueso troncón que había sido arrojado de algún lugar. Con sorpresa alcanzó a ver cómo una serpiente poco común daba vueltas sobre sí misma, juguetona, se situaba a veces adelante y otras detrás.
A aquella bestia acuática se le llamó La Sierpe. No era una serpiente común, medía veinticinco metros de largo y cuarenta y tantos centímetros de grueso, su piel verde, amarilla y café con puntos blancos, arrojaba agua bruscamente. En el pueblo decían que parecía un cocodrilo, un animal con patas, uno que daba coletazos o que parecía un chan, de esos que sólo conocen los que pescan.
No se sabía nada de ese extraño adefesio, los niños decían que era una horripilante criatura…
El mismo Don Chu se encargó de eliminarla, busco muchas formas para acabar con ella, batalló y luchó hasta lograrlo, aunque ésta no causó mal a nadie. Se dice que después de muerta La Sierpe fue vista en esos mismos días cuando salía el Sol, quienes la vieron dicen que si era muy larga. Desde entonces cada vez que crece el río la historia es recordada.
Adaptación.
Dibuja La Sierpe de la que habla la leyenda.
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ESPAÑOL
Receta de cocina…
En el proyecto que realizaste elaboraste una receta de cocina que ahora seguramente se encuentra en el Recetario para la Biblioteca del Aula… mmm… ¡Han de estar escritas recetas deliciosas que son tradicionales o nuevas!
A continuación te platico como se elaboran los chocolates.
¿Cuáles son los ingredientes se utilizan para preparar los
chocolates? __________________________________________________ _______________________________________________________________
- Dibuja chocolates de diferentes figuras.
- Ordena del 1 al 4 los pasos que se siguen para elaborar
chocolates.
Poner en moldes de diferentes formas.
Envolver y empacar en bolsas y cajas.
Batir y derretir el chocolate a temperatura adecuada.
Mezclar con otros ingredientes como cocoa, jarabe, azúcar.
¿Cómo consumes el chocolate? _____________________________
_______________________________________________________________________________________________________________
4
4
Cuando se celebra algún acontecimiento, algunas personas regalan chocolates, que ya al tenerlos en sus manos es imposible resistir la tentación de comerlos, ahora sabrás como se elaboran.
El chocolate se adquiere en barras grandes, luego hay que derretirlo y batirlo a una temperatura
adecuada.
Después de batirlo, se mezcla con otros ingredien- tes, como jarabe, cocoa, manteca de cacao, azúcar, almendras, vainilla, nuez, coco, en fin... El chocolate líquido se pone en moldes de diferen- tes formas, al enfriarse se envuelven y los empacan en bolsas o en cajas, listos para disfrutarlos.
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ESPAÑOL
Mayúsculas
-
Siguiendo el orden del abecedario, escribe la letra mayúscula acada palabra para completar los nombres propios.
A escribir adjetivos calificativos
Los adjetivos calificativos se usan para decir como son las cosas, los animales o las personas.
-Escribe el adjetivo calificativo que le pondrías a cada niño.
Si come bastante, es ________________
Si ríe mucho, es _____________________
Si baila mucho, es __________________
Si llora cada rato, es ________________
Si corre muy fuerte, es ______________
Si duerme mucho, es _______________
Acciones o verbos
- Escribe el verbo que le falta a cada enunciado.
El jardinero ______________ las plantas. ¿Qué hace?____________
El chofer _______________ el autobús. ¿Qué hace?____________
Los alumnos _____________ el examen. ¿Qué hacen?___________
El caballo ____________ por el campo. ¿Qué hace?____________
La veterinaria _________a los animales. ¿Qué hace?_____________
5
4
____ ndrés ____ raulio ____ amila ____ avid ____ milio ____ abián ____ abriel ____ ector ____ dalí ____ ohana ____ arina ____ orenzo ____ anuel
MI NOMBRE ES:
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________
¿Cómo se lee?
- Observa los dibujos y el precio de cada juguete.
- Completa el cuadro con los precios de cada juguete.
Juguete Precio El número se escribe
¿Qué números son?
- Observa la ilustración y resuelve lo que se pide.
¿De cuántas cifras son los números de las lanchas
motorizadas? _______
-Pinta de amarillo la lancha que tiene el número mayor y de verde la del número menor.
¿Cuál lancha va más adelante? ___________________ ¿Cuál va en último lugar? _____________________
En las lanchas hay dos que tienen el mismo número de decenas, ¿cuáles números son? _____________________
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MARZO – ABRIL 2011 - 12 2º GRADO MATEMÁTICAS
6
$ 354
$ 248 $ 799
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MATEMÁTICAS
La sustracción
- Resuelve las siguientes restas e ilumina del color que se indica
según sea el resultado.
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NOV. – DIC. 2011 - 12 2º GRADO MATEMÁTICAS
Mayor que – menor que
Resuelve los siguientes problemas.
En el lago ayer había 81 patos y se fueron 17 ¿Cuántos patos quedaron?
Resultado _________
Hoy en la mañana había sólo 17 patos, a mediodía llegaron 42 y en la tarde 19, ¿cuántos patos hay en total? _____________
7
Pinta de color:
65 anaranjado 63 azul 38 verde
13 amarillo 48 morado 28 rojo
97 - 32
73 - 8
8
94
-29 46
-18
73
-25 88
-40
64 -26
91
-28 80
-17
52 -14
76
-38
52
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MATEMÁTICAS
Multiplicando
La mamá de Juan fue a la papelería y compró útiles escolares para sus hijos.
$ 10 $ 9 $ 8
$ 3 $ 6 $ 7 $ 4
¿Cuánto pagó? por:
+ + + = ó x =
+ + = ó x =
+ + + + = ó x =
+ + + + + =
Ó x =
Marcela trae $ 20, ¿cuántas reglas puede comprar ? __________
Si compra una decena de lápices, ¿cuánto pagará?_____________
Cuenta los mosaicos
A estos pisos se les borraron algunos mosaicos.
¿Cuántos mosaicos hay ¿Y en este otro?_______
en este piso? __________
Si en un piso hay 4 hileras de mosaicos y en cada hilera hay
9, ¿cuántos mosaicos hay en
total?______________
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MATEMÁTICAS
Combinaciones
Ayuda a Victoria a hacer combinaciones.
- Con los colores que se indican en la tabla, pinta los vestidos y
los pares de zapatos que están en la parte inferior de la hoja.
- Recórtalos y pégalas en la tabla.
negros
cafés
¿Cuántas combinaciones hizo?_____________
Resuelve…
Renata tiene 5 frascos con 5 paletas cada uno, dibújalas.
¿Cuántas paletas tiene en total? _____________
Ka
En la frutería pusieron una oferta, el kilo de uvas a $ 10
¿cuánto pagó mamá por 8 kilos? ______________
blancos negros cafés
amarillos morados rosas
9
amarillo morado rosa
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MARZO - ABRIL 2011 - 12 2º GRADO MATEMÁTICAS
Derecha o izquierda
La niña está _______________ del cochinito.
La alcancía está _____________ de la cómoda.
El árbol está _____________ de la casa.
La troca está a la ______________ de la cómoda.
El oso está a la _______________ de la silla.
Los cuadros de la pared están ___________ de la cómoda.
La pelota está ______________ de la silla.
La niña está _____________ de la silla.
Dibuja….
- Dibuja las tazas en el orden contrario al que ves.
10
- Observa la ilustración.
- De la parte inferior de
la hoja, recorta las palabras que comple- ten cada expresión.
- Pégalas sobre la línea
que le corresponda a cada una.
- Pinta el dibujo.
derecha encima debajo sobre
MI NOMBRE ES:
MI ESCUELA SE LLAMA:_______________________________________________________________
Recursos naturales
Las personas tomamos de la naturaleza lo que necesitamos para poder vivir.
Consulta tu Libro p. 82
¿Cuáles recursos naturales son los que contribuyen a mejorar nuestra vida? ______________, ______________, ___________________,
_________________ y _________________
Al decir contribuyen, significa que éstos nos _________________
No lo olvides…con los recursos naturales se pueden elaborar otros productos.
¿De dónde se obtienen?
Une con líneas de diferentes colores los productos que seobtienen de los recursos naturales.
Proceso de elaboración
Observa los dibujos y enumera los pasos que se siguen paraelaborar tortillas.
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MARZO – ABRIL 2011 - 12 2º GRADO EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO - ABRIL 2011 - 12 2º GRADO
EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD
El comercio y los transportes
Completa los enunciados, puedes consultar tu libro p. 86-87.
Para que llegue la deliciosa fruta y verdura a tu localidad es
necesario utilizar los_________________.
Leonor vive cerca del puerto, en Campeche, allí llegan los productos que necesita su comunidad, éstos los envían por… _________________.
Los transportes se clasifican en _________, _________, y_________.
Pega en los rectángulos los dibujos de la parte inferior según su clasificación.
Tomando en cuenta la clasificación de los transportes, ¿por
cuáles vías llegan los productos que necesita tu localidad?_______ _____________________________________________________________________________________________________
La Expropiación Petrolera
Completa las oraciones; en el barril de petróleo están
las respuestas, pero primero ponles las vocales que faltan.
La fecha en que recordamos este
acontecimiento es el 18 de________1938.
El presidente Lázaro Cárdenas les
_______ el permiso de extraer petróleo a los extranjeros.
Las plataformas de Pemex son el medio
por el cual se________ el petróleo.
Significado de la palabra extraer:______.
La población _________ para que el
gobierno mexicano pudiera comprar plataformas.
12
Terrestre Aéreo Marítimo
m ___ r z___
qu __ tó
___x t r ___ ___
s__ c ___ r
MI NOMBRE ES: ___________________________________________________________________
MI ESCUELA SE LLAMA:____________________________________________________________
Normas para vivir en sociedad
Acomoda las letras para que queden en el orden correcto y escribe que significa para ti cada palabra.
Completa los siguientes cuadros, escribe que merece nuestro respeto y
donde debemos cumplir con las normas.
En la sociedad no siempre se está de acuerdo en todo, algunas veces
tenemos diferencias, ¿Qué se debe hacer en esos casos?
Colorea el lápiz que indica lo que es correcto.
marosN.
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
oDgiláo________________________
________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
esotepR________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ namAíro_______________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________
Yo respeto____________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________
Las normas las cumplo cuando__ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ MATERIAL CURRICULAR DIDÁCTICO DE APOYO
MARZO – ABRIL 2011 - 12 2º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
ARMONÍA
Escribe dentro de cada globo una frase o un consejo que ayude a que
exista armonía en tu casa, la familia, la escuela, con los amigos, compañeros y vecinos.
Ilumínalos de diferente color y únelos al niño.
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MARZO – ABRIL 2011 - 12 2º GRADO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
14
Amigos
Vecinos Compañeros
Familia
