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La evaluación formativa y compartida en educación superior: un estudio de caso

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Academic year: 2020

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Figura 1.1. Fotografía del diario de investigación.
Figura 1.2. Contextualización de los propósitos de la investigación.
Figura 2.1. Diferencia entre evaluación y calificación. Fuente: elaboración propia a partir de los  trabajos de Fernández, 2006; Gimeno y Pérez, 1998; Sanmartí, 2007; Santos, 1993
Figura 2.2. Antecedentes de la sociedad actual. Fuente: Elaboración propia a partir de  Toffler (1995)
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