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una aventura de otro planeta
ATE
Yeimy Cristina Triana Cepeda
UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCAS Y EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
Actividad Tecnológica Escolar enfocada al desarrollo del pensamiento desde el proceso creativo.
Propuesta Actividad Tecnológica Escolar
“Salvemos al mundo, una aventura de otro planeta”
Autor
Yeimy Cristina Triana Cepeda
Especialización en Educación en Tecnología
Para los docentes
Esta propuesta está dirigida para los niños y niñas de grado quinto,
que se encuentran en el rango de edades de 10 a 12 años
aproxi-madamente, y que cursan según la RCC (Reorganización
Curricu-lar por Ciclos) el tercer ciclo de educación.
Para el desarrollo de esta propuestas es necesario que los
docen-tes e instituciones, conozcan y se apropien del material, es decir,
de los conocimientos abordados, de la aplicación, de adelantarse a
los talleres preparando e investigando sobre: el papel de la
tecno-logía, la energía limpia y la energía sucia, (sus clases, sus
caracte-rísticas e influencias sobre la sociedad actual), el
electromagnetis-mo, los imanes, y finalmente comprendiendo los desempeños que
pueden llegar a desarrollar los niños y niñas de quinto grado
duran-te la uso de esta cartilla; para enduran-tender esto último es necesario
re-mitirse a las “Orientaciones generales para la educación en
tecno-logía del MEN”, junto a ello ser conscientes de los componentes,
las competencias y los desempeños propuestos para el grado
quinto.
Presentación
Hola soy Maty y
junto con Gusty, vengo
acompañarte en esta aventura
de conocimiento, reflexión,
construcción y creación de un
artefacto útil que no
contamine la tierra.
Yo soy Gusty, y te acompañare en este recorrido guiándote y enseñándote sobre la importancia de la tecnología en la sociedad y algunos conceptos como: la energía limpia, el electromagnetismo, los campos
Queridos niños y niñas
…
Hola, venimos del espacio, hace muchos años hemos
ob-servado a tu planeta y nos hemos dado cuenta de los
grandes cambios y transformaciones de su entorno; la
mayoría son cambios positivos que surgen para
solucio-nar necesidades y problemas de tu sociedad desde el
área de saber llamada “tecnología”. Sin embargo,
tam-bién hemos visto la destrucción del hombre hacia su
propio hogar, motivado por lo que los humanos
acos-tumbran a llamar “poder o dinero”.
Es así, que nosotros los escogimos a ustedes “los niños
y niñas” de este planeta para enseñarles una de las
energías limpias que casi no es nombrada, ni aplicada
en su mundo, esta es la energía electromagnetica
obte-nida por medio de imanes.
Así en nuestro recorrido podrás fácilmente aprender
cómo se construye un generador de electividad y como
pasar esta energía a un objeto funcional.
¡Tú reto es aprender lo que más puedas y crear
múlti-ples artefactos que utilicen energías limpias a través
Te preguntaras,,,
¿De qué se trata?
Pues es sencillo, en esta cartilla te brindaremos datos interesantes que te ayudaran a reflexionar y crear.
Lo primero que debes hacer es investigar otras fuentes que te den mayor orientación acerca de la energía eléc-trica, la renovable, la limpia y la electromagnética.
Por medio de esta cartilla...
Reflexionarás sobre la importancia que tiene la educación en tecnología en el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la creación de nuevos artefactos. Construirás un motor electromagnético,
generador de energía limpia impulsado por imanes de neodimio.
Crearás un objeto funcional a partir de la energía generada por el
motor electromagnético.
Lograrás hacer uso de herramientas como sketshup para diseñar artefactos reales.
Reflexionarás, desde las situaciones propuestas dentro de la ATE, cual es la problemática
Hola, aquí encontraras la ruta de aprendizaje de nues-tra Actividad Tecnológica Esco-lar, donde te explicaremos
breve-mente que harás para llegar a la creación de un artefacto funcional.
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¿Conoces tu mundo? Comprendé...
¿Qué es tecnología? ¡Preparemonos!
Proceso de
Construcción Utiliza tu creatividad¡EL RETO!
¿Qué aprendiste?
Desde la reflexión y algunos conceptos conocerás como funciona el mundo donde vives. Te brindaremos datos interesantes para que com-pares analices y reflexiones.
En esta unidad se abordara el concepto de tecnología, demostrando que la tecno-logía, no solamente acoge los aparatos electrónicos, sino que esta lleva consigo la creación de artefactos diversos que ayudan a solu-cionar problemas.
Abordaremos los conceptos que te permitirán construir un generador electromagné-tico, explicándolos a través de la construcción.
Te mostraremos los pasos para construir un generador electromagnético.
En esta etapa tendrás que poner a prueba tu creatividad a partir de lo previamente visto, creando y construyen-do un artefacto que se alimente de la energía del generador electromagnético.
Comprende
¿Qué es tecnología?
Antes de iniciar este recorrido, es necesario entender que el concepto de tecnología, no solo abarca las técnicas y los objetos electrónicos, sino que es un campo de conocimiento más amplio que alimenta nuestro deseo de mejorar las situaciones que nos aquejan, brindándoles soluciones prácticas a problemáticas y necesidades.
La tecnología encierra dentro de sí un conjunto de conocimientos, habili-dades, procesos y productos culturales y técnicos, que afloran en el diseño, la creación, la construcción, la innovación y la transformación del ambiente, satisfaciendo los intereses, los deseos y las ambiciones de la humanidad, generando con ello beneficios y a veces perjuicios para esta, es aquí donde debemos reflexionar y tomar conciencia sobre el papel que juega la tecnología en la sociedad actual y como esta influye en nuestro desarrollo. Si análisis el contexto en el que
Taller
1-De acuerdo con lo leído e investigado define ¿Qué es tecnología?
2-Completa el siguiente cuadro:
¿Qué objetos consideras tecnológicos y cuáles naturales? Explica ¿Por qué?
Objetos Piedra
Jugo de naranja
Lápiz Tijeras Manzana Lentes
Imanes
Tecnológico Natural ¿Por qué?
Piensa en esto:
-¿Qué energías utilizas en tu casa?
-¿Contaminan o no el ambiente?
-¿Existen otros tipos de energía
¿Cuáles conoces?
Conoce tu mundo
Energía limpia
Como su nombre indica esta energía no utiliza fuentes que contaminan, además, no genera residuos, lo que es una ventaja frente a otras ener-gías que además de generar residuos, son peligrosos para las personas y el medio am-biente. Esta energía surge a partir de la preocupación por la preservación del medio am-biente.
Algunos tipos
Geotérmica: Utiliza el calor interno de nuestro planeta.
Eólica: Proviene del movimiento que ge-neran las corrientes de aire.
Hidroeléctrica: Se obtiene del aprove-chamiento del movimiento y la fuerza de las corrientes de agua, saltos de agua o mareas.
Solar: Proviene de la radiación solar, atrapada por captadores como células fotovoltaicas, heliostatos o colectores térmicos.
Energía sucia
Tristemente debemos decir que las energías sucias, o energías contaminantes, son las que produ-cen un impacto ambiental bastan-te fuerbastan-te, causando cambios bruscos frente a el clima y afec-tando terriblemente a los ecosis-temas naturales, un ejemplo de los resultados de la utilización de estas fuentes de energía es el efecto invernadero, el cual es responsable del derretimiento de los polos, causando asi, que muchos animales queden sin un lugar donde vivir.
¡AYUDANOS!
Energía con base de carbón:
Este tipo de energías es utilizado princi-palmente por empresas extranjeras; El carbón es la principal fuente de contamina-ción de mercurio en el planeta y el calenta-miento global.
Energía que proviene del gas natural:
Energía con base de petróleo:
Esta energía pertenece al grupo de las energías fósi-les y contaminantes, que tienen su origen en la natu-raleza orgánica que se encuentra de forma subterrá-nea, esta energía no es renovable y posiblemente se
termine en las próximas décadas.
Energía Nuclear:
La energía nuclear no produce gases contaminantes, pero, aun así es una de las fuentes más contaminantes debido a los residuos radioactivos que genera y los acci-dentes que se han causado por la inestabilidad de esta
energía.
Energía Hidroelectrica:
Aunque anteriormente se ha dicho que la energía hidroeléctrica es una energía limpia, la construcción estas represas requieren alterar el medio ambiente afectando las condiciones de vida de la flora y fauna de la zona, obligando a muchas especies a migrar o impi-diéndoles seguir su ciclo de vida natural.
Investiga, si se
han presentado
accidentes
nucleares y
Preparémonos
Electromagnetismo
Es una rama de la física que se encarga de estudiar los efectos de la energía eléctrica
y la magnética
Energía eléctrica y
energía magnética.
Entendamos este concepto por
medio de los siguientes
videos:
Cómo se genera, transmite y distribuye la ener-gía eléctrica pincha el enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=ljJWdY4lOrI
El electromagnetismo.
https://www.youtube.com/watch?v=S4sLc-_5r_E
Según lo
anteriormente visto
e investigado, define
que es la energía
eléctrica y la mag
Experimenta
…
Construcción
Materiales:
Para ello necesitas:
*Una caratula de cd o dvd. *12 Alfileres.
*Hilo *Imán
*Palos de pincho. *Barras de silicona.
Herramientas:
Bisturí * Regla * Pistola de silicona *
Borrador *
1) Lo primero que debes hacer es la base, para ello es necesario cortar los palos de pincho a la medida de la caratula del CD y pegar estos en sus extremos con ayuda de la silicona, para darle más estabilidad a esta base cuadrada.
2) debes pegar dentro del cuadrado dos palos de pincho de modo diagonal formando una X
4) Estos servirán como soporte para los alfi-leres y se pegaran en cada una de las 4 es-quinas
5) ) finalmente el último palo de pincho se dividirá en dos y se pegara el imán en la mitad, del base.
6) Ahora debes amarrarle a cada uno de los alfileres un poco de hilo, (hazlo con ayuda de un borrador). Y estos finalmente debes sujetarlos en cada uno de los extremos de la base, apuntando al imán
Este experimento puedes encontrarlo en la web, en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=BYvTvubCtV0
Se Define circuito eléctrico a la reunión de elementos eléctricos que se encuentran conectados entre sí, permitiendo la generación, transporte y almacenamiento de energía eléctrica, buscando finalmente transformarla en otro tipo de energía. Como:
Componentes electrónicos
Dinamo
Es un mecanismo cuya finalidad es la de generar energía eléctrica, partien-do de la energía mecánica o viceversa, esto debido a la inducción electro-magnética generada principalmente por la rotación de cuerpos conducto-res en un campo magnético.
Básicamente su funcionamiento es así:
Bobinado Armadura
Armadura
Eje
Proceso de Construcción
IDEA
¿Qué aremos?
Muy bien, en esa unidad
comenzaremos la
cons-trucción de nuestro
Ge-nerador
electromagnéti-co, el cual nos brindara la
energía suficiente que
podrá ser utilizado en una
gran variedad de cosas
Vamos a utilizar todo lo que haz estudiado hasta el momento, Los tipos de energía, la información sobre los imanes, los con-ceptos sobre como un dinamos puede generar energía. Ahora vamos a utilizar
toda esta información para poder crear algo que sea
Materiales
Herramientas
4 imanes pequeños (2-3 centímetros)
4 imanes pequeños (4-6 centímetros)
Tabla de madera (30cm x 30cm)
Aspas de plástico o disipador pc
Silicona en barra
Pistola de Silicona
Cables
Leds
Bombillas de 5 voltios
Dinamo
Pinzas o cortafrío
Bisturí
Marcadores
Regla
Lapiz
Advertencia
Antes de comenzar debes tener en cuenta las siguientes indicaciones:
*No realices Este experimento sin la compañía de un adulto responsable.
Construcción
Si conseguiste aspas, pega estas aspas a la dinamo, de tal forma que quede similar a esto.
Si conseguiste un disipador de PC, en la parte inferior encontraras un aran-cel, el cual le debes pedir ayuda a un adulto para que lo puedas quitar, esto ayudara a que las aspas del disipador se separen del motor principal, de la siguiente manera.
Toma un imane grande y los 4 peque-ños, marca ambos lados de cada uno de los imanes, puede ser + o – para que sepas que polaridad tienen, márcalos de tal manera que al acercar el lado positivo del imán grande, con el lado positivo del imán chico, sientas una re-pulsión entre ellos.
Prueba acercar uno de los Imanes grandes a uno de los lados de las aspas, debes notar que, debido al mag-netismo las aspas comienzan a mover-se.
Ahora ubica el motor en la base de madera, de tal forma que las aspas queden arriba y sin ninguna obstruc-ción.
De forma ordenada ubica 4 pilares alrededor de las aspas, y sobre estos pega los imanes grandes, ubica los imanes de una forma que el motor co-mience un movimiento continuo sin pausas.
¡¡LISTO!! Ahora conectaremos un ex-tremo de los cables al motor y el otro a los Led. Pondremos el generador en marcha y veremos cómo estos se en-cienden, Si funcionan los Led, intenta
conectar las bombillas de 5 voltios.
Consejos:
*Si vez que los imanes intentan moverse pero no inician, dales un pequeño impulso, a veces es lo único que se necesita.
*Si tienes alguna duda sobre algun paso, no dudes en preguntarle a tu profesor el te guiara para una buena construccion
EL RETO
utiliza tu creatividad
A partir de los conocimientos obtenidos a través de la cartilla y de tus investigaciones previas deberás diseñar un objeto que utilice la energía generada por el motor electromag-nético anteriormente realizado, con unas con-diciones primero el objeto inventado debe cumplir una funcionalidad y segundo el objeto debe resolver una necesidad propia.
Para ello deberás pasar por cuatro fases, (di-seño, análisis y construcción anímate tú puedes ¡Utiliza toda tu creatividad!
Dentro de esta etapa deberás realizar un esquema creativo que proyecte cual va a ser su objeto funcional, para ello es útil la herramienta gratuita de SketchUp, que permite diseñar planos de objetos en 3D de forma sencilla.
Antes de hacer tu boceto o dibujo previo del objeto funcional, te invito a que explores las fun-ciones del programa Sketshup.
Dentro de este espacio tendrás el tiempo para analizar tus ideas y las de las demás, esto te dará la oportunidad de identificar nuevas alternativas para la construcción de tu artefacto.
Así que adelante, expón tu idea a los demás y escribe aquí la idea que más te llamo la atención
Análisis
Llegamos por fin a la construcción, con tu ingenio y los materiales que escogiste en las etapa de diseño y análisis, debes construir tu artefacto funcional. ¡Así que manos a la obra!
Escribe aquí los pasos que realizaste, para hacer tu artefacto.
Bolsa de Preguntas
Realiza una pregunta de alguno de los temas tratados dentro de la
cartilla e invita a tus amigos y docente a resolverlos, utiliza
herra-mientas que te permitan llegar a la posible solución.
*Si vez que los imanes intentan moverse pero no inician, dales un pequeño impulso, a veces es lo único que se necesita.
*Si tienes alguna duda sobre algun paso, no dudes en preguntarle a tu profesor el te guiara para una buena construccion
¿Qué aprendiste
UNIVERSIDAD FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCAS Y EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA
Yeimy Cristina Triana Cepeda
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