L A S N E C E S I D A D E S D E L J O V E N
Y L A U T I L I D A D D E L E S C U L T I S M O E N S U
A T E N C I Ó N
Como parte de su capacitación Scout del Nivel Básico, usted ha escogido el tema relacionado con las necesidades del joven y la utilidad del Escultismo en su atención, tema que le servirá para iniciar su comprensión de la relación existente entre las "herramientas" que se utilizan en las actividades Scouts y los intereses y necesidades de los jóvenes.
No basta con que una actividad haya sido concebida como altamente educativa o formadora, ni con la buena voluntad de quienes la conducen, para que en si misma sea útil al desarrollo de los jóvenes que participan en ella. Es necesario que la actividad atienda tanto intereses como necesidades de los asistentes.
Para que usted pueda analizar esta relación le invitamos a efectuar las siguientes acciones, utilizando el material que se le suministra:
Leer con detenimiento las instrucciones que se le dan a continuación
Leer el siguiente material: esta Hoja Técnica, La Proclama y El Proyecto Educativo de la Asociación de Scouts de Venezuela
Preparar un grupo de preguntas que le harían a los jóvenes, sus dirigentes, sus padres Ponerse en contacto con las personas a entrevistar y llevar a cabo la entrevista
Llenar el formulario anexo
H O J A T É C N I C A
L A S N E C E S I D A D E S D E L J O V E N
Y L A U T I L I D A D D E L E S C U L T I S M O E N S U
A T E N C I Ó N
L O S J Ó V E N E S
La razón de ser del Escultismo es proveer al joven de habilidades y actitudes que lo ayuden a ser una persona feliz, por tanto el Adulto Scout necesita centrarse constantemente en lo que quieren y requieren los jóvenes para no hacer esfuerzos que aunque muy bien realizados no impacten cómo y donde es menester.
Los jóvenes constantemente manifiestan sus intereses a través de su conducta, de su vestir, de las actividades que más le atraen, por los temas que hablan. Esos intereses cambian con el tiempo, están influidos por los mensajes del entorno y por lo que piensan los demás de su generación. Con frecuencia esos intereses difieren grandemente de lo que han sido los intereses de los adultos cuando tuvieron la misma edad, por lo que no se debe presumir que se conocen.
Las necesidades de los jóvenes vienen dadas por aquello que requiere para la formación de una personalidad estable y madura, de su capacidad de respuesta ante el futuro que les aguarda, por las circunstancias que el medio les impone. Buena parte de estas necesidades se presentan en los jóvenes más o menos en la misma etapa de desarrollo, donde quiera que ese joven viva. Otras necesidades serán puntuales producto de circunstancias del momento, producto de las posibilidades que le ofrece el medio.
C Ó M O D E T E C T A R L A S N E C E S I D A D E S D E L O S
J Ó V E N E S
Como ya se dijo no es posible presumir que se sabe qué requieren los jóvenes para su desarrollo y para atender sus intereses, es necesario observar, preguntar, analizar, para llegar a un buen diagnóstico de necesidades.
Es casi imposible lograr una identificación de todas las necesidades de los jóvenes, pero es imprescindible que las que se identifiquen sean reales, y que sólo se trabaje sobre necesidades reales.
para poder integrarse a la vida adulta, las cuales deben ser atendidas en la etapa de desarrollo en que se encuentran.
El detectar las necesidades traerá como beneficio: • actuar donde realmente se necesita
• conocer la verdadera situación, neutralizando el subjetivismo
• ahorrar esfuerzo y dinero para atacarlas en su verdadero origen y por los medios adecuados • evaluar los logros del esfuerzo al comprobar la permanencia o superación de la necesidad • la labor de todos los comprometidos, para el logro de los objetivos comunes por medio de
trabajos especializados
Quienes se desempeñen en un Grupo, en un Distrito en una Región, los padres y representantes, tendrán diferentes puntos de vista sobre cuáles son las prioridades a atender, pero deberán compartir la visión de las necesidades de los jóvenes. Cada uno de ellos jugará un papel diferente en el proceso de ayudar a los jóvenes en su crecimiento, pero sin olvidar qué necesita el joven. Se podrá estar actuando como Jefe de Tropa pero se deberá tener claro cuáles necesidades se le van a presentar a los jóvenes en su edad de Rover, para poder darle las habilidades y conocimientos que requiere en sus 12 o 14 años y para estar preparado para poder trabajar en sus necesidades como adolescente mayor.
Quien se desempeñe en una actividad de apoyo al Escultismo (representante, Ayudante, Comisionado) deberá saber que sus decisiones no tan sólo afectan directamente la calidad de Escultismo que le se provee a los jóvenes y el que se atiendan sus necesidades, si no que adicionalmente estará modelando conductas que los jóvenes tomarán y que de una u otra forma influirán sobre su concepción de cómo reaccionar ante situaciones similares que deberá emprender como adulto.
Acciones para detectar las necesidades de los jóvenes:
Escoger a cuáles muchachos se quiere conocer mejor. Edades, dónde están, qué relación tienen con usted
Pensar en las cosas que ha visto que hacen y las cosas que rechazan los jóvenes que usted conoce y que más o menos tienen las características definidas por usted
Elaborar unas cuantas preguntas que quisiera hacerles para conocer sus intereses y sus necesidades, entre las que pueden estar:
¿qué cosas de las que estudias en la escuela crees que no te habrán de servir ni ahora ni en tu edad adulta y por qué piensas que están incluidas en tus estudios?
si pudieras incluir en tus estudios algún tema, alguna actividad, ¿cuáles incluirías y por qué? ¿qué cosas están empeñados tus padres y maestros que tú hagas, que no te gustan? ¿por qué no te gustan?
De los Scouts ¿qué has visto que hacen o te toca hacer que consideras que es ridículo, aburrido, inadecuado? ¿por qué lo calificas así?
Elaborar algunas preguntas que quisiera hacerle a los dirigentes, maestro, padres de esos jóvenes, entre las que pueden estar:
¿qué necesidades tienen los jóvenes de hoy producto de la situación económica del país? ¿para qué no están preparados, cuáles actitudes deberían cambiar?
si por cualquier razón su hijo en edad adolescente tuviera que enfrentarse a una situación familiar económica realmente apremiante ¿que preparación tiene para adecuarse a ella? ¿qué necesita aprender o comprender para poder enfrentarlo?
Venezuela para poder entrar al mercado mundial con gran capacidad de respuesta a las exigencias de los demás países requiere mejorar en muchas cosas. A su juicio ¿en qué deben mejorar y qué debería enseñarse a los jóvenes para que cuando lleguen a la edad adulta estén preparados para contribuir a las mejoras que usted señaló?
¿qué opina usted de la capacidad de nuestro niños y jóvenes de:
compartir con otros jóvenes que no son de su núcleo de amigos, en forma cordial ayudar a los demás cuando requieren de su colaboración
esforzarse en mejorar y en terminar las tareas en forma completa y bien hecha tratar de comprender el punto de vista de otros
aceptar las ideas de los demás como válidas a pesar de tener otro punto de vista
¿de las cosas antes enunciadas qué es lo más importante y dónde cree que los jóvenes lo pueden aprender?
Buscar al grupo de muchachos escogidos, plantearles que se desea hablar con ellos para conocer mejor a los muchachos de su edad y para contribuir a través del Escultismo a atender sus necesidades e intereses. Formularles las preguntas, darles las gracias por su colaboración y preguntarles dónde se podría localizar a sus padres, maestros, dirigentes, para también hacerles unas preguntas similares a estas. No invierta más de 10 minutos en cada persona, a menos que hable con un grupo en cuyo caso posiblemente necesite unos 30 minutos.
Mientras se hacen las preguntas, estar atentos a la capacidad de los jóvenes y los adultos de expresar lo que piensan, el uso del idioma, si piensan en función individual o de todos los jóvenes, si la visión es de sólo lo inmediato o hay una preocupación por el futuro, etc.
Dado que se trata de comprender lo que puede hacer el Escultismo por esos jóvenes no deberá tratar de convencerse a los interlocutores de por qué es bueno lo que ellos consideran no interesante, o de cuál es el papel del Escultismo, etc. Si se entra en esta conversación se perderá el propósito de la actividad, el cual es conocer lo que ellos piensan.
Resumir las ideas, tanto las dichas por los jóvenes y los adultos, como las que usted ha ido elaborando a medida que ha hablado con ellos.
R E L A C I O N A R L O A P R E N D I D O C O N E L E S C U L T I S M O
Una vez que se tiene claro cuáles son algunas de las necesidades de ese grupo de jóvenes, se debe proceder a releer los documentos "La Proclama" y "El Proyecto Educativo Scout" y a ver qué necesidad puede ser atendida por cuál medio.
Por ejemplo, si se detecta que los jóvenes juegan siempre solos, no quieren compartir con otros niños y pelean porque sus objetos no sean tocados, se ha identificado la necesidad social de poder compartir con otros, de integrarse a su grupo de iguales, de mostrar amistad a otros.
Esta necesidad será atendida en el Escultismo por medio de las actividades como estar en su grupo de iguales (de niños de la misma edad), el que las propiedades de la Unidad están al servicio de todos, que todos tienen los mismos derechos y deberes. Un ejemplo sería: juegos en los cuales los equipos deben resolver un problema y que si se trabaja solo no se puede resolver. Un acantonamiento de tres noches donde todos compartan la misma habitación, donde constituidos en equipos debe velar por la limpieza del local, o por ordenar los materiales que se utilicen.
L A S N E C E S I D A D E S D E L J O V E N
Y L A U T I L I D A D D E L E S C U L T I S M O E N S U A T E N C I Ó N
Su nombre: ____________________________________________
Ideas extraídas de la conversación con los jóvenes y los adultos que lo rodean que llamaron su atención:
¿Qué hace el Escultismo y qué sería de utilidad en la atención de lo descubierto por usted? (lo expuesto en las lineas precedentes):
Por medio del Método Scout:
