P
LAN SESIÓN
DATOS GENERALES
Nombre del docente o
administrativo:
Nombre del Módulo:
Mantenimiento de equipo de cómputo
básico
Propósito
del
Módulo:
Mantener en operación el equipo de cómputo con acciones
preventivas o correctivas enfocadas al hardware y software
básicos del equipo, orientándolas a identificar situaciones de
riesgo en la operación y a la solución de problemas
presencialmente
o
a
distancia,
considerando
las
recomendaciones de los fabricantes, la documentación técnica
y la utilización de utilerías de monitoreo y diagnóstico.
Nombre de la Unidad de
Aprendizaje:
Mantenimiento preventivo en
componentes hardware y software de
equipo de cómputo
Propósito de la Unidad de
Aprendizaje
:
Corregir las situaciones de problemas
potenciales en el hardware y software,
que podrían traducirse en interrupciones
en la operación del equipo de no ser
atendidas,
considerando
las
recomendaciones de los fabricantes.
Resultado de Aprendizaje:
1.1 Diagnostica fallas potenciales utilizando comandos de monitoreo e interpretando códigos de error, enfocadas al
hardware y software del equipo de cómputo.
Actividad de Evaluación:
Cuestionario diagnostico, En equipos
de 4 personas: Entendera diagrama
causa/efecto con ejemplos de la vida
cotidiana y analizaran el resultado.
C
P
A
X
X
X
Competencia del Módulo:
Profesional
Disciplinar
Genérica
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de métodos establecidos.
ENCUADRE
CONTENIDO: ESTRATEGIAS: RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS DURACIÓN ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Presentación e integración del
grupo. El docente se presentara ante el grupo explicando su formación académica y realizara una dinamica de integración socio afectiva con el grupo preguntando su nombre, carrera y un hobbie lanzando una pelota al azar y al regresar la pelota el docente mensionara la relación que tiene ese hobbie con la infomatica como: Apps, Tecnologia, Software o algun Gatget actual
El alumno escuchara y entenderá la importancia de la preparación y la formación del docente. Contestara su nombre, carrera y un hoobie de él y de su compañero anterior,como parte de la dinamica de integración. Reflexionara sobre la explicación que el docente realice del hobbie anterior y de el mísmo alumno, el como se relaciona la informatica en Apps, Tecnologia, Software o en algun Gatget actual.
Pizarrón
Plumones
Lista de asistencia provisional
Pelota de tela
20 Min
Identificar expectativas del
alumno con respecto al módulo. El docente preguntara de forma aleatoria a 5 de los alumnos, cuales con algunas sus expectativas que desean alcanzar al finalizar el modulo, anotandolas en el pizarron.
El alumno al ser seleccionado, contestara sus expectativas. Una vez terminado identificara las principales expectativas de sus demás compañeros escribiendolas en su cuaderno
Pizarrón
Plumones
10 Min
Identificar los estilos de
aprendizaje de los alumnos. El docente entregará un examen diagnostico impreso al grupo y explicara las instrucciones de llenado, con el fin de clasificar los diferntes estilos de aprendiaje y diagnosticar sobre conocimientos previos de la modulo.
El alumno recibira el examen diagnóstico y escuchara instrucciones de llenado del examen, constestara cada una de las partes con el fin de clasificar sus difentes estilos de aprendizajes y dianosticar su conocimintos previos del modulo.
Se evaluara con un examen diagnostico, y se clasificara en base a sus respuestas su estilos de aprendizaje. Y se tendra un disgnostivo del grupo con respecto al modulo.
Explicar a los alumnos el nombre
y propósito del módulo. El docente explicara el nombre y los términos mas destacados del propósito del modulo.
El alumno comprenderá el nombre y entenderá la importancia del modulo y su proposito anotanlodo en su cuaderno.
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
5 Min
Dar a conocer a los alumnos las características y beneficios del módulo y del Modelo Académico.
El docente mencionara las principales características del modelo académico
El alumno escuchara y anotara los beneficios y principales características de modulo
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
5 Min
Explicar a los alumnos la relación del módulo con otros módulos y su contribución a la formación del PT o PTB.
El docente explicara los atributos de cada formación PT y PTB
El alumno escuchara y relacionara los principales beneficios de cada uno anotandolos en su cuaderno
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
5 Min
Establecer conjuntamente con los alumnos los roles del docente y del alumno en el proceso de enseñanza aprendizaje.
El docente definirá las políticas y norma. Basado en un contrato de aprendizaje, en clase conjuntamente con las propuestas sugeridas por los alumnos
El alumno escuchara y recibirá el formato de contrato de aprendizaje, propondrá las reglas de clase y se llegara a un acuerdo en la definición de roles de docente y el mismo
Contrato de aprendizaje 5 Min
Acordar con el grupo los compromisos a asumir durante el desarrollo de las sesiones.
El docente detallara los compromisos principales de sesiones con un reglamento interno, conjuntamente con políticas definidas como control de asistencia, uso de celulares, orden y disciplina.
El alumno escuchara y propondrá un acuerdo para el desarrollo de la sesión se respete el uso correcto de celulares, asistencia, orden y disciplina.
Reglamento interno 10 Min
Solicitar a los alumnos, compromisos individuales de aprendizaje.
El docente explicara y solicitara escribir en su cuaderno lo compromisos individuales de aprendizaje que tengan en mente y que
El alumno escuchara y entendera la imporacia de tener sus compromisos al inicio y ver que se cumplan al final de curso
Dar a conocer a los alumnos la estrategia de evaluación institucional de aplicación obligatoria.
El docente dará a conocer las formas de evaluación del modulo mostrando la matriz de ponderacíon al alumno
El alumno pondrá atención y anotara los porcentajes para la evaluacion obligatoria del modulo
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
Matriz de ponderación
5 Min
Establecer acuerdos grupales de
aplicación permanente. El profesor establecerá conjuntamente con los alumnos los acuerdos para un mejor desempeño en clase como respeto , voluntad, compromiso y diciplina
El alumno escuchara y entenderá los acuerdos propuestos de voluntad, respto y diciplina por algunos de sus compañeros de forma breve, anotandolos en su cuaderno
INICIO
Propósito de la Sesión:
Aplicar una metodología de diagnóstico considerando: Recopilación de información del equipo a diagnosticar, usando medios y/o
herramientas Para el análisis de la información en forma selectiva por síntomas y el comportamiento anormal del equipo.
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Y
MATERIALES
DURACIÓN
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Informar las competencias
a desarrollar en relación
con la unidad de
aprendizaje.
El docente explicará
la importancia del
mantenimiento
preventivo en
componentes
hardware y
software de equipo
de cómputo
El alumno escuchara la
importancia la importancia de
mantenimiento preventivo en
componentes hardware y
software de equipo de
cómputo y anotará en su
cuaderno las palabras clave y
la interpretación que el
docente explique.
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
2 Min
Comunicar el propósito de
la sesión y su contribución
al resultado de
aprendizaje.
El docente de forma
expositiva indica el
corregir las
situaciones de
problemas
potenciales en el
hardware y software,
que podrían
traducirse en
interrupciones en la
operación del equipo
de no ser atendidas,
considerando las
recomendaciones de
los fabricantes. y
ejemplos de la vida
cotidiana.
El alumno comprenderá la
exposición de forma analítica
y comparará los ejemplos
cotidianos. Anotándolos en su
cuaderno para retomarlos en
su retroalimentación de la
clase posterior
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
2 Min
Enlazar los conocimientos
previos con los nuevos:
Desarrollar una actividad.
El docente propiciará
una lluvia de ideas
para reactivar los
temas
previos
y
motivarlos con un
El alumno analizará el articulo
propuesto por el docente ,
aportando el conocimiento de
algunas tecnologías en la lluvia
Pizarrón
Tableta electrónica
CUERPO
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Y
MATERIALES
DURACIÓN
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
1.1
A. Recopilación de
información.
El docente de forma
expositiva indicará
las
principales
características de la
recopilación
de
información de un
equipo de computo.
El alumno escuchara la
exposicion y anotara y
comprendera las principales
formas
de
recopilar
informacion a un equipo de
computo.
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
10 Min
•
Recopilación de
información
•
Análisis de la
información
•
Síntomas
•
Comportamiento
anormal
El docente de forma
expositiva
comentara las
principales formas
de recopilar
información, en un
equipo de computo.
El alumno comprendera la
exposcion anotando las
caracteriastas principales de
cómo recopilar infomacion
en un equipo de computo.
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
10 Min
•
Diagrama
causa/efecto.
El docente explicara
que es un diagrama
causa y efecto, dará
un ejemplo y en
equipos
de
4
personas, analizaran
ejemplos de la vida
cotidiana, haciendo
anotaciones en su
cuaderno
y
el
resultado
será
entregar el diagrama
mencionado
por
equipo.
El alumno escuchara y
enenderá la exposicion del
docente anotando en su
cuaderno y formara equipos
de 4 personas , comentaran
las diferentes propuestas
llegando a un resultado.
Entregando por equipo una
hoja blanca su diagrama
causa y efecto de la vida
cotidiana. Anotando los
integrantes en la misma.
-
Formar equipos de 4
alumnos y realizar un
ejemplo de un diagrama
causa y efecto de la vida
cotidiana, para recopilar
informacion,analisis,
sintomas y comportamento
anormal. Entregando su
actividad
que
seria
sumativa a sus saberes del
dia, registrando en una lista
los participantes.
Pizarrón
Tableta electrónica
Proyector
Diapositivas
Hojas blancas
Lista de asistencia provisional
CIERRE
CONTENIDO:
ESTRATEGIAS:
RECURSOS
DIDÁCTICOS
Y
MATERIALES
DURACIÓN
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
Concluir
los
temas
conjuntamente
con
las
aportaciones de los alumnos.
El docente hara
preguntas dirigidas a
los alumnos con
respecto al diagrama
entregado
por
equipo.
El alumno conestara su
propuesta del diagrama y se
retroliamnetara
con
la
solucion del docente
-
Pizarrón
Tableta electrónica
2 Min
Solicitar comentarios de
reflexión sobre los contenidos
aprendidos y la aplicación del
aprendizaje.
El docente solicitara
que se realice como
activadad de casa un
ejemplo
mas
revisando su equipo
de computo con el
que
cuentan
y
escuchara
las
propuestas
sugeridad por los
alumnos.
El alumno entendera la
mecanica de entrega y
realizara un diagrama causa
/ efecto con algun equipo de
computo que tenga a la
mano. Se realizara en su
cuaderno para su revision en
la proxima sesion.
-
Pizarrón
Tableta electrónica
2 Min
Contrastar el propósito de la
sesión con el logro de
aprendizaje
alcanzado
durante la misma, con la
participación de los alumnos.
El docente pedira
den lectura al
proposito de la
sesion y que
comparen si se
alcanzo el mismo en
clase. Pidiendo la
participacion de
algun alumno.
El alumno revisara en su
cuaderno
si
logro
el
proposito de la sesion y
comentara al respecto si es
solicitado por el docente a
participar.
-
Pizarrón