PLAN DE ACTUACIÓN IES TORRE ALMIRANTE CURSO 2016-2017
El Instituto de Educación Secundaria IES “TORRE ALMIRANTE” se encuentra
en la localidad de Algeciras, (117.974 habitantes), antiguo Instituto de
Formación Profesional es inaugurado en 1986.
Las instalaciones del I.E.S. “TORRE ALMIRANTE” se encuentran situadas en
la Barriada de San José Artesano, Polígono del Rosario s/n, y cuenta con una
instalaciones de 5.425 m2 ocupados por 3 edificios, pista deportiva y patios
En el Centro se imparten todas las enseñanzas regladas: ESO, Bachillerato, Ciclos Formativos y FP Básica, en turnos de mañana y tarde.
Para el presente curso el I.E.S. Torre Almirante cuenta con 42 grupos que suman aproximadamente 1.200 alumnos y que son atendidos por una plantilla de 97 profesores, 4 miembros del P.A.S. y varios servicios
externalizados (limpieza, servicio de fotocopiadora, cafetería y
mantenimiento).
En nuestro Centro, existía una preocupación medioambiental, debido a dicha inquietud, a los antecedentes de implantación del Sistema de Gestión de Calidad y a la manifiesta intención que mostró el equipo directivo en participar en este nuevo proyecto, nuestro Centro fue seleccionado por el Instituto Andaluz de Cualificaciones Profesionales para la formación e implantación de un Sistema de Gestión Medioambiental según la norma UNE-EN ISO 14001:2004.
A partir de este momento nos ponemos a trabajar, hasta conseguir en el curso 2010-2011, la certificación por AENOR.
En el curso 2011-2012, nos incorporamos a la Red Andaluzas de Ecoescuela. Partiendo de que el trabajo compartido, siempre es mejor. Fue en Ecoescuela donde encontramos apoyo, asesoramiento y un objetivo común: impulsar la educación ambiental en la vida de nuestro centro escolar. Así como implicar también al municipio; perteneciendo a una red de centros educativos donde se favorecen los intercambios y la cooperación.
Cuando nos incorporamos a Ecoescuela, no partíamos de cero:
El Centro había implantado un sistema de Gestión Ambiental,
según la Norma ISO 14001, que empezaba a funcionar.
En el Sistema de Gestión de Calidad del Centro, según la Norma
ISO 9001, se habían integrado los procedimiento específicos de Medio Ambiente.
Esto quiere decir que todas las acciones y protocolos que
realizamos en el Centro, en relación con la gestión ambiental, están correctamente documentados.
Identificación y Evaluación de Aspectos Ambientales, derivados
Identificación y Evaluación de Requisitos legales.
El compromiso que hemos adquirido de protección del Medio
Ambiente se ha concretado en una Política Ambiental.
Incluir los objetivos medioambientales en el PAC.
EL COMITÉ AMBIENTAL.
Formado por todos los sectores de la comunidad educativa: alumnos, padres, profesores y personal no docente. Al comienzo del curso escolar elaboró el siguiente programa de actuación.
PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE ECOESCUELA PARA EL CURSO 2016-2017.
Este curso queremos trabajar con más intensidad los siguientes aspectos de nuestro Código de Conducta:
El entorno: manteniendo limpio el patio y las pistas deportivas Residuos: disminuyendo los generados en la actividad del Centro.
Disminuir consumos de luz, agua y papel.
PRIMER TRIMESTRE.
Jornadas de información y formación(a cargo de la coordinadora) del
proyecto a los nuevos profesores. Constitución Comité ambiental.
Elección de delegados medioambientales.
Jornadas de formación a los profesores participantes en el proyecto. Tres a lo largo del curso, impartidas por la coordinadora del proyecto.
Dar a conocer, por parte de los tutores, el protocolo de actuación
medioambiental en aulas, talleres y laboratorios. En el cual se detalla, donde depositar cada residuo (urbano, no peligroso y peligroso) generado en nuestro Centro.
Presentación oficial de nuestra mascota a los nuevos alumnos.
Comprobar que en todas las aulas existen cajas donde depositar: papel para reutilizar y papel para reciclar.
Conseguir que todas las aulas tengan colocado en un sitio visible
Contrato de Ecoalumnos/as (ESO) y el Código de Conducta
(Bachilleratos y Ciclos).
Reunión con Delegados Medioambientales.
Poner en marcha el concurso ECOAULA y el Parte de Control ambiental
Realización del simulacro de emergencia ambiental en el laboratorio de sanitaria con los alumnos de 1º CFGS..
Realizar adornos de navidad con material reciclable.
SEGUNDO TRIMESTRE.
Jornadas Provinciales de Ecoescuela. Renovar la autorización de vertidos.
Dar a conocer a toda la comunidad educativa las propuestas de ahorro de luz, agua y papel. Recogidas en los Planes de Acción de cada uno de los ámbitos.
Visita al Complejo Medioambiental “Sur de Europa”, situado en la
localidad de Los Barrios, al Punto Limpio de Palmones y al ETAP El Cañuelo, con alumnos de 1º CFGM Gestión Administrativa y 1º y 2º CFGS de Administración y Finanzas y de Prevención de Riesgos Laborales.
TERCER TRIMESTRE.
Celebrar el día del Reciclaje (17 de Mayo)
Conferencias y charlas sobre Energías renovables, residuos sólidos urbanos y cambio climático, impartidas por monitores de la concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento de Algeciras, para todos los niveles de la ESO.
Celebrar el día del Medio Ambiente. (5 de Junio).
DURANTE TODO EL CURSO.
Informar a los padres, que el IES TORRE ALMIRANTE es una
Ecoescuela. En el sobre de matricula se adjunta una nota informativa.
Asumir y trabajar el código de conducta, especialmente los puntos que
hemos destacados anteriormente.
Propuestas y elaboración de actividades enfocadas a la concienciación
de la necesidad de prácticas de ahorro de luz y energía, de papel, de agua, de mantener limpio el patio y pistas deportivas y de segregar correctamente cada residuo.
Talleres de reciclaje con alumnos de ESO, Bachillerato, PCPI y Ciclos
Formativos.
Realizar distintas actividades dentro de la Ecoescuela, que sirvan
para evaluar los diferentes indicadores en la ESO y Bachillerato.
Actividades realizadas y enfocadas según los diferentes Ciclos
Formativos a la Educación Ambiental. Los Resultados de
Utilización correcta de los contenedores del Centro. En este curso prestaremos especial atención a los RAEE´s.
Utilizar el Blog de Gestión Medioambiental del Centro
(medioambientetorre.blogspot.com) y darlo a conocer entre nuestro alumnado, para que opinen y hagan sus comentarios.
Mayor difusión de nuestra página de Facebook.
(www.facebook.com/Medioambienteiestorrealmirante)
Participar en Campañas de Reciclaje solidario:
o Tapones de plástico
o Brigada de elementos de escritura: bolígrafos, rotuladores, etc.…
(Terracycle. ONG: Caritas Algeciras)
o Teléfonos móviles (Fegadi)
Renovar nuestra certificación en la Norma ISO-14001:2004 de
Gestión Ambiental, obtenida en el año 2010 y que hemos renovado todos los años satisfactoriamente con la empresa AENOR.
Mantener nuestro compromiso con el Medio Ambiente, para seguir
.
PLANES DE ACCIÓN:
PLAN DE ACCIÓN DEL AGUA 16-17
CURSO
OBJETIVO: REDUCIR 3% CONSUMO DE AGUA
INDICADOR: METROS CÚBICOS CONSUMIDOS AL AÑO
METAS RESPONSABLE PLAZO RECURSOS NECESARIOS SEGUIMIENTO
Aumentar la eficacia de las instalaciones y procedimientos de consumo:
Revisar los grifos y las cisternas para que no haya
pérdidas.(Anualmente se realizará la revisión).
Vicedirección.Personal de
mantenimiento. Todos los años. Sustituir los grifos en mal estado. Se realiza la revisión
Instalar grifos de cierre automático o economizadores(limitan la salida de agua en los grifos y duchas)
(Intentar cambiar todos los años un 10 %, hasta llegar al 100%)
Vicedirección.Personal de
mantenimiento. sep-18
Comprar grifos con cierre automático y economizadores
Reducir el volumen de agua de las Cisternas o reductores volumétricos.
Vicedirección.Personal de
mantenimiento. Todos los años.
Ajustar cisternas. Comprar reductores volumétricos.
Se realiza la revisión
Instalar cisternas con dos posibilidades de uso.(Intentar cambiar todos los años 10%, hasta llegar al 100%)
Vicedirección.Personal de
mantenimiento. sep-18
Comprar cisternas con dos posibilidades de uso.
Reducir la contaminación del agua No utilizar el váter como basurero.
Todo el personal del Centro. Todo el año
Utilizar productos de limpieza
ecológicos. empresa de limpieza.Secretaria. Personal y Todo el año Se le comunica a la empresa SEMAT. En las prácticas de taller y de
laboratorio recoger las aguas residuales para que sean tratadas y no se mezclen con aguas residuales
domésticas.
Jefes de Departamento, Profesores y Alumnos.
Todo el curso
académico. Bidones 25 l Cespa.
Se realiza la recogida por CESPA.
Crear una cultura del agua. Campañas de sensibilización, para
cambiar malos hábitos. educativa del centro. Toda la comunidad .Coordinadora Medio
Ambiente.
PLAN DE ACCIÓN DE LA ENERGÍA CURSO 2016-2017
OBJETIVO: REDUCIR 2% CONSUMO ENERGÍA ELÉCTRICA
INDICADOR: KWxH CONSUMIDOS AL AÑO
METAS RESPONSABLE PLAZO RECURSOS NECESARIOS SEGUIMIENTO
Mantener las luces apagadas, siempre que
sea posible Toda la comunidad educativa. Todo el curso.
Cambiar hábitos y conductas en el consumo
energético.Cartelería y pegatinas, al lado de los
interruptores
Sustituir los cebadores de condensador tradicionales más la
reactancia por los balastos electrónicos actuales. (Incrementar
cada año 20% hasta alcanzar el 100%))
Vicedirección
.Secretaria may-18
Comprar e instalar cebadores electrónicos
instantáneos.
Se han cambiado alrededor de de 500 de un total de 837
Mantener la configuración de los ordenadores para que
consuman menos. Instalando la aplicación gratuita de
apagado remoto, en los ordenadores con
Coordinador TIC. Alumnado.
Profesorado.
Todos los años.
Aplicación de apagado remoto.
Sustitución de fluorescentes convencionales por tubos de tecnología LED, con sensores de
movimiento en los pasillos . Vicedirección Secretaria. jun-18 Comprar tubos Led.Instalación alumnos electricidad.
Crear la "Patrulla de la energía"
Tutores Delegados medioambientales
. Todos los
años
Al comenzar el recreo y al finalizar las clases comprobar que las luces de las aulas y de las zonas
comunes están apagadas.
Colocar pegatinas llamativas al lado de
los interruptores de luz y aparatos
eléctricos.
Alumnado, Coordinadora y tutores.
Todos los
años Pegatinas. Impresora a color
Se han puesto. Pero es necesario reponerlas d vez en cuando.
Conferencias, charlas y debates sobre Energías Renovables.
Coordinadora. Todos los años
Técnicos EMA Ayuntamiento Algeciras.
En los últimos años, se han impartido sobre Energia Solar, Energia Eólica y
PLAN DE ACCIÓN ENTORNO FÍSICO Y HUMANO CURSO 16-17
OBJETIVOS:
Fomentar la educación ambiental dentro del proyecto curricular del centro.
Mejorar y cuidar el aspecto interior y exterior del centro.
Mejorar la contaminación acústica.
Promocionar los hábitos de vida saludable.
Comprender la diversidad.
METAS RESPONSABLE PLAZO RECURSOS NECESARIOS SEGUIMIENTO
CONCURSO ECOAULA Coordinadora,
profesores y alumnos. De Octubre hasta Abril.
Partes de control ambiental
del aula. Se realiza. Observación.
Medición de ruidos en las instalaciones del
centro.
Coordinadora. Profesor de Emergencias .Alumnado.
2º evaluación.
Equipos de medición.CFGS Prevención de Riesgos
Laborales.
Se ha realizado con resultados satisfactorios.
Conferencias y debates sobre el tabaco y el
alcohol
Coordinadora.Profesore s departamento de sanitaria .Alumnado.
En la fecha programada por
el dpto. de sanitaria. Folletos, videos, pelicula,.. Se realiza.
Jornada de convivencia multicultural
Coordinadora Escuela
espacio de Paz En la fecha programada . instalaciones del centro. Se realiza.
Mejorar el aspecto exterior del centro, plantando nuevas especies de árboles y
plantas.
Coordinadora, profesores y alumnado.
Secretaria.Peronal de mantenimiento.
Todo el año Plantas Se realiza
Seguir fomentando el blog de gestión
ambiental.
PLAN DE ACCIÓN RESIDUOS CURSO 16-17
OBJETIVOS:
Concienciar a la comunidad educativa del problema de los residuos. Realizar una correcta segregación de los residuos urbanos y peligrosos. Promover la reducción, reutilización y reciclaje de residuos.
Mejorar el sistema de recogida selectiva de residuos en el centro.
Promover el consumo responsable, sencillo, ecológico y solidario, frente al consumismo y el despilfarro.
Mejorar el uso de los materiales de limpieza.
METAS RESPONSABLE PLAZO RECURSOS NECESARIOS SEGUIMIENTO
Colocar carteles en el centro que sensibilicen ante la producción de
residuos.
Toda la comunidad
educativa. Todo el año Carteleria.Pegatinas.Impresora
color.
Se suele realizar todos los años, reemplazando los deteriorados.
Concienciar sobre el origen de los materiales que consumen los alumnos,
así como del destino de éstos.
Toda la comunidad educativa.
Todo el año Folletos,videos,peliculas,etc. Se realizan.
Realizar fotografías y exposiciones sobre los residuos generados en el
centro.
Toda la comunidad educativa.
Primer trimestre Cámara fotográfica Se realizan.
Separar correctamente los residuos urbanos de los peligrosos
Toda la comunidad
educativa. Todo el año
Contenedores para segregar
residuos Se realizan.
Talleres sobre residuos sólidos urbano impartidos por técnicos del EMA
(Ayuntamiento).
Coordinadora y tutores Segundo trimestre Los materiales lo suelen traer
ellos .Pizarra digital. Se realizan.
Visita al Centro Medioambiental Sur de
Europa. Coordinadora y tutores
Cuando nos lo propongan desde
Recapacicla
Autobús desplazamiento a Los
Barrios. Se realizan.
Seguir participando en el proyecto
CEDERIKA. Toda la comunidad
educativa.
Todo el año Contenedor especifico. Se realizan.
Talleres de reciclaje. Toda la
comunidad educativa.
Todo el año Materiales reciclables. Se realizan.
Campaña para eliminar el papel de aluminio.
. Toda la comunidad
educativa. Todo el año Carteles. Se realizan.
Comprar productos que estén poco embalados
Toda la comunidad
educativa. Todo el año Folletos,videos,peliculas,etc. Pendiente curso
Rechazar productos de usar y tirar. Toda la comunidad
Educativa. Todo el año Folletos,videos,peliculas,etc. Pendiente curso
Seguir participando en las Brigadas de Elementos de Escritura.
Toda la comunidad
educativa. Todo el año Contenedor y carteleria. Se realizan.
Gestionar los residuos peligrosos,
con empresas autorizadas. Coordinadora Todo el año Contenedores específicos. Se realizan.
Promover unas brigadas verdes, que velen por el cuidado y limpieza de los
patios y pistas polideportivas.
Jefatura de Estudios
y coordinadora Todo el año Petos y guantes. Pendiente curso próximo.
Seguir encontrado salida sostenible a los nuevos residuos que se vayan generando
en el centro.
Toda la comunidad educativa.
Todo el año Se realizan.
Hacer un concurso de diseño y construcción de papeleras y
contenedores
Toda la
comunidad educativa. Mayo-17 Pendiente curso
Valorización de los tóner usados. Toda la
comunidad educativa.
Todo el año Contenedor especifico. Se realizan.
Mejorar los sistemas de recogida selectiva de las aulas.
Toda la comunidad
educativa. oct-16 Pendiente curso próximo.
Campañas de Navidad que promuevan el consumo responsable y solidario.
Toda la comunidad
PLAN DE ACCIÓN PAPEL CURSO 16-17
OBJETIVO: REDUCIR 5% EL CONSUMO DE PAPEL.
INDICADOR: Nº de paquetes de 500 folios usados en el Centro (facturación general +facturación general del servicio de fotocopiadora)
METAS RESPONSABLE PLAZO RECURSOS SEGUIMIENTO
Segregar papel reutilizable por espacios individualizados (aulas, departamentos, despachos,…)
Toda la comunidad educativa
Todo el curso
Bandejas o cajas de segregación recicladas.
Se deben instalar al comienzo del curso académico. Sustituir partes
diarios de faltas por la utilización del
Sistema de Gestión Docente (SGD)
Toda la comunidad educativa sep-18 Poner en funcionamiento medios electrónicos.
El uso de instrumentos electrónicos, aún
no está generalizado entre
el profesorado. Imprimir y
fotocopiar por las dos caras del folio, siempre que sea posible.
Toda la comunidad educativa
Todo el curso
Configurar las impresoras y las fotocopiadoras
por defecto para imprimir o fotocopiar a doble cara.
El % de fotocopias a doble ha ido aumentando cada año, hasta llegar a un 76 % en el curso pasado. Generalizar los
documentos electrónicos, mediante el uso de la intranet, y uso de archivos compartidos en las aulas
informatizadas para uso del alumnado
Toda la comunidad
educativa Todo el
curso
Recursos informáticos.
No imprimir correos electrónicos innecesarios
Toda la comunidad educativa
Todo el curso