• No se han encontrado resultados

Atención a la diversidad: alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la etapa de Educación Primaria

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Atención a la diversidad: alumnado con trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la etapa de Educación Primaria"

Copied!
64
0
0

Texto completo

Loading

Figure

Cuadro 1: Esquema de las funciones ejecutivas. Barkley (1997).
Tabla 1: puntuaciones obtenidas en el PROLEC
Tabla 2: apartados a evaluar en el T.A.L.E.
Figura 1: Esquema de autoinstrucciones modificada por Orjales (1988) a partir de la  propuesta de Meinchenbaum (1976)
+2

Referencias

Documento similar

Anexo I.A Principios metodológicos de la etapa. En el desarrollo de las actividades el profesor encontrará inevitablemente diversidad en el aula por lo que le será necesario adaptar el

De acuerdo con esta información, ACEPTO participar de manera voluntaria en la investigación indicada participando en el Grupo de Discusión y autorizo el uso de la

La campaña ha consistido en la revisión del etiquetado e instrucciones de uso de todos los ter- mómetros digitales comunicados, así como de la documentación técnica adicional de

This section provides guidance with examples on encoding medicinal product packaging information, together with the relationship between Pack Size, Package Item (container)

que hasta que llegue el tiempo en que su regia planta ; | pise el hispano suelo... que hasta que el

Entre nosotros anda un escritor de cosas de filología, paisano de Costa, que no deja de tener ingenio y garbo; pero cuyas obras tienen de todo menos de ciencia, y aun

 Tejidos de origen humano o sus derivados que sean inviables o hayan sido transformados en inviables con una función accesoria..  Células de origen humano o sus derivados que

Fuente de emisión secundaria que afecta a la estación: Combustión en sector residencial y comercial Distancia a la primera vía de tráfico: 3 metros (15 m de ancho)..