JNOMBBE DEL PROYECTO: BALANCE, PEBPECTIVAS Y ALTERNATZVAS DE
LA
CIENCIAEX
MEXICOOAa-z
'CBS
ALmos:
/AMOS ANTONIO PERPIZ HERNANDEZ
76313021
D A R D O ALBERTO R W I O SüAREZ
75127743
ESTUDIANTES
DE LA CARRERA D E E O L O O I A EXPFiüI?úENTAL
/Lie.
(10'
trimestre)
(iio trimestre)
E s t e
proyecto
sellevara a cabo en centros de investigaci6n cientlfioa
y en biblio-teoas, oon el siguiente horario:
Lunes
a
V i e r n e s de17 a
21 horas.
FECHA DE INICIO: 22 de
Mareo
de1982.
/3 ' & l X
JUSTIFICACI!X4
DEL PRaYEC-3.
La
intencibn
de
aate trabajo consiste en
toparpor separado e l sector
científico para estudiar, primero. l a lunci6n
yrepercuci6n que éste
tiene
enl a vida humana
para, a s í .establecer, despuh, e l sign+ficado
e importancia de
la
investigacibn científica dentro de l a estructura
socioeconómica del
pals.
bo
relovante
deeste análisis se comprende cuando se
toma en cuenta
que
es
através del conocimiento cientZfico
CQWnoso#o.
paieaosen-
tender,
predecir, planera, controlar
yplrvocar infinidad
dsfenbnsnoci
que afectan, directa
o
indirectamante, l a
v i d adel haubre.
Enéste
sentido, l a investigación científica representa
uniniltruaanto que
tiene
co~lo f i nayudar a l
haabrea adaptarse de l a mejor forma posible
a
unmedio ambiente
qua,a prima vieta, panca caprichoso e incongru-
ente.
sin
embargo,
hayque recalcar
qae,un inrtrarnto
tan valioso como
es e]. conocimiento ciantlfico,
qua,aparentemnte
defamra tan natural
se
vincula a
la
aolucibn
Qincrmnto de los
recursos naturales
ye c e
nofdcor de un
pals,no
puedecumplir su cairatido s i no existe una
infra-
eetructura
quapermita estabiecer una relaci6n
e
intercambio de interr-
see y solucianea~ con loa otroa sectores que confunran
a
UMsociendad.
En
éste contexto creep68 que
también
es relevante estudiar
qub
tipo
de vlnculo ae
estableceantre l a ciencia
y 0t.o.aectoras important..
de nuestro
pals.
C Q ~ Qson: e l sector econhico, e l tecnológico
ye l
d u c a t
ivo.
Esto
e8
con el
f i n
de
analitat
lascauwas
que
han
- i d o unabuena
.
'--
-
,'.
-2-
4.- Famentar
unbuen pian de desarrollo
quedebe conteglar
lw
nive-
les acadénicoa tanto de licenciatura c m
de portgrado;
por l o tmto,
hay que planear perspectivas a corto, d i a n o
ylargo plazo que se
adec6en a l desarrollo de l a investigacibn científica. Bsto fiiqrlica
una evalulibn
daloa sistemas educativos que n w permita detectar
sus
logros
ydeficiencias en relacibn a l vínculo que debe ser estable-
cido con l a investigacibn.
5.- Propondremom
que l a planificacibn de los estudios de licenciatura
y
postgrado deben de tratar da estructurarse con una visi6n interdisci-
plinaria que permita:
a) l a
aperturade
la
especiaiizacibn hacia otras áreas de conocimiento
con e l f i n de lograr
UMvisibn integral del universo que nos &ea.
b) planificar los sistemas de inforiaci6n que permitan
la
prcyeccibn
-2-
MDICE
DEL
PRQYECTO"BAtAblCE, PERSPECTIVA YALTBtWATIVAS
DELA
CIENCIAEM ItgXICO.
1.- Definicibn de ciencia.
1.1
tico que tiene
COQO f i npreparar a l haabre
ala accih.
1.2
Con esta definicibn se elimina
la
divisibn entre ciencias tebricas
y
ciencias prácticas porque,
pu
principio
no se acepta que e l conoci-
miento tenga
un carácter pasivo
o
c o n t e t i v o , n i
#e
laactividad
científica pueüa estar separada de
loa
problenas y memidadea del
mundo
social
e histbrico en que vivimos.
1.3 S i n
enbargo, cabe señalar que e l carácter activo de
la
ciencia no
implica una actitud pragmática, aunque. por su estructura, es f á c i l
Se definirá a l a ciencia colo un conocimiento objetivo y sisted-
pasar del conocimiento de las leyes naturales a l uso de
las leyes na-
turales.
1.4 Conocimiento y
uso no son conceptos intercambia%lee. porque mien-
tras que e l conocimiento es una necesidad para
la
sobrevivencia del
hoinbre en su
medio,
lautilizacibn que se
ha
dado del conocimiento cien-
t í f i c o a través de
la
tecnología no tiene ese carácter vital.
1.5
Lanecesidad de coaprender
yconocer las leyes de
la
naturaleza
nace con e l hombre
rdsioo;su apiicabilidad, por iaportante que sea, es
un
lujo que sirge con
la
civiiircacibn.
1.6
Con esta distincibn no
sepretende menospreciar a
la
tecnología en
rehcibn a
la
ciencia, simpleemente se trata de ubicarlas en sus respec-
tivas dimensiones, porque e l hecho de
v i v i r en una era altasente
tecno-
-2-
.
tecnología,
yollridanw
qaela visi6n pacanicista que
tenenom del
aundo
está apoyada en una teoría científica.
1.7
Este hecho es importante porque
concebir a
la
ciencia
CQIOun
co-
nibciaifento subordluiado a
lasnecmsidades prácticas
deuna sociedad equi-
vale a estancar
la
visibn del universo
en un
mucho de ser satisfactorio y caglato.
1.8
admite
n i compromisos n i límites que iapidan adrntrarse en todos loa
campos que afectan de una
u otra forma
la
actiwfdad humana
con una
actitud crítica tanto de sus propiocl planteamientos coll~
de
loa
pode-res que intentan usurpar cualquier parte de su quehacer.
2.-
Para caprender cabalmente e l significado
do la
invest-cib
cien-
t í f i c a y su papel social se d e f i n i d :
a) e l significado de objetbidad:
b)
e l significado de conocimiento sistedtico;
c) e l significado de acci6n:
d) e l significado de actitud pragdtica:
e) e l significado de lay natural.
2.1
Yse establecerán
las
relaciones entre:
a) la ciencia
ye l hambre:
b)
la
ciencia
yla
aociedadt
c)
la
cieneia
yla
política:
d)
la
cis-
yla
econodare)
Iriciencia y
la
tecnologLa.
3.-
Una
vez&tias
las
definiciones y establecidas
las
relaciares
en
tebrico que dista
-3-
forma tebrka,
se
procoder6 a
hacer
un análisis concrato
delpapel de
la
ciencia en Mxico, qpparanüo nuestras definiciones con las del
científico, e l maestro, e l político, e l técnico, e l administratiro
e
instituciones de educacibn
yfinanciamionto de
laciencia en neXico;
eeto es
con
e1
f i n
de
detectar hasta
quepunto
hayun conocimiento del
quehacer
científico
ysus relacionea con e l
habre ysu sociedad.
4.-
Encuestas.
4.1
y
evaluar las opiniones de
loa
científicos en relacibn a l
P l a nNacional
de Ciencia y
Tecnologb: en nuestro trabajo de encuesta se considerarán
d i c h a
cueitioiwirios para l a elaborpci6n de los nuestros
yse reparti-
rán en diversw institutos y centros de investigacibn científica.
4.2
Aprwecharexm laiinformacibn. comentarios
yopiniones dada0
por
los científicos en
1975para caepararlas con
los resultado8 que noso-
tros obtendrewxs
y.en base a las dafiniciones
yrelaciones ideales
por nosotros.
prapondretwm
UMintexpretacia
de
kapostura del cien-
tífico
feente a su quehacer
ysu participacibn en e l desarrollo
deM6-
xico. considerando:
ñn 1975 C(auCYT
realiz6 una e w e a t a que tenla capo
f i n analizar
a)
e l concepto que ellos tienen de ciencia:
b) e l desarrollo de
la
ciencia en
M6alto;
c) e l
apoyoeconhico a l a ciencia:
d)
el
papel de
laciencia;
e)
la
formacibn
decientíficoet contaiphndo su eficacia
ydeficiencia;
f )
obstáculos que irpiden un buen desarrollo de l a ciencia en %rico;
-4-
f h a .
5.- E l w t r o
d.
E.tdliacl Mutiti-
cad. aiI0ekboji
UIIrOrntari0-o
aaLQncia1;
en
ellos
Halralixm
k
.
perspectiwu
de
ia política a
seguir
concaznienta a i
apoyo
da
ia
edaasción
univermitmria;
acoapletaado
esta
informción
ctme1
a d i b i s
del a
Informu de1hetor
&
h
-,
d m
entrevistas
a
difereatea
porsonaj..
que Mreladonan
p o l í t i c u n t r coo
les
immtituchmes
de
oducaciún aupeirior.
me
poatdobtener
un
panorar
& ia
viaidn
del político
ennlaciQ
con:
a) mu CoRerpcih
do
cienciar
b)
e l pipal
de la cimnciat
c) c6io
c a r ü u n
e l l a
queafectan
L a m
dmcimiaui
políticas
a
la
inns-
aspectos daseati#
queme
racionan
ene l
Informe
Pre-
tigacidn ci.ntíiicat
a)
cbio
M &cidel a
política
a
seguiron nlacih
a l
cimmarroilodo la
ciencia
enwbricot
e )
cbo
coachen
h
rnheiib entra ci«lda
y
t.caologíar
f )
cdio
purid.afectar
ia
ciencia a
ia
política;
9)
cbo
y
con
qué plan amwncik
e l
deserrollo de
la cienda en
M6xico.
Tambun
c0potd.-
dentro delampncto
político a l
pmrsaial
admi-
nistrativo de
la
diversos
contram Q
incnitfgrción tratando
deeaber
cóno
ven
ellos:
a)
los
u i a j o l , qua m erealban
en lom centros
deinvmstigrciónt
b)
am
quécriterio
napaga
una
iaveatigaciba
.oárOotra;
c)
cbio
medistribuyo e1 presupuesto
do
los
-trtu
de
i n v u t i p a c i h
-7-
b)
cbio
ne v i l r u i a n
loo
a
-
p
dq licenciatura
ypostgrado con
la
investigaci6n científica
que
se realiza en Mxicoi
c) las posibilidades que se dan para abrir nuevas áreas
ynuevos pro-
yectos de investigacibn en
los
sistemas
e
instituciones de educacibn
e
investiymci&n científica;
d) andlisis de l a actualización de
l ainformacibn en
los
programas de
licenciatura
ypostgra&o;
9.2
a)
calidad dol docente;
b)
relación entre e l científico con e l estudiante
ydel
estuailante con
e l cientlfico;
c) produccibn de parte de
los
investigadores de literatura científica
que
permita
difundirsu h b o r a jbvsnes en preparacin;
d) relacion entre
la
cantlidad
deinvebigadores en Eormacibn
yl a deman-
da
en
los
centrots de investigacibn,
10,-
Política
yplaneacibn de
la
ciencia en
H&tFcor
a)
estrategias
de desarrollo;
b)
pbxneación de
La
ciencia tanto
a
niveles
educativos
COIWde investi-
gacibn;
c) criterios
deevaluacibn
de10s resultadon obtenidon en
la
investiga-
ción científica;
d)
criterios
definanciamiento;
e) relacith entre
lae
planea de deeiarrollo
da Ir
ciencia y e1 deaarro-
110 do
la
induetria
yla
tecnol8gfa:
También neceeitatum conteaplar otras variables cam0
son:
A q u i
tendríaiK>e
qwanalisar
si la
política estatal
contenpla
la po-
.
.
_I
c
i-r
C.
.-.,
aiRIBwooTwI
...
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...
3
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9) EL BUHE330 DE CIbNTIFICOS
EB KEXICO
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REDUCIDO.Y REFLEXIONANDiD
AL
BESYEC'IT) DEESTOS
PUAVOS, OPTAMOS POIi APLICARU B A
ERCUESTA AC I E A T I F I C W
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ACTIVIDAD, BASADA IcBlUI SODE0
DELOS
F2IBCIPALES PRmLEXASCITADOS
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OBRAS PRECEDEílVTES Y CCMPLE<PMA COK P R X W A S CAWADASY
DE XR"l?3ES PA RA EL POSTERIOR AUALISIS PROSPECTNO, ColJ EL PKOPOSITODE
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BUES'IIiO BWRDA-YEXTO
EIl
DATOS DEPhIMEBA
MAMO Y UNA INVESTIGACI(TB ipIB16EIu;B1pE VIHCULADA CONPRAC
A B
T EO E D I E B
T E SBI
1935
EL
PRESIDENTE CARDERAS CWEOEL COIICE30 NACIOIIAL DE EPICACIOH 8 W E R I a B
T DELA
IEVESTIClhCIOH C I E B T V I C A , QUE P " C I O N 0 HASTAL938; LA C W I S I O R IaLYULt3QRA
YCOORDIBADO3A DIE
LA
IPVESTIGACION CIEETIFICA W E CREADAEB
19489
YEL
I109TITUTO-
NACIORAL DELA
XIIVESTI'IOACIOH CI?Wl'TFICb, RINDADO 61119%
Y RE-OEB
l y a i .
E@i 1970,
EL
BEWXOah00'IRSTZTUl'O
U A B W OUa DOWEiiBTO
W A D 0 "POLITICA RACIO- HAL Y PROGRAMASER CIENCIA Y
TECNOLQGIA~,QUE
A LOLmao
DE437
PAa1m.s DESCRIBELA SITVACIOB
?ELb"D0
CIEXTIFLCOEPI Y E X I C O ~ PARA
BO
CUAL SE AUXILIA DEUR
NUME- ROSO EQUIPO DE CI?WTIFICm YhlLCIFAISXWFd, W E SE 0IiGANIZ;PW EB CCMITB8.EX
DICHO W OSE
S&ALA qUEt"U
GBi?LrLiLIDAD DELOS
COMITES COIJSID-RA W E ELPRIICIPAL PhOBLEiW ESTRUC!lVRAL
GICA
FiN
MCXICO, ESLA
FALTA DE COORDINACIORdAIHE
SUS ELwiEapTOS Y WTREESTW
Y I W O R T ALA
INVESTIOACIOI CIFBTIPICA Y T E C R O L ~LOS
DEMAS SECTORES Dr'L PAIS" Y MXS A D E W T E SJnfBIEnEi nPBOPICIAXLA INTECJRACIOR
$
DE
UB S I S T E A DE I%VESTIGI\CIOR CIEBTIFICA
Y TECROLWXCA PARAEL
DESARRW, W E CORTS%PLE SU VI&CULACIOH CON LOS ASPECTOS. POLITICOS, AIXIIYISTRATIWS, BCOBOKICOS Y SOCIALES DE LA Co861rBIDAD" (PAO. 23) Y TAHBIENW:
"LA
INVE3TIGACIOII C i H T I F X f CAY
TECBOLOOICA EN MEXICO CUEXTE Ci3NVar
SISTBSI[II OP'BATIVOWE
I R T E H B E L A C I O ~ A TODOS LOS IILE2dFWPOS PART1CIPANTE;S". ASZ, JUNTO Coi! VARIAS OTRAS SUCEBIBCIAS ENEL
MISE0 DOCOBdEATO SE CONCitISTISOLA
CHEACIOE DEL ACTUAL CORSWO NACIOEALCE
C I E a CLA Y ThCIYOLoaIA? ORCAIPIWO UIJB SU TITUIBIAAL
INSTITUTO NACIOHALCE
LA RJVESTIfo A c I o n CIEIOTIFICA, AMPLIAEDO
sus
ETINCIOITES.EL
0
-
n
CITADO ARRIBA, DDNCIAun
-,ARCADO ATRASO CIENTIFICO Y TECROLOOICODEL PAIS,
HABLANDO DE LAS DEFICIFXCIAti
EN LA E;ñS&ANW,
LO hEIXlCIDO
DEL PERSONAL C I W T I F I C O Y L A FALTA DE DIPUSIOI?DX
LA IiPVESTIQACIOB CIAXTIFTCA NOSOLO
ANIVEL
SOCIAL
SIB0
IdiCLüSOEB
EL
TEE10 UNITEBSITARIO.EN
1974
SE ORQANIU) UN C W I T EDE
CIEXJCIAS NATURALES (C.C.B.), QUE: 3E DEDICO Arr0,
CEF UN M X L I S I S DEL :STADO DE LA CIۖCIA 68 EL PAIS Y EN EL DOCUKBNTO HEWLTbX?EL A EESEhtfW,
PC&t
FJEIYIPLO, SE ADVIERTE CLARABnEYTE@E
" S I NO
SE 'dAITI'WI$ UN C qTBOL
ESlE1IC'PO:DE
LA
CALIDAD(
.
.
.
)
LOS EhWLTADOS SERAI CONTRAPRODUCENTES"
(C.C.V.
PAQ.11))
Y SE COWWTAQUZ "EL
ChPCIL'IhNTO EACEYIVO ?E: Lh POBLACIOl¡ & S T U D - T I L TIFSDE: A AHOGAR A LOB CIEBTIFICOS, OWFANDO CADA V U IdASDL
SU :IFXPO CaYO-
PROFESORBS, D U IESiACi0
INPJ
TEñS>ABLB FAEALQS
L M O E i CDt
IRVI!ATIOACIOI" (C.C.N.PAO.
40).
POR OTRA PARTE,
LA ALTEBHATIVA
DE APROVECHAR b , ~ AVANCE CIENTIFICOnL
LOS PAISESDWAREOLLAPOS ~AEDX&Nl'E LA I'BkPARACIOB Die YEhSOBAL CIERTIFICO
EBI
EL'
XTI AIOJERO,-
CW,OUN
IMPUL&O A LA INVEoTIGACIONtN
i:EXICO, REPRESENTABA, S W N DICHO COMiTE-
D CIEICIAS NATURALES, PROBLXMAS ADAP'PACIOB E INTEONACIOI DEL EXBECARIO, AGO-
TWBhADO A CONDICIONES E6 i'rA&WO DIYTIITAS A LAS QUE. TREVALGCEN El4 XL PAIS, Y
-
DESDE EaQITOECCSSP
PROPWE QUE LáS INSTITUCIONES Y b E P A R T W 3 M S COI .:ESPOM)IEWI'ESSON LOS
&Us
DEBEN ~~ PROVIDU7CIAS PABA kIJE:"U EtDXESAIi LOS IIIVIESTIWORESZNN
h
ClJENTBEB UN M G A h ADECUADO PARA EL í>ESARBOUO DE 3US CAPACIDADES ACA1)FA'ICAS~ TAN- TO
POR
LO @E SE hEFIEPE A
UIA DISTHIBUCION E4UITATIVA Y AGILBE HECURSOS,
60XOPOR LO
QUE SE HEFIERE A RECONOCEn ¿L PAPEL DEL PHOSQSXONAL DEATRO DE LA ESTRUC- HA DELA
INSTITUCIOH" (C.C.X. PAO.14)
EL C W T E Db CIENCIAS BAWRALES TAJABIEN YblBCIOHA QUE
*'LA
ESCASEZ DE YEHSONAL TEC-
HIGO
CONSTIRITE
UN FACTOR LIMITARTE IMPOATANTEEa
EL 1'HOOk.ESO DE LAINVF3TIGACION CIEXTIFiCA" (C.C.E. PAC.1 1 ) ~
YEN
KELACION A LA ESCASEZ DE PF4iSONfi.L CIEiüTIFICO DICE QUE *IEB TERUNOS
(IEPWñALBS,LA
RfOAnE CEREBROS
AL EXTlERIOR
( E M )
1EIPORTA)O-
TE, #O TANTO WANTITATIVAXEiiTE SINO @AB
BAD0
3UE
AUNQUE ( W A N ) PO- COS LOS E L U T O S uUl; ABANDONABAN E;L P A I S ,ESTOS
(ERAN)DE
YUY ALTA CALIDAD N(C.C.N. PAO.
34),
Y QUE UñA DE LAS CAUSAS @Ua PROVOCA LAPUOA
INTERNA Di. CERE/
BBo9 HESPOMDE A LOS ATUCTIVOS
qVi;. OFRECANLAS
ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS, PUskOAIPIEMA
@E
"AIiIB'dUE ES LAXEJJTABLE LA PEliDIDADa
LLE1EENTOS VALIOSOSLN
LA
INVESTI-TE
VALIOSOEB U
ADMINISTRACIOB YAPOYO
DELA
CIENCIA, S I T I E l EEL
DESAHROLM) DEESTA COX0 META PRIBCIPAL" (C.C.I. PAO. 15).
~ i l
LO HELATIVO
ALA
m I n z s m A c I o nSE
DICE QUE LOS HEMEROS DE LAcoLaDnIcm
C I E ~ TIFICA DBSCOLIOCEB LOS MECANISPOS P U A LA ASIONACIONDE POBDOS
A NIVEL INSTIITUCIO-
WAL I DE TROOR.blU, Y GiJE"LA
IñVESTIMCIOB SEV&
OBSTACULIZADAPOR LA BUROCHATI-
ZACIOB,LA
CORIHUPCIOR, W FALTA DE YRESUPUEYTO-
GUE DETEMIBA ELEEPLEO
DE FER8 SOIAL INEFICIXRTE Y CASI SIFZPHE NO CALIFICADO-
Y LA YBBSEaICIA DE A D M I B I S T W ~HE9 SIR UNA CL.ABA CCMPRENSION DE LO
WE
ES EL PROCESO C I E R T I n C O (BO ESLO
XISHO ADXINISTRAHUB CEBTRO DE IiiVESTIOACIONT DICEN, QUE
UN
SUPEXMFLICADO O UIlA OFICINADE
GOBIEBIO)" 'Y COBTIIIUAN:-
CION DEL ADXIIISTMDOB DE EYPWSAS" (C.C.N. PAC.
8).
EN
1976
EL CONACYT DA
A CONOCER EL "PLAN BACIOBAL IYDICATIVO DE CIENCIAY
TECBWLiXiIA" DONDE NUEVAMXWl'E SI. PASA i;.F.VISTA
4LOS
PBOBLEXASBIAS
'tELEVARTES EIi TOMOA
LA
IaVESTIGACION CIENTIFICA Y SE; SE5ALA @E EL CRECIMIENTO DEL SISTEMA CIICHTI- FICO NACIOBAL3s
I'O3AVIA IBSUFICIENTE iiELkCIOñ AL YE; LOS PAISES CON UN BIVEL DE DESARBOLLO SEt'UANTE AL DE LEXICO Y"SOBHE
TODO S I SE OBSERVA LA SITUACIOB
ENQUE SB ENCUENTRAN LOS PAISES KAS AVANZADOS" (P.B.I.C. y T. PlG.
17)
Y ASIMíSMO
-
"ESTO C~ETFXMINALA
IZECESIDAD DE UaA SUBESPECIALIZASE HABLA DE
LAS
DISPOSICIONEs TOMADAS PARA SOLUCIOBAt:LA
i'IlOBLIQUTICA, IEINA<UE
EE C;ENUAL
6s SEXWANTE 4LA DE
7.970.YCR ULTIMO, APAkECE EL I'ROORABEb NII.CIOE!& DZ CIENCIA, Y TECNOWXIIA
1978
-
3982, Y AH1 SE COMENTA 4U.E EL NIVEL GENZ;RA.L DELA
BDUCACIONEl!
KEXICO
EA SIDO DEFICIENTE POH XOTIVOC 93 PliESUPUESm), PI330<'U!,
AA Ph'B~,'ITIzlO CAPACITA2 EL PERSONAL ReCESA-
R I O ; , A R A SATISFACZR LOS 6~&JJEIUEIEW'OSDE
Eb!FLEO (P.N.C. 9 T. PAOS. 12-
13),
LO
CUAL COICKJFBDA CONLA
EWI"ATWIADE
PREPARAR VAS PEBSOBAL A COSTA DEL NIVEL ACA- CEEICO, ADOPTADA EX AGUELLOS AEOS POH FA,.TF, PEL GOBIEBBO, ANTE LA PRESIOH ECOND- MICA.EL CITADO P R M H U A
SE
PECLARA QUE"LOS
PRO(1HAMAS I% BECAS DE POSORADO BOHAB TE-
BIDO EL LXITO QUE SE ESPIPLILABA DEELLOS
pon FALTA DEU M
POLITICA DE COLQCACIOB DE LOS MERESADOB" Y AORFOA 31AS ADELAN'i%: "NO SE iiA& ELABORADO PLANES PARA I N ! & BOhAR A LOS EXBIJCARIOS A HOYZCTOS ESPECIFICOS DE INVESTICiACIOR~ N I PARA SITUARLQ LOS
EN ~ 3 T I T U O I O N E S
CC l w C A C I O N SUPERIOR, N I TAMPOCO PARA DAIlLES I'FDIOS COMO-
LABOTrATOhIOS, 'PALLmES Y ESTLCIONES liXPEHIYENTALE3 kAñA @E SE APHOVECHE PLENA-
XERTELA
IBVER!310HWE
SE HIZO LN PRGPAHABLOS" (P.N.C. y T. PAO. 32), YSE
AHOE
DA ENii
PROBLi<BlhBE
LA INTEORACIONDE
LOS EXBECABIOS,AL
COMEBTAH QUEEL
TPABA-J O CIENTIFICO IXyIOE DI'CICRCION
DL
TPIMk'O COL'YLETO "Y PARAHACER
ESTO EL INVESTI- GADOH rEBE PERCIBIR URA EblUNKRACION 4D CUADA"f
!I.NCIONANDO W E CON MICHA BñE-
W E N C I A EL INVESTIGADOR MEXICAB0 TIENE MAS DE UEA OCUPACIW. ADP38ASp
EH
DICHO DO-
CUMLIPTO SE AAB;LA DEr n ~
SITUACION INTERNA I~ELACIOBADA COA W@ECESIDALV& QUE-
TIEIOEH
M C
l?IR$CTWES CE CENTBOS O DE, BROYECTOSp*DE DEPICAR QRAN PARTEPE
SU-
TIEMPO A ASUNTOS AIlMIAIST1iATI'~OS, 0 COEIERTABIi "NADE
LA9 CONSECUENCIAS YAS DA% NASDh ES=
PRIJBLBW SE Y B 1 F I E S T A CUANnO LOS EWORES ESPECIALISTAS DE CADA CW-PO SON DESIGNADOS PARA LOS FIJSSTOS AD%3NISTIaTIVOS DE
M S
CEBTROS DE INVESTXOA-
CIOE" (P.N.C. :y T. PAO.
32).
EN LO TOCANTE .A
LO
WE SON PXOPIAYENTELAS
ACTIVIDADES ADEIRISTRAFIVAS SE MXIICIgNA
cNE "IRIKEHO13OS PEOYECT
'S DE IN?ESTIGACIONSE
ATRASAB POR NO CONTAP. OPORTUNA-
MENTE COB EL 8o;ltcLPO Y LOS MATERIALES IN3ISPENSABLES" (P.B.C. y T. PAO.
32),
Y
-
C$JE%L TRABAJü CIENTIFICO COB FRECUENCIASE
RETRASA PORQUE If0 HAYQUIP0 Y PERSOB.& PREPARADO PARA DAH SERVICIO
TE
S!ANTEñILIEBTO Y REPARACION AL-
EQUIPO CIENTIFICO" (P.B.C. y T. PAO
33).
POI? TODO LO CUAL EL COUCYT CREOLA
0% EL PAIS. ., . , , , , , , , ,
.
, , ., . ,,. 1 ..,.. , ., ..
.
i , ,.
,.
.
,.
. . ._- ....- 7 -
Y
SE
Ai~OüIZAiürH BOFSAS Y CHITFRIOS DE IsTiICIOBIGS BASICAS ñh'LOS
LABORATORIOS" (Pd.C. y T. PAO.33).
LA BPURIERCIA
CUE
L'UBSTBARLOS
ANTECEDJWPESBS
WEU S
COBDICIONBS (IEMEütALES DELA IFIVESTIOACIOR
CIEIITIFICA
&B y?zxxcono
HAH CAXBIADO
WALITATIVAKEETE A LO LARQ O0 DE AF'ROXIMBIIAXEñrP: UlOA CECADA, A €%SILE DEL XECOBOCIAlIEIWI QUESB
HACEDE
SUS PROBLBUS CEEi'IIULES. QUIZ4 ESTA APAkIENCI.4 SE DEBA AANALISIS
PRE%ATUROS DE LA-
SITUACIOBWE
If0 HAN DETADO TIEMPO AWE
SURTAB EFGCM LAS UEDIDAS O-
QUIZAEL P B O B W M
S M
LA
FALTA DE COX'l?IRuIDAD DELAS
W I D A S APOrTADAS OPHoBBBe
BLWERTESEA
Lk
CAUSA
DE UNA QRRMI IRESTABILIDAD ECOXOUIICA#EU
FIE, ESTO SE AIiALL
O B J
E
T I V 0 SPARA LOOiKAR ü h R VISIOB IBTEüRAL DE
LA
X'ROBLE3fATICA "VOLUCBADAER EL DaBARROLLO
DELA
CIaBCIA E3l KEXIGO, TERIM?OS W E CXLECCIOBAN AQUELLOS FACTORESWE
Eii COB-
JUlWO ABgl16cdRILSM S
& I m N T O SDEL SISTEhlA QIEXTIFIGO AS1 CCSGO
SUS PRIRCIPALES-
ABTECBIIENTBS
Y
CONSPCUERl'ES; TILES F~C'XIIES I.ESULTABS E )
LA
DOCENCIA, LOS HECUR_ SO9 &iUMAXOS, Lti PUOA IRl%.&'A Y EXXTL MA DE CEREEROS, EL PINMCIAA'IENTO DELA C I -
CIA, LA ADlIBISlRACIOB,LA
D I N S 1 0 8 DB LA IBVESTIGACIOH CIlWTIBICA Y LA "IRCULA- CIOH EATRELA
C I W C I AY
W TITEOLOGIA. DE ESTE XoUog Y EXPUESTO DE MEERABREVE,
ñiESTR0S OBJETIVOS RlEROBsEl3
hELACIOR A LA DWENCIA, COfiOCER U S W D I D A S GiJE-
8ABLILIy SIDO TUBADAS RhSPECTO A
LA EDUCACIOB
YEN
kWEFORMA H
ABM BEHBECIADO O PEiiJUDICADO EL DESARROLLO CIEX"IFICO# DE LOS RECURSOS INB!AROS DESE& OS COROCIW-
SU IWCi,E8A~TO,LA
SITUACION DELOS
PLANLSnl
BECAS Y LAS CAEACTERISTICAS DELIn-
PgSTIOADQR$ DE
LA
N O A IBTE.iNA Y FXX'FEHNA DE CMEBROS BOS PHOPVSIMOS SABER *UE-
T M GhAoF, ERA ESTE PBOBLQiM Y CUALES SUS PRINCIPALES CAUSAS; DEL F I B A H C I ~ I ~ T O D E S U O S INDAGAR S I ERAADECUADO
O IBADECUADO YPOR FEDIO DE
QUE QBUAMISMOS
SE-
OBTIW%BEU LO TOCMTE
A LA ADMIEXSTHACION, SUS DRFICIElfCIAS Y ACIERTOSEN
GENE-RAL, Y EN PARTICULAR, LO RELATIVO A
LA ADylISICIOlp
DZ
MATERIAL Y EQUIPO TART0RA
CIONALc a o
E ~ T R A W E R O ~ DELA DIREION
CIEIPTIFICA NOS ~ m m a i s oconocm
POH~ U E
-
m I O S SE IULCIAPOSIBLE
Y A 4jIIE SILTORBS DELA POBLACIOH
LLEOABA; YER
LO REFE 0t.WTE A
LA VIB(XLAC10B ENTRE
LA CIENCIA
Y LA TECNOLWIA HOS PLABTEAILOS EL OBJETA VO DE IBoaSTXlAR 81DE ALGUN
NODO ESFA SE LLEVABA ACABO
Y Cm0LA
CONCEP'MABA-
EL C I W T I F I C O .DESDZ RlvIyOS OWEmOS QmXAI&S, MIEZOS
WE,
AL
IIPICIO DE NUESTROTRABA-
JO CQESXSTIAN
EB iROPOBER
SOLUCIORES A LOS PRoBwBiIBHXS
EAPORTAHTITS QUE ERFHB;ETA
EL DESARROUO C I I W " i C 0 ~ EVALIIAR
EL
AvAloCE DELA
IIJVESTIMCIOlf CIñBTIFICAMg
DEBIA ES U3XICO
YOoBImLbR
UNA ALTERNATIVAREAL
ALA
YOLITICA C I W T I F I C A ,PERO
-
ESTOS PLANTEAMIENTOS SEmmsmmmoN
SIGEIFICATIIWENTE A LO~xmo
DE
LA
IBV-I
E
T O
D
OL O
0 I A]EL PRIMER
PASO
A SEUUIR PUEEL Df.
:STABLECERLB DEFIRICIOB
DE LOS COlilCE&"MS CEE- TBALE3DZ HUEST3A INVESTIOACIOH,
k
SABER:
CIENCIA, TF:SA?'NOLLO CIEIpTI1RCO 'Y 'PECE&LOO1Ay DE
TAL
IWiXAWE
PUD1iPr:AXOS F U T I R DE Vaa BASEFIRW
PARALA
COfLRECTAEV&
UJACIOB
DE
Lo6 DATOS.
POSTEBIORMERTE PR0CEJ;ISFOS A UBICAR F I S I C U X T E EL
BA REPBESEM!ATXVA DEL XED10 CIENFIFICO EN EII1í.?STRO PAIS.
ISDAOARON
LOS
i&"l!ECEDBQITE% DELA
PRESFSTE I?WL:TIQACIONy COIOSIDERANúO@L
APROXL
DE
.cAABBBJO, OSEA U U
w>-
PARALELAMBWE A EBTO SE
WhMXIJTB A PAñTiR
DE
1920,F&CñA
ENWE
PP-4CTICAMGNTB: TERirIBABOBLo6
R8FREñTA-
XIBIIlFo6 ARLuDMj
DEL
YOV~'IEHT0 BEVOLUCIONARIO, SE PODRIAA EXCOB'lWR I#DICXOS DE üüA POEITICA G'iEiVTIPICA PROPIAMENTE DICHA Y DATOS RELEVANTES ACERCA DEL EJ'I'ADO-
D:
Liz CIaECIA BIEXICO.EL SIGUIENTE ASPECTO A TRATAR
R116
EL DE LA TECMICAA SEOUIR
PABARE-
1-UION ACTUAL ACENCA DE
LA
W V E S T I M C I O N CIENTIFICA, PARA W, CUAL TWlMOSEH
CUER-TA CUATRO OBJE'FIVOS ESPECCIlrlCOSr
A)
OBTEBER
IñFQiNACIORDE
PRIKEBAM M O
E)
OB'PE?i'E$ INFORXACIOH IiEPRESENTATIVA C) OBTIBW IBPDiüúACIOB CAD)
OB-
IRPORKACIOB C@E ABARCARALOS
FACTORES YA3 IXFORTAETES PARAEL
D S S A l t R ~Lu) CIENTIFIM).
Y CONUECUaffTI!LENTE; COHCUJMOS W E
LA
TECNICAQUE
W P L I A
COBES-
REQUISITOS-
ERA
LA DE
LA
EBF(IBI*FA.LAS AREAS
YE&
WUUhBO DE CIENTIFICO9SUE
WIEtiON SELBCCIONADOS PARAU
APLICACIOII DELA
EBCUEYTA SOB8TBO
CE:
X A T W T I C A S .CA'llFGORSh DE L A UNILYI, aL CUNESTAV DEL I.P.B., EL IXSTITUTO NACIONAL DE
NUTXI
CIOB YEL
IXIIJ) ELW E
RESTA 6s UN WIliClCO HETIRADO TJELA
IlWE3TIOACXOH CIXEl'IF'J.TRECE
DE
BIOM1QIAe SIETE: DE
QUIMICA, SZETE DE FISICA Y C U I-
TBEINTA
SOB
IMVESTIüADORES ACTIVOS DE INSTITUCSOBES DE W-
-
-
11-
WE
SI] Q P I N I W mE DEUN
ORM VALOR PARA aVESTB0 ESTUDIO.PARA
LA
)%LABoEuLCIOB X3 LA EWXJRSTA UTILIZAKOS CUATBO DOCUBIEaTOS RmCI)OB AIOaI 001&$ PLAlSñACIOB
Y
PROBLEMA'FZCA DELA ACTIVIDAD C1E"PXFIGA
ENYWICO.
ELPBIURO
-
DE
ELLOS ES
ELEll
1970,
LLAMADO P O U T I C A XACIONAL Y I J R O Q W A C M CILñCiA Y 1PñCNOMUIIA)EL
SEU- DO SONLAS
HESJPUESTAS DEL COblITE DE CIEBDIAS iWIWRAI5iS A UN CUESTIONARIO ELABOU-BEALIZO
ELIBSTI'NTO
HACIOHAL DE LA I ~ I F J O A C I L U O CIE%'SIFICADO POR C~D~ACYT
ma
1974,
QUE TEBIA POR OBJETO WE LOS PROPIOS CIEETIFLCOS IQVALUA-RAE EL ESTADO
.DE
LA CIEUCXA DEL P A I S CON ! I R A S A IEICfARUXA POLITICA
DE
DESARE2U 0
CIFXTIFLC@q EL TERCERO ES EL PRE'IW P W I XACIOHAL INDiCATIVO DE C I E B C U 1..
TEWOLOGIA EUBOBAJ)O ?3ll
DE CIEaCIA Y ZECXOLOGXA
1978
0 1982,COB
LA AYUDA
DE E S W DOCtIb$E"OS, ]MAS LA3 RESPUESTAS A AUCZTRO CUESTIOHARXO,REZ-
EOS OBTEBIDO EL MATERIAL EFEClUAR UNBALANCE
DE LOS
?ROBLEIUS,
DEACIEBCfAS YY mAWENTE9
EL
CUARTO ES ELYBOaRBIu
EACIOXAL-
CEO5
DEL DESARIROLLO
DELA Ih7'EUTIGACIOH CIEETIFICA
EN
idEXICO, YAQxrr:
TODASLAS
-
RRYPIIESTAS DE FIEC'PXA Rü?WCUGSY'ATI&BTW
W POSIBILIDAD 2ESE%
ABALIWASRELA
-
CIOX A
LAS
DIBICULTADES, PgapUUSTAS,
S0I;OcfONES Y PROYECTOPOSWE
COHACYT YMs
I&
Vf)STIQADOEES RkN PBñNCIOBdW ALO
LAR00 DE DOCE aÑOS,PERO QUEREWS
EACEII EXPLICIT0 $UE ARTES DE LLEVIUI ALA
PRACTICA LA EarCWBTA? SEDISEFO Uni CUESTIOi4Ah'IO PILOTO QUF:
BAL.
PSOBADO
YSIRVIO DE W Z A
PARA EL T?ZSEBOHZ
ASZTSISMOSE
LLABORAkOIJLAS
'~SSPECTIVAS FORi&AS DE TABULACIW DE DATOS,P a
a
n
u
DE IRVE' TXDACIOB (MATEMATICAS, FISICA, BIOLOOIAo
~ ~ I I A I C A ) YPOR
P R O B L ~ ~ ~ ~ A TRATA!? (DOCEXCIA, RECURSOS E L W U O S y PUOA IRTEHRA YEXTERRA BE
CEREBROS, P I B U C I A-
MENTO, Alra?IMSTRACIOI?, DIPUBION O VINCULACION EWTRE L A CIBZCIA YLA
TECROLOOIA) PARA REALIWH ELANAL1615 CO$RESPONDIEXTE CON Q3JETIVIDAD.
LA
BUSQUEDA DEU S
CAUSAS DELA
PROBLMnTICA GENERAL TRATO DE BASARSE, HlXDAUbTAIWF;ülB, Wi LAS DECMBACIORES
DEL PROOR.?d NACIONAL
DE
CIEliCX.4 7 TECBoL(i0IA 1978 1982 QüE CORCOBDABM CON LA POLITPZCA U I F I E S T A DEL OOBIERBOEaI
RELACIQII ALA
EDUCACIOB Y ELAPOYO
ALA
C I E N C U ..
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Y
T E C B O L O O I ASE DEFXNXüA A I d CIEWCIA CDUO
UB
COIIOCZIIII~~ OBJETIVO Y S I S ~ A T I C O QUE "IXñB-
C m OFIB
PlWAltAB ALEU#BRE
AU
ACCIOBrCOB ESTA DEF'IIIJCIOH
SE
BLIanNA LADIVISIOB
ERPBE CIBHCIAS liBK)%ICAS
Y
C I E H C U S-
PBAC'pIcls, POBIB)$POR PRINCIPIO
NO SE A C W P AWE
EL C O B O C I M ~ N W "EBQAv11
CARAWTF3
PASIVO
O COYRWPWTIVO,M
@ELA
ACTIVIDAD C I E H T I F X A FUEDAESTAB
SEPARADA DE u)S PR-hSY
BECBSIDADWDi?&
MlgDO $IsWE
VIVriraS.
SIB m G O p CABE S & U WE
EL
CARACTBR ACTIVO DELA CIEXOXA
BO IMPLICAUaIA
A Em m
PRAQMAPIQI, AWNWEPOR
su
~s~ñucnsiu
ES
mcn
PASAR DEL CONOCIMIIE~RODE
LAS
WIYW BA¶QIRAU!S AL USO DE LAC JBTBS NA'IOBMgS.CWOCD#IERTO
ruso
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SON COBCEPTOS U~TERCAEBIAELES, paacprs MIENTRABam
H,con2
CIIIIIEWPO IISU E L
NECESIDAD PARALA
SWBVIYENCIA DEL IIDBWBEEB SU
KEDIO,LA O T X Y
W C I O A@E
SElU
HacIIO DEL C 0 i t O C ~ Y . E ~ CSWFXFiCO ~~F~ A TñAVES DEW
TEolooMMIApHO TIEiIE
ESE CAMCTPR VITAL.LA XECBLSIDAD DE OOHOCEB
Y CQIPRERDXR LASLEYES
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NARIRMJEeA
XACE C a ELH W -
MISYO; SU APLICABILXDAD,POR
IMPORTABTE QUE SEA) IC9UB UlJO
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coll
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C I V U I Z h C f O ~ .OOB ESTA D I S T "
IT0 SEPBBTliirmE
WHOSPRECIAB ALA TECXOLOOU
COY RELACION A-
LA
C I E B C U , SMBpLglEwTE SE TRATADE
UBICABUSER
SüS RESPECTIVAS DIabSH$Io31ES,PDBlFofg
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UiíA ERA ALTAXENTE "ECHOCBATIZWDAPOS
IñDüCE A PBIISARLA CIENCIA C a O S I
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LA ALIMEETADüRA DELA
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IYIPOR'PUOTB~ P O R a E CQPSIDERAR ALA
CIERCIA C M OUB
COBOCi&FI&ñTOSJL
IdORDIRbDo A LAS XECgBIDADZS PRbCTICAS DE UNA SOCSgDAD, WXVALE A ESTAAICAR LA
VI
-
SIOB DEL mrmEBFJ0Ex
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HARCO TEOBICOWE
DISTA MUCHO DE SñB SATISFACTCBIO Y 12%PLEW.
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24
-
AHORA
B I m ,EL DESAüROLLO CIEXTIFICO ES
POSIBLE
ORdCIAS AQUE
SU
BnS-AM
AD- XITE=
C W P R W I S O S NI LIMITES @.IS LE IMPDAB AQW’PRARSEEa TODOS LOS
CAMPOSQUE
AFECTH, DE UffltU
OTLUL FOBMA,L4 ACTIIVIDAD HUMAEA,
M
CUAL HAC& mIASl% m A R D I‘PITUB
CONSTATDúERTB CRITICA AM
LAM0 CE TODO EL PBOGESO DE SU ACCIOX.EL DESARRQLLO CIEXTIFICO
EB LA
ACTUALIDAD RE.=S~EREDE
m
mom
ESEJERZO SOCIAL, NO S ’ L O POE LOS KECUBSOS ECONOMICOS QUE Di&?ANDA, SIñO POI?LO?
RECURSOS
RUWWJS Ql?WyIlEI CONTZiW&”ES DE HOaIBREC DE CIEBCIA ES UAA
LABOR
6UE AF’EC- TALAS
KAS HOBIDAS iAICES DELA
SOCIEQm, DE YAhTEñA SEMEJANTE A LAS IHPLICACIOÑESí$JS TEAKRIA
LA
KWAACIONDE
SACEKDOTGS ODE
BO’ILITABES)ES
DECIR,IEVOUICRA
ADOS
LOS MECAXCWOSDE
SOCIALIZACIOB. DEESTO SE
COLICEW E
ES UAA ILUSIOHHA
-
BLBR DE CWUXIGACION CIEXTIP?CA
EH98E IR’DIVIDUMQUE
D B S O O ñ O C ~
EL
LEño[rAJ&C m -
TIFICOt
rlB
CIENTIFICORO
POi’RA IBCüLCAIIHABITOS
DEHIOIEñE
OUN IROGNIGRO
XES-
TRUIB
A UN OBRE30 S I B ENCONTRAR PUNTOS 334 CCBUN,POR LO
QUE SF
HACE IBDISPERSABLE LA
TRANSFOíüUCION MJlUA TANTO>EL IiPCEPTOB C W O DEL Ti!AiVS&ISOH
DE
LA I l i ~OION.
E
S
ABSüZDO PEBüAñE 3
LA
POR?!ACIOñ DE CIE2iTIFXCOS I)ERTRO DE“ISLAS”
DELBER,
ANTIFICIALKEHTE AISLADASDE
IA J EALIDhD SOCIAL (LAS D w I ~ t S I D A D E S ) ,Y
W E-
IN%IaAC%UFiB CONU
COCIBBAD~PUES
CARECEN DZELEG<4WOS PARA PODEB COaoZTBICIPSE. DICHODE O’iliA
POWA, EL IIESbñROUO CIGBTIFICO, PAISSER
F’EcrmDo, C O M A UNAM
PHORINDA TliANSFQNUCION SOCIAL, Cli di: D X W DE 1 N T E ; ñ ~ ’ I ñTOPOS
LOS ILE’EATOtI-
DELA
SOCDIL7, P E SSOLO
PE ESTA YABXRA $53 FUIDE PLAsBuLIiLA
IDIOSCINCMCIADE
-
uI1
PUEBLO
IiN LA BUSQJJEDADC
CONOCDJIfsIpTOS CI~JNTIFTCOS Y, LO QUE ES IOUI~L?,BY~’PIIq0
PORTAH%* ASIk’ILNILoS. LO WE
ES
XASp S I EL CESARROLLO3E
LA CIENCIA (@JE LLEVAIMPLICIT0
EL
DESAPJZOLLO TECBOLOOICO) ES CIRCUNSCRITfSpiiO BEPRESEIZTABA AIASWE
GASTO OREI!OSO O UBA CURIOSIDABLS], PLFOLO
W E -3-EALUEXTE
GRAVX,
ACTUARA OW0 1% TEWEDLBBIODE;
LA ‘IECROCRATIZACIONSOCIAL A
WPENSAS DE IRTERESES IwEñOS A BWF5-
15
-
MI'3EC
WE
AUTOKATICANENTE AItWTA 3L PAPEL VE DWAPIDMW Y COIJSUIIIDOBDE UBA WCIIOLO(:IA EY"3AEAALO CUAL SE CWFBEBDXRA YkJOH hL PEFINIR TECXOMOIA.
U
TECHOLOGIA BbODEEJBA C;SEL COEIJüIii'O
DE TECCBICAS (O ZLECIOS) E3TABLEClI?W CIwITIIp;1CAi3NTE PAFA
U
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OBTEHSIOB DEOBJETO
UT
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UN OBJFPO IRUT:LL, DWNT^ü rl%L SISTEIVA CAIITALISFA, E9 UN í'ROBLEVJ. QUE I;UEDA W
!LA
1109 DE QKT.EFi O (aUIENXS TIEPlEI LA CArACIP.0 ECQNaUCA
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WTRE
51 DICHOOBJETO
ZS NECESARIO O IKECESAfiIO XEPXNDEDP
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LA CAPACI3.D EUOKaICA DE CO7CRhftM.I!ECII>IOÑ
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QUIENaS TIEI%T
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:3IGLO X I 1 1 P 0 3 I A %I< FELIZ CON UNAS DECERAS DE ACTICüLOS ALO
LAR-00
DE
TODA SU VIDA@EIN LA ACTUALIDAD EL I N D I V I ~ U O QW ES"TODO
UB
C1UT:ACABO" SE WCUL1I"R-k ROEEADOEE
YILES DEELLOS.
LAAPAEX3TE
LIBEHTAD ñEi L A PRODUCCIOB Y IEasEL
CONsuhaODE
'BIENES ATBNIA COH!f%AE S
Q ~ ~ IKTEHESES O FDE
LA SOCIXDAD;HA
LL& VADO ALA
CEEAICION DE MOOBIOPOLIOS Y OLmoPoLxas, Y ~ N C W N T E ROES
I~AZOHABLE-
"LJJE
UB
ESQUIEAL YUN
BE;ltllIfO VIVAMDEL
':IS!!O%OD0
P.4RA i U E COIISWALI LOS HI!<MOSFLIODUCTOS".
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HACZA
DONDE DEBE
DIIIIGIHSE LA TECBOLOOUL, ES ALGO QUE COZFETE A LA SOCIED.4DEN
-
SU P O T A L I D a
P U A
RESULTARU#
2sEaIO EFICAZ DE DESILRBOLM),DE
LO COWI'RARIO SEOUI- REtMOS PADECIEEDO LA ñECLSIDAD DE A T Q J I F I R I ORTE'POG IMUTILES A CAUSA DEUN
INADE-CUADO
MODO
DE VIVIR RESPECPO A WniC TnO *ELI0 SOCIAL Y ECOLOOICO.FOR ULTIMO, ACEiiCA
DE LA
VIICULACIOBI EN?% LA G f B C I A YLA
"Ec180LOOIAs QUEREMOSW!XAL"I W E LA -'ECROLOCXA SE DhmCE DE
LA
CISRCIA PERO BO A L4 INVERSA, "CA ALA I W E . S A $
LO
QUE
PUEDE SOCEBERES
'@E; A PARTIR CE EIECHOS O iXOB-S DESOUBIEIJJ TOS PORLA
rmxoLwu,
SE
IBDUZCIOI PATOF,o
PLAXTEAEIE~QS CIENTIFICOS,pm
LA-
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U Z O ~ 1~AL
p u m r C Z ~ ' P I F I C ! ~ J Z ? ? T Ew
PBOBLIWA TECÑOLOaICODICRQ
PROBLE1fA DEJADE SER
TECB0LOOIA. XOES
POSIBLE POSTULAR UNA TEOitIA ELECTHWAORE-
TICA A TRAVES CCL Z I O DE u1B MOTOR ELEC'PIICO CIEO
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hllW DISENADO EWBCIAL&WiTB PICRA GiiANDES ORWOS Y,
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ACCIOZ4 li L a 0 0 PLAZO.rn
NIPOUNcwo,
DICEmo
DB ELLOS,
pmmos
NEBmsonu
DE ALTOKNBL
A CORTO PLAZOlh A L @E i10 EST:MUU Y, DKSPUXS, APOYANDO 1BJ)IVIDUUXN'PE SI FORWCION.
ESTE
PRO- CESO, AGREGA,IPS
ALGO QUE LLbVA DE
DIEZA
QUINCE AEOS P, DESG~ACIADAEEBFB, M)-
HAY MANbRA AMIIBA DE ACELEP.ARLO.SUS INTl?J3RAB'PXS SE T I h m B
QUE
WRWR, Y R B E RU'P LA SliOUNDA PREGUNTA ALOUNOS COBTBSTAROR dJE lAS AREAS MAS AFBCTADLS
YaB ES-
TA POLITICA SOlHLA @ M I C A
YLA
M A W T I C A , YAQUE
SOHLAS
Das
A WMLB
IUR FREEADO Su DBslbltX0LU)i PERO A NOSCYi%OS BOSU
0
LA ATBNCIW @E
MUYPOCOS
ABVl'gTIERAN W fi.EU~CION EgipRE EL DETERIORO W C A T I V O Y
EL ESTMCAMIrwm)
DB;
ESTAS A i. REAS DELA
CIKBCIA.Iz15
LA TERCERA PRIEQUNTA TODOS
COBTESTAROBQUE
E$ TODASLAS
AREASERA
POSIBWIS W -
SANMI
LA
FALTA DE CONTROL DE CALIDAD, PERO SOLOUEOS
CUANTO8 BsPEICIIpICAROl4TEGIA Y PLAZO.
,
MAAS A D W E 4 VIglOg QUE PtdCTICIUI&IITE
TODOS
LOS
CIENTIFICOSEE
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