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Planteamiento de Estrategias Docentes que Faciliten el Aprendizaje Significativo de la Asignatura de Rehabilitación Cardiopulmonar en Estudiantes de Educación Superior -Edición Única

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Academic year: 2017

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Figura 1 Concepto de Metacognición
Tabla 1.  Fases del Aprendizaje Significativo según Shuell (1990)
Tabla 2 Fases de Abordaje del Planteamiento Investigativo
Tabla 4 Tiempo de Egresado.
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