• No se han encontrado resultados

Accessibilitat web en el repositori de la UOC

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2020

Share "Accessibilitat web en el repositori de la UOC"

Copied!
60
0
0

Texto completo

(1)Universitat Oberta de Catalunya. TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. Victoria Menacho Fernández Estudiant ETIS Consultor/a: Mònica Buj Curs 2011/2012 – Primer Semestre Data Lliurament: 13/01/2012.

(2) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. DEDICATÒRIA I AGRAÏMENTS Amb tot el meu cor, dedico aquest treball al meu pare que des d’algun lloc vetlla per mi, i agraeixo el recolzament diari de la meva mare i el meu marit. 2.

(3) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. RESUM La realització d’aquest projecte final de carrera té com a propòsit avaluar si l’ús del software Dspace, amb el qual es gestiona el repositori de documents de la Universitat Oberta de Catalunya, es la millor eina que en termes d’accessibilitat web la UOC pot utilitzar. El treball s’ha estructurat en 3 temàtiques: el software de repositoris de documents, les directrius d’accessibilitat web WCAG 1.0 i WCAG 2.0, i les eines de revisió automàtiques de les directrius WCAG 1.0 i WCAG 2.0. Cadascuna d’aquestes temàtiques, ha comportat un treball de recerca, recopilació i selecció d’informació útil per l’àrea d’aquest treball: l’accessibilitat web. Però anem a concretar perquè han sigut necessaris aquests 3 àmbits i en aquest ordre. Primerament, hem hagut de posar-nos al dia sobre les eines de software que estan a la nostra disposició per poder gestionar els repositoris de documents de qualsevol organisme o institució. S’han seleccionat els més utilitzats i populars, per desprès avaluar l’accessibilitat web. Veurem quin nivell de conformitat tenen i així ens farem una idea de fins a quin punt, han treballat en el seu codi complir les pautes marcades per les WCAG 1.0 i 2.0. A continuació, trobarem el bloc referent a les Directrius d’accessibilitat del contingut web, és a dir, les WCAG. S’ha intentat explicar breument en que consisteixen i hem esmentat les principals pautes establertes. Per concloure, s’ha fet una recerca d’eines de revisió automàtiques, les quals fan un escaneig d’una plana i ens mostren quines pautes es compleixen o no. S’han escollit exclusivament les eines que permeten fer anàlisi per la versió 1.0 i la 2.0 de les WCAG per poder realitzar els anàlisis de 5 planes web. El resultat final: una taula comparativa que mostra els percentatges de pautes correctes, incorrectes o en dubte (és a dir, caldria la comprovació manual per part del revisor), que ens proporciona una visió global sobre el grau de compliment de les pautes d’accessibilitat web, i on ens trobem amb una curiositat, com diferents eines que comproven les mateixes pautes ens mostren resultats diferents.. 3.

(4) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. INDEX Dedicatòria i Agraïments ....................................................................................................... 2 Resum ................................................................................................................................... 3 Índex ..................................................................................................................................... 4 1. CAPÍTOL 1: Introducció ................................................................................................... 5 1.1. Justificació del TFC: punt de partida i aportació del TFC ......................................... 5 1.2. Descripció del TFC .................................................................................................... 5 1.3. Objectius del TFC ..................................................................................................... 6 1.3.1. Sobre els repositoris de documents ........................................................... 6 1.3.2. Sobre les directrius d’accessibilitat del contingut web .............................. 7 1.3.3. Sobre les eines de revisió ........................................................................... 7 1.4. Planificació del projecte .......................................................................................... 7 1.4.1. Fites ............................................................................................................ 7 1.4.2. Temporització ............................................................................................. 8 2. CAPÍTOL 2: Què son els Repositoris de Documents ....................................................... 10 2.1. Dspace ..................................................................................................................... 11 2.2. E-Prints ..................................................................................................................... 11 2.3. CdsInvenio ............................................................................................................... 11 2.4. Fedora Commons .................................................................................................... 11 2.5. Greenstone .............................................................................................................. 12 2.6. Comparativa ............................................................................................................ 12 2.7. Com treballen l’accessibilitat web? ......................................................................... 13 3. CAPÍTOL 3: Què son directrius d’accessibilitat del contingut web ................................. 15 3.1. WCAG 1.0 ................................................................................................................. 15 3.2. WCAG 2.0 ................................................................................................................. 19 4. CAPÍTOL 4: Eines de revisió de l’accessibilitat d’una pàgina web ................................... 23 4.1. Avaluació plana inicial ............................................................................................. 25 4.2. Avaluació plana amb resultats de la cerca per la paraula “accessibility” ............... 32 4.3. Avaluació plana d’exploració per autors ................................................................. 38 4.4. Avaluació plana d’un document concret ................................................................. 45 4.5. Avaluació plana d’ajuda .......................................................................................... 51 5. CAPÍTOL 5: Conclusions .................................................................................................. 57 6. Glossari ............................................................................................................................ 59 7. Bibliografia ...................................................................................................................... 60. 4.

(5) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. 1. CAPÍTOL 1: Introducció 1.1.. Justificació del TFC: punt de partida i aportació del TFC. La principal raó per escollir la realització d’aquest projecte és la oportunitat de poder contribuir d’alguna manera a trencar fronteres per aquelles persones que a causa d’una deficiència cognitiva o persones que no disposen d’un equip estàndard, puguin accedir als recursos del repositori de documents de la UOC. Parteixo del punt d’haver treballat amb normativa W3C però del desconeixement tant de les pautes WCAG 1.0 i 2.0 com de les eines de revisió automàtiques. Per tant, aquest treball em donarà la oportunitat d’aprendre coses noves i útils, respecte a l’accessibilitat web.. 1.2.. Descripció del TFC. Aquest treball te com a propòsit informar sobre si certes planes web (proporcionades a l’enunciat del TFC) compleixen les pautes d’accessibilitat web i determinar si la UOC ha pres la decisió encertada utilitzant Dspace per gestionar les seves publicacions digitals. Les planes web que tractarem, pertanyen al repositori de documents de la UOC, és a dir, un espai de divulgació on podem desar i consultar documentació en format digital. Un repositori de documents es un servei molt útil, el qual ofereixen moltes institucions a nivell mundial, com per exemple centres docents (universitats, instituts...), centres governamentals (com ajuntaments, ministeris...) i fins i tot, empreses privades, de entre altres. Encara que n’hi ha diferents tipus de repositoris, nosaltres ens centrarem en els de tipus institucional. El repositori de la UOC s’ha creat i es administrat, mitjançant una eina de software anomenada Dspace, i la UOC, vol saber si l’ús d’aquesta eina es el mes adequat, ja que n’existeixen més al mercat i pot ser que treballin millor una característica fonamental i en la qual es basa aquest projecte, l’accessibilitat web. Per tal de poder arribar a prendre una decisió, haurem de fer una sèrie de tasques, començant per la recerca de diferents eines de software per la creació i la gestió d’un repositori de documents. Els estudiarem i els compararem, per tal d’indagar si treballen o no l’aspecte de l’accessibilitat web. Quan parlem d’accessibilitat web, ens referim a com facilitar l’accés i ús, a persones i/o dispositius, a planes web. L’accessibilitat web adquireix més importància amb el pas del temps, ja que la societat i les Administracions, cada vegada mes, es fan conscients de que les webs han d’obrir portes a tot tipus de persones, ja tinguin discapacitat visuals o auditives, i tot tipus de dispositius, ja siguin terminals mòbils (tàctils, amb teclat, sense teclat...) o equips de sobretaula. Per tal de poder “mesurar” d’alguna forma, en quin grau una plana web es o no accessible, es van crear les Web Content Accessibility Guidelines, versió 1.0 recomanades el 5 de Maig de l’any 1999. Les WCAG 1.0. son una sèrie de 14 pautes, que estableixen uns principis sobre com programar sense fer exclusions d’accés. D’altra blanda, la versió més recent, la WCAG 2.0, va ser recomanada l’11 de Desembre de l’any 2008. Per poder completar els nostres coneixement sobre aquestes directrius, haurem de fer una recerca bibliogràfica.. 5.

(6) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Per ajudar-nos a comprovar el compliment d’aquestes directrius, disposem de varietat d’eines, les quals haurem de buscar i analitzar per tal de triar-ne 5, i realitzar així, un anàlisi de les planes web facilitades a l’enunciat. Per finalitzar, haurem de realitzar un quadre comparatiu dels resultat obtinguts, on quedi reflectit quines pautes es compleixen i quines no, es tractarà d’un anàlisi exhaustiu que ens informarà de, en quin grau, aquestes planes son o no accessibles. Aquest quadre comparatiu, amb les recerques d’informació, les conclusions extretes i els raonaments pertinents, formaran part de la memòria final del treball. Així doncs, el treball esta dividit en 4 fases, on es faran les entregues de material següents: -. -. -. 1.3.. PAC1: Es farà entrega del Pla de Treball PAC2: No hi ha una directriu sobre que s’ha d’entregar, així que es farà entrega de la primera composició de memòria del TFC, amb la integració de la PAC1 i d’un informe amb el progrés sobre els objectius de repositoris de documents i les directrius d’accessibilitat de contingut web. PAC3: Tampoc hi ha una directriu sobre que s’ha d’entregar, pel que s’entregarà una segona composició de la memòria,la mateixa que l’entrega anterior, amb l’afegit dels resultats de les tasques i objectius referents a la PAC3 (on tractarem l’àrea de les eines de revisió). Lliurament final: Es farà entrega de la memòria final, una presentació virtual i un vídeo amb l’enregistrament de la presentació. Objectius del TFC. Analitzant les especificacions de l’enunciat, podem desglossar en 3 àrees els àmbits dels objectius principals, per tant tenim objectius: -. Sobre repositoris de documents Sobre les directrius d’accessibilitat del contingut web Sobre les eines de revisió. Es tracta de tres temàtiques sobre les quals treballarem i les quals, una vegada assolits els objectius principals, ens aportaran la informació necessària per complir l’objectiu final: determinar si l’ús de Dspace pel repositori de documents de la UOC és el més adient en termes d’accessibilitat web.. 1.3.1. Sobre els repositoris de documents La informació facilitada per l’enunciat del TFC, ens informa de que la UOC disposa d’un servei de divulgació de publicacions digitals, i que, per tal de gestionar-lo, utilitza el software lliure Dspace. Haurem de familiaritzar-nos amb els repositoris de documents existents en el mercat, analitzar-los, comparar-los per finalment, examinar si compleixen o no els conceptes establerts d’accessibilitat web. Per tant, l’objectiu principal es determinar com treballen l’aspecte de l’accessibilitat web els repositoris de documents existents.. 6.

(7) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. 1.3.2. Sobre les directrius d’accessibilitat del contingut web Quan parlem de directrius d’accessibilitat web, ens referim WCAG 1.0 i les WCAG 2.0, que son unes pautes que estableixen com un programador ha de construir un lloc web, per tal d’aconseguir un perfecta accessibilitat web. Desprès de fer una recerca bibliogràfica d’aquestes directrius, el nostre objectiu serà entendre què son les WCAG i com funcionen.. 1.3.3. Sobre les eines de revisió Les eines de revisió automàtiques faciliten la tasca d’avaluar fins a quin punt una plana web compleix les directrius d’accessibilitat web. En aquest projecte avaluarem 5 planes web del repositori institucional de la UOC, però, per poder dur a terme aquesta tasca, prèviament haurem d’escollir 5 eines de revisió i complir l’objectiu següent, determinar en quina mesura es compleixen les directrius d’accessibilitat.. 1.4.. Planificació del projecte. 1.4.1. Fites Agruparem les fites segons els objectius exposats, a continuació la llista representa per blocs les fites a assolir en ordre cronològic. -. Revisar el Pla Docent Elaboració del Pla de Treball. Bloc de fites sobre l’objectiu de repositoris de documents: -. Informar-nos sobre el software Dspace Fer una recerca bibliogràfica d’altres repositoris de documents existents al mercat Fer un anàlisi de la informació obtinguda a la recerca Realitzar una comparació de tots plegats Examinar si treballen l’aspecte de l’accessibilitat web. Bloc de fites sobre les directrius d’accessibilitat del contingut web: -. Recerca bibliogràfica de WCAG 1.0 Recerca bibliogràfica de WCAG 2.0 Comprendre-les i estudiar el seu funcionament Entrega d’Informe de progrés de PAC2. Bloc de fites sobre les eines de revisió: -. Recerca bibliogràfica d’eines de revisió automàtiques per WCAG 1.0 Recerca bibliogràfica d’eines de revisió automàtiques per WCAG 2.0 Triar 5 eines de les trobades a la recerca i justificar la elecció Avaluar plana inicial http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ Avaluar plana amb resultats de la cerca per la paraula "accessibility" “http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/simple-search?query=accessibility”. 7.

(8) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC -. Avaluar plana d’exploració per autors “http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/browse?type=author” Avaluar plana d'un document concret “http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/handle/10609/8261” Avaluar plana d'ajuda “http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/help/index_ca.html” Realitzar un quadre comparatiu on quedin reflexats els resultats obtinguts Entrega d’Informe de progrés de PAC3 Composició d’una memòria, on quedi reflectida la recerca d’informació, els anàlisis extrets i els resultats i conclusions finals. Realitzar una presentació virtual, amb una sintetització del treball fet Realitzar vídeo amb enregistrament de la presentació Entrega lliurament final Resposta de possibles qüestions del professorat. 1.4.2. Temporització Mitjançant el següent diagrama de Gantt i tenint en compte les dates programades d’entrega de les PAC, segons el calendari de l’assignatura, es representen la duració estimada de cada fita i del projecte al complet. Cal destacar, que a dia d’avui encara no tenim informació concreta de com es distribueixen les tasques a fer entre les PAC 2 i 3, així que s’ha fet una planificació estimada pels blocs de fites plantejats a l’apartat 1.4.1. El diagrama de Gantt que representa la temporització és el següent:. 8.

(9) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. Figura 1: Temporització. 9.

(10) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. Figura 2: Diagrama de Gantt. 2. CAPÍTOL 2: Què son els Repositoris de Documents La UOC disposa d’un repositori institucional mitjançant el qual, permet la cerca i consulta de documents i publicacions digitals. Per fer funcionar aquest repositori, la UOC utilitza un software anomenat DSpace, però n’existeixen més al mercat, dels quals mencionarem a continuació els mes coneguts i utilitzats. Aquestes eines de software permeten crear i administrar un repositori amb certa facilitat, i en el nostre cas, que es l’àrea de l’accessibilitat web, analitzarem cadascuna d’aquestes eines per tal de poder decidir si DSpace es la millor eina que ha d’utilitzar la UOC. Concretament, parlarem de les següents eines: -. Dspace E-Prints CDsInvenio Fedora Commons Greenstone. Però, perquè aquestes? Simplement, perquè son les que s’utilitzen de forma habitual, encara que cadascuna en diferent mesura, ja que cada eina te característiques pròpies que fan que sigui més fàcil o més complicat d’implantar, implementar, ser gestionada per l’administrador o ser utilitzada pels usuaris.. 10.

(11) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC A continuació respondrem acuradament a aquestes incògnites i farem una breu introducció a aquestes eines.. 2.1.. DSpace. L’origen del projecte DSpace data de l’any 2002, i va ser desenvolupat pel MIT (Massachusets Institute os Technology) i HP (Hewlett Packard). Es tracta d’un software de codi obert i gratuït, el qual obté recolzament de les aportacions (en termes de programació) de diverses comunitats, així permet la personalització i la millora per part del propi client, cal destacar que permet la personalització de la interfície d’usuari. Actualment la darrera versió de Dspace es la 1.7.2, encara que la UOC fa ús de la versió 1.5. Segons el registre de Dspace, un total de 1143 institucions en tot el món, entre les mes habituals centres docents i governamentals, fan ús de Dspace per gestionar els seus repositoris.. Figura 3: Logo DSpace. 2.2.. E-Prints. La primera versió del software E-Prints va sorgir a l’any 2000, de la mà de la Universitat de Southamptom. A diferencia de Dspace, E-prints es un software de caràcter privat, el qual es demana per encàrrec i es fa a mida i de forma exclusiva pel client. E-prints 3.3.6 és la última versió al mercat, i es caracteritza per la seva facilitat i rapidesa de creació de repositoris, a més es pot encarregar Figura 4: Logo E-prints amb una interfície feta a mida. Segons dades facilitades a la web d’ E-prints entorn unes 328 institucions fan ponen a disposició els seus repositoris mitjançant aquest software.. 2.3.. CDsInvenio. Figura 5: Logo CDsInvenio. Desenvolupat pel CERN (Organització Europea per la Investigació Nuclear) des de l’any 1993, va sorgir com una necessitat d’una eina d’us intern, fins convertir-se en una reconeguda eina per la creació de repositoris institucionals.. La web de CdsInvenio, dona dades d’unes 30 institucions de gran envergadura que utilitzen aquest software per fer funcionar els seus repositoris.. 2.4.. Fedora Commons. Encara que el començament del projecte de Fedora Commons va originar-se uns anys enrere, no va ser fins l’any 2007 quan es va establir l’organització, desenvolupada per la Universitat Figura 6: Logo Fedora Commons de Virginia i la Universitat de Cornell .. 11.

(12) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC El nom de Fedora no te res a veure amb el sistema operatiu, sinó que esta basat en el sistema “Flexible Extensible Digital Object and Repository Architecture”. Fedora no es tan utilitzat degut a la manca de complexitat del sistema, és a dir, encara que es un sistema amb la funció de repositori molt ben definida, no té la seva pròpia interfície d’usuari i per això, ha de ser creada per cada implementació del sistema per separat. Això provoca, que forçadament la institució ha de tenir un departament de desenvolupament per programar la interfície i que no pot ser utilitzada immediatament, sinó desprès d’una instal·lació i procés de programació. El numero de repositoris registrats utilitzat Fedora, es actualment de 173 institucions d’àmbit mundial.. 2.5.. Greenstone. Greenstone es un software de codi obert desenvolupat per 3 organitzacions: La universitat de Waikato, la UNESCO i la ONG d’Informació pel desenvolupament humà. El seu desenvolupament va començar l’any 2000 i la ultima distribució és la versió 2.84, i cal destacar que té una superfície multilingüe. Greenstone es caracteritza per ser una eina instal·lable en qualsevol sistema operatiu i perquè a més de la versió web, proporciona una versió per l’usuari final de tipus applet de Java. Figura 7: Logo Greenstone. 2.6.. Examinant la web de Greenstone, podem extreure que un total de 79 institucions fan ús d’aquest software.. Comparativa. Hem realitzat una comparativa d’aquestes 5 eines de software per la creació i el manteniment d’un repositori institucional, concretament, s’ha fet un enfocament envers els següents paràmetres: - El número d’institucions que l’utilitzen: Aquesta dada ens ajudarà a tenir una idea sobre l’eina més utilitzada - Els sistemes sobre el que s’instal·len: Aquesta dada també és important, ja que una eina que es no es pugui instal·lar sobre qualsevol sistema, restringeix a la institució que vol implantar-la a tenir aquest sistema exclusivament - Multilingüe - Interfície personalitzable: Ens es molt útil saber si la interfície es podrà personalitzar per tal de millorar punts de l’accessibilitat web, o si pel contrari, serà fixada per la companyia distribuïdora del software. Taula 1: Taula comparativa d'eines de software. Núm.. DSpace. E-prints. 1173. 328. CDsInveni o 30. Fedora Commons 173. Greenstone 79. 12.

(13) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Institucions Sistemes. Multilingüe Interfície personalitza ble Codi obert. 2.7.. Unix. Windows/ Unix. Unix. Windows/ Unix. No Sí. No No. No Sí. No Sí. Windows/ Linux/ Mac Sí Sí. Sí. Nomes part. Sí. Sí. una Sí. Com treballen l’accessibilitat web?. Una vegada feta la recerca de les eines de software de repositoris institucionals que s’utilitzen més habitualment, ens adonem de que la informació que trobem a la documentació de cada eina es imprecisa i fins i tot nul·la referent al nivell d’accessibilitat web que n’ofereixen. A conseqüència d’això, el que s’ha fet per poder “mesurar” d’alguna forma en quin grau treballen o no l’accessibilitat web, ha sigut analitzar repositoris fets amb aquestes eines. D’aquesta forma podem veure en quin grau compleixen o no les pautes establertes per les WCAG 1.0, partint de la idea de que una plana web es considera accessible si compleix com a mínim el nivell AA de conformitat. A continuació presentem el resum dels resultats obtinguts de la validació de l’accessibilitat web de 5 repositoris escollits a l’atzar, on cadascun utilitza cada eina esmentada anteriorment. Les pàgines que hem analitzat son: -. Amb software Dspace: Web RECERCAT (Recerca de Catalunya)  http://www.recercat.net Amb software E-prints: Universidad Complutense de Madrid  http://eprints.ucm.es Amb software CDsInvenio: Repositorio Digital de la Universidad de Zaragoza  http://zaguan.unizar.es Amb software Fedora Commons: E-Spacio de la UNED  http://e-spacio.uned.es/fez/ Amb software Greenstone: Biblioteca Digital Científica de les Illes Bal·lears  http://ibdigital.uib.es/greenstone/cgi-bin/libreary.cgi. L’eina escollida per dur a terme l’anàlisi es Hera, i ens proporcionarà resultats que ens donaran una idea sobre el grau de validesa dels repositoris segons les WCAG 1.0. Anàlisi de http://www.recercat.net. Figura 8: Imatge eina Hera anàlisi [http://www.recercat.net]. 13.

(14) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Aquesta imatge extreta de l’eina Hera, deixa molt clar que n’hi ha 4 errors al nivell de prioritat 2. Això vol dir, que ni tan sols adquireix un nivell AA de conformitat que és el mínim establert per considerar-la accessible. Per tant, s’entén que hi ha aspectes que no s’han treballat per a que per defecte l’eina de software Dspace faci per defecte un producte accessible. Anàlisi de http://eprints.ucm.es. Figura 9: Imatge eina Hera anàlisi [http://eprints.ucm.es]. Examinant el resultat podríem concloure que aquesta validació no difereix en molt de la validació anterior, és a dir, ens trobem sobre un resultat que com a molt, aquesta web, tindria un nivell A, molt bàsic, referent a accessibilitat web. Per tant, concloem que E-prints, per defecte, no incorpora un nivell d’accessibilitat web treballat. Anàlisi de http://zaguan.unizar.es. Figura 10: Imatge eina Hera anàlisi [http://zaguan.unizar.es]. Conforme avancem en aquest anàlisi, veiem com eines tan importants, no estan preparades per oferir una accessibilitat web digna. Cap de les analitzades per ara han considerat seguir unes pautes per tal d’assolir com a mínim un nivell de conformitat AA, i tal i com veiem a la Figura 4, CDsInvenio nomes tindria un nivell de conformitat A. Anàlisi de http://e-spacio.uned.es/fez/. Figura 11: Imatge eina Hera anàlisi [http://e-spacio.uned.es/fez]. Aquest taula ens ajuda a fer-nos a la idea de que Fedora Commons no s’ha centrat en treballar l’accessibilitat web dels seus repositoris. Ni tan sols arriba a un nivell basic de conformitat, i això vol dir que si haguéssim d’escollir una eina segons el seu grau d’accessibilitat web, Fedora Commons no estaria entre les opcions.. 14.

(15) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Anàlisi de http://ibdigital.uib.es/greenstone/cgi-bin/library.cgi. Figura 12: Imatge eina Hera anàlisi [http://ibdigital.uib.es/greenstone/cgi-bin/library.cgi]. Tal i com es pot veure, Greenstone deixa completament en mans dels desenvolupadors millorar l’aspecte de l’accessibilitat web, ja que no compleix al complet cap de les prioritats establertes. Amb totes aquestes dades, quantitats i comparatives, deduïm que les eines més profitoses per crear, manipular i mantenir un repositori institucional son Dspace i E-Prints. Fent un recompte global de cada punt que hem analitzat d’aquestes dues eines, Dspace es sense dubte l’eina més adequada, ja que el seu codi obert permetrà a desenvolupadors de la UOC poder modificar el codi necessari per poder adquirir un bon nivell d’accessibilitat web, ja que hem vist que Dspace esta molt a prop del nivell AA.. 3. CAPÍTOL 3: Què son directrius d’accessibilitat del contingut web Les sigles WCAG son l’acrònim de Web Contents Accessibility Guidelines, és a dir, Pautes d’Accessibilitat al Contingut. Aquestes pautes en centren en com s’han de programar les pàgines web per tal de que siguin accessibles per persones amb discapacitats o que accedeixen des de diferents dispositius. A continuació esmentarem. 3.1.. WCAG 1.0. La primera versió d’aquestes directrius consta de 14 pautes, on cadascuna té diferent Prioritat i dóna com a resultat un Nivell de Conformitat. Pautes i Punts de Control 1. Proporcionar alternatives equivalents per al contingut visual i auditiu 1.1. 1.2. 1.3.. 1.4. 1.5.. Proporcionar un text equivalent per tot element no textual (Prioritat 1) Proporcioneu vincles de text redundants per a cada zona activa d'un mapa d'imatge del costat del servidor (Prioritat 1) Fins que els agents d'usuari puguin llegir automàticament el text equivalent d'un enregistrament visual, proporcioneu una descripció auditiva de la informació important de la pista visual d'una presentació multimèdia (Prioritat 1) Per a tota presentació multimèdia dependent, sincronitzi alternatives equivalents (per exemple, subtítols o descripcions de la banda visual) amb la presentació (Prioritat 1) Fins que els agents d'usuari reprodueixin les equivalències textuals pels vincles dels mapes d'imatge de client, proporcioni vincles de text redundants per a cada zona activa d'un mapa d'imatge del costat del client (Prioritat 3). 2. No només tenir en compte el color 2.1.. Assegureu-vos que tota la informació transmesa amb color està també disponible sense color, per exemple mitjançant el context o per marcadors (Prioritat 1). 15.

(16) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 2.2.. Assegureu-vos que les combinacions de fons i primer pla de color contrasten prou quan són vistes per persones amb deficiències de percepció de color o quan es veu en una pantalla en blanc i negre (Prioritat 2 per imatges, 3 per text). 3. Utilitzar marcadors i fulls d’estil, i fer-los servir apropiadament 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7.. Quan un marcador apropiat, utilitzi marcadors en lloc d'imatges per transmetre la informació (Prioritat 2) Creeu documents que estiguin validats per les gramàtiques formals publicades (Prioritat 2) Utilitzeu fulls d'estil per controlar la maquetació i la presentació (Prioritat 2) Utilitzeu unitats relatives en lloc de valors absoluts atributs dels marcadors del llenguatge i els valors d'estil de full de propietats (Prioritat 2) Utilitzeu elements de capçalera per transmetre l'estructura lògica i useu-los d'acord amb les especificacions (Prioritat 2) Marqueu correctament les llistes i els ítems de les llistes (Prioritat 2) Marqueu les citacions. No utilitzeu el marcador de cites per efectes de format tals com sangries (Prioritat 2). 4. Clarificar l’ús del llenguatge natural 4.1. 4.2. 4.3.. Identifiqueu clarament els canvis en l’ idioma del text del document i en qualsevol text equivalent (Prioritat 1) Especifiqueu l'expansió de cada abreviatura o acrònim en un document on apareguin per primera vegada (Prioritat 3) Identifiqueu l’ idioma principal d'un document (Prioritat 3). 5. Crear taules que es transformin correctament 5.1. 5.2.. 5.3.. 5.4. 5.5. 5.6.. Per a les taules de dades identifiqueu les capçaleres de fila i columna (Prioritat 1) Per a les taules de dades que tenen dos o més nivells lògics de capçaleres de fila o columna, utilitzeu etiquetes de marcatge per associar les cel · les de dades i les cel · les de capçalera (Prioritat 1) No utilitzeu taules per maquetar, llevat que la taula tingui sentit alineada. En cas contrari, si la taula no té sentit, proporcioni un equivalent alternatiu (que pot ser una versió alineada) (Prioritat 2) Si s'utilitza una taula per maquetar, no utilitzi marcadors estructurals per l'efecte visual de format (Prioritat 2) Proporcioneu resums de les taules (Prioritat 3) Proporcioneu abreviatures per a les etiquetes d'encapçalament (Prioritat 3). 6. Assegurar-se’n de que les pàgines que incorporen noves tecnologies es transformen correctament 6.1. 6.2. 6.3.. 6.4. 6.5.. Organitzeu els documents de manera que pugui ser llegit sense fulla d'estil (Prioritat 1) Assegureu-vos que els equivalents d'un contingut dinàmic són actualitzats quan canvia el contingut dinàmic (Prioritat 1) Assegureu que les pàgines són utilitzables quan scripts, applets o altres objectes de programació es desconnecten o no és compatible. Si això no és possible, proporcioni informació equivalent en una pàgina alternativa accessible (Prioritat 1) Per als scripts i applets, assegureu-vos que els controladors d'esdeveniments són d'entrada independent del dispositiu (Prioritat 2) Assegureu-vos que els continguts dinàmics són accessibles o proporcioneu una pàgina o presentació alternativa (Prioritat 2). 7. Assegurar el control d’usuari de canvis de contingut es sensible al temps 7.1.. Fins que els agents d'usuari permeten als usuaris controlar el parpelleig, eviti fer que la pantalla parpellegi (Prioritat 1). 16.

(17) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 7.2. 7.3. 7.4. 7.5.. Fins que els agents d'usuari permetin a l'usuari controlar el centelleig, eviti que el contingut centelleig (Prioritat 2) Fins que els agents d'usuari permeten als usuaris congelar el moviment dels continguts, eviteu els moviments en les pàgines (Prioritat 2) Fins que els agents d'usuari proporcionin la possibilitat d'aturar el refresc, no creu que periòdicament es auto-refresquin (Prioritat 2) Fins que els agents d'usuari proporcionin la possibilitat d'aturar el redireccionament automàtic, no utilitzeu etiquetes de marcatge per redireccionar les pàgines automàticament. En el seu lloc, configureu el servidor perquè gestioni les possibilitats (Prioritat 2). 8. Assegurar l’accessibilitat directa de les interfícies d’usuari incrustades 8.1.. Feu els elements de programació com ara scripts i applets, directament accessibles o compatibles amb les ajudes tècniques (Prioritat 1 si la funcionalitat es important i no es presenta en un altre lloc, sinó 2). 9. Dissenyar independentment del dispositiu 9.1. 9.2. 9.3. 9.4. 9.5.. Proporcioneu mapes d'imatge del client en lloc de pel servidor de mapes d'imatge, excepte en les regions no poden ser definides amb una forma geomètrica (Prioritat 1) Assegureu-vos que qualsevol element que té la seva pròpia interfície pugui manejar de forma independent del dispositiu (Prioritat 2) Per als scripts, especifiqueu controladors d'esdeveniments lògics en lloc d'un dispositiu de controladors d'esdeveniments dependents (Prioritat 2) Crear un ordre lògic de tabulació a través dels enllaços, controls de formulari i objectes (Prioritat 3) Proporcioneu dreceres de teclat per als enllaços importants (incloent els de els mapes d'imatge del costat del client ), controls de formulari i grups de controls de formulari (Prioritat 3). 10. Utilitzi solucions provisionals 10.1.. 10.2.. 10.3.. 10.4. 10.5.. Fins que els agents d'usuari permeten als usuaris desactivar la generació de finestres, no provoqui que apareguin trucades emergents o altres finestres i no canvieu la finestra actual sense informar l'usuari (Prioritat 2) Fins que els agents d'usuari suportin associacions explícites entre les etiquetes i els controls de formulari, per a tots els controls de formularis amb etiquetes associades de manera implícita, assegureu-vos que l'etiqueta està col · locada adequadament (Prioritat 2) Fins que els agents d'usuari (incloent-hi les ajudes tècniques) de banda a banda el text correctament, proporcionen un text lineal alternatiu (a la mateixa pàgina o en una altra) per totes les taules que maqueten el text en paral·lel, en columnes de paraules (Prioritat 3) Fins que els agents d'usuari manejar correctament els controls buits, incloeu per defecte, ocupant caràcters en els quadres d'edició i àrees de text (Prioritat 3) Fins que els agents d'usuari (incloent-hi les ajudes tècniques) interpretin de manera separada els enllaços adjacents, incloeu sense funció d'enllaç, caràcters imprimibles (envoltats d'espais) entre els enllaços adjacents (Prioritat 3). 11. Utilitzi tecnologies i pautes W3C 11.1. 11.2. 11.3.. Utilitzeu tecnologies W3C quan estiguin disponibles i siguin apropiades per la tasca i utilitzi les últimes versions que siguin suportades (Prioritat 2) Eviti característiques desaconsellades per les tecnologies W3C (Prioritat 2) Proporcioneu informació de manera que els usuaris puguin rebre els documents segons les seves preferències (Prioritat 3). 17.

(18) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 11.4.. Si, després de grans esforços , no es pot crear un accés la pàgina, un enllaç a una pàgina que utilitzi les tecnologies W3C, sigui accessible, tingui equivalent de la informació (o funcionalitat), i s'actualitza tan sovint com ho inaccessible pàgina (original) (Prioritat 1). 12. Proporcioni informació de context i orientació 12.1.. 12.2. 12.3. 12.4.. Si, després de grans esforços , no es pot crear un accés la pàgina, un enllaç a una pàgina que utilitzi les tecnologies W3C, sigui accessible, tingui equivalent de la informació (o funcionalitat), i s'actualitza tan sovint com ho inaccessible pàgina (original) (Prioritat 1) Descriviu el propòsit dels marcs i com es relacionen entre si, si no és obvi pels títols de marc (Prioritat 2) Dividiu els blocs llargs d'informació en grups més manejables quan sigui natural i apropiat (Prioritat 2) Associeu de manera explícita les etiquetes amb els seus controls (Prioritat 2). 13. Proporcioni mecanismes clars de navegació 13.1. 13.2. 13.3. 13.4. 13.5. 13.6. 13.7. 13.8. 13.9. 13.10.. Identifiqueu clarament l'objectiu de cada enllaç (Prioritat 2) Proporcioneu metadades per afegir informació semàntica a les pàgines i llocs (Prioritat 2) Proporcioneu informació sobre la maquetació general d'un lloc (Prioritat 2) Utilitzeu els mecanismes de navegació d'una manera consistent (Prioritat 2) Proporcioneu barres de navegació per destacar i donar accés als mecanismes de navegació (Prioritat 3) Agrupeu els vincles relacionats, identifiqueu les agrupacions (per als agents d'usuari), i, fins que els agents d'usuari ho facin, proporcioneu una manera de saltar-se el grup (Prioritat 3) Si proporcioneu funcions de cerca, permeteu diferents tipus de cerca per a diferents nivells d'habilitat i preferències (Prioritat 3) Col · loqui informació distintiva al començament de encapçalats, paràgrafs, llistes, etc (Prioritat 3) Proporcioneu informació sobre les col·leccions de documents (és a dir, els documents formats per múltiples pàgines) (Prioritat 3) Proporcioneu un mitjà per saltar sobre diverses línies d'art ASCII (Prioritat 3). 14. Assegurar que els documents son clars i simples 14.1. 14.2. 14.3.. Utilitzeu el llenguatge més clar i simple i apropiat per al contingut d'un lloc (Prioritat 1) Complementeu el text amb gràfics o presentacions auditives si facilita la comprensió de la pàgina (Prioritat 3) Creeu un estil de presentació que sigui coherent en totes les pàgines (Prioritat 3). Prioritats Cada pauta de verificació anterior, té un nivell de prioritat assignat. N’hi ha 3 prioritats: -. -. -. Prioritat 1: Un desenvolupador de continguts Web ha de satisfer aquest punt, si no ho fa, provocarà que hi hagi usuaris que els hi sigui impossible accedir a la informació del document. Aquest es un requisit bàsic. Prioritat 2: Un desenvolupador de continguts Web ha de satisfer aquest punt, si no ho fa, provocarà que hi hagi usuaris que puguin tenir dificultats per accedir a la informació del document. Prioritat 3: Un desenvolupador de continguts Web pot de satisfer aquest punt, si no ho fa, provocarà que hi hagi usuaris que trobin alguna dificultat per accedir a la informació del document. Aquest es un requisit bàsic.. Nivell de Conformitat. 18.

(19) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Es la qualificació que rep un lloc Web, desprès d’haver analitzat si compleix totes les pautes de les Prioritats 1, 2 o 3. Depenent de quina prioritat es tracti, podem dividir-lo de la següent forma: -. 3.2.. Nivell de Conformitat “A”: Si es compleixen totes les pautes de Prioritat 1. Nivell de Conformitat “AA”: Si es compleixen totes les pautes de Prioritat 1 i de Prioritat 2. Nivell de Conformitat “AAA”: Si es compleixen totes les pautes de Prioritat 1, 2 i 3.. WCAG 2.0. La versió 2.0 de les Pautes d’Accessibilitat reuneixen un número de pautes que amplien les esmentades a WCAG 1.0,pretenent oferir un contingut encara més accessible. Començarem parlant dels principis, i de les pautes que n’hi ha per cada principi. Principis, pautes i punts de control Són la base per treballar l’accessibilitat i la usabilitat d’una pàgina web. 1.. Perceptible: L’usuari ha de ser capaç de percebre tota la informació representada encara que li manqui algun sentit. 1.1. Alternatives de text: Proporcionar alternatives textuals per tot contingut no de text, per a que pugui convertir-se en altres formes que la gent necessita, tals com lletra gran, braille, llenguatge, símbols o un llenguatge més senzill 1.1.1. Contingut no textual: Tot contingut no textual que es presenta a l'usuari compta amb un text alternatiu que serveix a la funció equivalent, amb excepció de les situacions enumerades a continuació (Nivell A) 1.2. Basada en el temps els medis de comunicació: Proporcionar alternatives pel temps basat en els medis de comunicació 1.2.1. Només àudio i vídeo només (preenregistrat): Per pregravats de només àudio pregravat i vídeo-només els mitjans de comunicació, el següent és cert, excepte quan l'àudio o el vídeo és un contingut multimèdia alternatiu al text i està clarament identificat com a tal (Nivell A) 1.2.2. Subtítols (pregravats): Els títols es proporcionen per als pregravats d'àudio continguts en multimèdia sincronitzat , excepte quan els mitjans de comunicació és un contingut multimèdia alternatiu al text i està clarament identificat com a tal (Nivell A) 1.2.3. Descripció d'àudio o dels mitjans de comunicació alternatius (pregravat): Una alternativa per al temps basat en els mitjans de comunicació o l'audiodescripció de les pregravat de vídeo de contingut és proporcionat per els mitjans de comunicació sincronitzada , excepte quan els mitjans de comunicació és un contingut multimèdia alternatiu al text i està clarament identificat com a tal (Nivell A) 1.2.4. Subtítols (en viu): Els títols es proporcionen per a tots en viu d'àudio continguts en els mitjans de comunicació sincronitzada (Nivell AA) 1.2.5. Descripció d'àudio (pregravat): descripció d'àudio està disponible per a totes pregravat de vídeo de contingut de multimèdia sincronitzat (Nivell AA) 1.2.6. Llenguatge de Senyals (pregravat): interpretació de llengua de signes és sempre per a tots els pregravats d'àudio continguts en els mitjans de comunicació sincronitzada (Nivell AAA). 19.

(20) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 1.2.7.. Descripció d'àudio estès (pregravat): On es deté en el primer pla d'àudio no són suficients per permetre que les descripcions d'àudio per transmetre el sentit del vídeo, àudio descripció ampliada es proporciona per a tots els pregravats de vídeo de contingut en els mitjans de comunicació sincronitzada (Nivell AAA) 1.2.8. Mitjans Alternatius (pregravat): Una alternativa per al temps basat en els mitjans de comunicació és sempre per a tots els pregravats multimèdia sincronitzat i per a tots els pregravats de vídeo de només els mitjans de comunicació (Nivell AAA) 1.2.9. Només àudio (en viu): Una alternativa per al temps basat en els mitjans de comunicació que presenta la informació equivalent per viure només d'àudio contingut és proporcionat (Nivell AAA) 1.3. Adaptable: Crear contingut que es pugui presentar de diferents formes sense perdre informació o la estructura 1.3.1. Informació i relacions: la informació, l'estructura i les relacions transmeses a través de la presentació pot ser determinat per un programa o es troben disponibles en text (Nivell A) 1.3.2. Seqüència significativa: Quan la seqüència en què es presenta el contingut afecta al seu significat, una seqüència de lectura correcta pot ser determinat per un programa (Nivell A) 1.3.3. Característiques sensorials: Les instruccions que conté per a la comprensió i funcionament de contingut no confien només en les característiques sensorials dels components, com ara forma, mida, ubicació visual, orientació o so (Nivell A) 1.4. Son distingibles: Facilitar als usuaris veure i escoltar el contingut afegint la separació de primer pla de fons 1.4.1. El color no és utilitzat com l'únic mitjà de transmetre informació visual, el que indica una acció, el que va provocar una resposta, o distingir un element visual (Nivell A) 1.4.2. Control d'àudio: Si qualsevol arxiu d'àudio en una pàgina web es reprodueix automàticament des de fa més de 3 segons, ja sigui un mecanisme disponible per pausar o detenir l'àudio, o un mecanisme disponible per controlar el volum d'àudio de forma independent des del nivell de volum del sistema en general (Nivell A) 1.4.3. Contrast (mínim): La presentació visual del text i les imatges de text té un ràtio de contrast d'almenys 4. 5:1 (Nivell AA) 1.4.4. Canviar la mida del text: A excepció dels títols i les imatges de text , el text pot canviar la mida sense la tecnologia d'assistència de fins a 200 per cent sense pèrdua de contingut o funcionalitat (Nivell AA) 1.4.5. Imatges de text: Si les tecnologies que s'utilitzen poden aconseguir la presentació visual, el text s'utilitza per transmetre informació en lloc de les imatges de text (Nivell AA) 1.4.6. Contrast (Millorat): La presentació visual del text i les imatges de text té un ràtio de contrast d'almenys 7:1 (Nivell AAA) 1.4.7. Àudio de fons baix o inexistent: Per preenregistrada d'àudio de només el contingut que (1) conté principalment la parla en primer pla, (2) no és un àudio CAPTCHA d'àudio o el logotip, i (3) no és la vocalització pretén ser principalment musical expressió, com ara cantar o rapejar (Nivell AAA) 1.4.8. Presentació Visual: Per a la presentació visual de blocs de text , un mecanisme disponible (Nivell AAA) 1.4.9. Imatges de text (sense excepció): Les imatges de text només s'utilitzen per la decoració de pur o en una presentació particular de text és essencial a la informació que es transmet (Nivell AAA) 2. Operable: L’usuari ha de ser capaç d’operar amb la interfície, i la interfície no li ha de demanar a l’usuari accions que no pugui realitzar 2.1. Teclat: Fer totes les funcions disponibles en un teclat. 20.

(21) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 2.1.1.. Tota funcionalitat del contingut és operable a través d'una interfície de teclat sense necessitat d'horaris específics per a les pulsacions de tecles individuals, llevat que la funció subjacent exigeix d'entrada que depèn de la trajectòria del moviment de l'usuari i no només els punts finals (Nivell A) 2.1.2. No trampa de teclat: Si el focus del teclat es pot moure a un component de la pàgina amb una interfície de teclat , a continuació, l'enfocament pot ser allunyat d'aquest component amb només una interfície de teclat, i, si es requereix més que la fletxa no modificades o pestanya claus o altres mètodes de sortida estàndard, s'adverteix a l'usuari del mètode per moure el focus de distància (Nivell A) 2.1.3. Teclat (sense excepcions): Totes les funcionalitats del contingut és operable a través d'una interfície de teclat sense necessitat d'horaris específics per a les pulsacions de tecles individuals (Nivell AAA) 2.2. Temps suficient: Proporcionar als usuaris el temps suficient per llegir i utilitzar el contingut 2.2.1. El temps ajustable: Per a cada límit de temps establert pel contingut (Nivell A) 2.2.2. Pausa, aturar, amagar: Per moure, parpellejar desplaçament, o auto-actualització de la informació (Nivell A) 2.2.3. Sense temps: El temps no és una essencial part de l'esdeveniment o activitat presentada pel contingut, a excepció de no-interactiu multimèdia sincronitzat i esdeveniments en temps real (Nivell AAA) 2.2.4. Interrupcions: Les interrupcions poden ser posposats o suprimides per l'usuari, amb excepció de les interrupcions impliquen una emergència (Nivell AAA) 2.2.5. Re-autenticació: Quan una sessió autenticada expira, l'usuari pot seguir l'activitat sense pèrdua de dades després de la re-autenticació (Nivell AAA) 2.3. Atacs: No dissenyi el contingut d’una forma que es conegui que causa convulsions 2.3.1. Tres centelleigs o per sota del llindar: les pàgines web no contenen res que llampada més de tres vegades en un període d'un segon, o el centelleig està per sota dels llindars de llampada general i de llampada vermell (Nivell A) 2.3.2. Tres centelleigs: les pàgines web no contenen res que parpelleja més de tres vegades en un període d'un segon (Nivell AAA) 2.4. Navegable: Proporcioni formes per ajudar als usuaris a navegar, trobar contingut i determinar on es troben 2.4.1. Blocs de derivació: Un mecanisme està disponible per saltar blocs de contingut que es repeteixen en múltiples pàgines web (Nivell A) 2.4.2. Pàgina titulada: pàgines web tenen títols que descriuen tema o propòsit (Nivell A) 2.4.3. Ordre de focus: Si una pàgina web pot ser navegat de forma seqüencial i les seqüències de navegació afecten el significat o el funcionament, els components enfocable rebre el focus en un ordre que conserva el significat i operativitat (Nivell A) 2.4.4. Propòsit dels enllaços (en context): L' objectiu de cada vincle pot determinar a partir de l'enllaç de text únicament, o dels enllaços de text juntament amb el seu context vincle determinat per un programa , excepte quan el propòsit de la relació seria ambigu per als usuaris en general (Nivell A) 2.4.5. Múltiples maneres: Més que una forma està disponible per localitzar un pàgina web dins d'un conjunt de pàgines web , excepte quan la pàgina web és el resultat de, o un pas en un procés (Nivell AA) 2.4.6. Encapçalaments i etiquetes: Les capçaleres i les etiquetes de descriure el tema o el propòsit (Nivell AA) 2.4.7. Focus visible: Qualsevol interfície d'usuari del teclat operable té una manera de funcionament en l'indicador de focus del teclat es pot veure (Nivell AA) 2.4.8. Localització: La informació sobre la ubicació de l'usuari dins d'un conjunt de pàgines web està disponible (Nivell AAA). 21.

(22) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 2.4.9.. Objecte Link (enllaç només): Un mecanisme està disponible per permetre que l'objectiu de cada enllaç per a ser identificat a partir d'enllaços de text només, excepte quan el propòsit de la relació seria ambigu per als usuaris en general (Nivell AAA) 2.4.10. Encapçalaments de secció: Secció de títols s'utilitzen per organitzar el contingut (Nivell AAA) 3. Comprensible: El contingut i el funcionament de la interfície no ha de sobrepassar els límits de comprensibilitat del client 3.1. Llegible: Faci que el contingut del text sigui llegible i comprensible 3.1.1. Idioma de la pàgina: El valor per defecte el llenguatge humà de cada pàgina web pot ser determinat per un programa (Nivell A) 3.1.2. Idioma de les parts: El llenguatge humà de cada passatge o frase en el contingut pot ser determinat per un programa , excepte els noms propis, termes tècnics, les paraules del llenguatge indeterminat i paraules o frases que s'han convertit en part del llenguatge dels voltants immediatament text (Nivell AA) 3.1.3. Paraules inusuals: Un mecanisme està disponible per a la identificació de les definicions específiques de paraules o frases utilitzades d'una manera inusual o restringida , incloent modismes i argot (Nivell AAA) 3.1.4. Abreviatures: Un mecanisme per a la identificació de la forma expandida o el significat de les abreviatures està disponible (Nivell AAA) 3.1.5. Nivell de lectura: Quan el text requereix l'habilitat de lectura més avançat que el nivell d'educació secundària després de l'eliminació dels noms propis i títols, contingut addicional , o una versió que no requereix l'habilitat de lectura més avançat que el nivell d'educació secundària, es troba disponible (Nivell AAA) 3.1.6. Pronunciació: Un mecanisme està disponible per a identificar la pronunciació específica de paraules on el significat de les paraules, en context, és ambigua, sense saber la pronunciació (Nivell AAA) 3.2. Predicible: Faci pàgines web que apareguin i operin de forma predicible 3.2.1. Amb focus: Quan qualsevol component rep el focus, no s'iniciarà un canvi de context (Nivell A) 3.2.2. A l'entrada: Canviar la configuració de qualsevol component de la interfície d'usuari no causa automàticament un canvi de context si no és que l'usuari hagi estat advertit del comportament abans d'utilitzar el component (Nivell A) 3.2.3. Navegació consistent: Els mecanismes de navegació que es repeteixen en múltiples pàgines web dins d'un conjunt de pàgines web es produeixen en el mateix ordre relatiu cada vegada que es repeteixen, llevat que s'inicia un canvi per l'usuari (Nivell AA) 3.2.4. Identificació consistent: Els components que tenen la mateixa funcionalitat en un conjunt de pàgines web s'identifiquen constantment (Nivell AA) 3.2.5. Canvi a petició: Els canvis de context s'inicien només a petició de l'usuari o d'un mecanisme disponible per desactivar aquests canvis (Nivell AAA) 3.3. Asistencia d’entrada: Ajuda als usuaris evitar i corregir errors 3.3.1. Identificació d'errors: Si un error d'entrada es detecta automàticament, l'element que està en l'error s'identifica i es descriu l'error a l'usuari en el text (Nivell A) 3.3.2. Les etiquetes o Instruccions: Les etiquetes o instruccions es proporcionen quan el contingut requereix entrada de l'usuari (Nivell A) 3.3.3. Error Consell: Si un error d'entrada es detecta automàticament i suggeriments per a la correcció són coneguts, llavors els suggeriments que es proporcionen a l'usuari, llevat que es comprometi la seguretat o el propòsit del contingut (Nivell AA) 3.3.4. Prevenció d'errors (legals, financers, de dades): Per pàgines web que fan que els compromisos legals o transaccions financeres per a l'usuari que es produeixi, de modificar o eliminar controlables per l'usuari de dades en els sistemes. 22.

(23) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC d'emmagatzematge de dades, o que presentin respostes dels usuaris de prova (Nivell AA) 3.3.5. Ajuda: ajuda sensible al context està disponible (Nivell AAA) 3.3.6. Prevenció d'errors (tots): Per pàgines web que requereixen que l'usuari enviï informació (Nivell AAA) 4. Robust: El contingut ha de ser suficientment robust com per poder ser interpretat per qualsevol eina 4.1. Compatible: Maximitzar la compatibilitat amb els agents actuals i futurs, incloses les ajudes tècniques 4.1.1. Anàlisi: En el contingut implementat utilitzant llenguatges de marcat, els elements de començar a completar i fi, els elements estan niats d'acord a les seves especificacions, els elements no contenen atributs duplicats i qualsevol ID són únics, llevat que les especificacions permeten a aquestes característiques (Nivell A) 4.1.2. Nom, funció, valor: Per a tots els components de la interfície d'usuari (incloent però no limitat a: els elements de formulari, vincles i components generats per scripts), el nom i el paper pot ser determinat per un programa , els estats, propietats i valors que poden ser establert per l'usuari es pot establir mitjançant programació , i la notificació de canvis a aquests articles està disponible per els agents d'usuari , incloent les ajudes tècniques (Nivell A). Posteriorment trobarem els criteris d’èxit què tractaran sobre els nivells de conformitat ja que d’alguna forma hem de mesurar el nivell d’accessibilitat i finalment les tècniques. Nivell de Conformitat Es la qualificació que rep un lloc Web, desprès d’haver analitzat si compleix totes les pautes dels principis. Depenent de quina prioritat es tracti, podem dividir-lo de la següent forma: -. Nivell de Conformitat “A”: Si es compleixen totes les pautes amb criteri d’èxit A. Nivell de Conformitat “AA”: Si es compleixen totes les pautes amb criteri d’èxit A i AA. Nivell de Conformitat “AAA”: Si es compleixen totes les pautes amb criteri d’èxit A, AA i AAA.. Tècniques suficients i d’assessorament Per a cadascuna de les pautes i nivells de conformitat s’han documentat gran varietat de tècniques. Les tècniques son de caire informatiu, n’existeixen més de 375 i proporcionen una Guía per aconseguir que les webs siguin més accessibles. Es divideixen en dues categories: -. Suficients: que proporcionen proves concretes i específiques per comprovar els criteris. D’assessorament: Van més enllà dels requisits establerts per les WCAG 2.0 i així poder augmentar l’accessibilitat.. 4. CAPÍTOL 4: Eines de revisió de l’accessibilitat d’una pàgina web Les eines de revisió automàtiques, a partir d’un procés automatitzat, faciliten la tasca a l’hora de determinar si una plana web compleix les directrius establertes per les WCAG 1.0 o 2.0.. 23.

(24) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC A mesura que realitzava la recerca a Internet d’eines per poder fer l’avaluació de les planes proposades a l’enunciat del TFC, ha sigut interessant veure com en el transcurs dels últims 4 anys, es produeix l’aparició gran nombre de noves eines, com si es tractes d’un “boom” i fins aquest temps no ens haguéssim adonat de la importància de complir uns requisits d’accessibilitat per tal d’arribar a tothom. Encara haver-me trobat amb varies eines, he escollit 5, algunes clàssiques i molt conegudes, i d’altres amb una aparició més recent. Però sobretot, el factor que ha influït en aquesta elecció, es que la mateixa eina permeti fer l’avaluació tant de WCAG 1.0 com de 2.0. Per tant, les eines escollides son les següents: -. TOTAL VALIDATOR: o Web: www.totalvalidator.com o Funcionament: Hem de descarregar una eina, que s’instal·la al nostre sistema, desprès de validar presenta un resum via web o Versió utilitzada: 7.1. Figura 13: Total Validator. -. AChecker o Web: www.achecker.ca o Funcionament: eina online o Versió utilitzada: 1.3. -. TAW o o. -. Web: www.tawdis.net Funcionament: eina online Versió utilitzada: 3.0. Figura 14: AChecker. o PISTA Figura 15: TAW o Web: o Funcionament: Eina instal·lable a la qual hem hagut d’afegit un plug-in (Autora: Olga Carreras) per poder revisar les WCAG 2.0. 24.

(25) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC o. Versió utilitzada: 1.1d. Figura 16: PISTA. -. Deque WorldSpace Dree Analysis o Web: http://www.deque.com o Funcionament: eina online o Versió utilitzada: S’ha utilitzat el publicat online, i no s’ha trobat referència a cap versió. Figura 17: Deque WordSpace. Per últim, considero important descriure amb quin software i hardware, es faran les avaluacions de les planes web, ja sigui de caire informatiu o fins i tot si fos necessari per fer comparacions de resultat obtinguts de les avaluacions fetes amb altres tipus de software i hardware. La taula següent representa el tipus d’ordinador que s’ha utilitzat, les seves característiques i els noms i versions de software: Taula 2: Equipament utilitzat. HARDWARE Tipus de plataforma Processador Memòria RAM SOFTWARE Sistema Operatiu Navegador d’Internet. 4.1.. Windows 7 Home Premium 64 bits Internet Explorer 9.0. Avaluació plana inicial. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1. Ordinador portàtil Intel Core 2 Duo T6570 2,10Ghz 4GB. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 1.0 AAA Total Validator Resultat. Error: No s’ha completat la informació de l’atribut “alt”. 25.

(26) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 4.3 10.2 12.4 13.1. Error: No s’indica l’idioma Error Error: S’està utilitzant “id” enlloc del tag “<label>” per associar controls Error: Manca la identificació. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de Control 1.1 2.1 3.2 4.2 4.3 5.1 6.1 6.4 7.1 8.1 9.4 10.1 10.2 10.5 12.4 13.1 13.2 13.6. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1 2.1 2.2 3.1 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.5 6.1 6.2 6.3. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 1.0 AAA AChecker Resultat. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 1.0 AAA TAW Resultat. Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Error Error Error. 26.

(27) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 6.4 7.1 7.2 7.3 8.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.1 10.2 10.3 10.5 11.1 11.2 11.3 11.4 12.3 12.4 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 13.7 13.8 13.9 14.1 14.2 14.3. Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Error Error Error Error Requereix comprovació manual Error Error Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.5 3.6 3.7 4.1 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 1.0 AAA PISTA Resultat. Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual. 27.

(28) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 6.3 6.4 6.5 7.1 7.2 8.1 9.2 9.3 9.4 9.5 10.1 10.3 10.5 11.1 11.2 11.3 11.4 12.3 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 13.7 13.8 13.9 13.10 14.1 14.2 14.3. Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1 2.1 2.2 3.4 3.5 3.7 4.3 5.1 5.5 6.3 8.1 9.5 10.1 10.5 12.4 13.1 13.6. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 1.0 AAA Deque Resultat. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. 28.

(29) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1.1 1.2.8 1.3.1 2.4.4 2.4.9 3.1.1 3.2.2 3.3.2 4.1.1 4.1.2. Resultat. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1.1 1.2.3 1.3.1 1.3.3 1.4.1 1.4.5 1.4.6 2.1.1 2.1.2 2.3.1 2.4.1 2.4.2 2.4.4 2.4.5 2.4.8 2.4.10 3.1.1 3.1.3 3.1.4 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.6 4.1.1. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 2.0 AAA Total Validator. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 2.0 AAA AChecker Resultat. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. 29.

(30) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1.1 1.3.1 1.3.3 1.4.1 1.4.3 1.4.5 2.1.1 2.1.2 2.2.1 2.2.2 2.3.1 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.7 3.1.1 3.1.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 4.1.1 4.1.2. Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1.1 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.2.9 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.4.1. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 2.0 AAA TAW Resultat. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 2.0 AAA PISTA Resultat. Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual. 30.

(31) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 1.4.2 1.4.3 1.4.4 1.4.5 1.4.6 1.4.7 1.4.8 1.4.9 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.3.1 2.3.2 2.4.1 2.4.2 2.4.3 2.4.4 2.4.5 2.4.6 2.4.7 2.4.8 2.4.9 2.4.10 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.3.1 3.3.2 3.3.3 3.3.4 3.3.5 3.3.6 4.1.1 4.1.2. Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1.1. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/ WCAG 2.0 AA Deque Resultat. Error. 31.

(32) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 1.3.1 1.4.1 2.1.1 2.4.4 2.4.5 3.1.1 3.2.1 3.2.2 3.3.1 4.1.1 4.1.2. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. 4.2. Avaluació plana amb resultats de la cerca per la paraula “accessibility” Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 3.3 3.5 4.3 5.1 5.2 5.5 5.6 10.2 12.4 13.1. Error Error Error: No s’indica l’idioma Error: Manca el tag <th> Error: Manca el tag <th> Error Error Error: No es fa ús de l’etiqueta “<label>” Error: No es fa ús de l’etiqueta “<label>” Error: Manca la identificació. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 2.1 3.2 3.5 4.2 4.3 5.1 5.4 5.5 6.1 6.4 7.1 8.1 10.1 10.5 12.4 13.1 13.2. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/simple-search?query=accessibility WCAG 1.0 AAA Total Validator Resultat. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/simple-search?query=accessibility WCAG 1.0 AAA AChecker Resultat. Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error. 32.

(33) TFC - Accessibilitat Web en el Repositori de la UOC 13.6. Error. Adreça avaluada Directriu Nivell de conformitat Eina Punt de control 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 6.1 6.2 6.3 6.4 7.1 7.2 7.3 8.1 9.3 9.4 9.5 10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 11.1 11.2 11.3 11.4 12.4 13.1 13.2 13.3 13.4 13.5 13.6 13.7 13.8. http://openaccess.uoc.edu/webapps/o2/simple-search?query=accessibility WCAG 1.0 AAA TAW Resultat. Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Error Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error en prioritat 1 i 2 Error Error Error Error Error Error Error Error Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Requereix comprovació manual Error Requereix comprovació manual. 33.

Referencias

Documento similar

Comparación del error constante y de la variabilidad del error en la prueba de orientación visual, en los casos con lesión derecha del grupo vestibular, antes y después del

Jordi:, Bueno, para mi el tema del fallo, del error siempre esta la posibilidad no hay ningún problema, lo único que yo intento gestionar es el error que, por supuesto el error que

Anexo 1: Cuestionarios de diagnóstico aplicados en los centros escolares de Educación primaria: CEIP Pedro Antonio de Alarcón (Madrid-España) y la I.E.. 3.- Desde tu experiencia ¿Qué

; el error medio en la localización respecto al rango de los nodos, % ; el error máximo y medio promediado en las 40 iteraciones, Max-Error y Media-Error; la desviación típica

Given a probability density f on R^d, the minimum volume set of probability content á can be estimated by the level set of the same probability content corresponding to a

Limitaciones de los aparatos empleados y de la propia vista humana. Es importante no confundir error con equivocación. La equivocación, falta o error grosero es una discrepancia

The case n = 1 reduces to the 1-step three-states Markov chain introduced in section IV for testing the entropy estimators. It is clear that, by construction, the irreversibility of

Residual error