DEPARTAMENTO DE FILOLOGÍA INGLESA Y ALEMANA
GRAMMAR LEARNING THROUGH STRATEGY TRAINING:A CLASSROOM STUDY ON LEARNING CONDITIONALS TRHROUH METACOGNIVE AND LOGNITIVE STRATEGY TRAINING
VICENTA VIÑES GIMENO
UNIVERSITAT DE VALENCIA Servei de Publicacions
Aquesta Tesi Doctoral va ser presentada a Valencia el día 26 de septembre de 2002 davant un tribunal format per:
- Dr. D. Enrique Alcaraz Varó - Dra. Dña. Rosa Manchón Ruiz - Dra. Dña. Victoria Codina Espurz - Dra. Dña. Mª del Mar Martí Viaño - Dra. Dña. Rosa Ana Dolon Herrero
Va ser dirigida per:
Prof. Dra Francisca Antonia Suau Jiménez
©Copyright: Servei de Publicacions Vicenta Viñes Gimeno
Depòsit legal:
I.S.B.N.:84-370-5520-9
Edita: Universitat de València Servei de Publicacions C/ Artes Gráficas, 13 bajo 46010 València
Spain