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Generaciones interactivas, estudio en niños y jóvenes frente a las pantalla realizadas en las instituciones educativas: centro educativo Arcoiris del Sur, colegio técnico San José y unidad educativa Pablo VI, de la ciudad de Quito, provincia de Pichincha;

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Academic year: 2017

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1. RESUMEN: ... 1

2. INTRODUCCIÓN: ... 3

3. MARCO TEÓRICO: ... 6

3.1. Caracterización sociodemográfica ecuatoriana, del ámbito escolar y familiar. ... 6

3.1.1.Entorno educativo, la comunidad educativa. ... 11

3.1.2.La demanda de la educación en las TIC´s ... 13

3.2. Niños y adolescentes ante las pantallas. ... 16

3.2.1. .... Investigaciones sobre las pautas de consumo sobre las pantallas entre los niños y adolescentes de 6 a 18 años. ... 19

3.2.2.Los riesgos que plantean las TIC´s. ... 22

3.2.3.Las oportunidades que plantean las TIC´s. ... 26

3.3. Estudios e iniciativas sobre la protección del menor y del adolescente en el entorno de las TIC’s. ... 30

3.3.1.Iniciativas en el ámbito de la regulación. ... 32

3.3.2.Iniciativas en el ámbito de la mediación familiar. ... 34

3.3.3.Alfabetización en las TIC´s (iniciativa sobre media literacy) ... 37

4. METODOLOGÍA: ... 44

4.1. Diseño de la investigación. ... 44

4.2. Participantes: ... 44

4.3. Técnicas e instrumentos de la investigación. ... 45

4.3.1.Técnicas: ... 45

(8)

viii

4.5.Procedimiento ... 46

5. INTERPRETACIÓN, ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS ... 47

5.A. CUESTIONARIO 1 ... 47

5.1.A. Caracterización Sociodemográfica. ... 47

5.1.1.A. Contexto sociocultural y biológico del niño ... 48

5.1.2.A. Contexto sociocultural, familiar y biológico del adolescente: ... 48

5.1.3.A. Contexto sociocultural, familiar (económico) y biológico del joven ... 49

5.2.A. Redes sociales y pantallas ... 52

5.2.1.A. Uso de redes sociales relacionadas con la internet (faceboock, twiter, hi 5, skype, e-mail, etc.) y pautas de consumo. ... 52

5.2.2.A. Uso de pantallas (televisión, celular, video juegos, computador) y pautas de consumo. ... 53

5.2.3.A. Uso de las tecnologías e impacto (positivo-negativo) en el ámbito familiar y escolar. ... 55

5.3.A. Redes sociales y mediación familiar ... 57

5.3.1.A. Relación de las tecnologías con el entorno familiar ... 57

5.3.2.A. Pautas de consumo relacionadas con las tecnologías en el hogar ... 58

5.3.3.A. Tiempo dedicado a las tecnologías en relación a la familia ... 58

5.3.4.A. Relación de “poder adquisitivo” de la tecnología en la familia ... 59

5.4.A. Redes sociales y ámbito escolar ... 60

5.5.A. Redes sociales, riesgos y oportunidades ... 60

5.5.1.A. Regulación y uso de las tecnologías ... 60

5.5.2.A. Mediación familiar en relación a la tecnología ... 61

(9)

ix

5B. CUESTIONARIO 2 ... 63

5.1.B. Caracterización sociodemográfica ... 63

5.1.1.B. Contexto sociocultural y biológico del niño ... 64

5.1.2.B. Contexto sociocultural, familiar y biológico del adolescente ... 65

5.1.3.B. Contexto sociocultural, familiar (económico) y biológico del joven ... 67

5.2.B. Redes sociales y pantallas ... 74

5.2.1.B. Uso de redes sociales relacionadas con la internet (faceboock, twiter, hi 5, skype, e-mail, etc.) y pautas de consumo ... 74

5.2.2.B. Uso de pantallas (televisión, celular, video juegos, computador) y pautas de consumo ... 76

5.2.3.B. Uso de las tecnologías e impacto (positivo-negativo) en el ámbito familiar y escolar. ... 84

5.3.B. Redes sociales y mediación familiar ... 87

5.3.1.B. Relación de las tecnologías con el entorno familiar. ... 87

5.3.2.B. Pautas de consumo relacionadas con las tecnologías en el entorno familiar ... 89

5.3.3.B. Tiempo dedicado a las tecnologías en relación a la familia ... 90

5.3.4.B. Relación de “poder adquisitivo” de la tecnología en la familia ... 100

5.4.B. Redes sociales y ámbito escolar ... 101

5 .4.1.B. Conocimiento y relación de las tecnologías con el ámbito escolar y familiar .. 101

5.4.2.B. Uso de las tecnologías en relación al ámbito escolar y familiar ... 102

5.4.3.B. Tiempo dedicado a las tecnologías en el ámbito escolar y familiar ... 105

5.5.B. Redes sociales, riesgos y oportunidades ... 106

5.5.1.B. Regulación y uso de las tecnologías ... 106

(10)

x

5.5.3.B. Acceso a las tecnologías en función del uso-utilidad... 109

5.6. Relación de los jóvenes con respecto al ambiente familiar (cuestionario ILFAM) ... 113

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ... 115

6.1. CONCLUSIONES: ... 115

6.2. RECOMENDACIONES ... 117

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ... 119

(11)

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