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Análisis de las transformaciones de las representaciones semióticas en el estudio de la función logarítmica en la educación escolar.

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Academic year: 2017

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Figura 01. Cuadro de Números, Relaciones y Funciones  – Matemática 5to. Grado.  Fuente: DCN (2009)  – Ministerio de Educación, Perú
Figura 03. La función logarítmica en el texto: Matemática 5to. Grado.  Fuente: Libro Lógica-mente 5 (2008)  – Grupo Editorial Norma
Figura 04.  Esquema del análisis de las dificultades en la comprensión de matemáticas,  según el enfoque cognitivo de Duval
Figura  05.    Esquema  de  las  características  de  la  actividad  matemática  desde  el  punto  de  vista cognitivo
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