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La importancia de la motivación y las habilidades computacionales de los futuros profesores en el uso de las

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Academic year: 2019

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Tabla 1. Porcentaje de estudiantes mujeres y hombres   que están inscritos por programa y año académico
Tabla 3. Parámetros para el uso de  tic  por futuros profesores para hombres y mujeres en  todos los programas de formación docente en Canadá y Grecia
Tabla 4. Promedio de resultados en la escala de Likert sobre la autopercepción de la competencia  con aplicaciones  tic  para estudiantes mujeres y hombres para Canadá, Grecia y Bélgica
Tabla 5. Test Scheffe para las diferencias entre los tipos de  tic  utilizados  por los futuros profesores canadienses en las características motivacionales
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