Mario Góngora: en busca de si mismo: 1915 1946

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(1)P ATRICIA ARANClUIA CLAVEIJ. •. MARIO GQNGORA. EN BUSCA DE SI MISMO 1915-1946. .. FUNDACIO N MARIO GONGO RA.

(2) Cu -¡I iZddt¡1I .to mas..d J y t'S/'f.'nU¡ Ztl..' .\I UUO I GO" ">ll\. 19l'I- .. Ju.....; Ji/m';., /<amu.'. Hml , L'na fornma. ctntena dt1 .~iR/fI .\ 1\. JI.". E lIl ,\MI./. \ ·U t ;.". C\M10L\ .. 19XH. UH()-/WO, !>IH R" l' '\('-"RI',. 1')') 2.. n I '(/ I"tld o CtmSt'IH /{/O/" 1930-1 9'1') , ItIt'(¡S, ji}.:1InI.' y uau1/( /('10 , Tt ltf~ \ P t NlI lt \ . 1/)')-1. .lft/ rio GÓIIRtofll. ('11. busca clt' ... í mismo. 191') - 19-16. P.\ Tlkl.\ .-\ll\, n tll.\ Q..,\U, 199:; ..

(3) MARIO G01'/C.oRA EX UUSCA D E SI .' lI S ~ I O 191 ';-1946.

(4) e. p"nJOA, AlA~KL\ CLoWn., In'04.Tif'l'iñn . 950.H ISU:-; ~7 ·H9-02 ·3. 1m. • ' ,nMuruJ p;¡nt' do.- t''<It' Iihm. puede !'t."l' r~prnduod;l . ;I1rru...·tu dl ~in pn.·"·u :m(oriudón dd :lU(''''. (f¡ln~nnlid.i. Se' (t·IlTunÓ do.- impnmir esra l · t"didón de 1{lOO ~It"mpl;lrt."'> en los, talleres <k Editorial Universltaria. t'n t'1 1TIt."~ de dil'it'mllft' de 1m . ' ''ll' ~ f';O. t 'N OUU I I'HINTf.ll IN CHIU. ().

(5) P ATRICIA A RANCIBIA C LAVEL. Mario Góngora EN BUSCA DE SI ,\ 11 51\10. 191 5-1 946. FUN I>AClON M ARI O GO NG O RA.

(6) Introducción' la rerdadeni m hi,¡" de una hitw.mfiu »ubcrda r IIIUI in timidad h umana y pnyim dlZllr t'lI d/lJ- <'5 (/!RP ';'<'//I/J/l' po,. atcanmr. já' lI<l.\' boaa aho ra "<llm a d (/ .1'Pt'/fed (t:. Hace diez añ o s, el lH de noviembre de 191"'1 , un trág ico acci dente p uso fin a la vida de Marte G óngora del Cam po . La noticia Imp actó p rofu nd ame nte nuestros am bientes truelec tualcs ya que no sólo desa pa recía un o de Ins más "respe tad os his((lriau{lreS latinoamerica nos de las d écadas recientes ", ,..ino que , además , el más "riguroso, met ódico y penet ra nte de los hísror íadores c hilenos del presente siglo" y, el más "u nive rsal l.: 11 la larga se rie de gra ndes historiadores q ue ha producido el , -., ,\ pals '. Su lab o r historiográfica. ampliamente conocida e n el med io luego de la publicación e n 1951 de su ya d :h;íco Estado 1E.~h.' estudio formó parte de la Investigación " ~ Ll ri() Góngoru. un historiador chileno contempor áneo", financiada por CO:,\ICYT (Proyecto Fondecyt :'-J~ ')()26 , 1')H6, l m't:' ~l i¡.:a dllr responsable . Pamcía Arancihia Clavel: co-invesug udores: Alva ro Gcin¡.:ora t:sco t'>t:'d o , Gabnela And rJd t' llt.'risso), l.os resulta dos de los t:'sludios realiz ados po r 10-~ co-mvesngadores son los si¡.:uit'ntt:'s: Góngora E. Alva ro " El ESlJJo t'n Mano Góngota. una nooon de con tenido sple ngleriano". En: ttianna. :'\~ 2"¡. Santiago, Instucno dl' lI isloriJ dt' la Umversídad Católica de Chile. 191'1 ') y Andrade H" Gubnela. 'Una aproximación a l estudio lit' la bihlioteca privada de Mano Gú ngora del Campo". En : Up 01 ~~ 26, 1<)<) 1-1 ')')2 lGém¡.:"ra <Id Campo . Ma rio . "Visir'm dl' Pasca l", e n: Rt:'\ 'j.' lJ Estudios. N~ '19 , Sanli<l¡':o. du-u-mbre d e 1 9~(Í. 've. 71,,' 1/'.'ifJ<Hlir A m erif/III 1/iston<lI I Red e//' , vol. 6~. ~Q '1, novíembrc 1 9H~ : Villalo ho s S<' rgio, "EI historiador 1\1.lri" Góngora", Rt'\ 'islJ 1/".1', ~Q + tO. xtgo., dk-ie rnhr e 19H'i r Kre hs Ki..' a rdo, f,1I"~<flJn, /"rJr .If",jo G()'/!-:ora, ..ha rio f:/ .If,'/UlriO, Sl¡.:o ., l de diciemb re 19H'i.. 7.

(7) en el Derec ho indiano. oorm- nz ó a J in JI,!.:arse e n olros CíRUlo.' aca d émicos luego q ue e n el afio 1976 fue ra re conocido O JO el Pre m io Naciona l de Historia . Sin embar go. fue xu ElIst~J'(J sohre la noción de F..e(m lo t'I I a ' ile t'II los sIp,los XIX y XX, publicado e n 19H2, el que definit iva nu-nu- le significó el reco noc im ie nto general. La origina lidad d e las ideas a llí p lanteadas como el rigo r O JO q ue abordó te mas de nuestra histo ria re cie nte, gene raron un de bal e seri o y refl e xivo . qu e trascendiendo lo.... ámbuos cst rtctamcnte untvcrsíraríos . lo consagraro n ante k-gos y espccíalt.. . ras co mo uno d e nu estros más destacados mrekxtuales y dügm ~"'lj cad( Irt's del pa s;.¡d(I nacional. Pe ro si bie n el pensamiento y la obra de Mario G óngora ha s ido - v est á sie ndo sometida aú n- a u na intensa y va liosa discusión . poco () nada se conoce d e su h isto ria de vida . a ntes de conve rtirse en el persona je púb lico q ue fue . Nuestro objetivo -en las página ... q ue sig ue n- es justamente el de intentar ace rca rnos al ho m bre q ut.' es tuvo detrás del hi tortado r y que producto de una de . . conodda y part icula r hi to rta . logró -sin quererlo- convcrtírse e n una fig ura d e e xce pció n, má s a llá incluso de nuestras front er as. Se trata , en dcfiníuva , de dar a conocer el o rige n d(.' b lfaYl'clOri:1 de un intelectual - rniembro de....tacado de la ge ne raci ón de los afios treínta- . ce ntra ndo la ate nció n e n el estudio y a ná lisis de su pe río do formativo . el de la níñez. adolescencia y juve ntud. Como toda b iografía . es te trabajo tiene sus lim itacio nes. L1. individualidad de Mario G óngora , como 1:1 d e cualqu ier o tro su je to de b h istoria no puede ser penet rada e n su tot alidad . A [o má...., el b iú grafo pu e de re cr ea r clrcunstanctas. descr ibi r situaciones, revitalizar m omentos. Dt:'spit..'gar, en el e....pac io }' e n e l tie mpo , trozos de una vida que, sin e mbargo. permanecer á. en ciertos momento s, Insondable en .~ u .~ misterio.... e Ina ba rcable e n s u realidad . Co n todo . la h istoriografía tiene sus mé todo s. ha e ncontrado camino.... para desvela r lo desconocido , para rastrea r e n las fue nte s - su gran ma teria p rtma-, aquello qll t: en primera instancia parece ina bordable . En t:sto hemos te nido s ue rte..

(8) Gra n parte dt.' este traba jo - s u co lumna vertebral- se ba sa e n un man-ual, ha....ta a hora iné d ito: e l d iario de vida del joven C óngora ent re los anos 19:H y 1937. Esc rito co n letra me nuda y cr íptica . a veces ininteligible, all¡ se co nsig na el transcurrir cotid iano del a utor: acctoncs. pensa mie ntos. sc nttrmentos y pe rcepciones. e....cr üas con la espo nta ne idad y since rid ad qu e emergen en la íntima soledad . Allí e.... t á reflejado, e n su expre sió n má s pura, el nú cle o esenci a l de l Mario G óngora juvenil, q ue líbre d e las conta m inaciones de la inter p re tació n . se nos present a a l descubierto con todo su complejo y no siempre pre visible itine ra rio es piritu a l, intel ectu a l y sicolúg ico.. J unto a l d iario , parte lit.' ... u corres pond encia de juventud y los test imo n ios d e quienes compartie ron co n c:l los momen-. to.... más inte nsos de su vida form ativa. Este ma te rial no só lo nos ha permitido recr ea r al hombre intimo, a ese hombre de "ca rne y hu eso " que fue fo rjando su trayec toria sufrie ndo lo s e mbates de la pro pia vida. sino que ta mbién . - v esto es im portante..' - :1 través del cono címícmo de c:1 y d e su "his toria", recrear el ambiente soc íopolínco y cu ltura l de toda un a gene ración - la de la d ('ca d~l d el jO- , quie n sabe si la de mayor significado en la h istoria de Ch ile de l siglo XX . Espe ramo s que el es fuerzo realizado -en un paix co mo el n ue stro. re acio po r te m o r () por pu dor a mo stra r a sus hé roes y figuras n -l eva n tes en s us d imensiones humanas-. no haya s ido e n va no. Me resta a gradecer a todos aq uello s <¡ut.' h icie ro n posible este lib ro . En prime r luga r, a la fam ilia d e don Mario : su seño ra. Ma ria Helena Dia z y su h i j ~l Maria Eugenia por su a b ierta d ispo sición y co nfia nza par a fac ilita rme la gran mayo ría de tos document os iné di tos q ue ...e utili za n e n este traba jo . Luego , al extenso ,grupo de pcrsonalidude...., familiares y a m igos de Mario C óngo ra. q uienes , e n largas cnrrevístas lile entre garon \'a liosa info rmación tes timonial u nto tic ];¡ epoca corno tlc:1 luograftado: Ricardo Asrab uruaga. julio Cha n á. Alherto Cruz, pad re Fustcr, Hernd n God o y, Claudto Girola..

(9) Soledad G óngo ra. H écto r Herre ra. Godofredo Iomnu. Rica rdo Kre bs. Atilano Laman a . Eugen ia Labbé de G óngo ra. Jorgt· Marshall. Armando RoJ., Roque Esteban Se-a rpa, Cristina Se rvca ux y Rado mi ro To mic. Es peciales agradccimi c mos a Eisa Font ecilla de Suá rcz qu ien no s facilitó la co rresponde ncia de Mario G óng ora con j ua n Borch c rs e Is idro Suá rez . Sennmt e n los de grat itud ta mb ié n , para qu ienes re visa ron el original haciéndo me observacio nes ta nto de fondo co mo de for ma : Gonzalo Vial. Joaq u ín Fernumdots. Se rg io Villalobos. Cns tían Gazmu ri. Alva ro G óngo ra y Te resa Pe re íra. Por último . pero no po r d io menos importan te , ag radecimie ntos a mis ayudantes de inve stigació n . ex alumnos del departamento de Historia y Geografía de la Universid ad Metro polit a na de Ciencias d e la Ed ucació n: Pat ricio Bercezio . Claud ia Pem ández y Ren é Sal· gado. como a Ale xa ndnne d e la Taílle qu ien se preocu pó de la edición y de las not as. Un reconocimie nto m uy especial a Alfonso M árqu ez de la Plata qu ien me im p ulsó a p ublica r este libro , con la generosidad que lo ca racte riza. Santiago, noviemb re , 1995. 10.

(10) 1 PARTE.

(11) Cwmuo. r. SUS P RIMERO S AÑOS. Corría el :.1110 191..:1 . Pl I'rcsid en re de la República , don Ramón Ba rro." Luco enfren taba su ú ltimo bienio inserto e n lo q ue Albe rto Edwards ha d e nominado "la paz ven eciana". Sin e mbargo, e-l estallido <.le la G ran Gu erra vino a re mecer la a pa re nte tranquilidad de un pa ís que todavía no escu chaba ni s iq u ie ra los ecos de la modernidad. August o G óngora Moran , uno de [o s sit'tt: hijos del no ta rio mayor de la Cu ria Epi scopal, Belísarto G óngora de la Rive ra y de Sec undína Moran Ma rtín ez, se desempe ñaba en ese e ntonces como fu ncio na rio del Ministerio de Relaciones Exterie res". j oven. a tractivo y po seedor de una enorme simpa tía , no tuvo mayores ínco n ven ter ues en co nqu istar con sus "o jos bien ve rdes" a Euge nia del Cam po Le telíer con q uien cont rajo ma trimo nio, 1:0 Sa n Be rna rd o . el 23 de agosto de dicho a ño". Lo s hijos no ta rda ro n e n llegar. El primero. .... taño, nació. "Do n Bd b a rio G óngora vivió entre los año~ l l:tn r 1')1'; . Su matrimonio con SenlOdin;1 Morá n. oriunda de Chtloé . se efectu ó e n Santiago . en la I ~k~ ia de San Isid ro , el 13 de octub re de 1867 , A~radelCo est a información a Alva ro Gó n~ora Escobedo. ~A ra nci bia c., Pamela. Ellt rel 'IStll ¡1 Cn.~ti ll{/ SI'r'l't'lIIl.\" GÓIIR.0n/, Sunriago, novn-rubre de 19H7, inédi ta. Tt'n em o ' en nuest ro po d .. r d ee rnf'icado d e m at rimo ni o . Aw a d e 7.cu el documento a SoJe<:1;l<J Grin¡.:o ra Li bl-":-.. 1.'.

(12) h. e n Sunuago el 22 de ju nio de 19 15 , En rápida sucesión, le sigu ió su he rm an a Ca rmen en 1916. Al a no siguiente , sie ndo p residente J ua n Luís sanfuen tes . el ministerio lt: enca rgó a d on Augu sto su primera misión e n el extra njero. Se trataba del co nsu lado ch ileno en Oru ro , destinación de cie rta import an cia dado que, si bie n la paz con Bolivia se había firmado e n 190'l, las relaciones e ntre a m bos países no e ran fácile s. ML¡ ciudad mine ra bo livia na de donde tengo los primeros recu e rdos de mi vida " - se naló el prop io G óngora- rl'ci hiú a la recién conformada familia7. La señora Eugenia había via jado eSIXTJn do a su tercera hija, Sa ra. quien te rmin ó naciendo allí. Pero. la adecuación al clima , la d ife rencia de co..tumbn-s y la falta de amigos hicieron dificil la vida lu tiJ ia na de la par eja. Aug usto, quien te nía. u na. pe rso nalidad extrove rtida y un carácte r un ta nto discolo, come nzó muy pronto a te ner p roblemas ta nto e n su trabajo como e n el hog a r. Su afk-ión al jueg o}" a la vida bohemi a . lt: im pid ie ro n desarrolla r con toda la responsabilid ad req uerida b misión di plomática que se le hahia encomendado y :1 vivir los primero s dcse ncuentros mat rimoniales. En 19 19, hizo a ba ndo no de ,..us func iones y \üjó co n su fa milia. e n busca de nuevas o portunidades a Bue nos Aires. La situac-ión e ra com p le ja . la se ñora Euge nia esperaba a su cuarto hijo , JO.'ié , sin ninguna. seguridad l.k q ue s u ma rido se asenta ra eco nó mica me nte. Luego de un par de mese ,'; e n la ca p ital trasan dina. .'ie YÍo o bligada a regresar a Sa ntiago con sus h ijos. ,\ b rio te nía c ualro a no,';d e edad y José aún no nada. ti Ara oc ihia C. Pumc ta . Fntrrrista ti f :/lR!'" i a u /hh,¡J d t' (iól/R"m. S;mlia gu, ago-to de 1'}9 'i. St> le puso e l nombre de ~lario en rec uerdo d e u o he rm a no d e la se ñora Eugenia. d c u a l fa li<-'..-ió prematuramente . ~Góo¡¡:ora de l Campo, Mano. "Re sp ue sta s a un cuesuonarto ue quince p re gu n ta- del Dr. Simoo C ollier", in édito. sin tech a t e n h ibho{e ca Mario Góngora j . Con pt."qu<:~ r'ta s ditere ncias en la red an'ióo , ver: Collíer. Simon. " Un a c mn:vi"ta « m Mario Góngora ". en 11>1.' fll.'fItlllü- A mená'" 1II,<I(},.i~-,¡f Rell('u ', \ '01. 6~> noviemb re de 1l}!H . r en: Cu-ilizac urn d~' I/W,W,< y esperanra. Samiago , Editorial Vlva ria , 191'\7,. 14.

(13) Junio con el rt'g n.'.so se produjo la se pa ración del matrtmonto. Nu nca m ás se sab ría del paradero de Aug uSIO quien, a l pa re ce r. no volv ió a l pa ís igno rán dose la fec ha y e l lugar de su m uert e . Se conve rtía as¡ e n un "auténtico desa parec íd() ·'~ . Esu- he.... ho ma rc ó profundamente a todos los G óngora del Cam po , e n e specia l a Mario, q uien -v» mayor- inte ntó mu chas ve ces dar co n el parade ro de su pad re . El último e.sfue rzo lo hizo e n 1973, coincid ie ndo con el arlo de fallecimiento de su m ad re . Sin embargo , las ave rtg uacíone s no tu vieron buenos resultados. Su ahogado, Enr iq ue Marvhall, k, info rmó que n o habla cons ta ncia de su muerte n atu ral n i q ue se h ub ie ra solicitado su mu ert e p resun ta'l . La se ñora Euge n ia , hija lit.' Francisco Antonio del Campo Basoalro y d e Angcltna Lc telíer Núnez. provenía de una d isting uida fam ilia e m pa re ntada a su vez con el futu ro pn-sidente de la rep ública . Car los Ibá ñe z del ca mpo y con su esposa , G rac icla Le tc líc r. Hab ía na cido el 4 de julio de l H9 2, rexid ie ndo e n Sa n Berna rdo con sus pad re s hasta los 22 anos, edad e n que co ntrajo ma trimo nio . Alta , delgada y muy bu...nam o za , e ra , de acuerdo a los tesumo mos de su nuera . "una m uje r de e mpuje. con muc ha ca pacidad de re lación y gra n. HGulmán Err ázunz, Ro sa rio , "Entrevista a M ari a Eug~nia Góng ora Dia z", ~ n , La S('1/,llIld,¡, Santiago , 2l'l J~ julio d~ 19l'l7. Un doc umento del Mmene no de Rela ciones Exte riores. fechado el 20 d e dicie mbre de 19.¡2. aval a la auternicidad del hecho . Dice asi: "El Director de l Departamento Consular , cemñca que la Ernbaiada de Chile en Bolivia t xeccí ón Co ns ula r¡ v e! Consulado d e Ch ile en Orum. por o fi(ios N~ IS'ill'177/ \39 y ">9'i/ 19..¡ del 4 Y 8 de diciembre en c urso, respe cuvame me . han informado qu e d se ñor Augusto Góngora Mo ran . ex cónsul de Chile en O ruro, hahría desap arecido entre In, años 19 19 y 1925, hahié ndo-ele \'iSIO por úluma ve z en Bue nos Airt's alrededor del año 19 19_ Esta presunción se desprende de informaciones ve rbales redhida.' por los r uados re presentantes consula res {te Chile". Agrad e zco d ac ce so a este documento a la niel a de d on AUf(USIO, se ñora Soledad Góngora Labb é . 9~larshall, Enrique. Don lme nto medito, 1-4 de agosto de 197J, e n: lIibli o lt'i:a Ma rio Gón~ora _. 15.

(14) e nteren ", Q uiz ás por e llo. no arred raron su espíritu las dificu ltades que tuvo que viv ir luego de la se paració n 10. G racias ;11 pare ntesco q ue ten ía co n la e nto nces su perio ra de la Pro tectora Nac io na l d e la Infanc ia, pudo ubicarse po r unos me ses en el hogar q ue esta instit ución poseí a en Pro videncia . rruenrra... fam iliares y amigos inten taban ayu da rla busc ándole un tra bajo q ue le permitiera sacar adelante a su." hi jos. En este períod o d ifícil -comcnra Manuel Bíancht- . fue acogida en la casa d e sus am igos Ca rlos xtorla y Bc!x' Vil"U11a. El conoc ido d iplomi ril"o hahía . .ido p:ldrino de bautismo de ll Mario . l uego de vanos inte ntos trab aja ndo en diversas instituciones, la mad re de Mario Góngora logró e nco ntrar un empleo es table corno func ionaria de la Caja de Retiro de Li s Fuerzas Armadas. En ese tiempo una mu jer. de SLl nivel socíal. no trabajaba fuera de su casa , La fuerza de las ci rcunsta ncias, sin embargo. la ha bían obligado a conve rtirse en p rov eedo ra de su hogar. En d icha in-ntución "su dedicac-ión. ho nradez ysu espíritu p úhlico la hicieron esca lar, en vcmnc uatro anos de la bor sin tacha , el mis a lto cargo a que podía aspirar: Subje fe de la Ca ja, de la cu al sf)lo jub iló cuand o los médicos le ordena ro n hacerlo por la pereruona necesidad de recuperar su salud "Il, En una de las escasas n-minisce ncia s au tobiográficas que Mario G óngora realizó co n mot ivo d e la e ntrev ista concedid a. a fines de 19H2, al histo riad or ing lés Simo n Coll icr. se refinó así a su." anlen 'tk nle ." fanuhares: M ~ 1i padre fue funcionario cons ula r. llegando a se r Có nsul e n OnlTO... Ignoro s i su familia p rovenía de Alonso d e Góngo ra Marmole]o, un cronbta del IOAI'J n( ihi¡¡ c., P;llri da, " 1111'"1'1'/..-/(1 tl .lffln"f1 !f< '¡l'l/(/ Ol(/ : di' . ;óIlR0/'"f.l, Santiago. wpnem bre Jt' ]9H7, int'<.hta Jl BianrhL Man uel. · Eu~t' n ia d t'1 Cam po Le telier de Gón goru ". e n : ,,/ .1/<'Tl l/ n o, Samial(o , IZ JtOnovierubn- J tO1975. A~I'JJt'zcu J S..-r/o(io ViJl,do ho... e ...la re feremía. Il /hlll.. 16.

(15) .'iig:lo \:\1 , qlK' lll'g:ú como .'io ldado a Chile desde Carmona , Andaluc-ía . J\.Ii mad re pertenecía a fami lias vasta merue represe ntadas en las provincias ag rícolas del centro- sur de Chile. Tah-a. Linares. Ma ule. Po r línea materna p rovenía de una familia Iram'esa llegada a Chile en d siglo xvm, como va rias ot ras qu l.' arriba n d ura nte esl.' siglo, dc xp ue s de a proximada rncruc 17IO>o l ~ .. Rea cio a ha bla r de si mismo y me nos aún de sus prim e ros añ os de vida . fa miliare s y amigo!'> no recuerdan q ue SI.: hubiera explayado alguna vez e n el comentar io de sus prime ras vive ncias. Son ellas , sin e mbargo, las qu e probablemente ma rcaron más su pe rsonalidad y car ácter . En p rimer luga r, la a use ncia de pad re . Sólo te n ia de su p rog enitor un a vaga ima gen . aq uella que reco rdaba c uando, ;lpe nas con cin c-o a ños. en una estación de ferroca rriles de Buenos Ain.· s. st." despidió de c:l y sus he rm anos ha ci éndole adi ós co n las manos. Era el único recuerdo de quien debiera haber sido. junto con su madre , su p rinci pa l y nat ural rcfcre nte fomla tivo l-l , El vado emocional p rovocado po r es ta ca re ncia fu e , quizás. lo que lo hizo acerrarxc con mayo r fuerza a la scnora Eugenia , la cual n-forzó su doble papel ded icándo le a su h ijo mayo r un cuíd.rdo especial. Ta l \TZ ést a , no deseó que Mario fuera ];¡ proyección de s u mar ido , lo que, por ot ra pa rte . puede e xp licar qUL' su personalidad Sl' dñerencia ra tanto :1 la dl:' do n Augusto. Más bie-n fue su hermano José, con el cua l nu nca lograron entenderse . e! qlJl:' pO.'il'i;¡ ma yor simil itud co n su padre . 1.\;oHiL'r, .'iinlOn, (JI'_rito Ef~·cti\'am <:'nl <:' .\ I'lIio GÓn¡.:"ra de~c i<:'nde de Alons o de Góngora Marmolejo. quien J1... ~ó a Ch ile e n 1'i'i D Ó 1'i'i 1. proveruerne d<:' Carruona , S<:,\"iI1a. Al p arecer . fue "padre soltero" de un único hijo . Luis de (~ón~"ra r .\ Ia mm l<:'jo. quie n cavado en '><:'¡.:unJ a, n u rx'iJ .' co n ;\-Llria ~ I<, ..h ila fue quien cont inuó la desc endencta . f .'la mformactón nu- fue cnrr ...¡.:ada por Alvaro GÓn¡.:ora E.. y <:'.,t;í refrendada por un <:'~lUdio genealógico de Cl rlo~ Ruiz . 1'Arancihin c., I'atri<ü, r:/Itn·l"is/lI ' 1 .If" n-' I Helel/(/ ñ iaz d. Gál/~"nt. o. "1'. cu. 17.

(16) " t:I"-'l. ."'p. .:KJ~I":U~. uopond. "1. ·.. r.pun'óUfl."lJI.) O U ' O IJ t7!J.:l l.:l r J c.J. r.. U r..\. ·_"(lm.U.l. '. OWO:-.- a n b ' r 4 r..l p OJ 0 1 o n b 01 oo .\ OW"IW lo,; ."lr O )U;l IW r-tlO!1 -" ."lID o n uu uoo .\ ."ll U .)Ul~llU ;xl .:l".;l .\ Pr.p.1IoS n .. ·O I U;lllll! r..ll ;lJ /1.. ·P'T'Wq !su."lS UI"..J~ n~ ', ':,1.)111,'" uoc o u <lnb sr"-!JlIo<; -umq u no onb s l:J r..J 'ovr-d ;:.p e,)J r.~n l ·...0I,nr. S!;}S o (nu!.) "O J Ir. n.) .'Ir. O\lIU un en-el '1J!LJ;l ., p r:U! opes r-d J''Xlr.4 ;l(PP 011 ' l l:!UO W IJ WW 1":1 r. <.'! n~r S :m h ¡""prjlt..jn...;lU! 1:1 ';"'JLJro 1:.110 JOd Ul)!.W-JIXJ."lS.

(17) c... .'i TIILO 1I sus. ANOS DE APRENDIZAJE. Dura nte el curso del ano 1921, doña Euge nia y sus hiios fue ron acogidos en form a permanente por la familia Serv caux C óngora. Su nueva res idencia era la casa de la se ño ra Cru... tina G óngora Moran, quien consc iente de las dificultades por las q ue atravc sa ba . . u cuñ ada y so brinos, In ... invit ó a compa rtir su amp lia reside ncia , ubicada e n la calle Cochra ne e nt re Ele uterio Ramírez y Oliva res. Er.J éste un sl"<.101' reside ncia] m uy tra nquilo y agradable e n el cual. curiosame nte y rx)r esta misma é poca. vivía tambi én b familia Dfaz Meza , cuya hija, Maria Helena, .' il' conve rtíría poste rior me nte e n [a es pns;l de Mario G óngora. Eran tie mpo s d ilk iJes pa ra todo s , E[ mundo busca ba re pone rse de los efectos d esastro so s de la Gran Guerra y u na o la d e cambíos sac ud ía al pa ís que, en 1920, habl a o p tado por renova rse eligi e ndo como Presid e nte d e la Rep ública a Artu ro Alessandri Pa lma . el "León de Ta rapacá". Aje no a Jo q ue s ucedía e n el e xterior , Ma rio inic ió su aprendiza je entran do a estudia r al Liceo del Ca rmen , un co legio pa rticu la r, de ba rrto . que queda ba a la vuelta de su casa. Ayudado po r s u directo ra . Elvira Ptzar ro. no tar dó e n completar el conocimiento d e las p rime ras le tras . Era un runo p reco z. q ue ya a ntes de ingresar al colegio había a p re nd ido a leer, act ividad que d esd e e.. . la te m p ra na edad llena ría en forma casi ohs esiva gran p a rte de su tiempo". ISAranribü. c., i';llriül . EIJIYI,,"i'hI ti Cn.'l ln/l ....-rt vaux. op , at. 19.

(18) Su prima Cristina Serveaux. quien vivió con él e ntre los seís y don.' an( IS, nos come ntaba: "Aco rd a rse d e f\.l.l ri( l c uanck l chico , es acon..brse de los lib ros. Lo estoy vie ndo paxearse por u no de los pa lios de la casa . siempre con un lihro en la ma no. Leí a d esd e que amanecía hasta el a nochecer, Incl uso a las horas de alm ue rzo . Ni siq u iera se daba cu e nta de lo q ue estaba comiendo . ya q ue s implemente no despega ba la vista d e las pagtnas q ue ten ia al fn:nle l/ Los recuerdos de doña Cristina con tin úan. Era un n iño muy callado. que ha blaba lo estrktamc nte necesario. No le interesaba n el ejercicio físico. el juego ni las p ille rías prop ias de la eda d . De pocos amigos. sól o de vez en cu a ndo se ani maha a salir a I;¡ ca lle a jugar con o tros niño s del ha nio. El único q ue lo visita ba e n la casa era un comp a ñero de colegio. GabnelMora . Pero, en line as generales . Mario vivía su p ropio m undr 1, e nsimismado, sin co m pa rtir ni siq uiera con sus pnmcs'". Alumno brilla nte , se le re conocfa ta nto en el colegio como en la fa milia u na -me mo ría prodigiosa" q ue , un ida a su g ra n inteligencia le pe rm itió te ner u n e xce le nte re ndim ie nto y gana r sie m pre los p rimeros p re mio s. En 192·1, cuando e n el Co ngreso se escuchaban "ruidos d e sable" y la efervescenc¡a soc ial y política revolucionaba la ca p ital, su mad re decidió traslada rlo a él, y a s u he rm a no José , a un colegio ca tó lico y de ma yor p resng lo . Era el Liceo San Agustín, al cual tuvieron acceso gracias a becas de estudi o por cu a nto la se ño ra Eugenia aú n no lograba e stabilizarse econó m ica mente, Allí, Ma rio , quien e ntró a c ursar la quinta p re p aratoria , no ta rdó e n desla<..'<l rse nuevament e como el mejor al umno de s u clase y a recibir -como le evoca d un co m p a ñero de esos l. .. I" ¡hid. 17A ra íz de las Jifk u ltades econ ómicas de la se ñora Eug enia , los he rma nos GÓn¡.:ora <Id Cam po vivie ron se pa rado-, gran parte de su infancia . Mario r Sara , de caracte re s simiLu es , en cas a J .... los Serveaux r Carme n r Jo sé e n casa de otros pa nentes. En Arancibta c., Patri cia . Elltn.'1 '(~I(l ti So/t'dad GÓII/<Orcl lahhé. Santi a¡.:o. agosto 1<)') '), inédita .. 20.

(19) an o s, Ram ón Corre a A zúc ar- " las p ri m eras noci ones de la. histo ria de G recia v de Roma , de nuestro recordado señ or - 1M . . e rua so" 1' () nue ve a nos Rapo so ""1"" El ingn.·,'-;() a human idades permutó q ue el niño fuera co nociendo y p rofu nd iza ndo otras materi as. 1.a historia le atraia y si bie n ma ntuvo duran te los ,';(:i o; anos el prime r pue sto e n esta. asígn.u ura . SlIS recue rdos posterio res no fue ron muy gratos S U.S. p a r. l. p rofesorc.... "Tu ve -cuenta en una (en trev ista de 19H;"" muy. mal os p rofesores de historia" y a su se ño r a más de alguna vez le comentó no hab er tenido "buena s c lases" de la q ue se ría co n posterio rid ad su d iscip lina p redtlecta '". Ta nto la Reoista de l'ruclamacion de Premios de l co legio. co m o el testimo n io d e a lgu nos e x a lum nos no dej a n luga r a d udas sobre el rendimiento de Mario G óngora e n el liceo ", IlIü)rr~a Azoc a r. Ramón. Tarjeta lit' Ft'hc i //Iciu /l es ti .Ifm i u GÓlIgom por d ['n.' I//IO Xdnm /lll d e Historia. Santiago. 2M de agosto de 1976, inédita (transcripción en Bibluneca Mrrío Góngora ). l'1Alumna de Periodismo d~ la Universidad Católica. 1::1IIn.'I1S/(1 a .l Ia rl o Cóll,wm¡, Sanuago, noviembre de 1,)1-I'i, inét.liL.l (transcripción en Blhliott't.'a Mario G óngora). SU" profc",m.:" fueron el padre Fuster y Orlando Camuanas. .ro R,' /'iS/lI de l'rr"'-/¡IIII(l( i(¡1I d ,'/'n.'m ios , /"l Lin'o San ~ IlStill . Santiago, Impre-nta Nascnnento. 19 26- 1927- 192H- 1929- 1930- 193 1, en: Hih l iol~( a del. líceo San A¡,:u ~l í n . De acuerdo a la revisión realizada. ~~ puede censurar lo ~i¡.¡ui~m~ , en 1926, a [(~, once anos , cursa Prime r Año de Humanid ade s y recibe el pnmcr prenuu en religi ón, histo ria y geog raña . franc és y t'ient'ia" hiológicas. Sl'¡.¡undu premio e n castellano mención honrosa en arnménca. E" el mejor de "u cu rso en conducta En 1927. a lo" doce a ño". recibe primer premio ~n htsrona y geografía y menciones honrosas e n castella no, marernáncas y conducta. En 19 2H, a lo" trece año". r~"i1~ p nmer premio en hi"lOria y ¡.:~nwafia y me ncíon e-, honrosas e n cas tellano, francés ~ in¡.:l¿.,. F. n 19 29. a los catorce año." e n (llano año de Huma nid ade s. ¡.:ana el primer p remio en historia ~. ¡.teowafía, rdi¡.tió n, castellano, franc és. matemancas. ciencias bíológíca-, y ñeca Se¡.::untll,l pre mio en in¡.tlb y conduua . En 19.\{). a 10.'< q uin ce años, ft'dht· lo" prun e ros premios en conducta. ca-rella no, filn'<l¡fia . educación cívica. historia r ¡,:~o¡'¡fJt1a, in¡.:lé", francés . maremancas. ci~ncia" hi()ló~iclS, mú-tca y canto. St'¡.tundo p re mio en rd i¡.:ió n y fi-aca.. 21.

(20) "Ma rio - relata Manuel Salvar- era uno d e los me jores alumno s d e . .u curso y en el n ú m ero LIé' p remios que se re p art ían a fi n. de añ o , e n un acto luerarío m usical con za rzuela y (odo (El sacrist án y la aldea) , sólo e ra supe rado por Marcelo Sac nger Caper án. G óngora obtenia trece pre mios y Saenger quince ; los p re m ios d e ex ceso d e éste eran e n gi m nasia y trabajos ' . . ..21 manua 1CS , ra mos e n q ue G ongora no hac¡ act a oposrcroncx . Hacia 1927, u na me jor situación económica de la se ñora Euge n ia posihilitó que la fa milia G óngora del Ca m po se indepe ndizara, trasladá ndo se a vivir a la calle Santa Filomena NQ162H . El ca m bio d e ba rrio. le a brió algunas perspectivas al introvertido niño de 12 añ os, dá ndo le la o po rtu nidad de ve r y conocer "caras nuevas ". Ano s después. en unas de xux acostumbradas ca minatas por el secto r Bellavis ta , el recue rd o de ese tie mpo aflo ró en su memoria: se ha b ía e ncontrado "co n una muchacha qut.:' me gust ó e n 1929 . ~ Su nombre e ra Adria na ...l3 , Con todo, du rante t.:'SlOS an os de aprendizaje. el ca rácte r de Mano Gó ngora no s ufrió im portantes mi «hficaciones. A medida que fue e ntrando e n la ad olescencia . má s bien st.:' fue ro n acent ua ndo ciertos r.ISgoS q ue caracte rizaron su ni ñez.. En 1931, su último año en e l rolo:¡.tio, es el primero en religión . castella no . e ducación cívica . filosofía . historia y ¡.(<.'O¡.tralü , in¡.(l&s , franc és, ceneras de la naturaleza. St."¡.(undo premio e n : Fivica y mención hon ros a en música )' canto. !ISalvat Monguillot, .~ bnud, "Ma rio G óngo ra y el lin'o San A¡,:us lin ", e n : t f ,.\I<'r nmo, Samia¡.(o, 1') de .....puernbre de 1<)76. · ·E n d curso de t."Mt." ano. Ia se noea Eug e nia inició trámnes I<:'gal<:'s para lograr la ..... par ación de tuen e·s de la "ori<.-.Jad conyugal que pese a IJ d esaparición d <:' su marido, ".. m am...n ía \·i¡.(e m e . Fue d '5" juzgado d...Letras d e Mayor Cuantía de Sannago, ..k f...ch a 2A .,k did...mhre de 19.27 el qu... d '.'<:r<:,ló d ich a separación. Aran dh ia c., Pa tric ia , EIltn.'t 'isltl (/ Solí'da d (i{¡ "~~m. l.; up. c u . _ . . Gongora del Campo, xtano, D I(l nO y APII II/t'-" 1-1'5 d... septiembre de 1 ')3~ . rnedito. A¡.(ralk l.c o a la .-<no ra Ma ría Hele na Dia l. d ... G óngora, la posibilidad d e trabajar con c...la ímportame fuente ..

(21) El p ad re Fuste r lo recuerda co mo un joven "m uy timid o , ordenado. de L"xl"C.. h-ntc conducta y de mu y pt K"O S a mígo-,' '". Re servado y solita rio. uno d... su .. gra ndes refugios "'''IJ.OO e n la lectura . Toda s Id:- o bras ínfa rurlcs clá ..Íl--a:- habían desfilado an te sus o jos e n :-u:- primer os anos. Luego. en el <:olc:¡.:io, había s ido uno de 10 :- principales mie mbros del c1uh dl· lectores quc habia creado d pad re FU..te r. denot ando un gran nuer és por las hio¡.:rdl1a.. y la:- novelas hist óncas. Estas ú ltima-, e ra n de ...u especia l p redilección logra ndo lo que sus profl':-On-, de historia no hab ían co nseguido: mot iva rlo por el t':-Iutlio del pasado . "Recuerdo haberle oí do decir -come nta J uan de Dio:- Vial Larra in- q ue :-1I vocación histú ri<:a . .... despert ó de mu y joven por la lectura de \X'alter scon-". El nu-mo G óngoru reconocería posrcnormente d icha inñu encta cuando, ...rurevist ado e n 19H'i , coment ó. ~ ~ Ii vocación po r la histo r ia na ció en el liceo. PrimL"TO a travé s de la lectuna adok:-<.·e.:n1e d e no ve las h istó ricas y luego con la. lectura deh istoria especialmente frdn<:esa- 26 . El ínrcrés por e l estudio del pasado a...i corno su gran afición por la. lectura . l ucieron posible de.: que, ya antes de c u mp lir lo... díeci:.. éi.. a nos. hubiera leído -e n fo rma íntegra la H istori a dI! Chile de Ba rro s Arana . obra e rudita y bastannpe...ada p a ra u n adolescente como él "r. Q u ien sabe si algunas de :-u.s p;í¡.:inas fue ro n leí das e n el ce rro Santa Lucía , a donde so lí;1 escapa rse , se g ún nos coment ó ...11 hi ja, cuando hada la "cimarra". l+,-\rJnCihiJ C.; Palrid a)" Gón go ra E., Alvaro. t"lItrt11.\/d al ptl.tTl' HI .\l("', Samu~o,. -.ephl·mhn- lIl· Nlf¡, médna .. l"iJI Larta in . Juan de 1m )!>. "l.'na conver....d ón mas con .\ IJOO Gón~n,...I · , Samia~, 19t16 Publ icada con d lilu lo, -oua conVo::1".lÓÓO m.h con ~ IJrio Oóngora", en 1?'11.'t<i ( 'lIif"t'1'Sltdna, ;-.'" ~~ , S.m lu¡.tO. l'mn·r~wt.l. úlólica ,. 1 9~f7 .. lt>Alumn a. G()II!i~,m:I.. OP. de PeriooJi~mo de la l ·nin·r.illloJ Cat ólica. t"1ItTl't 1."<l" .11<1"0. (ji. · GÓn~ora , lI i ~lOrü a~o"ln de. e" concíencía lid pa '>J.do · , en: El ,llt'Tt.' '''''', .?Ó de. 1976,. 2;.

(22) Si b ien su afición y gus to por la lectura había su rgido de man era casi natural. los estímulo s rt.'c ih idos ta uro de M I madre co mo del pad re Alfo nso Escudero, s u profesor de caste lla no y filosofía e n el lice o , vinieron a reforzar es a te ndencia . la señora Eugenia 1.."r..1 una m ujer cu lta q ue p crmau en tcmcnrc estaba leyendo o bras de calidad que so licita ha en la Hibliorc ca Nacional. de donde e ra u na asidua vísnante" . Por su parte, el padre Escudero sie m p re estaha llano a poner a d ispo sición de los al umn o s que lo solic-itaban. .SU amplía )' divers jflcad a b ibliot eca personal. gene ra ndo un ambie nte pro picio pa r..1 el desa rro llo intelectua l de éslos. "En la é poca q ue esrudí.í bamos con Góngo ra -relata Man uel xalvar- di sfrutamos de una libertad de ideas e información que pasa ba los limite s d e los programas vigentes )' a veces .. de la o rtodoxia . Tuv imos a nu estro alca nce la biblioteca de l convento y la del padre Escudero. El concx-ia todas las novedades p ublicadas y su recorrido d ia rio por las librcrias lo ponía en contacto con los últimos lib ros p ublicados por O rte ga y Ga sser y orrox a uto res espa ñoles. Por cierto qul.." nos p resta ba lo qul.." le pedí a mos, s in cens ura p re via ... Góngora ha de haber recu rrido a Escudero e n busc a de libros. Por lo meno s rec ue rdo haberlo visto m uc has veces ro ndan do los a rtesonados de su Hib li()leca".!'J . Pero no fue ron só lo los libros el ún ico refugio de I.." stl.." ni ño que cr ecía desa rrolla ndo un eno rm e potencial intelectual. Desd e peque ño. su mad re, PCSI.." a proven ir de una fam ilia "nada de beata":" , le en tre g ó las bases de una sólid a formación católica 'lUI..", e n un comienzo, se m anifest ó e n u n constan te cumplim ie nto de sus obligaciones rl.:"ligi(lsas. "Mario e ra un runo mu y piadoso , que comulgaba frecuentemente y. .lI<Ar.Jncihia. c.,. Pamela. ¡':IIlrt'l'l_1ti II .l/m ili IId l'IIa Dia z dt· Gt;l/wml,. "p. ni op. 19S;llv;n Monguillot, Man uel , op. ni ;J(JAr.Jn,,-·ih ia C: Pat nc ia . f:"lrt" 'I._ltI {/ .1I,ln ( I O('/j' II(/ nía z de (;t;l/1iom, ni.

(23) no faltaba nunca a Misa", no s señ aló el pad re Fu-acr . agn: gando <jUl..' ello im plicó qUl..' nadie dudara e n e ntregarle la presidencia lk la Cruzada Euca rística del cs rablectmícmo" . Lo s n-cuerdos quc e-l pro p io Góngora hizo de éstos, sus anos de a prendizaje. so n ca si trwxístentcs. Sólo sabemos que solia ir d e vaca ciones a Co nstituc ió n co n su fa milia y má s ta rde ,1 San Se hast iá n donde su mad re pudo adquirir un a peque ña casa d e ve raneo. La atracción por e l m ar ya era int e nsa por cxta e poca . g ustá ndo le bañarse e n él cuá nto pod ía , O tra de sus e ntre te nc io nes e n la costa era andar a caballo , acti vidades a mbas quc no neces itaba n de una ma yor (."( llllp a nia. Cua ndo, pasados los anos , a lguien qu iso inq uirir sobre su vid a escolar. só lo respondió escuetamente . "nada inter esantc ,,·12, Y CS qUl..' mas que la fo rm ació n sísrernanzad a en tregada e n el co leg io, su ve rdadero apre ndiz aje había surg ido y se había nut rido e n bas e ,1 su prop ia in iciativa y esfue rzo. Solo , sin habe r estrechado lazo s de amistad duraderos con ning uno de sus comp a ñeros. vn 19.3 1, a lo s díectsíere a no s , de jaba at rás su adolescencia guardando e n lo m ás p rofu ndo de sí las g randes p e nas y a legrías del period o .. q lll..'. ,11Ara n cib ia c., Patricia r G ó n w ,rJ E., Alvaro.. E/llf\'l 'i.'/a a/ padn-Fustrr,. ,,/', cít .~lA I \l m nJ de I't"r iod i ~mo de l:¡ lTn ia' r~id;¡ d CUÓliCl , F/lIT'l'I'W¡llI síario G' ;Il/ol0nl,. u/J cit.. -',".

(24) C Al'i RTLO 111. LA G EN ERACION UNIVERSITARIA D E LO S AÑO S TREINTA. Miemb ro d e una generaci ón inq uieta y activa, Mario G óngora, no p udo xus tracrse del ambiente ge neral que marcó en m~l yor o meno r grado a la juventud ch ilen a de lo s años trein ta. El tímido e introve rtido joven egrcsado de huma n idades , Iba a inici ar la q ue p ara él se ria la m ás inte nsa eta pa de su vid a . De hecho, durante esta dL'I..';,H.1a tuvo qu e afron tar tina se rie de desafíos in éditos: la universidad. lJ. po lítica , la acción social y religiosa , el amo r y la sexualidad. Neces ariamente las nuevas vive nc ias y experiencias ihan a ampliar su mu ndo de rel acio ne s co me nzando a configu rarse , ya d e una ma nera mucho más nítida , lo s conto rnos d e su personalidad y car ácter. "Creo -expresa r á él mismo- q ue el período decisivo de mi vida intelect ua l fue re almente el lapso entre 193 1 y 1945, el fina l de la ad o lesce ncia, lo s anos de: juventud para aqucl k», que naci mos entre 1914 y 1919":u . Y, e n otro momento : "breves en el tiempo , pero largos d e ser vividos, és tos fue ron 10.0; año!'i de mi vida po lítica y juve nil m ás intensa, por eso so n para m í in me nsame nte la rgos y va l iosos"'~ . 5\:o llit'r, Símon. PI', cit. .~l l'erdfJ.. Teresa. "Ent rt"visl:l J M:lriO Gún¡,:ofJ", xuuugc. oc tubre de 1%1 . e n, "Lircay" (1'):I"I-195H) L'na e xpresión politica-doctrtnana del ~ 'n'n .\ t lriO Gún¡,:ofJ ", e n : }{tjle.\1"JIII '5 S,¡/m.' J/i.'¡'Wil l , H'¡üiClI y Rt'lI}J,Ü¡" , J/ml/l'lUlft,,¡ ·l fl/riv G,í"wm l. S:mlia ¡.:o, EdICi"lW" Uruverxidad C;¡¡ólicJ lk Ch ile, l'.»*l.. 27.

(25) In me rso e n la vorágine de eso.'i anos. s i bie n G óngora fue re acio a utiliza r el rémuno "ge neración ' pa ra hablar de sus coet áneos". reconoció, sin embargo. que al iniciarse la d écad a de l JO, a pa recieron e n escena "va rio s gmpo s característicos de jÓH'nes" q ue tuvie ron gr a n im po rta ncia po lítica y esp iritua l e n el Chile de esa é poca y de los anos sig u ientes, A su juk-ío, "lo que hiciero n e sto s g ru pos (o en todo caso, p re te ndía n esta r ha c ie ndo ) fue romper definitiva mente con la me nt a lid ad del Chile del sig lo XIX, A xu manera , co ntinua ro n co n la a ut ocriuca de Chile, comenz ada a lre dedo r de 1900 por ta ntas figuras del m undo del pensa miento y de l a rte "·'ItI. Formaba pa rte de estos gru po.'i un a .'il·rie de hombres que pro venientes de d iverso s ámbitos soci a les y económicos fu eron, coetáncamcnrc al prop io G óngora. ab ri éndo se paso en el mundo de la cu ltu ra. la cícncía y la política . Entre e lln 'i,-y s in p retender se r exhaustiva- ca be menciona r a jaime Eyzaguirre.juho Ph tlíp p t. jorge Pra t y Arm ando Roa ; Edua rdo Fn-i. Bernardo Leíghro n . Manuel An to nio Garn-t ón. Ign acio Pa lma y Radomíro Tomic: Ma nuel Arría. Clarence Finlayson, Rafael Gandolfo, Félix Schwa rtzman y Jorge i\-li]bs: Edua rdo Anguita . 3~ [ n el borrador de ··Rt'~pllt'.~I¡I~ a un cuesuonano de quince p reg un tas del Doctor Colhe r". op cit. Góngora h..hla de "gru po por ed a dt'~ de f¡ na ll:"~ de la adolescencia v juventud pa ra quíenes nacieron hacia l~l-i, I~ I') , : r en la ennevísta J Colhcr -enala: - x o me glJ~l;¡rí¡1 calificar a la gente de mi. edad romo una Kenl,'racl ón 1princlpalnu-ntc por razones d.: orden reónco acerca dt' lo qUI:" ccnsutuve un a ge-ne-ruc-ión F. jbColli l:"r, Simon, (1). cu Resulta mrere- arue conocer lo escoto po r Gón¡,:ofJ e n ~u articulo "Reflexiones sohrt' la Tradición y Tradicion uhvmo en la Historia de Chile". Sanuago . RI,'\'i~la Uruve rsuaria. Na l, Uruvc rxidad Católica , 1~79 , en relación a 1:".'11:" 11:"111;1,; " La ¡':I:"nl:"fa,'ión intelectual que sI:" formó hacía 19,I, I')"I'i SI:" .~ i nt ió en total ruptu ra con la generación an te rtor y, por tant o , con la herenc-ia decimon ónica beluendo con an~ i l:"d;¡d dd uem po con temporán..amente vivido en Europa, pamcularmc nt.. vn Franci;¡. bpa na ). Alt'nl ;¡n ia , b un caso mre re-ame d.. brecha en 1.1 conumudad de IJ cene¡...n cu hi~l<·JricJ. digna ,,11:" ser estudiada corno tal. no solamcme en el pen-amíento p olitice. rdi¡.:ioso <: histórico. sino ta rnhién e n Poesia y Art e ".. 2H.

(26) 6< " ."I0J ~1 1:[ ll.;'~qUII: 1 ,111:1 ·"",:.l !IlII).J "".' p l'p ! . \!Pl~ ",,1'\1I,1 1:I.W J.lO"".l Lll 1'1 ,11"1 m)!.wJ!."I!)..ll'J ,1IU.l p U.l.1<;J' 1'\ .11"1 .{ Jqnd0cl .11U.1J.'¡ 1.11"1 Ul..JI.). ' l"UUOI r¡ ,' r :OÚ l lll::J pp l.ll,J!'tll ""OIJ I::> .11"1 - 1:Jo :iw .l 9 I:JJ I:UlI'lI 1"\ ourco- M.l 1UI"Z!W.l p OlU .\ Ir p OIl" Plp I:PU.1P!,,;lJÚ 1:1 .""11"1 .\ M. " .""IJn l lltU ........... lii '01.'" ''''P ~M l'\l""'Up lTll.... lh tl'O .ll .{ !JIJU1~""'W (UllIJV .""Ip .1111[) p .lTlJ .""IJ",1 ·-"O!"!.J.1 .""Ip sod u ou "0 1 .""Ip (l!úOJU-1WPI[lql"l".""IU! M. '"l!1 ( .... )~.ld ·n,llJ.,"l!"IU.l.)..;l"..l1 UI:J~ ;lfl-':'""IUOI.)I1.lUOj..."Ur..ll .{ o;()!qllll~l .1p o mu no un 0 P Ul"D lU ! ·O.:>!llb Jr <il lo .\ O!JCIU:llU clJ cd U.""IlU .t:i-:'J (U1" .""IOU 1":. l..)l!p p r..lC.l onb II":!..... '" .\ 1:.""1111 101.1 p rptlt.v uuu! '0('6 1 q .ll·lI -o.... oord oukud om-dun p. .""1 o:iJ I·I.ll pp nll:U:H.h.lp " ! CÚ [.1 n .... l.l.\. q. 1: opU .""I~ .\ I .\ ·...o .x!OJn.""I "o s:""I.lIl.... SOl .""Ip. 1:!ql.l .""IJ .""1[14:::> 'o IW lIo p q.1JJ.l lll! sm n :l .l.\. l ~pl~.""I. 0 PUlllU u n U;¡ ' J1: ~ p lI n I V. I;JPn ~) " p un:i.lS q .l p '.""Il u.""IUlJOIJ.l lsl l<.l 'OLlI D.""I rqourd ....;! ]l .\ !=>. CJJ.""Ina q .""Ip Olun sopurq ""01 :'Ip oun .""Ip. opurrd. I~J I U (J.l. U.l o Jo. \I'j 1:. opruorsrde UOJCluol .\ 6(' 61 .""Ip 1:.1!IU(} UO.1;) "·!Sp .1 l· l .lp. o ).l.""IP p uormu.uuuodxo •...O'"lUf..l(l<.hu.l1UO.l. M. .... Ol US!M s.""Ip u r..l: i. -.c.)I '""IP Ul..I! .:>CPIJOSUO.l .{ OIU:l!w!~ün ... p UtlJl:pU~;)JU ~ "' I:!.)U.""I IOd .....lpUr..l<i SI'l ;lJIU.""I s.""IJn 'lllu .\ sr_":i9Ii)'""IP! vi-uttnd :lp I:P U.""II"'! X,""I q .""Ip CP U.lPUO.1 Jumbrc r. UOJl:1.U.1UlO.1. -parue u. r.LWOj U.l. -ooo d r. O'-X)d ·...rpu.""In.l.")..;uo .) en s •""Ir ....O:;iIIv,ll UOJ:lnj -"00IP r.JOO JOP!.l.lP vmu- .\ sOIU.""IIW!.).;:)IUO:W " Ol I."IlP .""Ip "C .\ IICW.""I1P: ....q. varped sn ... :lr. 0rlll·4 .1n.~;l UOJ;lp.""IJ.) ' I~s n }f uc¡pnlo.\.""I}I 1:1 ."lp. .\ JI'lpunlll o ).)~ lI UO.1 J."llUUÚ P P OPOpOJÚ ,,;"l\r:UOUl sl·tpn[ u.) 1:! ll"l ¡t: .1s r.ÚOJ1l :':¡ 0pUI ~n .) voutu o[e.y.; U1:J.) ....m l .ll1m U.""I!q !S ·...I:JJ.""In<i .1JIU.' .lp 0PO!J;x! PP 0PUI\lU P :lIl..J!.WJ.""Iu., :;i 1' lll )¡11 1: otd.ud O\PS un O!P .) \ onb r.!.""I[dUlO.l Á 1:.) ! I!J.' rq1IJ91"14 I"11"PI\,:.""IJ run r. "'01"11" IU.1J.~ 1I '-l pnlu., .\n! os ;)r .""I1J1:d ,\ ':PU.""I.")..;;l\OP1: ' 1.,' I,IIU O... U<U;l! .\! .\ o lUr.10 1 Jod .\ 1.;lIP. l:'Ir '1W.l~p. r.¡.""Ip JoP.""IP."lJ Ir. o pP" U I:!qr.l{ r.!Jo.Ü:Ul. r¡. .:lIl(Y. 'M )U ~W jero srw II~o::> ("üIP ~JIU.l Uf.lltl O.' u .") r.!q c q. ' OUI W l"_l OIP.""IlU r. copencruj () ....OPCP! .\ IO soun:ilr. ·e,""IJqlUoU "'OIUr.1 .\ "oIUr.) 'Ulj U.1 .\ ·";lP U.1II V srUJo], ·OUl:lti [.""I(I JO).1!,\ ·Ur.lI...Jr.¡\, .""I~JO f ' OUl:l p JV pour.l'\ ~ 1. nJ::> OlJ.1<.tIV ,\ " J.""IlPJOH ur.of ' O! }I I." P 1..""Ip urw.""I.-J o .\ r.)" n9 : l"ÚJ r.~ Ul':lpl....:I ,' n ho}l .\ SCu.""IJV 0 'lllr.Ji(.

(27) en q lll..· la Iglesia Cató lica forta leció su p reo cupació n por la "cuestión social" y nu e vos e ídeologtzados pa rtidos politico-, recih ie ro n en sus filas a u na juventud que lle na de ideales , bu sca b a participa r ucnvame nte e n la construcci ón d e una sO(.:it...dad más jus ta e igualita ria. lib reados d e u na u otra fo rma po r la nue va rea lidad q ue se prese ntaba a nte su vista , esla generaci ón se vio obligada a p lantear su pensam ie nto sobre bases diferentes a las conoctdas. Ace ptando el des:t fio que les pla nteaba su é poca. estuvieron ah iellos y rece ptivos a las diversas dtrcct nces intelect uales y po lítica s provemen res de Europa , q ue e n mucho ma yor grado que an tes y que hoy, 3trJÍJ.n corn o u n imá n a los nacientes g nlPOS juveniles. En e fecto. los o jos de esta juve ntud miraba n an hela ntes hacia el Vie jo Co nnnente . To do s los -is mos". desde el CO!11U ' nlsmo hasta el fascismo. te nía n un im porta nte grado de R'(:eptividad . Muc hos tení an la percepción de q ue "e ra la prime ra vez en la histo ria q ue , e n un c ua rto de hora má s. se iba a realiz ar la fel icid ad e n la ríerra":" . La sed ucc ió n por las rev ol uciones d e d istinto s tgno no e ra de extrañar. Co mo señ ala Gonzalo Via l. "la a pa rente coherencia lógi ca d e sus concepciones g lobales de la sociedad y el Estado; el énfasis soc ial. las in novacio nes políticas... la liturgia de sus act os de masas, e tc.", no deja ba n indiferentes a quienes b uscaban soluciones absolutas pa ra u n m undo e n crisw". Pero -como ya se d ijo-las in fluencias euro peas recibidas po r esta gene ración no se limit a ron sólo al ca mpo Ideológk-o. Desde una pe rspectiv a intel ectual. "estos j óve n es -y yo mi smo me inclu yo entre e llos-. re me mora el pro p io G óngora, pudlcron estahlecer conta ctos seguros y d irectos co n corrientes del j~A ra ndhia c., Pamela y GÓn¡.:ora E., Alva ro ,. Elltll't '¡</lI (/. Cut/"/n/t/,,. fO/ll lll i, Albt-rro CnayC{mldio (;i mla . Vina del Mar. marzo de 19H7, inéd ita . :\I~Via l C; Gonzalo, "t:1 pe nsnmi e-nro sod al de Jaimt' Erza¡.:uim: ", en:. Rt11s{¡¡ f hmellsü¡Il Jfls/(¡rln / de Chtft'. N" 5, Sannago, De-pro. Il b lOria y Geografía . Uruver vidad Metro polita na d... C it'nd a~ de la Educa ción. 19,'16 ..

(28) pt-'ns;u n ien to e uropeo 01..' princi p ios de l siglo xx. Los Gltú licos -tncluy éndome yo mismo- estu vieron e n contacto con e l -re nactmicnto ratólico" francés. n-presentado por León BI()y, Charles Pcguy. jacques Mar íta¡n y otros co mo ellos. Los jóvenes izqu ierdistas ¡JI..' la é poca, conocieron el m arxismo tsraltr nsra o tn.,tskis ta ) y tam btén a Fn-ud . Y lo s a rtistas de t'," t' pe ríodo . gracias p rinci pa lme nte a la huella que abnó Vice nte H uidobro. tenía n con tacrox co n las escu das fran ce sa s";\'). Ansio sos de te ner un vinculo m ás estrecho con lo que sucedía e n e se e nt onces en la esce na cont emporánea y, d es eoso s d e ro m per con la he re nci a decirnon óníca, que aún pesa ha co n fuerza e n la socied ad ch ile na , es ta juve ntud quiso imhui rse de una llueva cultura . utili zando e l libro , la reflexi ón, la acción y e-l diá logo como principales herra mie ntas ¡JI..'. formación . En efec to. esta fu e una gene raci ón e m inenteme nte lcctora. La au...encía de med ios de comunicación masivos -"no e xiste la "ca ja m a ld ita" y la radio casi no se co noce., ~n_ .los co nv irtió e n gra ndes "d e vo rado res" d e libros. "Po r p rimera ve z -escribe Armando Roa - se hicie ro n famili ares a través de lec turas di rectas y e n un ám b ito amplio, los nombres de Bergson . Proust . j o vce. Dilthey, xtax 'x'ebcr. Gídc . Shcller. Husserl. Jaspers , Kíeke rgaard . He ide gge r. Rilke . George . Frc ud, Russel. xpenulcr. Ranke . Burck ar dt. Momms e n. Frohe I níus. j unger, Pound y otros,,· . Sin e mba rgo. la tarea no se les ha d a fácil. Pese :1 que objetivamente existía n c ie rtas condiciones q ue facilita ban cnomu-mc nn- el acceso al libro - va rías edito riales y p reci o s ad e cua do s ( no se hubie- ra concebido el IVA)..... "te níamos la im p res ió n q ue tod o ."e nos e nsenaba e n hase a te xtos de ,WCollit·r. srmon. (,P, ci l . •IIAr,IlKi bia C; Patnr¡.. y Gón ~"L1 E., Al varo , ¡':"IR'I '¡,,/,¡ a RIl./o m ¡rv ¡¡"" ir , Santiago. axo~lo de tYH7, 1l1l', ~'I.l . • 1Roa, Armando. EI .l1u m /u tld .·t'/U!<'SU' IIIt', Santiago. Editorial uruver"ita ria, 2' h lirión , l ')IU .. 51.

(29) segu nd a man o , s in lleva rnos a las fucrucs mismas . Ta nto e n el co leg io co mo e n la uni versidad. se u sa ban textos sob re determinados pensadores. pero no las obras del pensador mism o . :-':os hablaha n de Platón. pero no nos mostra ban a Plat ón m ismo, E,J muy d ifícil encontrar e n las libre rías d e Sa nliago ob ras orig males de cua lq u ier cla se . Algunos a utores importantes, Sa nto To m as. Desca rte s. Kant , por e jem p lo , e.. . taban e n ma las t ra d lln· i (m e s ~ ' ! . Co n tod o , el deseo de estar al d ía , hada qu e algu no s se contentaran con lo:" títul o s qu e - a un peso vcínrc-clanzaba la editorial Ercilla . "La lect u ra - no:" comenta Tonuo- vra el modo q ue te nia mox de asomarnos al m undo de la c u ltu ra y el pensamiento. Leíam os con u n cierto g rado d e a ns tcd act. s in disci pli na . de lodo, sin olvidar c:l te at ro , la po esía y la novela . Bernanos. xtaurtac. Rolland . Cheste non )' también a espa ñoles como HIa.. .co Ib ám-z y Unamuno , sin ol vidar el A riel d e Rodó "':'. Un e xcelente testimonio d e lo s a uto res y obras q ue po r esrox anox Ida Mado Góngo ra . lo cons tituye la lista come ntada de hb ro s q ue forma parle d el ap éndice ¡JI..' este trabajo . Si bíen su caso e s excepcional -e-u p romedio de lectu ra supe raba lo s do scie ntos cincue nta títu lo s al a ño..... es u na b ue na p a uta de los inte rese.'i lítc ranos de toda la generación " . Paralelamente al interés por las ideo logías. corrie ntes de pe nsa m iento y autores L'uropeo.'i, los jóvenes d e este tiempo tuvieron u na e.. . pe cial preocupació n po r conocer sus propias raíces cult urales. Se daban c uenta de q ue Hispan oamertca. ·l !Ara ncih ia. c.,. Patricia. r. Góngora E., Alva ro . Ellln'/ ';s¡<I (l AmU/IIdo. RII(j. Samia¡.¡o , enero d e 19M9 , i n édita.. ~':'A ra ndh i a c., Pamela r GÓn¡.:"r~ E., Alva ro , Tomíc.. "p. en.. f -"It n.'/ ·;s/" ti Rtld'J//ll m. "ver apéruhce. Lihn», Il,· ido.~ por ,' !ario Gú n¡':<lf;l durante k», ;Jno.~ 1903'1, 1903';, 19jú Y 19,n . ~~Ar;J nl'ih i a l' alril,' ja r GÓn¡.¡ora E., Alvaro, !:"lIln' / 'I.<ltl ti Armando. c... RU(j .. "p. d. i.. 32.

(30) pa ra u no s, Larmoa m ér íca pa ra otros, e ra un contine nte no b ien definido uesde el punto de vista cultura l Hombre... como Jai me Eyzagui rre , te nd ían a valora r la herenc-ia es pañola y se ntbn q ue el dcstmo d e los país es ame rican os dehía e nma rcarse dent ro del a mplio conte xto de la c u ltura cristiana occidental. cuya hase e ra , e n d efinitiva , Israel. Greda y Roma. Para Arma ndo Roa y el propio G()ngora , e n ca mb io, Amér ica tenia su p ro p ia individ ualidad c ultura l y el problema e~taha en que é...ta aún no ...e ha bía de sc ubierto. As¡ co mo existía una cult ura á ra be , hi ndú. c hina y t.'uro pea , te nía q ue haber una gran c u ltura h isp a no a me rica na que estaba en cierne s y que tod avía no st: ma nífesraba . "No so tro s íbamos a ser - no s cuenta Roa- lo s q ue de scubriríam os esa cu ltura en germe n que iba a marcar la hi...torta futura de estt: corui neme.. ". !\Iotivad os por estas ideas, fue su rgiendo el inter és por conocer los resto s de la a rq uitect u ra colo nial chile na y sus escri tores clá sic o s; O valle. Meli na . Lacun za. Se veía clara la necesidad d e to ma r u n ca m ino p ropio. "co mo si S l' hk-íera d e re pe n te lúci do q ue el paí s e ntraba e n u na nue va e ra. e n una e-pec¡e d e mayoría d e cd.rd , e n u na conciencia de si, e n una actit ud h ist órica fu ndacio nal q ue había de captarse con otros concep tos . se ns ibilidades. imag inac iones""'. Al decir de Mario Góngora . "u na avala ncha de nu e vo pensam iento", los hacía ...e mir q ue estaban vivie nd o una "rup tu ra tot al con 1,: 1s iglo XIX " y de que "em pezaba u na nue va época en Chile , por lo menos iruclcc tuuhne nte "" . Sin duda . el bagajl.:' c u ltu ra l d e L'~ta gcneracíón no tie neparangón con las q ue s ig uie ro n . A los amplios conocímtcntos que adq u iría n a través d e lo s lib ro:.... se deben agregar las e xtensa-.. discusiones en torno al s ign ificado de la vida. la cie ncia, la polüíca y el a rte q ue tenía n luga r en lo s centros de l('l/'id ."Pvrei ra. Teresa .. F IlIII ' 1'lSftl ,/ .\I,mo G"¡JI~"m, sa r ntago. octubre 1')"-1 In édita. Agrudezcoa Teresa Pe n-ira que me haya b cili!ado 1.1 rransc npcion dI,' es ta t·nl rt'v i.' la.

(31) ' I:O}\. t-t. -'Dl/o. opuuuu v r. f.l~! ,'.lJ1U :J OJ f."I V ·:I f.JO:iu99 .\ rl_luWd '::) f.1 4PU-eJ V~1. JI: UJ:(\I ::JJ.").ll:;)'" onh uoo peptpuruord. JOU;l LU o JO.\ r.LlI. r¡ rqm. -JOU Lll ! O.lOU ' 1'~ Il D.") [ .l I U ! PI~ P!I!q! SlI ."'W urJtl ,")p r.UI!P .")IS;) U:.:¡ · 1<~ M l~J;l ! nb l l: n.,. r.J."l ' O!l J:j\j'. UCl-"). 1I0 .) I:J I:"'r.Ó a nh [cnnq m¡ .\ mu -ou o o tl lr. ,")p P I:p l.1UrJOÓ. r !p,:).l n ....m b (JI"',:) OJ.l el. -llI ."lIUO.' q 'JOI)l: UO I"'llj orurro U,l ' Jr.;I:!I': n s !.\ ;)P :l1:Ór.:J S;) Jop rp -O i"'!'1 P !'" ' 1:,1", O ·O.l UlJ10Ó LU,")iUO.) Ol U;)!WP;¡!UO.) r. (;¡P r.!JOI"'!!J J,")t¡ I! L¡ rqpod (Jq!.w !" r.J.") -l1';I:J\I A PIUCI CN .")J1U,) · r.p.) u Jr[V 1!1 a nb ('1 T Ur.I"WW '")P o.1Up ...r¡ C '")¡ PO U 1:[ ,"lp :l,")IP sr[ ;¡PS ;¡P '..lJnp onh ':H :-.JV. JOÓ :l.l. ' I~J IO .\ run OpUl:U!W I~.')-- SOW C! ln .)s!p CI. ' ...o .)W) )T::) "';) i UI~ ! r llls:!. ;)P I'~U O! .)l: N. lJ() ! .)'~! ')OSV. r.1 ;¡P r pqc s r[ n. rJ otllJ() ~) 0lJr.J \i u n .' u '..)!s n.) s. p r-un 0P!U.")I J·"'<. lnl ' I~OM r¡U.")LUO.). so u ' Ir p ;l<.l s :l U.l 0 p J.l n .l:lH .. 'S:lS I:p U;) .1Iu .l!nl'i!S r !p [e J '~l"';). emd n pnp r-un .1Sl l:P. l~. UlXI1~Z Ul::J [1~ oros S.l .l.l.\ seq:J n w ;)nb !sr onb s m u :u UEJ:!. O i Ul~i ' OP UllLlI OJ IO l~ s opeu od...l II:J I ueqtuxo¡. '!¡lI:[' :q l~q l:ll nS;1l l:ql~[4 1~q ;¡S !IW .anh O[ ,l p l:p I~N -e pettru p mu ,")p ()J Il~ ID o san SI:l nS1:ll Oll!.\ !P 01 ,\ ou n u llll 0 1 o p 0 p. El. - U I~SJ,J.\U (}.) - P:llU,l.) uotop uuq un UO.). t:I lOÓ ...o,")...nd SO"'U,l lX;) '.")lP Oll. odur.ui ;¡...;¡. uo-, l:P ·")w r.IV. 1~ 1 ;lp Z.l! P SI:[ r pr.s r d 'l r 1.) !U!;)J. °. I~J r.Ó ·Oq ,lO !.l.")!(J UO.) q ) ;)UII:IV '")P q HHO.L P ua 1:p l~W I1 4 V ;I[]I:,l ;)P ''-IHOLS\' .).l '~."l P U,") .")Sl l:J iUO.) U;I Ul}lW)') I~J ."l · e p .' w o !. I:tll l:[ J:llll:l p ....ond ...;)p ·...O pl~S U I:.) I ~A ' 1~.) !l~Il~du;¡d 1:[;)11.1S.1 r.J;¡p - 1:1)1,1.\ n u n U.l 9 lUJOJ ."lS U9 !,lI:J .1U .l tl r.1S,") 'o p u u>, ,"ll"':l U] ·... r.Il:urUIID ... rtlJt:¡ ;lp o'¡b n l '.")...n un,u. o ruo un.ced P md ... r¡lI:l i...! tl;lJ. Ul:!10 S .1p lI Up S(JIU!.l.lJ "'01 (). UI~l,") 0 1'..)S S.l UO!SIDSIP S I~ P '~ U()l"' I~Ó I:.\ S;l UO!,W"'J,").\ Uo.) SI:WI s us. uuqru uur onb "'OP 1U."l IUO.) ...OSU.1 ILl ! SOl ' Ir J,")U:l tl U;¡ o rod TP!·\ ' :J,")Ul!.l.l ,")p S;l.1."),\ ,~ ....0. ll rl<}!J,ld Á S':ISI.\ .")J un J.1.)(JUO.l 1: Ul:1I1l' .")... ... r nu,u SOlS,") 1: OUJO I u a S,l UO!X;l lF U s q ·....o .... r .) ....Olp m u U:.:¡ l:<lrZ!l l:.")l .1S · p l~ p1S l.l. \ ! U n. r¡ ,")1' lOp .l lU1 1':. () U 'S,l Llop l!."l,) X.") ... r p n wJ.) (l.\ [!:S ' .") I U ,lUII~.1 ! !9IWJ 1:d o n b un n -eu · ' :¡IS1.l .\ ILl ll l~P ! .\ 1'] ,")1' p~ p ln: ls n "'U ().) .11J1:d ':J .l ·S,"lU O !') '~ iS.l.~ I Ll nu SIlS SI:pOI U.l ·11:J n I[Il.J J .l,l l~ lp n h I:':¡ ·....:.l e .) ,\ ...."'<.lnp ' SI:"' ll -s nS.l [.l.'"l ...."luopn l!lS U! ·S(J.)!I!l0 l! sopumd ' S l: ! UI.1 I)l~·) I~ ·SOlP Ill....").

(32) mu ndo de la... id eas. Era n jóvene s e n p lena formación . ans iosos de sa berlo tuJo y ab iertos a tod;'1 da-e de eslímulos. lu....tame nte , era aquella di sposícíón a a p re nde r. aquella mixtica , aqUt:lIa ambición de c uestio na rlo todo , lo que los caracteriza corno generació n . Co mo bien se ñala Ed uardo Anguila . "nosotros fuimos la generació n cog ita tiva. To do lo red u jimos a símbolo..., a ecuaciones, a imágenes plenas d e conceptos. Nuestra porción se ns itiva fue la proveedora d e nuestro conocimie nto . Pe ro no olvitb mos nunca la nece sid ad de pe nsa r lo s contactos. Tal vez tu vimos e-] "d e fecto" d e querer llevarlo todo a f órmula s. En la ciencia. en la poes ía. e n la pi ntura . hemos sido 10... cuestiona dores. A las vie jas fó rmu las, o ponía mos las nue stras"?". En este se ntido, la juventud d e los años trei nta fue tal vez la última no a fect a a In que se ha dado en llama r mo dernidad . Rea cios, en general. a re nd irle cul to a la cie ncia e xpe rime ntal ya la t écnica . esto s jóve nes d esp recia ro n lo "útil y cómodo", no huyeron del d ol or y la m uerte y no sacrificaron sus valores e n be-ne ficie 1 d e si mismos. De ntro de lo s diverso:.. nú cleos que confo rmaron esta gene ración. nos inte n-sa d estaca r d e ma ne ra es pecial aq uél que re un ía a los jó ve nes católicos. e n la medida que Mario Góngora se ide ntificaba con ello s.. Los j óvenes ca tó licos. En u n p rime r moment o y como consecuencia del ambiente e xiste nte en Chile bato el primer gobícmo de Ib ñnc z, esta juventu d no tuvo ma yores posihil ida de s d e realiza r actividades de tip o polí tico. Co mo . .e nala Bernardo Lelg hto n -compan e ro de u nivers idad de Góngora. a u nque un POl'O mayor que éslc- , "en estos primero s a ños del r égi m e n dktatortal. los jóvenes católicos qu e est ábam o s en las un i"lorsid;ldes o I<JAn~u it a , Eduardo, Prólogo alhoro d<:' Armando RO'I. El ,\flllld" del. Adokscl'l/ll '.. "p. en..

(33) q ue tra bajábamos e n actividades (.'0 lomo a las pa rro q uias. no realizamos. sa lvo contadisimas e xcepciones. ta n-as d e verda J eTO carácter político. pues. de 11I.:cl1o , no exist ía libert ad t.: frctiva par.l llevarlas a ca bo . En la jU" L'IUu d cat ólica de aquélla é poca pre dominaba la formación doctrinaria y la acc i ón social al ma rge n d e (oda actividad pol ít i ca ,,~Il. ESlt.' obligado receso tuvo, pese a todo , s us l'ft:C[OS p o si tivo s. De he cho. permitió qm.' mu c hos (;".s l utli :m tt:s apro vecha ra n la "q uietud' po lítica P:lr.l formarse d e un a mane ra más integra l bajo el alero dl' orga niz;u:iolll..·S dependientes de la Iglesia como la Acci ón Católica . la Asoci aci('m Nac io na l lk Estu di a ntes Católicos (ANEC). la Liga Social y o tros movimicnl O S de ca r ácte r socio-religiosos q ue p rolifera ron d u ra nte este período. Asi a l me no s lo sostiene el padre Jorge G óm e z Ugu rte . asesor po r un tie m po de la ..\ :'\ I'C . "Hasta a nt es d e eso s hec hos. los j óve nes má s valiosos e ideal¡ la s, por la fue rza de las circunsta ncias y d e l a m biente. ingre aban muy te m p ra no a lo s partidos po líticos. Alli se les ocupab a e n tra ha jos de prop aganda y en luchas el ectora les , pero nadie se p reocupaba de afinar su fo rm ac-ión ni e n 10 huma no , n i vn lo po lítico ni . so ,ircnatura l y v rcliuiosa.;" m ue ,l O m e no:... e n su formacton re 1910 sa ... ~ 1. Fun dada en 191 5, la ""'I'C había nacido corno u na res puesta de la juve ntu d católica a la Fe d e ración d e Esrudíantes d e Ch ile (n-:cHI, d e clara orien tación laicista y ant icle rical. Sin e m bargo . hasta e-l año 192M - recucrda r:L1u;mlo Frci - , no pasaba L1e se r "una es pecie de cl ub socia l dond..' se re un ían los u niversita rios y donde se da ban a lg u no s bail es. El más fam o so y el ega nt e de lo.... c ua les vra el bai le de honor L1l.:' la Reina de las Fie stas d e la Prim avera. al cua l Sl.:' com-urria de frac. Era, pues , lodo lo opuesto a la Federación ele Estudia nte s '\< 'no~'t:' , Orto. l1"n"'lIIlI Ikn /(m/o. Samia¡.:o. Ediwrial Aconcagua. t 'JHI).. ~ I GÓ r11t.·z Uga n .... JOf~"'. b 'l' ena no de "11~/fJ ... 2 5 m inI de /'lda unuvrah¡n'(j 1'11/tI " "EC I 'JI<;"II)"II. sanli:l¡':o , Editorial Andre... Bello. I')l'l'i .\6.

(34) de la I lnivt.. rs tdad de Ch ile. con rihetes re vol ucionari os. que ];1 d ict ad u ra había persegu ido tl' n aZ Jlle nte " ~ !. Luego d e un pe rí{)(jo de estancamiento . fue justamente h~lCj;¡ 19.2B. c uand o la Asociación recobró su vitalidad convírli¿'n dose e n un importante cent ro de for mación intelectual y religio sa que bajo la ase so ría del padre Osea r Larson Sudy impulsó en s us jóvenes nncm bros el conocimiento de la doc trina ."io cial de la Iglesia. Discíp ulo d e l jesuita Fe rna nd o vives. -dcl c ual ha bla remos más adela rue- e-] pad re Larson se co nvirtió r.ipídamentc e n e l "alma" de la Asociación . e nca uzando a los jóvenes hac ía un tra bajo a postólico d e gra n conte nído social . q ue ajeno a la política pa rtidista . b us caba lleva r a la práctica las nue vas -y pa ra m uc ho s, re voluctona rtas- ense na nza-, de la c rwidíca «erum S O/'{lnfll1 (I H9 1) y, más adelante d e la QII(/dm~essil1l o .1 1/110. ( 19:H) .. En 19.).2 - a no en q ue Mar io Góngora se incorpora a ellala ,...... f e co n fu nd ía su labor con un movimiento de s imila res ca racterisrlcas. pe ro d e un más a mplio es pectro : La Acción Cató lica. Era ésta una institución d e carácte r m undial. cr eada e n 192H graci as a la inicia tiva del Papa Pío Xl . que bu scaba unir a los la ico s catóhcos (hom bres. m uie res y j{wenl's ) en la de fe ns a de lo s va lores cr ísrianos fren te al avance de ideologías matenalistax En Chile. este mo vimiento no tardó en e xpa nd irse por cast tod o el país, log ra ndo que la .... SEC -que también dependía del Arzo bispado- te rm ina ra po r Integrarse a su o rgamzacíón corno xu ra ma juve n il. Sin emba rgo . la A:-.JE C logró ma nte ner su a utonomía y ritmo propio gradas a la fuert e personalidad y b rillo inte lectua l de Osear Larson . q u ie n e stuvo a la cabeza de la organización ent re lo s a nos 19.2B y 195';.. ~ l rrl:" i ,\ Ionl <ll\',t . Eduardo..11<'/II "n,¡,\ . / 9 // -/ 93.J. Sant i<ll(o . Fdrtona l Pla ne ta , t 9l'l,). P:íK 2!'1,. 57.

(35) De tez pálida. frente ancha y de-petada . quienes conocieron al padre Larsou lo describen como un hombre de pe. xit..·ru·;;l intelige ncia. poseedor de una "pluma galana e mosiva" y dc una pa labra fácil y elocuente . Su ironía y un a "ll'ngua ráusrica" que no su jelah a ex cesivamente, le conquistaron no p< KOSen ..: m igo s. . Imente e n IOS ;¡ Itos ctrcu . Ios el' lesi.i espt-·cu C SI ;l SI K O S ~j . Co n Iodo , nos comenta Roque Esteban Sca rpa . "su gran finu ra d e espíritu y celo a postólico" le pe rmitía pe netrar me jor que nadi e en el alma d e los jóvenes. entre los c uales te nia u na gr.m aSl't'n dem: i a ~'¡ . Por es ta é poca . la .... ~ EC cumplía a los menos tres im porrantes fu ncio nes. tod as d b s co m pleme nta rías. En primer luga r. se p reoc u pa ba de entrega r a sus miembros una so lida formación espiritual. q ue .se llevaba a ca bo s i stl." Ill~·l1 ica m e n t c a través d e peri ódicos re tiros que, dmg ídos po r l...l pro p io Larso n . se e fectuaba n e n la ce nte na ria Casa de Ejercicios de San J ua n Baut ista . Como ve remo s m;IS adel an te , Mario Góngor..l fue un asid uo pa rtícipe d e és tos. Aparte de esta labo r y l,.'( 1O la final idad d e dar a con ocer el va lo r racio na l del cr ístianísmo. los jovenes miem b ros de la ." '\FC tu vie ro n la po sibilid ad de rec-ibir u na amp lia formació n intel ect ual. La idea , im p ulsada nueva me nte por L arso n . se plasm ó en la cr eación de d iverso s círculos de cxt udiox, un o por cada facultad u nive rsitaria , a Io.s que se agrega ro n v- Pvcíalmenre el de Liturgia y Dextri na So cial. O rientados y a~sora ­ do s por d ife re ntes sacerdotes. estas "ac-adem ias" p usieron e n práct ica u n intere sa nte s iste ma activo d e e nse ña nz a de origen ~~"'ra n(ih i a c., Patncia y G óngo ra E., Alvaro, 1:.'111'\'/ '1,\ /(/ (/ R'Il/I/(' brf'l JiI ll S(I/ fpa, Sanuago. novk-mbre ut' 1')H7, in édita. ~~ /hill. Po r ~u parte , Fidcl Amnt' ua Hr.l\·o lo dC~l,"Tihl' romo "un sacerdote agudo. compren-ovo, chrvpcanu- r afecruo-o, no exento de iro nía sutil, hJ stl un POl'O hmente... querhhslmo por los ~')n'nl'S unívcrsíunos r por todos aquellos q ue le conocíarnos Ba~tah,1 est ur ron ",1 una vez pa ra queda r sUhYUg,ldo por su vimparía . tale nto y bondad. ven Aran c.... la Bravo . h dd Crmw w ptl.\( j la /'Ida. R{'t__/ f' Tll m il/tltll r ~(. S.m tia¡.:o. Ed Bla ~ Canas. ¡<N I ,.

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