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Criterios de idoneidad didáctica como guía para la enseñanza y el aprendizaje del valor absoluto en el primer ciclo de nivel universitario.

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Tabla 4. Cuadro de resultados pregunta 3 de la prueba diagnóstica.
Figura 1: Tipos de significados institucionales y personales
Figura 2. Configuración de objetos primarios (Font , 2006, p. 69)
Figura 3. Configuración de objetos y procesos (Godino, 2009, p. 6)
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