SÍLABO FACULTAD DE INGEN IERÍA DE SISTEMAS Y ARQUITECTURA Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas

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SÍLABO

FACULTAD DE INGEN IERÍA DE SISTEMAS Y ARQUITECTURA

Escuela Académico Profesional de Ingeniería de Sistemas

I.

DATOS GENERALES

1.1. Nombre de la Asignatura 1.2. Código de la asignatura 1.3. Nivel

1.4. Semestre Académico 1.5. Ciclo

1.6. Tipo 1.7. Carácter 1.8. Créditos 1.9. Requisito

1.10. Horas semanales 1.11. Profesor responsable

: Sistemas Expertos. : IA – 902.

: Pre grado. : 2017 - II : Noveno ciclo : Obligatorio. : De especialidad. : 03

: IA – 804. : 01 HT / 02 HP.

: Oscar Enrique Bazán Choquehuanca.

II.

SUMILLA

La asignatura de Sistemas Expertos, es de naturaleza teórico práctico y pertenece al área de formación profesional. Lo que se desea con este curso es demostrar la lógica empleada en un lenguaje de programación para construir base de conocimientos mediante hechos y reglas.

Hoy en día, se imparten cursos de Prolog o Turbo Prolog en distintas instituciones, en Telesup se empleará Visual Prolog como medio demostrativo para la construcción de programas que alimentarán una base de conocimientos y dejarán al estudiante apto a investigar tan sólo el campo de estudio donde se utilizarán los sistemas expertos.

Comprende cuatro unidades de aprendizaje: I. INTRODUCCIÓN AL CURSO DE SISTEMAS EXPERTOS (SE). II INICIANDO SISTEMAS EXPERTOS CON VISUAL PROLOG. III. PROGRAMAS DE NIVEL INTERMEDIO EN VISUAL PROLOG. IV. ENTORNO GRÁFICO.

III.

COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Aplica las técnicas y métodos de la Ingeniería de software para la construcción de sistemas expertos, expresando su planteamiento con lógica, orden, claridad y fundamento.

El presente curso permite al estudiante, entender la naturaleza e importancia del desarrollo de la lógica para la construcción de programas, los cuales servirán para el desarrollo de un sistema experto.

IV.

CAPACIDADES

Dentro de las capacidades para el presente curso, se encuentran las siguientes: - Interpreta los principios que se deben tener en cuenta para construir un SE. - Comprende la forma de representar un programa en Visual Prolog.

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V.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: : INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS EXPERTOS (SE). CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

 Interpreta los principios que se deben tener en cuenta para construir un SE.

Sesió n Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje Ho-ras 1

Introducción al curso.

Examen de

conocimientos previos.

Entiende los diversos

conceptos básicos

que se empleará

durante el curso.

Valora el esfuerzo de los expertos humanos en la producción de conocimientos.

Discusiones guiadas. Lecturas

Ejercicios de

autoevaluación 4

2

Arquitectura de un SE. Comprende la

composición de un SE.

Toma atención sobre los componentes que conforman un SE

Discusiones guiadas. Lecturas.

4

3

La representación del

conocimiento por

medio de reglas.

Aprende a representar la forma de ingresar

datos mediante

reglas.

Muestra interés sobre la creación y uso de reglas en SE.

Exposición

dialogada con

apoyo

audiovisual de

Power Point

4

4

Lenguaje natural a

sistemas expertos. Introducción a Visual Prolog.

Comprende el símil y diferencias existentes entre diversas sintaxis de programación.

Asume una actitud

analítica y crítica

sobre la construcción de un programa de Viaual Prolog.

Discusiones guiadas. Lecturas

Ejercicios de

autoevaluación 4

5

Programas en Visual Prolog

Identifica una nueva forma de programar.

Valora el uso del

Lenguaje de

Programación Visual Prolog.

Exposición

dialogada con

apoyo

audiovisual de

Power Point y

PC de

laboratorio.

4

PRIMERA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad I.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: INICIANDO SISTEMAS EXPERTOS CON VISUAL PROLOG. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

- Comprende la forma de representar un programa en Visual Prolog.

Sesió n Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje Ho-ras 6

Sección de constantes y variables. Primeros comandos.

Identifica y construye

programas con

constantes y

variables.

Reconoce y valora la importancia del uso de constantes y variables en Viaual Prolog.

Exposición dialogada con apoyo

audiovisual de Power Point y

PC de

laboratorio. Dinámica grupal.

4

7

Artificios de

Backtracking y Cut.

Identifica qué es un backtracking.

Toma interés por la

forma de

programación con

backtracking mediante el software utilizado.

Discusiones guiadas. Dinámica grupal. 4 8

Objetos de datos

simples.

Conoce los diversos

tipos de datos a

utilizar.

Valora el uso de

objetos de datos en visual Prolog. Discusiones guiadas. Dinámica grupal. 4

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VI.

METODOLOGIA:

DE LA ENSEÑANZA

Exposición en clase.

Respuestas a consultas de los estudiantes. Revisión de trabajos proporcionados en clase.

Desarrollo de talleres presenciales mediante dinámicas grupales.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: PROGRAMAS DE NIVEL INTERMEDIO EN VISUAL PROLOG. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

 Comprende la forma de programar en un nivel intermedio.

Sesió n Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje Ho-ras 10

SOLUCIÓN DE

EXAMEN PARCIAL. Listas y Recursión.

Muestra la solución de su examen parcial. Reconoce las técnicas adecuadas de uso de listas y recursión.

Actúa con

responsabilidad personal, al cumplir

con los horarios

establecidos y el

respeto a las normas.

Discusiones guiadas. Lecturas. Dinámica grupal. 4 11

Aritmética. Desarrolla ejercicios

prácticos haciendo

uso de la aritmética.

Pone impulso al

trabajo en equipo.

Discusiones guiadas. Lecturas Dinámica grupal. 4 12

Exposiciones de

trabajos prácticos

finales.

Expone su trabajo

indicando la forma en que lo ha realizado.

Toma interés en los

diversos trabajos

expuestos por la

innovación presentada.

Exposición con proyector

multimedia y

PC de

laboratorio.

4

13 SEGUNDA PRACTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de las unidades I, II, III

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: ENTORNO GRÁFICO EN VISUAL PROLOG. CAPACIDADES ESPECÍFICAS:

 Construye programas con entorno gráfico.

Sesió n Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos Actitudinales Estrategias de aprendizaje Ho-ras 14

Iniciando con el

entorno gráfico.

Estudio del código

generado.

Realiza los primeros

pasos del entorno

gráfico en Visual

Prolog. Comprende el código generado por defecto en el Visual Prolog.

Muestra gusto por la

exploración del

entorno gráfico del

Visual Prolog

Discusiones guiadas.

4

15

Creando un diálogo. Desarrolla programas

utilizando además

formularios.

Pone mucha atención

en los diálogos

creados.

Discusiones guiadas.

Ejercicios de

autoevaluación 4

16

Llamadas a

ejecutables.

Construye una

aplicación que hace

llamados a otras

aplicaciones (EXE)

elaborados en

cualquier lenguaje.

Es riguroso en el

desarrollo de los

ejercicios aplicativos en aula y laboratorio.

Discusiones guiadas.

4

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DEL APRENDIZAJE

Método activo.

Desarrollo de casos con exposición y debate. Dinámicas grupales.

Asignación de ejercicios propuestos.

VII.

EQUIPOS Y MATERIALES

Multimedia, pizarra acrílica, libro texto didáctico, análisis de ejercicios proporcionados y resueltos en clase, lecturas en base de internet, referencias bibliográficas y electrónicas.

VIII.

EVALUACIÓN

La evaluación del proceso de aprendizaje, es continuo, integral y objetivo.

La asistencia es obligatoria y la aprobación del curso está sujeta a las condiciones siguientes:  Tener una asistencia no menor al 70%, y rendir todas las evaluaciones

 Cumplir con el proyecto de investigación y tareas académicas asignadas.

 La escala vigesimal es de 0 a 20. Tener una nota aprobatoria mínima de 11 (once). El medio punto favorece al alumno en el promedio final.

Fórmula para la obtención del promedio final de la asignatura

Leyenda:

EP (3) = Examen Parcial (Peso 3) TP (2) = Trabajos Prácticos (Peso 2) EF (5) = Examen Final (Peso 5)

La nota final de TP, constará de 4 calificaciones:

Las 3 primeras (Peso 1) se formarán con trabajos asignados para su desarrollo y presentación y/o exposiciones y/o tareas guiadas (dinámicas grupales) en el transcurso del ciclo.

La última (Peso 2) que se presentará como única vez en la semana 17. La fórmula para la obtención del promedio de TP es:

IX.

FUENTES DE INFORMACIÓN BIBLIOGRÁFICAS

BÁSICAS

Prolog Development Center A/S. (1998). Visual PROLOG Getting Started. 1era Edición. USA: Visual Prolog Publications.

COMPLEMENTARIAS

Russel, S; Norvig, P (2003). Inteligencia Artificial – Un enfoque Moderno. 2da Edición. USA.

Prolog Development Center A/S (1998). Visual PROLOG Languaje Tutorial. 1era Edición. USA: Visual Prolog Publications.

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Prolog Development Center A/S (1998). Visual PROLOG Visual Development Environment. 1era Edición. USA: Visual Prolog Publications.

Prolog Development Center A/S (1998). Visual PROLOG Visual Programming Interfase 1era Edición. USA: Visual Prolog Publications.

ELECTRONICAS

Madruga, A., Soy un cibernético (2007). Recuperado de

https://cibernetica.wordpress.com/2007/03/09/%C2%BFque-es-un-sistema-experto/

Carlos Soto, M. Sistema experto de diagnóstico médico del Síndrome de Guilliam

Barre. (s.f.). Recuperado de

http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/tesis/basic/carlos_sm/cap1.pdf

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