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ANALISIS II Gonzalez Sandra

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Academic year: 2018

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Dirección General de Cultura y Educación Dirección de Educación Artística Conservatorio de Música de Morón Alberto Ginastera

Espacio Curricular: ANÁLISIS DE LA MÚSICA CONTEMPORÁNEA II

Profesora: Lic. Sandra Elizabeth González Ciclo: Profesorado

Nivel o Año: IV

Resolución: 13234/99

Carga horaria semanal: 3 hs cátedra Ciclo Lectivo: 2016

Fundamentación

Profundizar las herramientas y los criterios de análisis en las corrientes musicales que tuvieron lugar desde la Segunda Guerra hasta nuestros días.

Analizar en profundidad obras de diversos lenguajes y estéticas para enriquecer la formación del alumno.

Complementar los conocimientos obtenidos en las asignaturas específicas: Composición, Orquestación, Elementos Técnicos y Electroacústica.

Acercar al alumno obras recientemente compuestas por reconocidos compositores y materiales específicos que aborden los procedimientos compositivos actuales.

Expectativas de logro

Que el estudiante desarrolle una metodología de la composición musical.

Propósitos del docente

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Objetivos Que los alumnos

-Adquieran técnicas de análisis musical en distintos contextos estéticos. -Analicen comprensivamente discursos musicales de distintas procedencias. -Desarrollen habilidades para el análisis musical de obras a través del tiempo, las tradiciones académicas y las vanguardias.

-Empleen los conocimientos adquiridos, mediante el análisis, en la composición musical.

Contenidos

Presupuesto de tiempo: Primer cuatrimestre

Unidad 1 - Tiempo vivencial. Organización del sonido en el tiempo “cronométrico”. Cuarteto de cuerdas Op. 28. Anton Webern.

Unidad 2 - Método de análisis y composición. La técnica de Pitch Class Sets

(conjuntos de grados cromáticos). Construcción de cadenas considerando variación cromática, registración y nivel de consonancia-disonancia.

Análisis de obras instumentales y para medios mixtos:

Tres Preludios, Cómo explicar el rojo. Pablo Cetta. Octandre. Edgar Varèse.

Unidad 3 - Serialismo integral. Aspectos de organización de las obras: Liturgia de cristal (Cuarteto para el Fin de los Tiempos), Modos de valor. Olivier Messiaen. Tres composiciones para piano. Milton Babbitt.

Modos de valor e intensidad, Estructuras I. Pierre Boulez.

Unidad 4 - Reacciones al serialismo integral: indeterminación, azar y música aleatoria. Indeterminación en el tiempo: Zeitmasse. Karlheinz Stockhausen.

Indeterminación en la altura: Círculos. Luciano Berio. Forma libre: Klavierstück XI. Karlheinz Stockhausen. Tercera Sonata para piano. Pierre Boulez.

Unidad 5 - Cluster. Micropolifonía: concepto. Relación densidad-color. Masas de sonidos y texturas.

La escuela húngara: Continuo, Concierto de Cámara para 13 instrumentos, Atmósferas. György Ligeti.

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Krzysztof Penderecki. Juegos venecianos. Witold Lutoslawski. Brin. Luciano Berio.

Presupuesto de tiempo: Segundo cuatrimestre

Unidad 6 - Virtuosismo y exploración instrumental: el instrumento con sus posibilidades. Nuevos sonidos.

Secuencia IV para piano, Círculos. Luciano Berio.

Unidad 7– Ritmo

Estudios para piano, primer libro. György Ligeti. Tempus ex machina. Gérard Grisey

Unidad 8 - Teatro Musical. Círculos. Luciano Berio Aventuras. György Ligeti .

Unidad 9 -Estructuración de la obra partiendo de la materia sonora. Asociaciones tímbricas.

Eclat, Dèrive. Pierre Boulez.

Unidad 10 - Música espectral. Empleo de criterios electrónicos a la música instrumental. Análisis espectral y resíntesis instrumental.

Partiels. Gérard Grisey Talea. Gérard Grisey

Metodología

Abordar los análisis teniendo en cuenta la corriente musical a la cual pertenecen y los procedimientos compositivos empleados.

Realizar la audición de las obras para trabajarlas formalmente y luego por secciones para analizar detalladamente el lenguaje que emplean.

Se empleará material de audio y DVD.

Evaluación

Se tendrá en cuenta que el alumno demuestre haber adquirido un método de análisis y fundamente como implementarlo en la composición.

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Acreditación

Régimen de acreditación

-Aprobar con un mínimo de 4 (cuatro) puntos el examen final: análisis detallado de los procedimientos empleados en una obra de repertorio y la interpretación de la obra compuesta.

Requisitos

-Lecturas obligatorias.

-Haber aprobado dos exámenes parciales.

-Primer parcial: trabajos prácticos de análisis y composición de una obra. -Segundo parcial: trabajos prácticos de análisis.

Bibliografía

Alla, Thierry. Análisis de Partiels de Gérard Grisey. Artículo. Boulez, Pierre. Puntos de referencia. Ed. Gedisa.

Brindle, Reginald. La nueva música. Ed. Ricordi. Americana 1966. Trad. Alicia Artal. Cetta, Pablo. “Principios de estructuración de la altura empleando conjuntos de grados cromáticos”. En Altura – Timbre – Espacio. Cuaderno No 5 del Instituto de

Investigación Musicológica “Carlos Vega”. EDUCA. Buenos Aires. 2004.

Cetta, Pablo. “A propósito de Octandre de Edgar Varèse”. En Altura – Timbre – Espacio. Cuaderno No 5 del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”. EDUCA. Buenos Aires. 2004.

Cetta, Pablo. “Integración de la música al espacio virtual”. En Música y espacio: ciencia, tecnología y estética. Universidad Nacional de Quilmes Editorial. Bernal. 2009. Cetta, Pablo y Di Liscia Oscar Pablo. El programa PCSOS. Revista de Teorías y Técnicas Musicales LULU, Vol.2. Buenos Aires. 1991.

Cetta, Pablo – Di Liscia, Oscar Pablo. Elementos del contrapunto atonal. Cuaderno de estudio No6 del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”. EDUCA.

Buenos Aires, 2010.

Checchi, Eduardo. “Talea, de Gérard Grisey”. En Altura – Timbre – Espacio. Cuaderno No 5 del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”. EDUCA.

Buenos Aires. 2004.

Di Liscia, Pablo y Calcagno, Esteban. Capítulo 5 “Análisis de la espacialidad del sonido en la música electroacústica”. En Síntesis espacial del sonido, pp. 64-74. 2016.Disponible en: www . CMMAS . org

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Grisey, Gérard. Tempus ex machina. Reflexiones de un compositor sobre el tiempo musical. Traducción del francés de Nora García. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

Kendall, Gary. “La interpretación de la espacialización electroacústica: atributos espaciales y esquemas auditivos”. Traducción de Martín Liut. En Música y espacio: ciencia, tecnología y estética. Editorial de la Universidad Nacional de Quilmes, pp. 241-259. 2010.

Messiaen, Olivier. Técnicas de mi lenguaje musical. Ed. Leduc.

Moguillansky, Eduardo. “Continuidad y autodesarrollo en la música de Pierre Boulez.Un análisis de Dèrive”. En Altura – Timbre – Espacio. Cuaderno No 5 del Instituto de Investigación Musicológica “Carlos Vega”. EDUCA. Buenos Aires. 2004. Morgan, Robert. La música en el siglo XX. Ed. Akal.

Murail, Tristan. Cuestiones de objetivo. Traducción del francés de María Julia Druvielle. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

Padilla, Alfonso. Dialéctica y música. Espacio sonoro y tiempo musical en la obra de P. Boulez. Acta Musicológica Fennica 20.

Rose, François. Introducción a la organización de la altura en la música espectral francesa. Traducción del inglés de Eduardo Checchi y Pablo Cetta. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

Roy, Stéphane. L’Analyse des Musiques Électroacoustiques: Modèles et Propositions. L’Harmattan, París. 2003.

Saitta, Carmelo. El ritmo musical. Saitta Publicaciones Musicales. 2002.

Solomos, Makis. La identidad del sonido. Apuntes cruzados sobre Jonathan Harvey y Gérard Grisey. Traducción del francés de Pablo Cetta. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

Stockhausen, Karlheinz. Estructura y tiempo vivencial. Revista Lulú. Trad. Oscar Pablo Di Liscia.

Stockhausen, Karlheinz. ...Cómo transcurre el tiempo... Traducción del inglés de Pablo Di Lisia y Pablo Cetta. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

Wessel, David L. El espacio tímbrico como estructura de control musical. Traducción del inglés de Pablo Cetta. UCA. Facultad de Artes y Ciencias Musicales. Centro de estudios Electroacústicos.

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Acreditación

Lecturas obligatorias.

Dos parciales y un examen final.

Primer parcial: Trabajos prácticos de análisis y composición de una obra. Segundo parcial: Trabajos prácticos de análisis.

Final: Análisis detallado de los procedimientos empleados en una obra de repertorio y la interpretación de la obra compuesta.

Examen libre

-Presentar una cadena empleando Pitch Class Sets (conjuntos de grados cromáticos) de cuatro o cinco alturas. Fundamentar el criterio adoptado para el encadenamiento melódico de los conjuntos.

-Aplicar la cadena confeccionada en la composición de una pieza musical.

Instrumental a elección del alumno. Presentarla grabada o interpretarla en el examen. -Presentar y exponer el análisis de dos obras completas, a elección del alumno, de acuerdo a las propuestas en las unidades 4 a la 10. Considerar en el análisis: corriente musical a la que pertenece, aspecto formal, lenguaje musical empleado,

procedimientos compositivos y características de cada una de las secciones.

Elaborar un escrito que incluya síntesis analíticas que demuestren los procedimientos compositivos que emplea el compositor y bibliografía empleada.

Referencias

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