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Efectividad del ejercicio físico aeróbico en niños con trastornos por déficit de atención e hiperactividad Revisión sistemática

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Academic year: 2020

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Tabla 1.- Resultados de las búsquedas en las diferentes bases de datos utilizadas. Elaboración propia
Tabla 2.-Artículos seleccionados para la discusión del trabajo. Elaboración propia.
Figura 1.- Diagrama de flujo de los resultados de la búsqueda. Elaboración propia.
Tabla 3.- Evaluación de los artículos seleccionados mediante la escala CASPe 28 . Elaboración propia
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