Plan Clase Estructura de Comp Pedro Arias 2010 1

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IDENTIFICACIÓN

FACULTAD: Ciencias Naturales e Ingenierías

PROGRAMA ACADÉMICO: Tecnología en Desarrollo de Sistemas Informáticos

NOMBRE DEL CURSO: Estructura De Computadores

MODALIDAD: Presencial: ___X___ Virtual : _______ Tipo curso Teórico Práctico Teórico

Práctico X

Semestre

académico: Primero

CRÉDITOS:

2 créditos académicos

TID:

64 Horas Académicas

TTI:

32 Horas Académicas

Código Curso: TSI101 Requisitos y Correquisitos: Ninguno DOCENTE: Pedro Alberto Arias Quintero GRUPOS: TTI:

B192 - B192P – B193

FECHA DE ELABORACIÓN:

15-02-2020

PLANEACION SEMANAL

CORTE 1 FECHA: Febrero 10 - Marzo 21

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Describe la estructura del computador para comprender la funcionalidad de sus componentes y su interrelación en hardware y software de acuerdo con los niveles funcionales de arquitectura y organización.

COMPETENCIAS GENÉRICAS:

1. Pensamiento científico: Resuelve problemas del contexto mediante una determinada metodología de investigación para generar conocimiento y actuar con mayor impacto en la realidad, considerando los pre-saberes, el trabajo colaborativo y el compromiso ético.

2. Pensamiento creativo e innovador: Desarrolla pensamiento creativo e innovador para enriquecer sus propuestas logrando la transformación de las mismas, frente a las necesidades y retos en los diferentes contextos.

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sobre las consecuencias y efectos de las decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin de argumentar su análisis con base en criteriosde autonomía y compromiso intelectual.

SEMANA FECHA SABERES CONCEPTUALES

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

RECURSOS

CRITERIOS ESPECÍFICOS DE

EVALUACIÓN

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

EN CLASE FUERA DE CLASE

1 Feb 10 – Feb 15

Presentación del curso, y Objetivos, presentación de Metodología de Evaluación.

Arquitectura y organización del computador

 Introducción de Computadores

 Hardware y Software.

 Evolución de histórica: Tecnología, estructura y arquitectura.

 Presentación del curso, y Objetivos, presentación de Metodología de Evaluación

 Taller diagnóstico de conocimientos previos

 Conocimientos

previos en

arquitectura de computadores

 Análisis de presentaciones sobre Sistema de cómputo y sus principales aspectos en hardware y software.

 Presentación por parte del docente y

revisión de

bibliografías

referentes a historia

de los

computadores

 Solución de taller introductorio a la

 Ingreso a blog Institucional y del

docente para

descarga de

actividades referentes a la historia del computador.

 Lectura de temas relacionados desde blog docente y apuntes del docente para comprensión de aspectos básicos del computador

 Solución de taller introductorio a la historia y elementos esenciales en un sistema de cómputo de los computadores

 Blog docente: www.profearias.wor dpress.com/UTS

 Material Videos en Blog docente: Supercomputadoras

 Simulador de hardware

Aplica los conceptos de Hardware y Software teniendo en cuenta las diferentes arquitecturas

que se presentan durante la evolución

histórica de los computadores.

 Solución de taller tipo guía que resuelva preguntas sobre la historia y elementos

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historia y elementos esenciales en un sistema de cómputo

de los

computadores

2 Feb 17 – Feb 22

Componentes y esquema básico de un computador

 Arquitectura de Von Neumann.

 Memoria principal.

 Unidad central de proceso.

 Buses.

 Unidad de entrada-salida.

 Presentación por parte del docente sobre los tipos de memoria,

dispositivos de entrada y salida.

 Utilización de simulador para evidenciar la arquitectura del computador.

 Realización de investigación sobre chipset y tarjetas madres gamma media y alta existentes en el mercado,

tendencias y megatendencias

 Ingreso a blog del docente

www.profearias.wordp ress.com.

 Lectura de temas relacionados desde blog docente y apuntes del docente para comprensión de aspectos básicos del computador

 Solución de taller introductorio a la historia y elementos esenciales en un sistema de cómputo de los computadores

 Blog docente: www.profearias.wor dpress.com/UTS

 Material Videos en Blog docente.

 Sala de

informática

 Software ofimática

 Aplica los principios básicos de diseño y organización de los computadores

modernos teniendo en cuenta los componentes de un computador y sus interconexiones tanto internas como externas.

 Retroalimentación

de talleres

presentados.

 Revisión

investigación chipset y tarjetas madres gamma media y alta que existen en el mercado actual junto a sus componentes.

3 Feb 24 – Feb 29

 Organización y Arquitectura de un computador.

 Estructura y Función.

 Niveles de Descripción de un computador

 Periféricos.

 Dispositivos de almacenamiento magnético.

 Dispositivos de almacenamiento óptico.

 Exposición del docente sobre el

tema y

planteamiento de ejercicios para resolver en clase.

 Talleres

individuales y grupales.

 Desarrollar los ejercicios planteados en clase sobre conceptos básicos.

 Realizar lecturas sobre dispositivos de almacenamiento y fuente de poder.

 www.profearias.wo rdpress.com/UTS

 Sala de

informática

 Aplica los conceptos de Hardware y Software teniendo en cuenta las diferentes arquitecturas que se presentan durante la evolución histórica de los computadores.

 Foro de

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 Dispositivos de comunicación

 La Fuente de Poder

 Foro de

socialización al azar.

4 Marzo 2 – Marzo 7

La Tarjeta Madre.

 Slots de Expansión

 Tarjetas de Expansión

 Clasificación de los computadores.

 Tendencias actuales de los equipos de cómputo.

 Presentación por parte del docente sobre tendencias y megatendencias en tarjetas madre.

 Utilización de simulador para

revisión de

elementos de la tarjeta madre.

 Realización de investigación sobre chipset y tarjetas madres gamma media y alta existentes en el mercado,

tendencias y megatendencias

 Revisar los ejercicios planteados por el profesor desde blog docente.

 Sala de

informática

 Aplica los conceptos de sistema de Buses, interrupciones, niveles de voltaje teniendo en

cuenta sus

características,

funcionamiento y conectores.

 Desarrolla taller

teórico de

investigación y responde preguntas formuladas

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Marzo 9 – Marzo 14

Aritmética del computador

 Representaciones numéricas y alfanuméricas

 Binarios

 Octales

 Hexadecimales

 Conversión y operaciones sistemas de numeración.

 Representación y aritmética en coma fija

 Exposición del docente sobre los sistemas de numeración.

 Talleres individuales y grupales.

 Continuar con el desarrollo de los ejercicios planteados en el taller.

 Sala de

informática

 Simulador de conversiones.

 Crea soluciones a los ejercicios propuestos, sobre sistemas de numeración y conversiones.

 Exposición del docente sobre los sistemas de numeración.

 Talleres individuales y grupales.

6

Marzo 16 – Marzo

21

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CORTE 2 FECHA: Marzo 23 - Mayo 9

Reconoce la estructura, organización y funcionalidad de la Unidad de Procesamiento Central, Memoria, sistemas de entrada salida y buses como elementos transcendentales dentro de la estructura de un computador.

 Pensamiento científico: Resuelve problemas del contexto mediante una determinada metodología de investigación para generar conocimiento y actuar con mayor impacto en la realidad, considerando los pre-saberes, el trabajo colaborativo y el compromiso ético.

 Pensamiento creativo e innovador: Desarrolla pensamiento creativo e innovador para enriquecer sus propuestas logrando la transformación de las mismas, frente a las necesidades y retos en los diferentes contextos.

 Pensamiento crítico y resolución de problemas: Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de las decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin de argumentar su análisis con base en criterios de autonomía y compromiso intelectual.

SEMANA FECHA SABERES

CONCEPTUALES

RECURSOS

EVALUACIÓN

7 Marz 23 – Marz 29

Procesador,

Almacenamiento Y El

D.O.S

La Unidad de Central de Procesamiento CPU.

 Definición, características y estructura de la CPU.

 Organización de registros.

 La Unidad Aritmético Lógica (ALU)

 Interfaz de una CPU.

 Controversia entre CISC VS RISC.

 Tipos de procesadores.

 Tendencias actuales de los procesadores.

 Exposición del docente sobre la CPU, la ALU, diferencia en las clases de

procesadores y tipos de procesadores.

 Talleres individuales y grupales

 Realizar lecturas sobre los diferentes temas propuestos para el análisis y desarrollo en clase.

 Sala de

informática

 Simulador de simulación hardware

 Aplica los conceptos de Unidad Central de Procesamiento teniendo en cuenta las

características y la estructura los componentes de la tarjeta madre y sus interconexiones y su evolución.

 Reconoce los tipos de registros y su función dentro de la CPU.

 Reconoce la ALU y su función dentro de la CPU.

 Reconoce diferencias entre los principales

componentes internos de una CPU.

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Marz 30 – Abril 4

La Memoria

 Conceptos básicos sobre los sistemas de memoria de los computadores

 Tipo de memorias

 Memoria Principal

 Memoria Caché

 Memoria ROM

 Memoria RAM

 Clasificación de las memorias RAM

 Corrección de errores en las memorias.

 La BIOS y la CMOS

 Exposición del docente sobre los diferentes tipos de memoria y su utilización en un sistema de cómputo.

 Ingreso a blog del docente

www.profearias.wordp ress.com.

 Lectura de temas relacionados con sistemas de memoria de los computadores desde blog docente y apuntes del docente para mejorar su compresión.

 Solución de taller sistemas de memoria del computador.

 Sala de

informática

 Aplica los conceptos de Memoria RAM, ROM, Caché teniendo en cuenta las

características de las tarjetas madres y la BIOS

 Reconoce la memoria como componente de un computador.

 Identifica las características de la memoria y su funcionamiento en el computador

 Reconoce los tipos de memoria, así como su utilización en un sistema computacional.

9

Abril 13 – Abril 18

 Almacenamiento Interno y Externo

 Tipos y clasificación de los discos duros

(Magnéticos y de estado sólido)

 Tipos y clasificación de las unidades de CD/DVD

 Tipos y clasificaciones de las memorias USB

 Cinta magnética

 Qué es RAID y clasificación

 Exposición del docente sobre los tipos de

almacenamiento.

 Exposición del docente sobre los tipos de

almacenamiento presentes en los diferentes tipos de dispositivos,

 Desarrollo de taller en clase sobre los temas propuestos

 Sala de

informática

 Reconoce la memoria como componente de un computador.

 Identifica las características de la memoria y su funcionamiento en el computador.

 Reconoce los diferentes tipos de almacenamiento con tecnología RAID

 Se realiza un trabajo de tipo grupal para reconocer los principales elementos del almacenamiento interno y externo.

10

Abril 20 – Abril 25

Sistemas Operativos

 Conceptos básicos sobre Sistemas Operativos

 El D.O.S.

 Exposición del docente respecto al

concepto de

sistemas operativos y su clasificación.

 Talleres

individuales y grupales

 Lectura complementaria, sobre sistemas operativos de red.

 Sala de

informática

 Clasificación y descripción de los sistemas operativos.

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11 Abril 27 – Mayo 2

Sistemas Operativos

 Comandos de DOS

 Archivo por lotes

 Archivos Script

 Sala de

informática

 Herramientas de virtualización

 Identificación de los diferentes tipos de comandos en sistemas D.O.S

 Identifica los tipos de por lotes y scripts

 Reconoce las diferencias

fundamentales los comandos D.O.S y archivos tipo Bach y Scripts

12 Mayo 4 –

Mayo 9 Segundo parcial y socialización de resultados

CORTE 3 FECHA: Mayo 11 – Junio 13

Describe las características de particionado y formato definidos por los sistemas operativos usando máquina virtual de acuerdo con los sistemas de archivo

 Pensamiento científico: Resuelve problemas del contexto mediante una determinada metodología de investigación para generar conocimiento y actuar con mayor impacto en la realidad, considerando los pre-saberes, el trabajo colaborativo y el compromiso ético..

 Pensamiento creativo e innovador: Desarrolla pensamiento creativo e innovador para enriquecer sus propuestas logrando la transformación de las mismas, frente a las necesidades y retos en los diferentes contextos.

 Pensamiento crítico y resolución de problemas: Reflexiona sobre las consecuencias y efectos de las decisiones, conclusiones e interpretaciones con el fin de argumentar su análisis con base en criterios de autonomía y compromiso intelectual..

SEMANA FECHA SABERES

CONCEPTUALES

RECURSOS

EVALUACIÓN

13

May 11 – May 16

 El sistema operativo gráfico y de comandos

 Tipos de formato (bajo y alto nivel).

 Tipos de particiones

 Exposición del docente sobre los tipos de particiones y como se

formatean.

 Desarrollo de guía docente planteada en clase.

 Visualización de video sobre la

 Sala de

 Identificación de los diferentes tipos de particiones según su funcionabilidad

 Identifica los tipos de

 Conoce las diferencias

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(primarias, extendidas y lógicas)

 Sistema operativo Windows para equipos de escritorio y portátiles

 Ventajas y desventajas del uso del sistema operativo de gráficos y de comandos

 Versiones del sistema operativo Windows

 Requerimientos del sistema operativo Windows según su versión

 Orientación del docente sobre la conceptualización básica del sistema Operativo Windows.

 Talleres sobre comparación entre sistemas operativos.

particionado de discos informática

formateo y sus implicaciones.

 Reconoce los fundamentos de sistemas operativos, sus ventajas y desventajas.

en un dispositivo de almacenamiento.

 Revisión de Taller a cada uno de los estudiantes para evidenciar

conocimientos básicos sobre el S.O.

14

May 18 – May 23

 Instalación y pasos del sistema operativo Windows

 Drivers y controladores

 Sistema de archivos

 Instalación de software de aplicación, utilitarios y antivirus necesarios en cada computador de escritorio y portátil.

 Orientación del docente sobre la conceptualización básica del sistema Operativo Windows.

 Visualización de video sobre la instalación de un sistema Windows

 Sala de

informática

 Reconoce los

requerimientos mínimos para la instalación de un sistema operativo Windows.

 Revisión de la guía a cada uno de los estudiantes para evidenciar



15 May 25 – May 30

 Sistema operativo Linux para equipos de escritorio y portátiles

 Ventajas y desventajas del uso del sistema operativo Linux

 Versiones del sistema operativo Linux

 Requerimientos del sistema operativo Linux según su versión

 Orientación del docente sobre la conceptualización básica del sistema Operativo Linux.

 Visualización de video sobre la instalación de un sistema linux

 www.profearias.wo rdpress.com/UTS (Quintero, 2020)

 Sala de

informática

 Reconoce los requerimientos mínimos para la instalación de una distribución del sistema operativo Linux

 Revisión de la guía a cada uno de los estudiantes para evidenciar

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Jun 1 – Jun 6

 Instalación y pasos del sistema operativo Linux

 Sistema de archivos

 Comandos básicos en

 Orientación del docente sobre la instalación, sistema de archivos y

 Reconoce el sistema de archivos y comandos básicos de sistemas operativos linux

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Linux comandos básicos del sistema Operativo Linux.

Talleres práctico de manejo de sistema operativo Linux

 Sala de

informática

conocimientos básicos instalación, manejo de sistema de archivos y comandos básicos

de sistemas

operativos linux

17

Jun 8 –

Jun 13 Tercer parcial y socialización de resultados

RECURSOS/REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BIBLIOGRAFÍA BÁSICA Y COMPLEMENTARIA

• Parhami, Behrooz. Arquitectura de Computadores. Ed. Mc Graw Hill 2007. 1ª edición. • Gilster, Ron. Guía Completa para PC. Ed. Mc Graw Hill 2002. 2ª edición.

• Prieto Espinosa, Alberto; Anguita López, Mancia; Ortega Lopera, Julio. Arquitectura de Computadores. Ed. Parainfo 2005. 1ª edición. • Stallings, William. Organización y Arquitectura de Computadores. Editorial Prentice Hall. 2007.7° edición.

• Patterson, D. A.; Hennessy, J. L. Estructura y diseño de Computadores. Ed. Reverté 2011. 4ª edición

WEBGRAFÍA

• Paiola, Philippe. Windows 10 Instalación y configuración. Eni Ediciones. En línea:

https://books.google.es/books?id=ZX619036ilIC&printsec=frontcover&dq=windows+10&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwijk4PMybLVAhWBUSYKHVWgB_MQ 6AEIKjAB#v=onepage&q=windows%2010&f=false. Recuperado el 30 Julio de 2017.

• Pons, Nicolás. Linux Practique con los comandos básicos. Eni Ediciones 2015. En línea:

https://books.google.es/books?id=Vvzs_zsNpzQC&printsec=frontcover&dq=Linux+comandos&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwi39cP9zbLVAhXCRyYKHRWs CEEQ6AEIJTAA#v=onepage&q=Linux%20comandos&f=false. Recuperado el 30 Julio de 2017.

• Molina Caballero, Joaquín. Sistemas Operativos en Entorno Monousuario y Multiusuario. Visión Net 2007. En línea:

https://books.google.es/books?id=yECVWwb4kL0C&pg=PA34&dq=comandos+D.O.S&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiB3rDD2rLVAhXD8CYKHWyIAQUQ6A EIPzAF#v=onepage&q=comandos%20D.O.S&f=false. Recuperado el 30 Julio de 2017.

• Computadores. Material docente de la UOC. 2011. En línea:

http://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/36357685/estructura-de-computadores.pdf?AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1501460390&Signature=O2YT5Xt8Qe6fAoSiqO5uMuD%2B2LA%3D&respo nse-content-disposition=inline%3B%20filename%3DEstructura-de-computadores.pdf. Recuperado el 30 Julio de 2017.

(10)

https://books.google.es/books?id=U80yDAAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=windows+10&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwijk4PMybLVAhWBUSYKHVWgB_ MQ6AEIOTAD#v=onepage&q=windows%2010&f=false. Recuperado el 30 Julio de 2017.

• Pérez, María. Windows 7 en profundidad. Libros RC. En línea:

https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=iK8j36b1w_wC&oi=fnd&pg=PA1&dq=windows+7+professional&ots=-t3FCYbSNn&sig=BxOCHmvnAxJkAXfHLAVfMMYW4e4#v=onepage&q=windows%207%20professional&f=false. Recuperado el 30 Julio de 2017 • Quintero, P. A. (11 de 02 de 2020). profearias. Obtenido de www.profearias.wordpress.com/uts

MEDIOS AUDIOVISUALES

• Linux & Windows, Instalación Dual Boot en línea: https://www.youtube.com/watch?v=yMgzz1fvVCc

SOFTWARE, AULAS VIRTUALES Y OTROS ESPACIOS ELECTRÓNICOS Virtual Box, Linux, Windows, ofimática básica

LABORATORIOS Y/O SITIOS DE PRÁCTICA Aula de informática

EQUIPOS Y MATERIALES PC y Video Beam

TIPOS DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

ENCUESTAS Y CUESTIONARIOS: No

ENTREVISTA: No

ENSAYOS: No

PRUEBA EVALUATIVA ESCRITA: Si

GRABACIONES EN AUDIO O VÍDEO CON GUÍA DE ANÁLISIS: No

OBSERVACIÓN: Si

TALLERES: Si

TÉCNICA DE PREGUNTA: No

PROYECTOS: Si

SEMINARIOS: No

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS: Si

TÉCNICA DE CASOS: No