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El Diseño de Syllabus en la Educación Superior: Una Propuesta Metodológica

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Academic year: 2019

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Tabla 1: Características Diferenciadoras entre un enfoque tradicional y uno por competencias  (Jerez, 2011)
Tabla 2: Sumario entre los propósitos del Syllabus y sus elementos asociados (Parkes &  Harris, 2002).
Tabla 3: Diferencias entre el programa de curso y el syllabus (Jerez, 2010).
Tabla 7: Diferencias entre el aprendizaje basado en contenidos y en resultados (Spady, 1994a)
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