modalidad:
Online
Curso de Iniciación al Deporte
precio:
0 € *
* hasta 100 % bonificable para trabajadores.
300 horas
horas teleformación:
150 horas
duración total:
descripción
Si le interesa el mundo del deporte y la actividad física y quiere iniciarse en él este es su momento, con el Curso de Iniciación al Deporte adquirirá los conocimientos necesarios para aprender a
desenvolverse en este ámbito. Hoy en día la importancia de deporte en nuestras vidas es esencial, las personas le han dado un rol muy importante sin tener en cuenta la actividad que se realice, ya sea en gimnasios, atletismo, deportes como fútbol o baloncesto etc. Con la realización de este Curso de Iniciación al Deporte conocerá, entre otras cosas, los diferentes tipos de deporte, habilidades deportivas o metodologías para la enseñanza deportiva.
a quién va dirigido
Todos aquellos trabajadores y profesionales en activo que deseen adquirir o perfeccionar sus conocimientos técnicos en este área.
objetivos
- Conocer el concepto y clasificación del deporte.
- Adquirir los contenidos técnico-tácticos en la iniciación deportiva escolar. - Aprender los diferentes modelos en la iniciación deportiva.
para qué te prepara
Este Curso de Iniciación al Deporte le prepara para conocer los aspectos fundamentales que engloba la iniciación al deporte, teniendo una visión amplia de las diferentes formas y modelos de actuación en esta etapa deportiva. Además con este Curso de Iniciación al Deporte será capaz de planificar actividades deportivas y plantear actividades alternativas de la iniciación deportiva.
salidas laborales
titulación
forma de bonificación
- Mediante descuento directo en el TC1, a cargo de los seguros sociales que la empresa paga cada mes a la Seguridad Social.
Una vez finalizado el curso, el alumno recibirá por parte de INESEM vía correo postal, la Titulación Oficial que acredita el haber superado con éxito todas las pruebas de conocimientos propuestas en el mismo.
Esta titulación incluirá el nombre del curso/máster, la duración del mismo, el nombre y DNI del alumno, el nivel de aprovechamiento que acredita que el alumno superó las pruebas propuestas, las firmas del profesor y Director del centro, y los sellos de la instituciones que avalan la formación recibida (Instituto Europeo de Estudios Empresariales).
metodología
El alumno comienza su andadura en INESEM a través del Campus Virtual. Con nuestra metodología de aprendizaje online, el alumno debe avanzar a lo largo de las unidades didácticas del itinerario
formativo, así como realizar las actividades y autoevaluaciones correspondientes. Al final del itinerario, el alumno se encontrará con el examen final, debiendo contestar correctamente un mínimo del 75% de las cuestiones planteadas para poder obtener el título.
Nuestro equipo docente y un tutor especializado harán un seguimiento exhaustivo, evaluando todos los progresos del alumno así como estableciendo una línea abierta para la resolución de consultas.
El alumno dispone de un espacio donde gestionar todos sus trámites administrativos, la Secretaría Virtual, y de un lugar de encuentro, Comunidad INESEM, donde fomentar su proceso de aprendizaje que enriquecerá su desarrollo profesional.
materiales didácticos
profesorado y servicio de tutorías
Nuestro equipo docente estará a su disposición para resolver cualquier consulta o ampliación de contenido que pueda necesitar relacionado con el curso. Podrá ponerse en contacto con nosotros a través de la propia plataforma o Chat, Email o Teléfono, en el horario que aparece en un documento denominado “Guía del Alumno” entregado junto al resto de materiales de estudio.
Contamos con una extensa plantilla de profesores especializados en las distintas áreas formativas, con una amplia experiencia en el ámbito docente.
El alumno podrá contactar con los profesores y formular todo tipo de dudas y consultas, así como solicitar información complementaria, fuentes bibliográficas y asesoramiento profesional.
Podrá hacerlo de las siguientes formas:
- Por e-mail: El alumno podrá enviar sus dudas y consultas a cualquier hora y obtendrá respuesta en un plazo máximo de 48 horas.
- Por teléfono: Existe un horario para las tutorías telefónicas, dentro del cual el alumno podrá hablar directamente con su tutor.
- A través del Campus Virtual: El alumno/a puede contactar y enviar sus consultas a través del mismo, pudiendo tener acceso a Secretaría, agilizando cualquier proceso administrativo así como
plazo de finalización
El alumno cuenta con un período máximo de tiempo para la finalización del curso, que dependerá de la misma duración del curso. Existe por tanto un calendario formativo con una fecha de inicio y una fecha de fin.
especialmente dirigido a los alumnos matriculados en cursos de modalidad online, el campus virtual de inesem ofrece contenidos multimedia de alta calidad y ejercicios interactivos.
campus virtual online
servicio gratuito que permitirá al alumno formar parte de una extensa comunidad virtual que ya disfruta de múltiples ventajas: becas, descuentos y promociones en formación, viajes al extranjero para
aprender idiomas...
comunidad
el alumno podrá descargar artículos sobre e-learning, publicaciones sobre formación a distancia, artículos de opinión, noticias sobre convocatorias de oposiciones, concursos públicos de la administración, ferias sobre formación, etc.
revista digital
Este sistema comunica al alumno directamente con nuestros asistentes, agilizando todo el proceso de matriculación, envío de documentación y solución de cualquier incidencia.
programa formativo
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL ORIGEN DEL DEPORTE COMO CONDICIONANTE DE SU NATURALEZA EDUCATIVA
1.Introducción 2.Glosario
3.Los valores en la génesis del deporte: del agón griego al sport inglés 1.- El agón griego
2.- El sport inglés
3.- Diferencias entre el agón y el sport 4.El deporte como fenómeno de masas
1.- El deporte en los medios de comunicación de masas 2.- La dimensión económica del deporte
3.- Aspectos políticos asociados al deporte 5.Perspectivas sociológicas del deporte
1.- La perspectiva sociológica dominante: deporte moderno y sociedad industrial 2.- Otras perspectivas sociológicas
6.El deporte en su dimensión educativa como motivo de controversia 1.- Consideración actual de los valores del deporte
2.- El deporte educativo
7.Estructura social del deporte en la actualidad 8.El caso español
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO Y CLASIFICACION DEL DEPORTE
1.Introducción 2.Glosario
3.Aproximación al concepto de deporte 1.- El deporte como categoría del juego
2.- Rasgos esenciales de la naturaleza externa de la actividad deportiva 4.Clasificación de los juegos deportivos
1.- Clasificaciones conceptuales del deporte
5.Especial consideración de las clasificaciones pedagógicas del deporte 1.- La experiencia vivida
2.- Tipología del deporte
3.- Clasificación basada en los niveles de dificultad
4.- Clasificación basada en la comunicación entre el individuo y el entorno 5.- Clasificación basada en la estructura de los deportes
6.- Ampliación de la clasificación de Parlebas por Hernández Moreno y Blázquez Sánchez 7.- Clasificación basada en el tipo de habilidades
6.El factor comprensivo como criterio esencial para una clasificación de los juegos deportivos 1.- Juegos de blanco y diana
2.- Juegos de muro
3.- Juegos de cancha dividida 4.- Juegos de campo y bate 5.- Los juegos de invasión
7.La iniciación deportiva escolar: marco conceptual
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPORTE Y CURRÍCULO DE EDUCACION FISICA
1.Introducción 2.Glosario
3.Reforma educativa y concepción constructivista de la enseñanza y del aprendizaje 4.Objetivos y contenidos de iniciación deportiva en el currículo de educación física
2.- Objetivos de Educación Física e iniciación deportiva
3.- Contenidos de iniciación deportiva en la Educación Física de Primaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS CONTENIDOS TECNICO-TACTICOS EN LA INICIACION DEPORTIVA ESCOLAR
1.Introducción 2.Glosario
3.La táctica en la iniciación deportiva
1.- Principios tácticos de la práctica deportiva y elementos principales 2.- El comportamiento inicial del alumnado en la práctica deportiva
3.- Posibilidades tácticas básicas del jugador o de la jugadora en posesión del balón
4.- Posibilidades tácticas básicas del jugador o de la jugadora atacante que no posee el balón 5.- Posibilidades tácticas básicas del jugador o de la jugadora que defiende
6.- La continuidad del juego: percibir, actuar, los apoyos y las ayudas 4.La técnica en la iniciación deportiva
1.- La técnica y la habilidad específica
2.- La habilidad específica en los deportes psicomotores y sociomotores 3.- La habilidad específica: dificultad, clasificaciones y aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA INICIACION DEPORTIVA EN EL CONTEXTO ESCOLAR: PRINCIPIOS PARA LA PLANIFICACION Y LA ACCION DOCENTE
1.Introducción 2.Glosario
3.La metodología tradicional de la enseñanza deportiva
4.Insuficiencias del modelo técnico y planteamientos alternativos de iniciación deportiva 1.- Insuficiencias del modelo técnico
2.- Planteamientos alternativos de iniciación deportiva
5.Un planteamiento constructivista para la iniciación deportiva escolar
1.- Características básicas del modelo constructivista para la iniciación deportiva 2.- El modelo constructivista "horizontal" de iniciación deportiva
3.- El modelo constructivista "vertical" de iniciación deportiva
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INICIACION A LOS DEPORTES DE INVASION
1.Introducción 2.Glosario
3.Consideraciones previas al desarrollo de las unidades didácticas 1.- Consideraciones al qué enseñar
2.- Consideraciones al para qué enseñar 3.- Consideraciones al cómo enseñar
4.- Consideraciones sobre la evaluación en las unidades didácticas
4.Desarrollo de la unidad didáctica: "Conozco y practico juegos deportivos de invasión" 5.Desarrollo de la unidad didáctica: "Aprendo a jugar a balonmano"