ÁMBITO PRÁCTICA DEL LENGUAJE APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO ESTUDIO · Comprensión de textos para
adquirir nuevos conocimientos. · Intercambio oral de
experiencias y nuevos conocimientos.
- Intercambio escrito de nuevos conocimientos
• Utiliza diferentes indicadores como: título, subtítulo, estructura, ilustraciones para seleccionar materiales que puedan cumplir con sus propósitos.
• Recuerda lo trabajado sobre carteles y lo aplica para elaborar materiales de apoyo para su exposición.
• Expresa de forma oral sus ideas con claridad.
• Escucha respetuosamente las exposiciones de sus compañeros. • Escribe un texto sencillo, con título y estructura de inicio, desarrollo y cierre. LITERATURA · Lectura de narraciones de
diversos subgéneros.
• Lee y escucha la lectura de textos narrativos sencillos.
• Explora diversos textos narrativos
• Textos literarios oInstructivo. oInvitación. oAdivinanza. oTrabalenguas. • Poema: oVerso. oEstrofa. oRima. • Análisis semántico:
oOraciones con símbolos gramaticales. • Análisis sintético: oSujeto y predicado. • Separación en sílabas. • Género y número. • Enunciados: oExclamativos. oInterrogativos. • Uso del diccionario. • Tiempos del verbo:
oConjugación en primera persona. • Antónimos. • Uso de coma (,). • Ortografía: oGe y gi. oGue y gui. oGüe y güi. TITULARES: Cynthia Gómez, Cinthia Cárdenas, Fernanda Collado, Monserrat Ramírez, Teresa Hernández
INGLÉS: Martha Patricia Pérez Rangel, Olga de la Luz Gómez Martínez, Ana Patricia Zambrano Anaya, Ana Paula Allard Pérez, Rosa Isela Rojo Ramírez, Candice Charlotte Montoya Mendoza.
FORMACIÓN HUMANA: Mayra Cecilia Mandujano Hernández, Sayra Espinoza Regalado
EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL: Melissa Sharpe Calzada, Guadalupe Covadonga Arévalo Benito Muriel ARTES: Elizabeth Baca Martínez
HABILIDADES DIGITALES: Margarita Mata Frausto
ED. FÍSICA: Israel Saavedra Lugo, Andrés Martínez Nápoles, Daniel Araiza Gutiérrez, Salvador Mojica Abundez, Maira Eunice López Martínez,
SEGUNDO PERIODO ASIGNA
TURA
DOCENTES
MAPA CURRICULAR 2° PRIMARIA INSTITUTO LUX 11PPR0175X CICLO ESCOLAR 2018-2019 ES PA Ñ O L
PARTICIPACIÓN SOCIAL
• Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios.
• Producción e interpretación de instructivos y documentos que regulan la convivencia.
• Escribe su nombre y el de sus compañeros convencionalmente. • Sigue y elabora instructivos sencillos. • Selecciona un texto instructivo sencillo para elaborar un objeto.
• Explora e identifica notas
EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
NÚMERO, ÁLGEBRA Y VARIACIÓN • Número • Adición y sustracción. • Multiplicación
• Comunica, lee, escribe y ordena números naturales hasta el 5000.
• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta el 5000.
• Usa el algoritmo tradicional para sumar.
• Calcula mentalmente sumas y restas de números de dos cifras, dobles de números de dos cifras y mitades de números pares menores de 5000. • Resuelve problemas de
multiplicación con números naturales menores que 10. SEGUNDO PERIODO • Textos literarios oInstructivo. oInvitación. oAdivinanza. oTrabalenguas. • Poema: oVerso. oEstrofa. oRima. • Análisis semántico:
oOraciones con símbolos gramaticales. • Análisis sintético: oSujeto y predicado. • Separación en sílabas. • Género y número. • Enunciados: oExclamativos. oInterrogativos. • Uso del diccionario. • Tiempos del verbo:
oConjugación en primera persona. • Antónimos. • Uso de coma (,). • Ortografía: oGe y gi. oGue y gui. oGüe y güi. • Numeración del 999 al 5,000. o Escritura de cantidades. o Mayor que, menor que e igual. o Notación desarrollada.
o Antecesor y sucesor o Valor posicional.
• Serie numérica y tablas 3, 4 y 6. • Números ordinales hasta el 40º • Números romanos hasta el LXIX.
• Sumas dinámicas hasta unidad de millar hasta 3 sumando.
• Restas dinámicas hasta unidad de millar.
• Multiplicación vertical (unidad por unidad). • Problemas de suma, resta y multiplicación. • Cálculo mental ASIGNA TURA ES PA Ñ O L MATEM ÁT ICAS
FORMA, ESPACIO Y
MEDIDA
• Figuras y cuerpos geométricos. • Magnitudes y medidas. • Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.
• Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias.
• Estima, compara y ordena eventos
ANÁLISIS DE DATOS
· Estadística • Recolecta, registra y lee datos en tablas
EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
MUNDO NATURAL
• Cuidado de la salud.
• Cuidado del medio ambiente
• Practica acciones para el cuidado de su cuerpo.
• Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente, y participa en su cuidado
CULTURA Y SOCIEDAD
• Interacciones con el entorno social.• Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.
• Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.
SEGUNDO PERIODO
• Numeración del 999 al 5,000. o Escritura de cantidades. o Mayor que, menor que e igual. o Notación desarrollada.
o Antecesor y sucesor o Valor posicional.
• Serie numérica y tablas 3, 4 y 6. • Números ordinales hasta el 40º • Números romanos hasta el LXIX.
• Sumas dinámicas hasta unidad de millar hasta 3 sumando.
• Restas dinámicas hasta unidad de millar.
• Multiplicación vertical (unidad por unidad). • Problemas de suma, resta y multiplicación. • Cálculo mental MATEM ÁT ICAS CO NO CIMIE NT O DE L ME DIO • Prevención de accidentes • Comercio y los transportes. • Los trabajos de ayer y hoy
• Productos del campo y la industria. • Reglas por todas partes.
• Los derechos de los niños. • Funciones de las autoridades
• Efemérides: inicio de la revolución mexicana, 20 de enero, 24 de febrero y 5 de febrero
ASIGNA TURA
TEMAS DE ESTUDIO
IN
G
LÉS - Unit 4 INSIDE OUR HOUSE Furniture and household objects - Unit 5 DAY BY DAY Daily routines - Unit 6 HOW ARE YOU Feelings and emotions
EJE COMPONENTES
PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
E DUCA CIÓ N F ÍS ICA COMPETENCIA MOTRIZ
Integración de la corporeidad Explora el control postural y respiratorio en actividades y juegos, con la intención de mejorar el conocimiento y cuidado de sí. Expresa ideas y emociones al comunicarse verbal, corporal y
actitudinalmente en distintas actividades motrices para asignarles un carácter personal.
-Atrapando y pasando. -Mejorando mis
lanzamientos -Capacidades fisicas coordinativas a desarrollar: sincronización y Orientación.
EJE TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE ESTUDIO
Proyecto artístico
Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente a público.
La Melodía en mis canciones.
Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
El Pentagrama
AR
TE
APRENDIZAJES ESPERADOS SEGUNDO PERIODO ÁREAS ASIGNA TURAÁREAS SEGUNDO PERIODO
PRIMER PERIODO
- Examina señalizaciones. - Ensaya la expresión oral de indicaciones en señalizaciones. - Revisa la escritura de datos personales y pasatiempos. - Participa en la escritura de
indicaciones. - Participa en la
escritura de preguntas sobre datos personales y pasatiempos. - Entiende preguntas sobre datos personales y pasatiempos. - Explora planos o croquis
ilustrados. - Intercambia información sobre localidades de la comunidad (iEarn) - Escribe información sobre la comunidad. - Sigue la lectura en voz alta de un cuento. - Compara emociones sucitadas por la lectura de un cuento. - Participa en la escritura de enunciados.
Presentación Práctica
Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o rondas infantiles) frente a público.
El Concierto
Reflexión
Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público, para hacer una valoración personal de la
¿Qué aprendí sobre los conciertos? Mueve partes del cuerpo a distintas
velocidades al escuchar consignas. El Tiempo en la Música Explora el espacio general y personal al
realizar distintos tipos de movimientos, para diferenciarlos.
El Tiempo a mi alrededor Realiza movimientos corporales
pausados y continuos, para explorar las cualidades del movimiento.
Las Figuras de las Notas Genera sonidos y silencios con distintas
partes del cuerpo, y reconoce sus diferencias.
El Silencio
Sensibilidad y percepción estética
Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar sus diferencias.
Los Sonidos de la Naturaleza
Imaginación y creatividad Improvisa movimientos al escuchar
canciones infantiles. Sonidos Ascendientes y Descendientes Diversidad cultural y artística
Selecciona y escucha música de su región y de otros lugares para investigar sus orígenes y aspectos distintivos.
Conociendo al Autor de Cri-Cri y su trabajo. Francisco Soler.
Patrimonio y derechos cuturales
Asiste o escucha y observa un concierto, ópera o danza para niños organizado por la Secretaría de Cultura Federal o las Secretarías de Educación y Cultura Estatales, Municipales u otros.
Conociendo la Orquesta Apreciación estética y creatividad Artes y entorno
AR
TE
Elementos básicos de las artes Movimiento-Sonido Presentación Cuerpo-Espacio-Tiempo Práctica artísticaDIMENSIONES SOCIOEMOCIO
NALES
HABILIDADES ASOCIADAS A LAS DIMENSIONES
SOCIOEMOCIONALES
INDICADORES DE LOGRO TEMAS
Autoconocimien to
Conciencia de las propias emociones
Identifica la relación entre pensamientos que provocan emociones y las respectivas sensaciones corporales.
Autorregulación Expresión de las emociones Identifica las situaciones que le generan emociones aflictivas y no aflictivas, y las comparte con los demás.
Autonomía Toma de decisiones y compromisos
Identifica las causas y efectos en la toma de decisiones.
Empatía Toma de perspectiva en situaciones de desacuerdo o
Reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
Colaboración Interdependencia Experimenta el trabajo en equipo para ubicar las actitudes que surgen. Identifica la manera en la que cada uno contribuye positivamente a la consecución de una meta común. Autoconocimien
to
Bienestar Reconoce las diferencias físicas y la forma de ser del varón y la mujer. Reconoce y expresa qué acciones generan bienestar y malestar en diferentes escenarios.
Empatía Reconocimiento de prejuicios asociados a la diversidad
Reconoce y nombra aspectos que tiene en común con otras personas distintas a él.
EJE COMPONENTES
PEDAGÓGICOS-DIDÁCTICOS
APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS
P S ICO MO T RICIDAD COMPETENCIA MOTRIZ
Integración de la corporeidad Explora el control postural y respiratorio en actividades y juegos, con la intención de mejorar el conocimiento y cuidado de sí. Expresa ideas y emociones al comunicarse verbal, corporal y actitudinalmente en
distintas actividades motrices para asignarles un carácter personal.
-Conocimiento y cuidado de mi cuerpo. -Expresión corporal -Trabajo en equipo -giros -saltos - direccionalidad
SEGUNDO PERIODO SEGUNDO PERIODO
Mis actitudes y sentimientos
Creciendo juntos y juntas ÁREAS CLUB ED UCA C IÓN SOC IOEMO C ION A L
TEMAS HABIL IDADES DIG IT AL E S 1.Normalización 2.-Manejando el teclado 3.- El teclado alfanumérico
4.- TECLAS: Enter, Retroceso, Bloquear mayúsculas, Barra espaciadora, Flechas de dirección, activar y bloquear teclado numérico.
5.- Teclado numérico (La calculadora)
6.- Procesador de Textos “Word ” (abrir, ortografía y guardar) Vinculación Español ● Instructivo. ● Invitación. ● Adivinanza. ● Trabalenguas. ● Poema. CLUB
Llevar a cabo los acuerdos establecidos en el contrato social, Recordar las reglas del salón de computación.
Ejecutar diferentes actividades para practicar el teclado alfanumérico. Identificar y practicar con las teclas Enter, Retroceso, Bloquear mayúsculas, Barra espaciadora y Bloquear números para conocer las funciones adicionales del teclado alfanumérico.
Conocer la calculadora del sistema y resuelve diferentes operaciones aritméticas usando el teclado numérico. Capturar enunciados en el procesador de Textos “Word ”, abrir y guardar documentos. Revisión ortográfica
ESTÁNDARES ISTE QUE SE PRETENDE CUBRIR:
Constructor de conocimientos: Los estudiantes evalúan críticamente una variedad de recursos usando herramientas digitales para construir conocimiento, producir artefactos creativos y desarrollar experiencias de aprendizaje significativas para ellos y para otros. Evalúan la exactitud, la perspectiva, la credibilidad y la relevancia de la información, los medios de comunicación, los datos u otros recursos.
Construyen conocimiento explorando activamente problemas y situaciones del mundo real, desarrollando ideas y teorías, y buscando respuestas y soluciones.
Diseñador innovador: Los estudiantes utilizan una variedad de tecnologías en el proceso de APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMA TEMAS DE ESTUDIO Jesús el Hijo de
José y María
Jesús el hijo de José y María. Así comenzó mi historia y la de Jesús. Aprendemos a amar en familia.
Jesús me anima a conocerlo
La Biblia, el libro donde está escrita la palabra de
Dios y la vida de Jesús. Conociendo a Jesús. Jesús hace el bien.
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDO PERIODO CLUB
Reconoce a Jesús como niño para identificarse con él. Distingue momentos de la vida de Jesús para compararlas con su historia
de vida y reconocer el amor de quienes le rodean. Identifica la historia familiar de Jesús con la propia, como modelo para
aprender a amar con generosidad.
FO RMA C IÓN H UMAN A
Conoce la Biblia cómo el libro donde está escrita la plabra de Dios y la
vida de Jesús. Describe momento importantes de la vida de Jesús para conocer la
manera de acercarse a los más necesitados. Identifica cómo Jesús se acerca a los más necesitados, los que sufren, los
