Bachillerato Técnico No. 27

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No. 27

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Programa Institucional de Calidad de Vida 2

Directorio

José Eduardo Hernández Nava Rector

Christian Jorge Torres-Ortiz Zermeño Secretario General

Martha Alicia Magaña Echeverría Coordinadora General de Docencia

Luis Fernando Mancilla Fuentes Director General de Educación Media Superior

Edna Irela Velázquez Chávez DelegadaRegional No. 1

Carlos Enrique Tene Pérez

Director General de Planeación y Desarrollo Institucional

Bachillerato Técnico No. 27

Celso Armando Juárez Director del Plantel

Juan Mimbela López Subdirector del Plantel Xitlali Amaranta Cedeño Puente

Secretaria Administrativa

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Índice

Pág.

Datos de identificación del plantel 5

Presentación 6

Capítulo I. Población estudiantil 8

I.I Estudiantes de nuevo ingreso 8

I.II Matrícula total 9

I.III Procesos y resultados educativos 10

I.III.I Rendimiento escolar 10

I.III.II Tasa de retención 12

I.III.III Eficiencia terminal 13

I.III.IV Titulación por área técnica 13

I.III.V Deserción escolar 14

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos 2013-2014

15 I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de

regularización

16

I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio 17

Capítulo II. Formación integral del estudiante 18

II.I Orientación educativa y desarrollo humano en bachillerato 18

II.II Programa institucional de tutoría 19

II.III Programa universitario de inglés 20

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo 21

II.V Becas 21

II.VI Viajes de estudio efectuados por la comunidad estudiantil 22

II.VII Estancias de investigación 23

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas

23

II.IX Actividades extracurriculares 24

II.X Servicio social universitario y constitucional 25 II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable 26

II.XII Innovación educativa 26

Capítulo III. Personal académico y administrativo 27

III.I Conformación de la planta docente 27

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar 27

III.IIITrabajo colegiado 29

III.IVMejor docente 30

III.V Personal administrativo 30

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Capítulo IV. Capacidad física instalada 32

IV.I Infraestructura académica 32

IV.II Espacios físicos 33

Capítulo V. Gestión académica 34

V.I Reuniones de trabajo 34

V.II Difusión y vinculación social 35

Capítulo VI. Contribución al cumplimiento del PIDE 2014-2017 36

Capítulo VII. Financiamiento 38

VII.I Ejercicio presupuestal 2014 38

Conclusiones 39

Anexos 41

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Datos de Identificación del Plantel

Datos del Plantel

Unidad académica

Clave del centro de trabajo 06UCT0027Z

Turno Matutino

Domicilio Calle Emiliano Zapata S/N

Localidad Santiago de Barajas

Municipio Manzanillo

Código postal 28860

Teléfono 314-33-40-500 Extensión:

Email [email protected]

Página Web portal.ucol.mx/bach27

Programas Educativos que oferta el Plantel 1.Técnico en Contabilidad

2.Bachillerato General

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Presentación

En acatamiento al artículo 16 fracción IV, del reglamento de escuelas y facultades, conforme a lo estipulado en la legislación de nuestra máxima casa de estudios, comparezco ante el concejo técnico, maestros, y la comunidad universitaria en general del bachillerato Técnico No. 27 a presentar el tercer informe de labores al frente de esta institución educativa, contando con la presencia del M.A. José Eduardo Hernández Nava Rector de nuestra máxima casa de estudios quien funge como testigo de calidad.

El Bachillerato técnico Nº 27 surge hace 27 años en un mes de agosto de 1987 a raíz de las necesidades de la sociedad manzanillense; el área que se ofreció fue la Económico Administrativa con la opción de egresar como Técnico en Administración 18 estudiantes ingresaron por primera vez a nuestra institución, a raíz de las necesidades de la sociedad que demanda gente cada día más preparada en consonancia con el avance del puerto, nos llevo en 1999 a migrar a hacia la opción técnica de Técnicos en Contabilidad, en 2006 se oferto por vez primera la opción de bachillerato general, actualmente cursan sus estudios en nuestra escuela 262 estudiantes.

Los datos y conceptos que aquí se vierten son el resultado del esfuerzo de la comunidad del Bachillerato Técnico No. 27, que me ha tocado en suerte coordinar. Sin su trabajo, dedicación y compromiso con la institución nada de esto, sería una realidad.

Este documento contiene la información estadística de los resultados de un año de trabajo que refleja el actuar, la sintonía de la labor educativa del bachillerato con el PIDE, con las políticas rectorales de una universidad con responsabilidad social que nace de la sociedad, y que la sirve a través de sus egresados que hace posible su avance y consolidación.

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Programa Institucional de Calidad de Vida 7 En el documento se transparentan las acciones educativas y administrativas de la comunidad educativa del bachillerato técnico nº 27, se realiza un balance de las metas, y objetivos planteados, se da puntual seguimiento a las acciones del programa operativo anual, y se proyectan los trabajos en una visión de fin de año.

Se informa de manera sucinta sobre la administración de los recursos, su aplicación y el impacto en la organización educativa.

Además de mostrar el trabajo de la comunidad del bachillerato en sintonía con las políticas rectorales.

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Capítulo I. Población estudiantil I.I Estudiantes de nuevo ingreso

Siguiendo los lineamientos de la dirección General de Educación Media Superior, nos tocó recibir al igual que en procesos anteriores a aspirantes cuyos apellidos estuvieran entre las letras de la A a la L.

En el periodo que se informa recibimos 98 aspirantes 2 menos que el semestre anterior.

91 Estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas del municipio de Manzanillo que representan el 93.81% lograron ingresar al 1º semestre de bachillerato en el periodo que se informa, 1 alumno que representa el 1.03% procede de escuelas secundarias públicas, y 5 estudiantes procedentes de escuelas secundarias públicas de otro estado lo que representa el 5.15% mismos que también obtuvieron un lugar para cursar su preparatoria en nuestra institución la cual quedo conformada por 97 alumnos divididos en 2 grupos de 49 y 48 alumnos respectivamente.

Estudiantes de nuevo ingreso

Escuela de Procedencia Inscritos de Nuevo Ingreso

No. %

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 91 93.81 Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 1 1.03 Escuelas secundarias de otros estados de la República 5 5.15

Escuelas secundarias de otros países

Total 97 100

El promedio general global fue de 8.71 los alumnos de las escuelas secundarias públicas del municipio alcanzaron 8.71% para los varones y 8.73% para las mujeres, 9.0%

fue el promedio para las aspirantes de escuelas secundarias privadas del estado en este rubro no existen aspirantes varones solo del sexo femenino en referencia a las escuelas secundarias públicas de otros estados 9.5% fue el promedio que alcanzaron los varones y 8.67% para las mujeres no obstante que el promedio general estuvo arriba del requerido por la universidad este representó .2% menos que el año anterior.

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Promedio de Estudiantes de Primer Ingreso Escuela de Procedencia

Promedio de Secundaria

Hombres

Promedio de Secundaria

Mujeres

Promedio General de Primer Ingreso

Escuelas secundarias públicas del Estado de Colima 8.71 8.73 8.71

Escuelas secundarias privadas del Estado de Colima 9.00 9.00

Escuelas secundarias de otros estados de la República 9.5 8.67 8.67 Escuelas secundarias de otros países

Promedio General de Estudiantes de Primer Ingreso 8.71

I.II Matrícula total

Durante el ciclo enero julio 2014, estuvieron cursando 98 alumnos en tronco común, de ellos 33 del sexo masculino y 65 mujeres de igual manera 45 estudiantes de ellos 22 hombres y 23 mujeres cursaron el cuarto semestre de Técnicos en contabilidad,39 cursaron el sexto semestre, 13 hombres y 26 mujeres. En bachillerato general 39 hombres y 24 mujeres cursaron el cuarto semestre, 19 hombres y 22 mujeres cursaron el sexto semestre para sumar 262 alumnos atendidos en el periodo que se informa donde 160 fueron mujeres y 102 hombres.

Para el ciclo escolar agosto 2014 enero 2015, 80 alumnos cursan tronco común 42 hombres y 38 mujeres, 51 alumnos cursan el 3º semestre de Técnico en Contabilidad, de ellos 16 hombres y 36 mujeres,39 cursan 5º semestre 18 hombres y 21 mujeres, en referencia a bachillerato general cursan 45 estudiantes el 3º semestre 18 hombres y 27 mujeres para sumar 249 estudiantes 109 hombres y 140 mujeres, en relación al semestre anterior se observa una disminución de 13 estudiantes esto se debe a que en el primer semestre se captaron menos estudiantes esto motivado por un egreso menor de estudiantes de secundaria que el año anterior.

Destaco que el porcentaje de mujeres es del 60.36% contra el 39.64% que corresponde a los hombres siendo mayor la presencia femenina 20.72% por arriba de la de los varones.

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Matrícula por Área delConocimiento y Programa Educativo. Enero – Julio 2014 Área del

conocimiento Programa Educativo Segundo Cuarto Sexto Total

H M H M H M H M

Bachillerato

General Bachillerato General 15 24 19 22 34 46

Ciencias Sociales, Administración y

Derecho

Bachillerato Técnico

em Contabilidad 22 23 13 26 35 49

Tronco común Tronco común de

Bachillerato 33 65

Total 33 65 37 47 32 48 102 160

98 84 80 262

Matrícula por Área del Conocimiento y Programa Educativo. Agosto 2014 – Enero 2015 Área del

conocimiento Programa Educativo Primero Tercero Quinto Total

H M H M H M H M

Bachillerato

General Bachillerato General 42 38 18 27 15 21 75 86

Ciencias Sociales, Administración

y Derecho

Bachillerato Técnico em

Contabilidad 16 36 18 21 34 54

Total 42 38 34 63 33 42 109 140

80 97 75 249

En el semestre enero julio 2014 cursaron 2º, 4º y 6º semestre 262 estudiantes predominando el sexo femenino con 160 mujeres que representan el 61% , en el mismo periodo 102 varones pasaron por nuestras aulas que sumaron un 38.9%, 249 alumnos cursan actualmente el 1º,3º y 5º semestre en el periodo agosto 2014 enero 2015 140 mujeres que representan 56.2% y 109 hombres que representan 43.7% la prevalencia sigue siendo femenina en ambos semestres.

Matrícula por género y ciclo escolar.

Año Enero - Julio 2014 Agosto 2014 – Enero 2015

Hombres Mujeres

Total Hombres Mujeres

Total

No. % No. % No. % No. %

2014 102 38.9% 160 61% 262 109 43.7% 140 56.2% 249

I.III Procesos y resultados educativos

I.III.I Rendimiento escolar

Realizando una comparativa del desempeño escolar de los semestres agosto 2013 enero 2014 en relación al semestre enero julio 2014 se analizan los hallazgos siguientes.

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Programa Institucional de Calidad de Vida 11 En el semestre escolar agosto 2013 enero 2014 el 47.10% de nuestros estudiantes aprobaron todas sus materias en periodo ordinario, 21.87% lo hicieron en examen extraordinario y 18.11% lo lograron en regularización, lo que nos arrojó un 86.90% de aprobación general en el citado semestre.

Los primeros semestres fueron los grupos con mayor porcentaje de aprobación con 94.94% en el semestre agosto 2013 enero 2014, al cursar estos mismos estudiantes su segundo semestre en el periodo enero julio 2014 su porcentaje de aprobación fue de 93.88%, teniendo un decremento de 1.06%, el caso contario se presentó con los alumnos que cursaban el tercer semestre en el ciclo agosto 2013 enero 2014 los cuales obtuvieron el promedia las bajo 79.12%, pero que al cursar el cuarto semestre en el lapso enero julio 2014 incrementaron10.16% para situarse en 89.28% de aprobación, la misma situación se vio en los alumnos de quinto semestre agosto 2013 enero 2014 que alcanzaron 88.23%

los cuales al cursar el sexto semestre enero julio 2014 remontaron 10.52% para quedar en 98.75% de aprobados, siendo el mejor porcentaje de ambos ciclos escolares, con relación al global de aprobados por semestre se observa una tendencia positiva pues de 87.64%

en el semestre agosto 2013 enero 2014 se pasó a 93.89% en el ciclo enero julio 2014 incrementando 6.25% su rendimiento con relación a ambos semestres.

Aprobación Escolar por semestre. Agosto 2013 – Enero 2014 Semestre

Matrícula por semestre

Ordinario Extraordinario Regularización

% de aprobación

No. % No. % No. %

Primero 99 71 71.71 13 13.13 10 10.10 94.94

Tercero 91 30 32.97 21 23.07 21 22.07 79.12

Quinto 85 32 37.65 25 29.41 18 21.18 88.23

Total 275 133 48.36 59 21.87 49 18.11 87.64

Aprobación Escolar por semestre. Enero – Julio 2014 Semestre

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Segundo 98 39 39.79 38 38.77 15 15.31 93.88

Cuarto 84 52 61.90 11 13.10 12 14.28 89.28

Sexto 80 45 56.25 32 40.00 2 2.50 98.75

Total 262 136 51.91 81 30.92 29 11.07 93.89

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Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Agosto 2013 – Enero 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Grado No.

Tronco común 1 99 71 71.71 13 13.13 10 10.10 94.94

Bachillerato General 3 47 19 40.42 13 27.66 7 14.89 82.98

5 43 13 30.23 19 44.19 9 20.93 95.35

Técnico en Contabilidad 3 44 10 22.72 8 17.78 14 31.11 72.73

5 42 20 47.62 6 14.28 9 21.43 83.33

Total 275 133 48.36 59 21.87 49 18.11 87.64

Aprobación Escolar por Programa Educativo. Semestre Enero – Julio 2014 Programa Educativo

Matrícula por semestre

No. % No. % No. %

Grado No.

Tronco común 2 98 39 39.79 38 38.77 15 15.31 93.88

Bachillerato General 4 39 20 51.28 6 15.38 8 20.51 87.18

6 41 28 68.29 12 29.27 97.56

Técnico en Contabilidad 4 45 32 71.11 5 11.11 4 8.89 91.11

6 39 17 43.59 20 51.28 2 5.13 100

Total 262 136 51.91 81 30.92 29 11.07 93.89

I.III.II Tasa de retención

Nuestra tasa de retención en 2012 se situó en 87.5% en 2013 esta se situó en 84.3%, la cual presento un decremento de 3.2% seguiremos trabajando con invitaciones a la participación de los padres de familia como acompañamiento de las actividades académicas de sus hijos, trabajando desde el área de orientación educativa para motivarlos a permanecer en la escuela, al igual de trabajar con el grupo de alumnos sobre su proyecto de vida y la necesidad de seguir preparándose académicamente como único camino a mejores estadios de vida.

Tasa de retención de 1° a 3° semestre

Año No de Alumnos Tasa de retención

Primero Tercero %

2012 96 84 87.5%

2013 96 81 84.3%

2014 99

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Programa Institucional de Calidad de Vida 13 I.III.III Eficiencia terminal

La eficiencia por cohorte mejoró notablemente para la generación 2011-2014, la cual llegó a 9.5% con las cifras alcanzadas nos mantiene arriba de la media nacional y nos posibilita a mejorar los resultados, el punto de quiebre en la institución se da en el momento de elegir la opción técnica pues es ahí donde el estudiante tiene que optar por la que a su juicio le resulta más pertinente y que en ocasiones a la larga no es lo que ellos pensaban.

Acciones tendientes a aumentar la eficiencia terminal:

1. Reuniones con padres y alumnos del primer grado por parte del director y del orientador, sobre la conveniencia que tiene estudiar desde el primer día con dedicación y entusiasmo para que al final del 2ª semestre el alumno obtenga un promedio adecuado que le permita transitar a la opción técnica de su agrado.

2. Aplicación de test buscando auxiliar a los estudiantes en la difícil tarea de escoger el área técnica, esto trabajado por el área de orientación educativa de la escuela.

Eficiencia terminal por cohorte generacional. 2009-2014

Generación Ingreso a primer semestre Por cohorte Global No. % No. %

2009 – 2012 110 73 66.4 85 77.3

2010 – 2013 110 67 60.9 88 80

2011 - 2014 95 79 83.2 88 84.2

En el periodo que se informa en cuanto a egresados se refiere en las dos opciones bachillerato general, y técnicos en contabilidad, 79 alumnos terminaron su instrucción, 40 y 39 respectivamente para cada uno de ellos.

Área del conocimiento Programa educativo Egreso 2014

Ciencias Sociales, Administrativo y

derecho Técnico en contabilidad 39

Bachillerato General Bachillerato General 40

I.III.IV Titulación por área técnica

Como en ciclos anteriores contamos con el compromiso institucional de la C.P. Xitlali Amaranta Cedeño Puente, secretaría administrativa del plantel, la Mtra. María Isabel Ortega Villaseñor, maestra de tiempo completo y la del C.P. Cesar Antonio López Chavoya, catedrático del área contable, quienes han sumado esfuerzos para que los

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Programa Institucional de Calidad de Vida 14 estudiantes del área contable den ese extra y obtengan un título a nivel, sin su concurso y dedicación no hubiéramos logrado entusiasmar y tener en proceso de titulación a 25 jóvenes egresados lo que representa 0.5% más que el año anterior, cabe destacar que el porcentaje seria mayo solo que 2 alumnos decidieron no continuar el trámite por problemas económicos.

Titulados por área técnica

Carrera técnica Año de titulación

2013 2014

Técnicos en Contabilidad 22 25

I.III.V Deserción escolar

La causa principal de la deserción recae en la reprobación 15 de los 37 desertaron por problemas de reprobación lo que representa que el 40.5% abandonara sus estudios por motivo de haber reprobado una o varias materias.

Durante el semestre agosto 2013 enero 2014 los alumnos que desertaron fueron 20, comparándolos con el año anterior estos disminuyeron en 6 estudiantes lo que representa un incremento de 23% en sentido positivo, en el semestre enero- julio 2014, 17 estudiantes abandonaron sus estudios contra 8 que lo hicieron en el mismo periodo del año anterior, representan 52.9% de incremento en los desertores, haciendo un análisis 20 estudiantes desertaron por causas llamémoslas de decisiones personales por etiquetarlas de esta manera, 2 desertaron por embarazo, 7 por cambio de escuela, 4 por cambio de domicilio y 9 más por causas personales, por lo que dedicaremos nuestros esfuerzos a abatir la problemática en la que si tenemos un papel protagónico como institución y me refiero a la reprobación.

Se implementan las siguientes acciones para tratar de disminuir la deserción en los rubros que nos ocupan:

1.-Entrevista personal del orientador con alumnos que estén faltando de manera constante para encontrar soluciones a sus problemáticas

(15)

Programa Institucional de Calidad de Vida 15 2.- Entrevista con padres de familia para solicitar su opinión y concurso para abatir la problemática.

Deserción escolar por semestre

Grado

Semestre: Agosto 2013– Enero 2014

Grado Semestre: Enero – julio 2014 No. de

alumnos inscritos

No. de

desertores % No.

dealumnosinscritos

No. de

desertores %

Primero 99 6 6.1 Segundo 98 8 8.2

Tercero 91 9 9.9 Cuarto 84 8 9.5

Quinto 85 5 5.9 Sexto 80 1 0.9

Total 275 20 7.3 Total 262 17 6.5

Causas de la deserción. Agosto 2013 a Julio 2014 Baja voluntaria por: Número Porcentaje

Embarazo 2 5.5

Problemas de salud Factores económicos

Cambio de carrera 7 18.9

Cambio de domicilio 4 10.8

Baja obligatoria por: No. %

Reprobación de materias 15 40.5

Defunción

Otras(especificar agregando

las filas necesarias): No. %

Voluntarias 9 24.3

Total 37 100%

I.III.VI Concentrado de indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014

El desempeño del bachillerato de manera general es satisfactorio, con una tasa de retención global de primer a tercer semestre del 93.9% en 2014, el aumento es notorio dado que en 2013 la tasa de retención se ubicó en 84.38% y un promedio de calificación de 8.2, contra el 8.1 de 2013 durante el mismo ciclo, no obstante los retos permanecen y estos se centran primordialmente en disminuir la deserción, que si bien esta es de 6.5% si nos ocupa en bajar aún mas su incidencia, otra prioridad es aumentar la tasa de retención y la eficiencia terminal, esto será posible centrándonos en la actividad educativa en consonancia con el nuevo modelo educativo donde el centro del proceso es el alumno.

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Indicadores de procesos y resultados educativos. 2013-2014 Indicadores por plantel 2013 2014 Tasa de retención de 1° a 3° 84.38 93.9 Eficiencia terminal por cohorte 60 66

Eficiencia terminal global 80 80

Deserción 7.27 6.49

% de Aprobación 87.6 93.89

% de Reprobación 12.4 6.1

Promedio de calificación 8.12 8.20

I.III.VII Cursos de nivelación para exámenes extraordinarios y de regularización

Una de nuestras prioridades es recuperar al mayor número de alumnos en peligro de reprobación. Se han impartido cursos de nivelación tendientes a reforzar aprendizajes de alumnos en peligro de reprobación en el área de las Matemáticas, la Mtra. Isabel Ortega Villaseñor y el Lic. Enrique Palomino García, implementaron dichos espacios donde sin restar tiempo al horario de clases, se reúnen con alumnos en situación especial para contribuir a que estos logren los conocimientos que les permitan aprobar la materia y salvar en algunos casos el semestre

Cabe señalar que los alumnos que asisten al curso de nivelación logran responder con éxito los ítems de las baterías con las que se les examina, lo que les representó que aprobaran la materia que para algunos representaba la última oportunidad para ello.

Invito al resto de los catedráticos donde existan alumnos reprobados, a que se sumen en la impartición de cursos de nivelación donde sin lugar a dudas se obtendrán resultados satisfactorios.

Cursos de nivelación

Agosto 2013- Enero 2014 Enero -Julio 2014

Materia en que se implementó

Alumnos atendidos Materia en que se implementó

Alumnos atendidos

Número % Número %

Matemáticas I 18 47.4 Matemáticas II 20 50

Matemáticas III 18 47.4 Matemáticas IV 18 45

Matemáticas V 2 5.2 Matemáticas VI 2 5

Total 38 100 Total 40 100

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Programa Institucional de Calidad de Vida 17 I.III.VIII Eficiencia de prácticas de laboratorio

Con referencia a las prácticas de Tecnologías de la Información estas se realizaron al 100%, no obstante que nuestro talón de Aquiles sigue siendo la falta de un centro de cómputo adecuado, éste además de insuficiente está mal diseñado, esto origina que los docentes del área desarrollen adecuaciones con el fin de cumplir a cabalidad con las practicas programadas.

Me place informar que al igual que con Tecnología de la Información, se realizaron el 100% de las prácticas programadas para el semestre agosto 2013 enero 2014 en las materias de Química I, Biología I y Física I para el semestre enero- julio 2014, las de Química II, Biología II y Física II donde también se alcanzó el 100% de eficiencia.

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Agosto 2013 – Enero 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Biología I 15 15 100

Física I 13 13 100

Química I 15 15 100

Tecnología de la

Información I 12 12 100

Eficiencia de prácticas de laboratorio por materia. Enero – Julio 2014

Materia Prácticas programadas Prácticas realizadas % de eficiencia

Física II 13 13 100

Química II 15 15 100

Biología II 12 12 100

Tecnología de la

Información II 13 13 100

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Capítulo II. Formación integral del estudiante

II.I Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato

Orientación Educativa y Desarrollo Humano en Bachillerato durante el transcurso del 2014, se implementaron diferentes actividades en el área de orientación educativa y vocacional, teniendo como meta mejorar aspectos educativos de nuestros estudiantes, durante el periodo que se informa se tuvieron 24 entrevistas individualizadas a igual número de estudiantes de tipo escolar, de igual forma 48 de tipo vocacional, se trabajaron 18 entrevistas de tipo profesiográfico y 44 de tipo psicólogo, para sumar un total de 134 estudiantes beneficiados por el área de orientación vocacional, en referencia a la atención a padres de familia, se atendieron a 2 padres de familia en entrevistas de tipo escolar, 2 de tipo vocacional y 5 de tipo familiar, los cuales presentaban problemáticas que incidían en el buen funcionamiento del estudiantado.

Actualmente el Orientador del plantel es el Psicólogo Pablo David acosta Ponce, el cual realizó intervención en los diferentes semestres del grupo impartiendo charlas, 17 para el primer semestre, donde se trataron temáticas encaminadas a desarrollar habilidades de aprendizaje e integración grupal, en el segundo semestre se impartieron 21 sesiones donde, además de las temáticas anteriores se incorporó la de aprendizaje autónomo y ¿qué es ser estudiante universitario? Para el tercer semestre se tuvieron 18 sesiones de intervención con la temática de relaciones interpersonales enfocado en el noviazgo y sesiones de educación sexual, abordando temas como enfermedades de transmisión sexual y prevención de embarazos no planeados, 19 fueron las charlas impartidas para el cuarto semestre con las siguientes temáticas del área de educación para la salud, hábitos alimenticios, trastornos alimenticios y prevención del consumo de drogas, en quinto semestre se impartieron 20 charlas y 29 en sexto, donde se abordaron temáticas de intereses vocacionales y toma de decisión vocacional.

También destaco que durante todas las sesiones con los grupos se abordan temáticas dirigidas al análisis de calificaciones.

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Programa Institucional de Calidad de Vida 19 Con estas intervenciones se vieron beneficiados la totalidad de los estudiantes del plantel.

Intervención Individualizada que brinda el Orientador Educativo. 2014

Tipo de entrevista

Población atendida

Estudiantes Padre de familia Universitarios Ajeno a la universidad

Escolar 24 2 5

Vocacional 48 2

Profesiográfica

Psicosocial 18 5

Familiar

Psicológica 44

Canalización

Total 134 9 5

.

Intervención en Grupo Clase. 2014 Semestre No. de Sesiones

1 17

2 21

3 18

4 19

5 20

6 29

Intervención en eventos que realiza y / o gestiona el orientador educativo Evento Cantidad de

eventos

Beneficiados

Estudiantes Padres de familia Charla

Conferencia 17 137 240

Taller 5 156 60

Mesa Redonda

Reunión 13 36

Visita a Planteles 1 33

Feria Profesiográfica 1 78

Escuela para padres Total

II.II Programa institucional de tutoría

Durante el periodo agosto 2013 enero 2014, se atendieron 10 estudiantes en tutoría individual, sin descuidar que los 6 grupos existentes contaron con la atención de tutoría grupal, en el semestre enero-julio 2014, 13 alumnos se benefician con el programa de tutoría individual manteniendo la tutoría grupal que se ofreció el semestre anterior.

La aplicación de la tutoría impacta de manera directa en los estudiantes pues las temáticas son variadas y están encaminadas a mejorar su rendimiento escolar, los tutores trabajan sobre “hábitos de estudio”, “Análisis de calificaciones” etc.

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Tutoría

Periodo

Individual Grupal

No. de profesores

No. de estudiantes

No. de

profesores No. de grupos

Agosto 2013 – Enero 2014 7 10 6 1

Enero – Julio 2014 7 13 6 1

II. III Programa Universitario de Inglés

La impartición del idioma ingles principia en 3º semestre con el nivel 1 “A”, en 4º se imparte el nivel 2”A”, dejando los niveles 1 y 2 “B” para el 5º y el 6º semestre respectivamente, con la inclusión del idioma ingles en la curricula se desarrollan las 4 habilidades básicas que son Escuchar (Listening), Hablar ( speaking), Leer ( Grammar) y Escribir ( Writting).

Durante el ciclo escolar Agosto 2013 enero 2014 el nivel 1 “A” fue cursado por 90 alumnos de los cuales 69 aprobaron la materia en nivel ordinario, lo que representa 76.67%, en extraordinario 17.78% aprobaron lo que representa 16 estudiantes y solo 5 alumnos aprobaron en regularización que asciende a 5.55%

El nivel 2 “A” fue cursado por 85 estudiantes de ellos 76 aprobaron a nivel de ordinario lo que asciende a 89.41%, 9 logran la aprobación en extraordinario 10.59% no existiendo quien presentara regularización pues la totalidad logró su meta como máximo en el nivel de extraordinario.

En el semestre enero julio 2014 se observa la misma tendencia el nivel 1 “B” 70 estudiantes (85.37%) aprueban en ordinario, 10 (12.2%) lo hacen el extraordinario, 2 (2.43%) lo que suman 82 inscritos en el programa de manera inicial.

El nivel 2 “B” lo cursaron 80 estudiantes aprobando todos como máximo en nivel de extraordinario 78 alumnos (97.5%) en ordinario y 2 (205%) en extraordinario.

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Agosto 2013 – Enero 2014 Nivel

PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación

No. % No. % No. %

1 A 90 69 76.67 16 17.78 5 5.55 100

2 A 85 76 89.41 9 10.59 100

Total

(21)

Aprobación Escolar en el Programa Universitario de Inglés. Ciclo Enero – Julio 2014 Nivel

PUI

Matrícula por nivel

Ordinario Extraordinario Regularización % de

aprobación

No. % No. % No. %

1 B 82 70 85.37 10 12.2 2 2.43 100

2 B 80 78 97.5 2 2.5 100

Total

II.IV Servicios médicos y seguro social facultativo

El 100% de la población escolar cuenta con seguro facultativo del IMSS, 274 estudiantes estuvieron gozando de este beneficio durante el semestre agosto 2013 enero 2014, en el semestre enero- julio 2014 son 257 los alumnos inscritos en el programa, acorde con la filosofía rectoral de una universidad con responsabilidad social 215 estudiantes se sumaros en las brigadas de descacharrizacion donde realizaron actividades en la prevención del dengue apoyando las acciones que el gobierno del estado implemento a través de la secretaria de salud, en el semestre enero- julio 2014, 72 estudiantes participaron en las referidas campañas

II.V Becas

Sin lugar a dudas resulta alentador que el número de las diversas becas coadyuven a evitar el abandono escolar, mejoren los aprendizajes al ser un incentivo de mantener un promedio para lograr los apoyos existentes, durante el semestre agosto 2013-enero 2014, 51 estudiantes gozaron de algún beneficio de beca lo que representó el 18.47% de nuestra matricula, en el semestre febrero-julio 2014 los beneficiados llegaron a 79 lo que representa el 30.15% de la totalidad de los estudiantes, sumando los apoyos de ambos semestres 130 alumnos tuvieron algún tipo de beca lo que representa 48.57%

Becas a estudiantes

Tipo de becas Ago. 2013 – Ene 2014 Feb. – Jul. 2014 Total

No. % No. % No. %

Excelencia “Lic. Fernando Moreno Peña” 3 1.08 4 1.5 7 2.58

Inscripción “Lic. Miguel Alcocer Acevedo” 6 2.17 6 2.3 12 4.47 Fideicomiso de Apoyo Estudiantil

Otras

Oportunidades 42 15.21 47 17.93 89 33.14

Cara Amiga 2 .76 2 .76

Bécalos Fundación TELEVISA 3 1.14 3 1.14

Programas de Becas a Nivel Medio Superior SEP 17 6.48 17 6.48

Total 51 18.48 79 30.12 68 12.64

(22)

Programa Institucional de Calidad de Vida 22 II.VI Viajes de estudios efectuados por la comunidad estudiantil

80 Alumnos del segundo semestre realizaron un viaje de estudios al tortugario y al museo de la sal en el municipio de armería, ex hacienda de nogueras y parque regional de Colima, con lo cual tuvieron un contacto más directo con los esfuerzos para preservar al quelonio y la manera en cómo se extrae sal, además de acercarse a conocer la obra Rangeliana, cabe mencionar que los costos de traslado fueron cubiertos por los propios estudiantes, esto es en el semestre enero - julio 2014, en este mismo lapso de tiempo alumnos del 5º semestre grupo “B” realizaron un recorrido por las facultades de la Universidad de Colima de los campus, Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán para conocer de primera mano la oferta educativa; 33 alumnos se vieron beneficiados con la visita y el costo del transporte que fue absorbido por la FEC.

En el mes de octubre del 2014 se tiene planeada una visita a las escuelas y facultades de los campus Colima, Villa de Álvarez, y Coquimatlán además de visitar el parque ecológico el Palapo, esto con los alumnos de 5º “A” y “B” con financiamiento propio, rentando el autobús de la delegación regional Nº 1 a bajo costo y contratando uno más a un proveedor externo.

Viajes de Estudio por Programa Educativo 2014

Fecha Objetivo PE Fuente de

Financiamiento Costo Destino No. de

alumnos Internacional Nacional Local

2013- 10-16

Crear conciencia sobre la importancia de

preservar a la tortuga marina

Biología Propia $15,000 X 80

2014- 05-30

Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de

Colima

Orientac ión Educativ

a

FEC $7,500 X 33

2014- 10-09

Conocer la oferta educativa a nivel licenciatura de la universidad de

Colima y la preservación de especies el parque

el Palapo

Orientac ión Educativ

a

Propia $10,000 x 80

Total

(23)

Programa Institucional de Calidad de Vida 23 II.VII Estancias de investigación

La estudiante Dammaris Abril Barrera Moreno realizo la estancia “investigación científica de verdad” auspiciada por la UNAM-UABCS-CISE, donde vivió experiencia al lado de investigadores de las tres instituciones y estuvo más en contacto con la ciencia viviendo experiencias tales como la observación celeste a través del telescopio de san Pedro Martir

Estancias de investigación 2014 Número de

estudiantes

Universidad receptorao Centro

de investigación Proyecto

1 UNAM-UABCS-CISE “Investigación científica de verdad”

II.VIII Eventos realizados para la promoción de la ciencia, tecnología, cultura y manifestaciones artísticas

La totalidad de los alumnos se vieron beneficiados con la organización de diferentes eventos realizados por el plantel; se impartieron dos conferencias, Estado actual de los arrecifes de las costas colimenses e Investigaciones de mamíferos marinos, donde asistieron 41 y 39 alumnos respectivamente, además de las conferencias la prueba del amor para 81 asistentes y autoestima para 47, se realizaron dos exhibiciones una de box y zumba intensa, donde asistieron 100 y 40 alumnos respectivamente, la totalidad de los estudiantes 257, asistieron a las exposiciones de pintura, invertebrados marinos y uso de la energía solar, se realizaron dos presentaciones musicales, presentación de la rondalla y del ballet Folclórico donde asistieron la totalidad de los estudiantes 257, se realizó el festival de lectura intitulado ^“Los viajes no solo se viven también se leen” donde participaron 257 estudiantes, como colofón se tuvieron los torneos de Fut-Bol y Volei-Bol con una participación de 25 y 50 estudiantes respectivamente.

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Eventos organizados por el plantel 2014

Eventos Técnico

Científicos

Artístico

Culturales Deportivos

Total

Eventos Alumnos

Participantes Conferencias

Exhibiciones Box 1 100

Zumba intensa 1 40

Exposiciones Pintura 1 257

Invertebrados y vertebrados marinos

1 257

Uso de la energía solar

1 257

Talleres

Musicales Presentación

de la rondalla

1 257

Ballet folclórico 1 257

Obras de teatro Danza

Festivales De lectura “Los

viajes no solo

se viven

también se leen”

1 257

Torneos Fut-Bol 1 25

Bolei-Bol 1 50

Maratones

Total 15 1,500

Acreditación de actividades culturales y deportivas en periodo ordinario

No. de alumnos inscritos No. de alumnos acreditados % de acreditación Agosto

2013- Enero

2014

Enero-

julio 2014 Total

Agosto 2013- Enero

2014

Enero -

Agosto 2013- Enero

2014

Enero -

274 270 270 257 253 253 98.54 98.44 98.49

II.IX Actividades extracurriculares

Se realizaron 5 conferencias para que nuestros alumnos estuvieran informados de distintos tópicos que van desde el conocimiento de nuestros mares hasta charlas de desarrollo personal.

Importancia de cuidar las playas impartida por la maestra Roxana Pérez López a 48 estudiantes.

Estado actual de los arrecifes de las costas colimenses impartida por el DR. Marcos Liñan Cabellos a 41 alumnos.

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Programa Institucional de Calidad de Vida 25 Investigaciones de mamíferos marinos impartida por el DR. Chistian Ortega Ortiz a 39 alumnos.

La prueba del amor se impartió a 81 jovenes por el CP. Francisco Pérez Manzola Auto estima impartida por la M.A. María Luisa Ruiz Cortez a 47 alumnos

Actividades Extracurriculares

Nombre Tipo de evento Alumnos participantes

No. %

Importancia de cuidar las playas Conferencia 48 18.67

Estado actual de los arrecifes de la costa

colimense Conferencia 41 15.95

Investigación de Mamíferos marinos Conferencia 39 15.17

La prueba del amor Conferencia 81 31.15

Autoestima Conferencia 47 18.28

Total 256 99.61

II.X Servicio social universitario y constitucional

Con referencia al servicio social interno se crearon las siguientes opciones donde los estudiantes de manera libre escogieron la que les convenía:

En el semestre agosto 2013 enero 2014, 51 alumnos participaron en donación de butacas (23 Butacas) con una inversión de $12,879.77, 71 estudiantes participaron en donación de material de oficina, 19 en donación de material de limpieza con una inversión de $4,750.00, 12 estudiantes donaron dulces al voluntariado universitario con una inversión de $3,000.00,16 alumnos donaron material deportivo para actividades del club de deportes interno con una inversión de $4,000.00, 10 lo realizaron en el programa prevención de adicciones, 52 mantenimientos de áreas verdes, y 35 en las brigadas FEC.

En el semestre enero-julio 2014, 39 estudiantes participaron en el programa de donación de acervo bibliográfico para escuelas que participaran en el ingreso al SNB con una inversión de $9750.00,41 alumnos lo hicieron en donación de material de oficina inversión $10,250.00,18 en material de limpieza $4,500.00, 30 en material deportivo

$7,500.00, 25 en donación de pintura $6,250.00,30 en mantenimiento de áreas verdes, 20

(26)

Programa Institucional de Calidad de Vida 26 en apoyo a dependencias universitarias, 32 en brigadas FEC, 15 en voluntariado universitario en donación de un juguete con una inversión de $3,750.00

Estudiantes en Servicio Social Constitucional Sector educativo

Sector privado

Sector público

Sector social

Total de estudiantes En la propia

institución

En otras instituciones

educativas

5 33 38

II.XI Educación ambiental para el desarrollo sustentable

Se dio mantenimiento al jardín de bajo consumo de la escuela formado por cactáceas, además de realizar una campaña de reforestación dentro del plantel, esto con el fin de que nuestros alumnos tomen conciencia, de la importancia de preservar su entorno ecológico, además de sembrar plantas de ornato en las áreas internas de la escuela.

II.XII Innovación educativa

Nuestra escuela en el semestre agosto 2014 enero 2015 arranca con un nuevo plan de estudios basado en competencias, con la implementación del plan BG10 nos permitirá seguir acumulando, experiencia y requisitos académicos para poder acceder al SNB, los catedráticos acordes con esta prioridad poseen en Diplomado en competencias docentes del nivel medio superior, dos de ellos se encuentran certificados, y solo uno no ha cursado dichos estudios, esto representa una fortaleza dado que casi la totalidad de la panta cuenta con el diplomado y dos de sus catedráticos están certificados.

(27)

Capítulo III. Personal académico y administrativo

III.I Conformación de la planta docente

La planta docente está formada por 13 catedráticos tres de ellos mujeres, y 10 del sexo masculino 5 catedráticos poseen el nivel de licenciatura titulado lo que representa el 38.46%, 46.15% de maestros posee el grado de maestría titulado, y solo 15.38% son pasantes de licenciatura, lo que representa una fortaleza para la institución, del universo de maestros uno de ellos ostenta el nombramiento de Profesor de tiempo completo lo que ha resultado de vital ayuda en las labores académico-administrativas de la escuela el nombramiento recae en la persona de la maestra Ma. Isabel Orozco Villaseñor, la cual posee el grado de maestría y la certificación en competencias docentes del nivel medio superior.

Planta académica por tipo de contratación, género y grado académico 2014 Profesores por Horas:

Género Otros Pasantes de

Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total

Hombre 2 3 4 9

Mujer 2 1 3

Total 2 5 5 12

Profesores de Tiempo Completo Género Otros Pasantes de

Licenciatura Licenciatura Especialidad Maestría Doctorado Total Hombre

Mujer 1 1

Total 1 1

III.II Capacitación docente y actualización disciplinar

La capacitación de la planta docente se da de manera natural pues se cuenta con una plantilla comprometida con su labor educativa, esta capacitación se refleja sin lugar a dudas en la razón de nuestra existencia como institución educativa que son los beneficiarios directos, nuestros alumnos, sin embargo en pláticas con catedráticos estos desearían que la oferta en cuanto a capacitación se diera hacia el municipio pues la mayoría se concentra en la capital del estado.

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Eventos de formación docente organizados por la DGEMS

Área Nombre del Curso No. de profesores que asistieron Didáctica-pedagógica

Curso Taller Planeación didáctica bajo elenfoque de

competencias (T.V.)

1

Uso de las Tics en la Educación

curso-taller Innovación educativa con recursos educativos abiertos

1 (Como Facilitador)

Liderazgo

Curso de Liderazgo y patrocinio en el aula (Manzanillo, Grupo B)

1

Didáctica-pedagógica Curso Taller Conflictos un

enfoque hesta H. 1 (Como Facilitador) Didáctica-pedagógica Curso Taller Como Aprender a

enseñar competencias 1 (Como Facilitador)

Además se impartió el CURSO-TALLER Innovación educativa con Recursos Abiertos, siendo facilitador el Maestro Vicente Salazar Reyes Administrador del centro de cómputo de la institución Organizado por la DGEMS en la Escuela Técnica de Enfermería, asistiendo un total de 11 profesores.

Por su parte el Psicólogo Pablo David Acosta Ponce asistió a los cursos talleres

“Prevención de la discriminación” y “Profesionalización de la orientación educativa”

impartidos por la DGOEV

Eventos de capacitación y actualización docente organizados por el plantel

Nombre del evento

No. de profesores

que asistieron

Dependencia que lo impartió Curso Taller Diseño de estrategias didácticas para

el desarrollo de competencias 4 Bachillerato Técnico No. 27