• No se han encontrado resultados

House System (Sistema de Casa)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "House System (Sistema de Casa)"

Copied!
13
0
0

Texto completo

(1)
(2)

House System (Sistema de Casa)

West High es una escuela enorme

Para el 2016-2017 West High tendrá más de 3700 estudiantes

El House System hace de West un lugar más pequeño ofreciendo a los

estudiantes y a los padres un lugar al que ir para casi todas sus

necesidades.

Cada casa tiene:

2 Profesionales de Oficina: Pases y Asistencia

2 Consejeros de orientación: Selección y planificación de clases de la

universidad

1 Trabajador/a social: Salud emocional

1 Psicólogo/a: Salud emocional

1 Decano: Disciplina

(3)

CASAS

Casa de la ambición: A-Ce y SC

Casa del carácter: Cf-Gi y ELL

(4)

Requisitos de graduación del estado

4 Créditos de inglés

3 créditos de matemáticas (incluido un crédito de álgebra y

un crédito de un curso con conceptos geométricos)

2 créditos de ciencias

2 créditos de estudios sociales

½ crédito de salud

Educación física cada semestre

1 crédito por arte, música, lengua extranjera o cursos

vocacionales

(5)

Req. de Grad. de High

School

4 créditos de inglés

3 créditos de matemáticas

– álgebra y geometría

2 créditos de ciencias

2 créditos de estudios

sociales

1 crédito de arte, música,

leng. extran., o cursos voc.

½ cr. de salud

3 ½ cr. de educación física

Graduación vs. Requisitos de Universidad

Req. de ingreso a la

universidad.

4 créditos de inglés

3 créditos de matemáticas

(álgebra, geometría, álgebra 2)

3 créditos de ciencias

3 créditos de estudios sociales

½ cr. de salud

3 ½ cr. de educación física

2 cr. lengua extranjera,

música, arte o clases de

vocación

(6)
(7)

Lista de cotejo de preparación para

la universidad

Primer año

 El primer año es un año difícil, sin embargo, es el indicador más importante de éxito de los estudiantes. La

planificación académica, exploración de carreras, ajuste del rol de un joven adulto de high school y la participación en eventos de la escuela son las áreas de concentración para el estudiante de high school entrante.

Segundo año

 El segundo año se centra en la continuación de la construcción de un GPA fuerte y un rango de clase. Los estudiantes de

segundo año ahora pasan de la etapa de ajuste del primer año a la comprensión del mundo del trabajo y su papel en él. Algunos de los aspectos destacados durante este nivel de grado incluyen la comprensión de: la naturaleza del trabajo, las opciones y requisitos de trayectoria profesional, la ética en el lugar de trabajo, compromiso educativo y perspectiva de trabajo. Si su agenda lo permite, ahora es el momento de seleccionar los cursos que complementen sus

intereses/talentos profesionales.

Tercer año

 El tercer año continúa subrayando la importancia del GPA y el rango de clase mientras que aumenta las oportunidades

para facilitar la toma de decisiones post-secundaria y la planificación. Esto incluye guiar a los estudiantes en la búsqueda de información pertinente y actual sobre sus opciones post-secundaria (2 años de universidad, 4 años de universidad, militares, escuela o trabajo técnico/comercial).

Último año

 El último año es todavía un tiempo para que los estudiantes continúen con sus buenos hábitos de estudio a fin de

mantener un GPA sólido y un buen rango de clase. Es importante seguir tomando cursos desafiantes con el fin de prepararse mejor para las opciones de post-secundaria. También es importante revisar el progreso hacia la graduación, empezar a seguir un plan de transición para la vida después de high school y cumplir los plazos de admisión a la

(8)
(9)

RANGO DE CRÉDITOS PARA

GRADUARSE DE WAHS

FIN DEL 1er AÑO

5.0-6.0 CRÉDITOS

FIN DEL 2o AÑO

10.0-11.0 CRÉDITOS

FIN DEL 3er AÑO

16 CRÉDITOS

(10)

Asistencia

Estar en clase

Llegar a tiempo

Tú estás en la escuela para

aprender, con el fin de que

aprendas que necesitas estar

EN LA ESCUELA

Haz que tus padres/tutores

llamen a casa para cualquier

falta justificada

Para faltas no justificadas y/o

excesivas te reunirás con tu

decano y puede haber

consecuencias

Tener un plan

Caminar con un propósito

Mirar los relojes

Si vas tarde, tendrás que ser

(11)

PARTICIPAR

Saca el máximo provecho de tu tiempo en West High y

participa en actividades extracurriculares, esto podría

hacerte un mejor estudiante

¡West ofrece algo para cada quien!

Deportes

Banda

Teatro

(12)
(13)

¡Comienza con el

pie derecho!

¡Tu primer año es un trampolín para el éxito!

¡Trabaja duro!

¡Obtén buenas calificaciones!

¡Haz lo correcto!

¡Participa!

¡Diviértete!

Referencias

Documento similar

El tercero tiene notas bajas pero la mayor es estadística, una de las temáticas trabajadas de forma más mecánica, asimismo el último arquetipo muestra que, aun con notas buenas,

En cuarto lugar, se establecen unos medios para la actuación de re- fuerzo de la Cohesión (conducción y coordinación de las políticas eco- nómicas nacionales, políticas y acciones

D) El equipamiento constitucional para la recepción de las Comisiones Reguladoras: a) La estructura de la administración nacional, b) La su- prema autoridad administrativa

Sin duda esta iglesia es la más espectacular de la isla, no solo por donde se encuentra ubicada y por las impresionantes vistas de Oía a lo lejos, si no porque es un lugar muy

Gastos derivados de la recaudación de los derechos económicos de la entidad local o de sus organis- mos autónomos cuando aquélla se efectúe por otras enti- dades locales o

1. LAS GARANTÍAS CONSTITUCIONALES.—2. C) La reforma constitucional de 1994. D) Las tres etapas del amparo argentino. F) Las vías previas al amparo. H) La acción es judicial en

Volviendo a la jurisprudencia del Tribunal de Justicia, conviene recor- dar que, con el tiempo, este órgano se vio en la necesidad de determinar si los actos de los Estados

A partir de los resultados de este análisis en los que la entrevistadora es la protagonista frente a los entrevistados, la información política veraz, que se supone que