En las siguientes líneas se desglosa el informe de actividades de este grupo académico con base en la siguiente organización:

(1)

Informe de Evaluación Periodo: 2014 - 2016

Cuerpo Académico en Formación (CAeF):

“Formación y práctica docente en educación especial”. Clave de registro: BENVECR-CA-6

En este documento se presenta el informe del Cuerpo Académico BENVECR-CA-6 de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, correspondiente a los años 2014, 2015 y 2016. En este colectivo de trabajo se incluyen seis integrantes:

 Dra. María de la Caridad Consejo Trejo. Líder  Mtra. Luz María Cortés Ramos. Integrante

 Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo. Integrante  Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia. Integrante  Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón. Integrante  Mtra. Adriana González y González. Integrante

La Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que se cultiva es: “Formación, práctica docente y trabajo colaborativo en Educación Especial”.

En las siguientes líneas se desglosa el informe de actividades de este grupo académico con base en la siguiente organización:

1. Nombramiento de los miembros del CAeF 2. Grado Académico de los miembros del CAeF

3. Trabajo realizado por los miembros con base en las siguientes categorías: a) Docencia b) Investigación  Difusión  Publicaciones c) Gestión d) Tutoría y titulación

e) Actividades y formación profesional.

1. Nombramiento de los miembros del CAeF: Dra. María de la Caridad Consejo Trejo.

(2)

Mtra. Luz María Cortés Ramos.

Cuenta con el nombramiento de Titular “B” tiempo completo adscrita a la Benemérita Escuela Normal Veracruzana.

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo.

En la actualidad tiene nombramiento de Profesor Titular “B” ½ Tiempo, adscrita a la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, y la comisión de Maestro de Educación Especial, adscrita a la Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) No. 2.

Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia.

La docente tiene el nombramiento de Profesor de Experimentación Pedagógica más 6 horas de Profesor de Asignatura.

Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón

Actualmente cuenta el nombramiento de Profesor Asociado “C” ¾ de Tiempo. Mtra. Adriana González y González

La maestra cuenta con la comisión de una plaza estatal de maestro de educación especial 0 adscrita a la USAER “F” y una plaza federal de maestro de grupo de primaria foráneo, con lo cual, se cubren 40 horas diversificadas en la Institución.

2. Grado Académico de los miembros del CAeF: Dra. María de la Caridad Consejo Trejo.

Graduada del Doctorado Institucional en Educación de la Universidad Iberoamericana Puebla.

Mtra. Luz Ma. Cortés Ramos.

Egresada de la Maestría en “Educación y Docencia” de la Universidad UTEL. Maestra Silvia Silvina Hernández Trujillo.

Egresada del Doctorado en Investigación Educativa de la Universidad de Puebla (UNIPUEBLA) en 2015.

Maestra Rosario Angélica Garfias Galicia.

Obtuvo Grado de Maestría en Necesidades Educativas Especiales en el Centro de Estudios Superiores en Educación (CESE), en abril de 2016.

Maestra Liliana Aidé Galicia Alarcón.

Egresada del Doctorado en Sistemas y Ambientes Educativos, generación 2014-2017 de la Facultad de Pedagogía Campus Boca del Río de la Universidad Veracruzana.

Maestra Adriana González y González.

(3)

3. Trabajo realizado por los miembros con base en las siguientes categorías: a) DOCENCIA

Dra. María de la Caridad Consejo Trejo. Semestre “A” ciclo 2014 - 2015

Elaboró la antología de la experiencia formativa de Necesidades Educativas Especiales (NEE) y Discapacidad en Educación Física (EF).

Semestre “B” ciclo 2014-2015

Impartió la Experiencia Formativa de NEE y Discapacidad en EF, de la Maestría en Competencias Profesionales para la Educación Física (MCPEF) de la Unidad de Estudios de Posgrado (UEP).

Semestre “A” ciclo 2015-2016

Impartió la asignatura de Desarrollo Corporal y Motricidad II de la Licenciatura en Educación Física.

Diseñó e impartió el curso-taller de Motricidad en la Educación Básica a estudiantes de cuarto grado de la Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria.

Diseña e imparte el curso-taller de Motricidad en la Educación Básica a estudiantes de cuarto grado de la Licenciatura en Educación Preescolar y Educación Primaria.

Mtra. Luz María Cortés Ramos Semestre “A” ciclo 2014-2015

 Impartió la asignatura de Atención Educativa a Alumnos con Problemas de Aprendizaje de la Licenciatura en Educación Especial en la BENV, en Academia de asignatura con la Mtra. Adriana González y González.

 Impartió la asignatura de Necesidades Educativas Especiales en la licenciatura de Educación Física en la BENV.

 A partir del semestre “A” del año 2015 no realiza actividades de docencia debido a la diversificación de funciones asignada en el área de Gestión Administrativa de la Unidad de Estudios de Posgrado de la BENV.

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo. Semestre “A” ciclo 2014-2015

 Impartió la asignatura de Observación y Práctica Docente I en la Licenciatura en Educación Especial.

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 Impartió la asignatura de Estrategias de Atención Educativa en la Licenciatura en Educación Especial.

Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia. Semestre “A” ciclo 2014-2015

 Impartió la asignatura de Enseñanza del Español en la Educación Básica en la Licenciatura en Educación Especial.

 Impartió la asignatura de Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Básica en la Licenciatura en Educación Especial en Academia de asignatura con la Mtra. Adriana González y González.

 Impartió la asignatura de Estrategias para el Estudio y la Comunicación en la Licenciatura en Educación Especial.

 Diseñó e impartió a los estudiantes de primer grado de la Licenciatura en Educación Secundaria con especialidad en Telesecundaria una plática como fortalecimiento a la asignatura de Observación y Práctica Docente, la cual se denominó “Un acercamiento a la diversidad en Educación básica desde Educación Especial”.

 Elaboró la antología del curso Diversidad en el Aula de la Especialidad en Intervención Inclusiva.

 Impartió el curso Diversidad en el Aula de la Especialidad en Intervención Inclusiva. Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón.

 Sin actividades de docencia en el periodo de 2013 a 2016 por dedicación de tiempo completo a estudios de Doctorado con reconocimiento PNPC.

Mtra. Adriana González y González. Semestre “A” ciclo 2014-2015

 Impartió la asignatura de Identificación de Necesidades Educativas Especiales de la Licenciatura en Educación Especial.

 Impartió la asignatura de Atención Educativa a Alumnos con Problemas de Aprendizaje de la Licenciatura en Educación Especial en Academia de asignatura con la Mtra. Luz María Cortés Ramos.

 Impartió la asignatura de Enseñanza de las Matemáticas en la Educación Básica de la Licenciatura en Educación Especial en Academia de asignatura con la Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia.

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 Impartió la asignatura de Discapacidad Intelectual y Aprendizaje de la Licenciatura en Educación Especial.

 Impartió la asignatura de Identificación de Necesidades Educativas Especiales, de la Licenciatura en Educación Especial.

 Elaboró la antología del Seminario-Taller de Modelos de Evaluación e Intervención Educativa.

 Impartió el Seminario-Taller de Modelos de Evaluación e Intervención Educativa de la EII.

b) INVESTIGACIÓN

Actividades del CAeF desarrolladas en forma colectiva:

Con base en la LGAC definida en el cuerpo y considerando la práctica docente y la formación de profesionales de la educación, se ha tomado como eje rector el trabajo colaborativo en las actividades de investigación del cuerpo y así identificar los modelos de intervención y evaluación que prevalecen en la práctica de los docentes de Educación Básica y Educación Especial con la finalidad de desarrollar propuestas de mejora que permitan aportar información al estado del conocimiento. A continuación se presenta un recuento de las actividades realizadas para llevar a cabo la investigación propuesta, y en documento anexo se presenta el informe de acciones realizadas durante la primera etapa de esta.

2014. Equipo de investigación para el diseño de un Estudio de Factibilidad para la implementación de la Especialidad en Intervención Inclusiva (EII) de la UEP-BENV.

2015. Trabajo colaborativo con la asesora externa de la EII, Dra. Guadalupe Acle Tomasini para dar seguimiento al diseño del Mapa Curricular. En este periodo se llevaron a cabo 3 asesorías externas.

2015. Se inició el proyecto de investigación “La Práctica Docente en los Maestros de Educación Básica y Educación Especial en el Marco de la Diversidad”, por lo cual, de los resultados obtenidos se están desarrollando una serie de publicaciones y eventos académicos.

2016. Se diseñó y validó el instrumento de entrevista con jueces expertos para dicha investigación.

(6)

Actividades individuales de las integrantes del CAeF: Mtra. Liliana Galicia Alarcón.

2015. Estancia de investigación en el IISUE de la UNAM con la Doctora Rocío Amador Bautista de octubre a diciembre.

2014 - 2017

● DIFUSIÓN

Se han presentado ponencias y carteles que divulgan los resultados del estudio de factibilidad del diseño de la EII, así como el trabajo de asesoría de documentos recepcionales e investigaciones personales.

2014. Se participó en:

Análisis de la Encuesta para el Estudio de Factibilidad del Posgrado de Educación Especial.

 XIII Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) Chihuahua, Chih. Con las siguientes ponencias:

1. ”Necesidades Formativas para la Atención a la Diversidad identificadas por Docentes de Educación Básica”.

2. “Retos de los Docentes de Educación Básica para la Atención a la Diversidad”. 3. “Tipos de Diversidad que identifican los Docentes de Educación Básica y Educación

Especial”.

● Congreso Internacional de Educación. Currículum. Tlaxcala,Tlax. Con las siguientes ponencias:

1. “Necesidades Formativas para la Atención a la Diversidad en Educación Básica”. 2. “Diversidad y Necesidades de Formación”

3. “Necesidades formativas de los docentes de Educación Básica y Educación Especial”

● XLII Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C. (CNEIP). Xalapa Ver. Cartel: “La Práctica Docente en los Maestros de Educación Básica y Educación Especial en el Marco de la Diversidad”.

(7)

● Congreso Internacional de Educación. Evaluación. Tlaxcala, Tlax. Cartel: “Validación de un cuestionario sobre los retos en la atención a la diversidad”.

Actividades individuales de las integrantes del CAeF: Dra. María de la Caridad Consejo Trejo.

2014.

 Conferencista de: “Juego y Educación”, en Coloquio: La educación y la cultura en la infancia. OMEP-BENV-UV.

2015.

 Coautora de: “Programa Perceptivo-Motriz para el Desarrollo del Esquema Corporal en Preescolar”, con la estudiante-tutorada de la LEF Paola Vásquez Quiroz, en COMIE XII.

2016.

 Expositora del cartel: “Cómo madres y maestras participan en el programa de Integración Educativa en Preescolar”, en XLII CNEIP.

2016.

 Coautora de: Experiencia Exitosa “Motricidad en la Educación Básica”. Propuesta para la formación inicial en la Licenciatura de Educación Primaria. Plan de Estudios 2012., en vinculación con el BENVECR-CA-9, en Congreso Internacional “La Educación Inclusiva, un horizonte de posibilidades”. Monterrey, NL.

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo. 2015

● Coautora de la Ponencia: “El asesoramiento psicopedagógico para favorecer la participación espontánea de los padres en educación inicial en un CAM”, en asesoría con una alumna egresada de esta Institución.

2016

● Coautora de una Ponencia con la LEE. Ana Laura Prieto Martínez en el Congreso Internacional “La Educación Inclusiva, un horizonte de posibilidades”. Monterrey, NL. ● Coautora de una Ponencia con la LEE Lizbeth Itza Córdoba en el Congreso

Internacional “La Educación Inclusiva, un horizonte de posibilidades”. Monterrey, NL. ● Coautora de la Ponencia: “El impacto de la participación de un grupo de padres en el desarrollo de las habilidades de autonomía en alumnos con discapacidad”, con Ana Laura Prieto Martínez.

● Coautora de la Ponencia:“Evaluación de estrategias de trabajo docente”, con Lizbeth Itza Córdoba.

(8)

Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia 2016

● Coautora de la ponencia “Mi formación docente como ayudantía en el primer año de la Lic. en Educación Especial con Silvia Edith Alfaro en el Congreso Internacional “La Educación Inclusiva, un horizonte de posibilidades”. Monterrey, NL.

● Coautora de la ponencia “El desarrollo de la competencia comunicativa en un alumno que presenta retraso global en el Neurodesarrollo”, en asesoría de una alumna del cuarto grado de la Licenciatura en Educación Especial en el Congreso Internacional de Educación. Evaluación. Tlaxcala, Tlax.

Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón. 2014.

● Ponente en el 4° Coloquio DSAE de Investigación e Innovación en Sistemas y Ambientes Educativos, en la USBI Región Boca del Río, Veracruz.

● Ponente de: “El aprendizaje en medios virtuales” en el Congreso Internacional “La Educación Inclusiva, un horizonte de posibilidades”. Monterrey, NL.

2015.

● Ponente de: “Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un acercamiento a la teoría y al estado del conocimiento”, en el IX Congreso Internacional de Innovación Educativa: Tendencias y Desafíos, en Boca del Río, Veracruz.

● Ponente en el 1er. Coloquio Interinstitucional y 5° Coloquio DSAE de Investigación e Innovación en Sistemas y Ambientes Educativos, en la Facultad de Ciencias de la Electrónica de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, en Puebla, Pue. ● Ponente de: “Validez de contenido por jueces expertos a través de una herramienta

virtual”, en el Segundo Congreso de Transformación Educativa “Alternativas para Nuevas Prácticas Educativas, en Tlaxcala,Tlax.

2016.

● Moderadora en el simposio: “Construcción de elementos mediadores en ambientes virtuales de aprendizaje”, en el XLII Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología A.C., en Xalapa, Ver.

● PUBLICACIONES

Se han publicado ponencias en memorias en extenso de Congresos nacionales e internacionales:

● XIII Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE). Chihuahua, Chih. ● Congreso Internacional de Educación. Currículum. Tlaxcala,Tlax.

(9)

Actividades individuales de las integrantes del CAeF: Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón.

2014.

● Capítulo de Libro Revisión del Modelo atención, relevancia, confianza y satisfacción (ARCS) en Los Modelos Tecno-Educativos, revolucionando el aprendizaje del siglo

XXI, México, 2014 ISBN 978-150-5500-48-6

http://www.uv.mx/personal/iesquivel/files/2015/03/los_modelos_tecno_educativos__r evolucionando_el_aprendizaje_del_siglo_xxi-4.pdf

● Artículo de difusión y divulgación: El uso de las tecnologías por estudiantes normalistas en la revista SEMIOSIS de la Universidad Veracruzana, México, 2014, ISSN 0187-9316.

2015.

● Aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: un acercamiento a la teoría y al estado del conocimiento en el EBOOK:Tendencias y desafíos en la innovación educativa: un debate abierto. Coordinadores José Antonio Hernanz Moral y María de Lourdes Watty Urquidi, Universidad Veracruzana. 2015 ISBN: 978-607-95737-8-2 https://www.dropbox.com/s/yxbpewnziqh2us6/E-book-TDIE.pdf?dl=0

● Capítulo de libro: El portafolio electrónico y la reflexión sobre la práctica docente en Educación Especial en Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito Educativo, Red Durango De Investigadores Educativos, A. C. México, 2015, ISBN: 978-607-9063-50-4 http://redie.mx/librosyrevistas/libros/coltics2.pdf

c) GESTIÓN

Se han realizado actividades de gestión y trabajo colaborativo en la Licenciatura en Educación Especial y en la Especialidad en Intervención Inclusiva, del mismo modo se ha colaborado con las Licenciaturas en Educación Preescolar, Educación Primaria y Educación Física en actividades de apoyo a la formación docente.

2014.

 Participación en reunión de “Experiencias de trabajo en la conformación de Cuerpos Académicos” en vinculación con el CAeF “Formación del profesorado, educación, cultura y sociedad”.

 Desarrollo del estudio de factibilidad para el diseño de una Especialidad en Educación Especial.

 Colaboración con el CAeF “Saberes docentes y motricidad” para promover la investigación en motricidad en alumnos de Educación Básica.

(10)

2015.

 Equipo de diseño del Plan de Estudios de la Especialidad de Intervención Inclusiva (EII).

 Diseño de cinco de los ocho espacios curriculares de la EII. 2016.

 Trabajo Colaborativo en vinculación con el CAeF “Formación para la Docencia, Desarrollo Humano y Mejora Educativa” con clave BENVECR-CA-9 en la integración del Equipo Científico para dictaminar las ponencias participantes en la línea temática 2 el “Derecho a la Educación en México y la Inclusión Social. Situación Actual del “Congreso Nacional de Escuelas Normales: Una mirada hacia el futuro de la Educación Pública”, que se efectuó en el mes de Junio en las instalaciones de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana. Enrique “C” Rébsamen.

2014-2015. Coordinadora de la Maestría en Competencias Profesionales para la Educación Física de la UEP-BENV.

2014-2015. Diseñadora de dos Programas de Experiencia Formativa con su respectiva antología: 1) Desarrollo de la Competencia Motriz en los Alumnos de Educación Básica y 2) NEE y Discapacidad en Educación Física de la MCPEF.

2015. Evaluadora del Programa de la MCPEF.

2015-2016. Diseñadora del Programa de curso de la EII: Estrategias de Intervención Inclusiva, con asesoría externa de la Dra. Guadalupe Acle Tomasini.

2016. Diseñadora del Programa, antología y desarrollo del Curso-Taller “Motricidad en la Educación Básica” para los alumnos de 8° semestre de la Licenciatura en Educación Primaria”, una propuesta para la formación inicial en la Licenciatura de Educación Primaria. Plan de Estudios 2012.

Nota: Invitada como equipo de Diseño del Plan de Estudios de la Maestría en Educación Especial por la UEP-BENV. Aún no se ha convocado a iniciar dichas actividades.

Mtra. Luz María Cortés Ramos

2014-2015. Enlace Académico de la Maestría en Competencias Profesionales para la Educación Física de la UEP-BENV.

2015. Evaluadora del Programa de la MCPEF.

2015. Encargada del área de Gestión Administrativa de la Unidad de Estudios de Posgrado de la BENV

(11)

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo.

2014-2015. Integrante del equipo de diseño de la Especialidad en Intervención Inclusiva. 2015-2016. Coordinadora de la Especialidad en Intervención Inclusiva

2015-2016. Diseñadora en colaboración con la Mtra. Adriana González y González del Segundo Taller de la EII “Diseño de proyectos”.

2015-2016. Revisora de tres Programas del Plan de Estudios de la Especialidad en Intervención Inclusiva: Política de Educación Inclusiva y Currículum en Educación Básica; Modelos de Evaluación e Intervención Inclusiva y el de Gestión para la Educación y el Trabajo Colaborativo.

2015-2016. Gestión de tres visitas de la Asesora Especialista Externa Dra. Guadalupe Acle Tomasini en el proceso de Diseño de la Especialidad en Intervención Inclusiva, y 1a. estancia de Especialista Nacional Dr. Arturo Barraza Macías para el desarrollo del Plan de Estudios de la EII.

2015-2016. Participación en la Difusión de la Convocatoria de la EII, Generación 2016-2017.

2015-2016. Participación en el Proceso de Admisión y Selección de Estudiantes de la Generación 2016-2017 de la EII.

Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia.

2014-2015. Encargada del área de evaluación de la Licenciatura en Educación Especial. 2014-2015. Integrante del equipo de diseño de la Especialidad en Intervención Inclusiva. 2015-2016. Diseñadora del Programa de curso de la EII: Informe de resultados y Divulgación de la información, en colaboración con la Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón. 2015-2016. Enlace Académico de la Especialidad en Intervención Inclusiva en la Unidad de Estudios de Posgrado de la Benemérita escuela Normal Veracruzana

2015-2016. Participación en la Difusión de la Convocatoria de la EII, Generación 2016-2017.

2015-2016. Participación en el Proceso de Admisión y Selección de Estudiantes de la Generación 2016-2017 de la EII.

Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón.

2014-2015. Integrante del equipo de diseño de la Especialidad en Intervención Inclusiva. 2015-2016. Colaboradora en el Diseño del Programa del curso de la EII: Informe de resultados y Divulgación de la información, en colaboración con la Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia.

2016. Diseño e impartición del Taller “Aprendizaje en entornos virtuales” para estudiantes de cuarto grado de la Licenciatura en Educación Especial.

Taller para docentes de la Licenciatura en Educación Especial Mtra. Adriana González y González.

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2015-2016. Colaboradora en el Diseño del Programa del curso de la EII: Diseño de Proyectos, en colaboración con la Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo.

2015-2016. Enlace del área de Gestión Administrativa de la UEP-BENV.

2016. Trabajo colaborativo para la impartición del Programa de curso de la EII: Modelos de Evaluación e Intervención Educativa, en apoyo de la Esp. Leticia García Rodríguez.

d) TUTORÍA Y TITULACIÓN

 Se ha promovido la participación de estudiantes de las Licenciaturas en Educación Especial y Educación Física en Congresos con la presentación de ponencias y experiencias exitosas.

 Se ha brindado acompañamiento a estudiantes de Licenciatura en la construcción documentos recepcionales.

 Se ha brindado acompañamiento a estudiantes de Posgrado en el seguimiento de Proyectos de Intervención.

2013 - 2014

Titulación de 1 estudiante de la Licenciatura en Educación Física de la BENV: Miguel Mauricio Suarez Campos.

2014-2015.

Titulación de 3 estudiantes de la Licenciatura en Educación Física de la BENV.

Tutora de 3 estudiantes de la Maestría en Competencias Profesionales para la Educación Física de la UEP-BENV.

2016.

Titulación de 1 estudiante de la Maestría en Competencias Profesionales para la Educación Física de la UEP-BENV: Felicitas de Jesús Rangel Montenegro.

Mtra. Luz María Cortés Ramos 2014.

Participó en el proceso de titulación de 1 alumno de la Licenciatura en Educación Especial. 2015.

Participó en el proceso de titulación de 3 alumnos de la Licenciatura en Educación Especial y 3 alumnos de la Licenciatura en Educación Física.

2016.

(13)

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo. 2014.

Participó como coasesora, tercera lectora y titulación de tres alumnas de la Licenciatura en Educación Especial y una de la Licenciatura en Educación Primaria.

2015.

Participó como coasesora, tercera lectora y titulación de cuatro alumnas de la Licenciatura en Educación Especial.

Participó como tutora de 3 alumnas de tercer grado semestre “A” de la Licenciatura en Educación Especial.

2016.

Participó como coasesora, tercera lectora y titulación de tres alumnas de la Licenciatura en Educación Especial.

Participó como tutora de 3 alumnas de tercer grado semestre “B” de la Licenciatura en Educación Especial.

Participa como tutora de 1 estudiante de la Especialidad en Intervención Inclusiva. Mtra. Rosario Angélica Garfias Galicia

2014.

 Participó como asesora, coasesora y tercera lectora y en el proceso de titulación como sinodal de documento recepcional de 7 alumnos, de la licenciatura en Educación Especial.

2015.

 Participó como asesora, coasesora y tercera lectora y en el proceso de titulación como sinodal de documento de 6 alumnos, de la licenciatura en Educación Especial de la Normal Veracruzana.

 Participó en el Programa Institucional de Tutorías, como tutora de 4 alumnas de la licenciatura en Educación Especial de la BENV .

2016.

 Participó como asesora, coasesora y tercera lectora y en el proceso de titulación como sinodal de 4 alumnos, de la licenciatura en Educación Especial.

 Participó en el Programa Institucional de Tutorías, como tutora de 4 alumnas de la licenciatura de Educación Especial de la Normal Veracruzana.

 Es tutora de un estudiante de la especialidad en Intervención Inclusiva en la Unidad de Estudios de Posgrado de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana.

Mtra. Liliana Aidé Galicia Alarcón.

 No participó en los procesos de titulación y tutoría del 2014 al 2016. 2015.

(14)

Mtra. Adriana González y González. 2014.

Participó en el proceso de coasesoría-lectoría con 11 alumnos que se titularon de la licenciatura en Educación Especial y 2 alumnos que se titularon de la licenciatura en Educación Física.

Participó en el Programa Institucional de Tutoría (PIT) con 2 alumnas de la Licenciatura en Educación Especial.

2015.

Participó en el proceso de coasesoría-lectoría con 2 alumnos que se titularon de la licenciatura en Educación Especial.

2016.

Participa como Tutora de una estudiante de la Especialidad en Intervención Inclusiva. e) ACTIVIDADES DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Las actividades de formación profesional se llevan a cabo en las áreas de: Docencia, Investigación, Publicación, Titulación y Tutoría tanto en los programas de Licenciatura como de Posgrado; en vinculación con otros Cuerpos Académicos e Instituciones de Educación Superior (IES) que impacten en la formación inicial y profesionalización de los estudiantes.

Actividades del CAeF desarrolladas en forma colectiva: 2014.

● Trabajo colegiado del Equipo de Diseño de un Programa de Posgrado en Educación Especial.

2015.

● Dictamen favorable sobre el grado de desarrollo del Cuerpo Académico (BENVECR-CA-6).

2016.

● Organización de actividades para la Planeación Institucional en el marco del PACTEN 2016-2017.

● Reunión con el Representante Institucional ante ProDep (RIP) y los 9 Cuerpos Académicos existentes en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, para compartir la autoevaluación del PACTEN 2016-2017, socializar proyectos y tomar acuerdos.

(15)

Mtra. Silvia Silvina Hernández Trujillo. 2014.

● Participación en el Foro Institucional de Consulta de la Educación Normal el 25 de Febrero de 2014.

● Curso “JUVEPICE: programa de intervención educativa para niños con TDAH” el 14 de Marzo de 2014.

● Curso “La planeación del trabajo docente para la elaboración del plan semestral de asignatura, en la Licenciatura en Educación Especial” los días 5, 6, 7, 27 y 28 de marzo de 2014.

● Curso “El Procesamiento Estadístico de la Información Educativa” los días 6, 7, 22, 29 y 30 de mayo de 2014.

● Participación en el I Coloquio la Educación y la Cultura en la Infancia” los días 12 y 13 de junio de 2014.

● Curso “El acompañamiento de los estudiantes normalistas durante las jornadas de práctica escolar” los días 31 de enero, 14 y 28 de febrero, 7, 14, y 21 de marzo de 2014.

2015.

● Participación en la Tercera Estancia Académica con Especialista Extranjero en los Seminarios: “El Proceso de Evaluación. Principios de la Evaluación”, “Experiencias sobre Investigación relacionadas con la Evaluación en EF”, y en los Talleres: “La Evaluación del Aprendizaje en Estudiantes en EF. Estrategias Prácticas” y “La Evaluación en los Estilos de enseñanza en EF. Estrategias e Instrumentos”, y la Conferencia Magistral: “Evaluación en EF”, del 23 al 26 de marzo de 2015.

● Taller “Enseñar y aprender fracciones es divertido” el 25 de mayo de 2015. ● Curso de “Infografía Educativas”.

● IX Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas (CEAMOPE), titulado “Pertinencia de las Directrices del INEE desde las Escuelas Normales” en la Universidad Iberoamericana el 27 de noviembre de 2015.

● Asistencia al Congreso Internacional de Educación currículum. Universidad Autónoma de Tlaxcala.

● Participación en la Mesa de discusión, análisis y reflexión del documento “Directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de educación básica” el 20 de octubre de 2015.

● XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa del 16 al 20 de noviembre de 2015.

● Asistencia al Foro “Las Escuelas Normales: Una mirada hacia el futuro de la Educación Pública” el 11 de diciembre de 2015.

2016.

● Participación en el Primer Foro “Una mirada sobre la formación de docentes. Diálogos entre Escuelas Normales y Universidades de México” el 3 y 4 de marzo de 2016.

(16)

● Asistencia al Conversatorio “HAllazgos a través de la investigación con enfoque etnográfico sobre las fortalezas de la docencia multigrado” y el Taller “Estrategias para el trabajo docente multigrado” el 30 de abril de 2016.

● Asistencia al XLIII Congreso Nacional de Psicología CNEIP 2016 “La psicología como ciencia y su relación con otras disciplinas”.

● Integrante del Equipo Científico para la dictaminación de ponencias, organización y operación de mesas de trabajo para su presentación de la Línea Temática “El Derecho a la Educación en México y la Inclusión Social” en el marco del Congreso: Las Escuelas Normales “Una Mirada Hacia el Futuro de la Educación Pública”. ● Congreso Internacional de Educación Evaluación 2016. Universidad Autónoma de

Tlaxcala.

Mtra. Rosario angélica Garfias Galicia 2014.

● Participación en el Foro Institucional de Consulta de la Educación Normal el 25 de Febrero de 2014.

● Curso “JUVEPICE: programa de intervención educativa para niños con TDAH” el 14 de Marzo de 2014.

● Curso “La planeación del trabajo docente para la elaboración del plan semestral de asignatura, en la Licenciatura en Educación Especial” los días 5, 6, 7, 27 y 28 de marzo de 2014.

2015.

● Participación en la Tercera Estancia Académica con Especialista Extranjero en los Seminarios: “El Proceso de Evaluación. Principios de la Evaluación”, “Experiencias sobre Investigación relacionafdas con la Evaluación en EF”, y en los Talleres: “La Evaluación del Aprendizaje en Estudiantes en EF. Estrategias Prácticas” y “La Evaluación en los Estilos de enseñanza en EF. Estrategias e Instrumentos”, y la Conferencia Magistral: “Evaluación en EF”, del 23 al 26 de marzo de 2015.

● Taller “Enseñar y aprender fracciones es divertido” el 25 de mayo de 2015. ● Curso de “Infografía Educativas”.

● IX Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas (CEAMOPE), titulado “Pertinencia de las Directrices del INEE desde las Escuelas Normales” en la Universidad Iberoamericana el 27 de noviembre de 2015.

● Asistencia al Congreso Internacional de Educación currículum. Universidad Autónoma de Tlaxcala.

● Participación en la Mesa de discusión, análisis y reflexión del documento “Directrices para mejorar la formación inicial de los docentes de educación básica” el 20 de octubre de 2015.

● XIII Congreso Nacional de Investigación Educativa del 16 al 20 de noviembre de 2015.

● Asistencia al Foro “Las Escuelas Normales: Una mirada hacia el futuro de la Educación Pública” el 11 de diciembre de 2015.

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2016.

● Asistencia al conversatorio “Hallazgos a través de la investigación con enfoque etnográfico sobre las fortalezas de la docencia multigrado” UEP-BENV, actividad de la EDM.

Mtra. Adriana González y González. 2014.

● Participación en el Curso de Replicación para Docentes de las cinco Licenciaturas de la BENV en colaboración con el Instituto Veracruzano de las Mujeres y el Centro de Estudios de Género de la BENV.

● Participación en la elaboración de la Guía de actuación ante casos de violencia de Género en la BENV del centro de estudios de género.

● Asistencia al curso JUPEVICE: Programa de intervención y estrategias para niños con TDAH.

2015.

● Participación en el curso de “Formación de Tutores en la BENV”. ● Ponente en el “1er. Encuentro de Tutores en la BENV”.

● Asistente a la “3a. Estancia Académica de Especialista Extranjero”, de la UEP-BENV, actividad de la MIEB.

● Asistencia y participación al curso intersemestral “Infografías Educativas”.

● Participante en “La mesa de discusión, análisis y reflexión de las Directrices para la formación básica de los docentes de EB”.

● Asistente al curso-taller “Método multisensorial para la adquisición de la lengua escrita” impartido por la UOP-Xalapa.

● Asistente aI “IX Foro del Campo Estratégico de Acción, Modelos y Políticas Educativas: Pertinencia de las Directrices del INEE desde las Escuelas Normales”, asistencia al “Foro Nacional: Las Escuelas Normales: una mirada hacia el futuro de la Educación Pública.

● Asistencia al seminario “Un acercamiento al análisis de las prácticas docentes para el desarrollo de proyectos de innovación” de la UEP-BENV, actividad de la MIEB. ● Asistente al taller “Enseñar y aprender fracciones es divertido” impartido por la

UNAM-UOP.

● Asistencia y participación en el Congreso Nacional: “Las Escuelas Normales: Una mirada hacia el futuro de la Educación Pública”, en esta Institución.

2016.

● Certificación CENNI del Idioma Inglés y Diploma EXAVER-2.

● Asistencia al conversatorio “Hallazgos a través de la investigación con enfoque etnográfico sobre las fortalezas de la docencia multigrado” UEP-BENV, actividad de la EDM.

● Asistencia y participación en el Panel de Cuerpos Académicos-Reportes de Investigación. COMIE

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