Universidad Nacional del Litoral Facultad de Humanidades y Ciencias Instituto Superior de Música
INVESTIGACIÓN MUSICOLÓGICA II PROGRAMA
Docente a cargo: Prof. Cintia Cristiá
Año Académico: 2012/13
Carga horaria semanal: 3 horas
Fundamentación
La investigación en música plantea ciertos problemas específicos debido a los múltiples aspectos que conforman su objeto de estudio y a los enfoques con los que es posible aproximarse al mismo. El estudio de una obra musical, por ejemplo, puede ser abordado ya sea mediante el análisis de su estructura inmanente, aplicando distintos sistemas, o bien jerarquizando su inserción en un contexto histórico determinado; es posible partir de las intenciones del compositor, a través del estudio de documentos y testimonios, o centrarse en el efecto producido y la recepción obtenida en el momento de su creación o en épocas posteriores. Esta pluralidad de perspectivas se suma a un problema epistemológico y ontológico de base: ¿cuál es la obra musical? ¿La idea del compositor, los códigos escritos con los que plasma gráficamente esa idea, la ejecución pública de esa partitura o lo que el oyente percibe de la misma? Junto a estos cuestionamientos, eminentemente contemplados desde la musicología histórica, aparecen otros propios de la etnomusicología y de las sub- disciplinas que surgen a partir de la crítica al enfoque musicológico tradicional y de su apertura interdisciplinaria. Este contexto delineado someramente es el campo disciplinar en
el cual se inserta la tesina de Licenciatura en Música, trabajo hacia el cual se orientan los dos niveles en los que se divide el dictado de esta materia.
El segundo nivel de la cátedra se concentra en la producción de un trabajo de investigación original que conforme los requerimientos de una tesina de Licenciatura. Se profundizan aquí los conocimientos teóricos y prácticos acerca de la metodología de la investigación, al tiempo que se desarrollan algunas capacidades específicas, como la presentación oral y escrita de los resultados parciales o finales.
Objetivos
1. Reforzar las nociones metodológicas generales necesarias para desarrollar una tarea de investigación.
2. Promover la autonomía en el proceso de investigación, resolviendo los problemas que fueran presentándose.
3. Desarrollar capacidades relacionadas con la elaboración y el desarrollo de proyectos de investigación, así como a la presentación de sus resultados.
4. Producir un trabajo de investigación original e individual conforme a los requerimientos de una tesina de Licenciatura.
Contenidos
Unidad 1: Primeros pasos de una investigación
La idea inicial. Las etapas de una investigación. Investigación primaria acerca de un tema:
búsqueda bibliográfica y documental. Búsqueda por Internet: posibilidades y limitaciones.
Discriminación de distintos tipos de fuentes. Cuestiones éticas de la investigación.
Precisión y concisión. Realización de un cronograma provisorio.
Unidad 2: Elección del tema de investigación
Planteamiento del tema o problema: objetivos, preguntas de investigación y justificación del estudio. Criterios de la elección: originalidad; factibilidad; pertinencia. Aspectos éticos de la investigación. Finalidad del trabajo de investigación.
Unidad 3: Fuentes y bibliografía crítica
Fuentes escritas: fuentes teóricas, musicales, literarias, administrativas, periodísticas.
Fuentes sonoras. Fuentes iconográficas. Fuentes fílmicas y fotográficas. Fuentes informáticas. Testimonios. Modalidad de entrevistas. Fuentes primarias y secundarias.
Conservación de los documentos. Localización de las fuentes. Establecimiento de una bibliografía crítica, específica y general.
Trabajo práctico 1: Formulación inicial del tema de investigación. Fuentes (descripción y localización). Bibliografía tentativa.
Unidad 4: Elaboración del marco de referencia y del estado actual del conocimiento sobre el tema.
Definición del marco teórico, conceptual o de referencia. Revisión de la literatura.
Construcción de una perspectiva teórica. Supuestos. Estado actual del conocimiento.
Trabajo práctico 2: Planteamiento del tema. Elaboración de una bibliografía crítica y bosquejo del estado de conocimiento sobre el tema.
Unidad 5: Elaboración de la problemática. Formulación de objetivos. Elaboración de la metodología
Elaboración de la problemática y, a partir de ella, definición de los objetivos de una investigación. Metodología y plan del trabajo.
Trabajo práctico 3: Ampliación del TP anterior con agregado de los objetivos y del plan de trabajo.
Unidad 6: Proyectos de investigación
Distintos tipos de proyecto. Diseño y redacción. Partes básicas: presentación del tema, problemática, metodología.
Trabajo práctico 4: Presentación de un proyecto de investigación.
Unidad 7: El trabajo de campo
Selección del diseño de investigación (experimental y no experimental). Selección de la muestra. Planificación y preparación. Recolección y codificación de los datos. Análisis de los datos. Elementos de estadística.
Unidad 8: Interpretación de las fuentes
Análisis e interpretación de las fuentes. El análisis musical. Elementos de análisis del paratexto. Textos narrativos, explicativos, argumentativos.
Unidad 9: Instancias intermedias Informes parciales, avances.
Trabajo práctico 5: Informe de avance (escrito y oral)
Unidad 10: Conclusión y redacción del trabajo
Registro del discurso. Organización del texto. Redacción de la introducción y la conclusión.
Presentación de los resultados: descripciones, gráficos, ilustraciones, ejemplos musicales, tablas, imágenes. Complementos: apéndices; índices. Convenciones de escritura: notas, siglas, citas, bibliografía.
Trabajo práctico 6: Presentación de una primera versión de la tesina (al menos la introducción completa, el 50 % del desarrollo y la bibliografía crítica).
Unidad 11: Instancias de difusión, aplicación y transferencia
Difusión, aplicación y transferencia. Artículos, ponencias y conferencias.
Bibliografía básica
Azar, Gabriela y Mario Silar, Metodología de la investigación y técnicas para la elaboración de tesis, Madrid / México, Hispania, 2006, 250 p.
Chalmers, Alan F., ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Una valoración de la naturaleza y el estatuto de la ciencia y sus métodos, Madrid, Siglo XXI, 1984, 246 p.
Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura, Barcelona, Gedisa, 1982, 267 p. Disponible en http://rapidshare.com/#!
download|204l32|61482106|Como_se_hace_una_tesis.pdf|1187
Fernández, Stella Maris, Técnicas del trabajo intelectual, Buenos Aires, Facultad de Filosofía y Letras, UBA, 1996.
Hernández Sampieri, Roberto, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio, Metodología de la investigación, México, McGraw-Hill, 1998 (2ª ed.), 501 p.
Machover, Tod (ed.), Quoi? Quand? Comment? La recherche musicale, París, Christian Bourgois /I.R.C.A.M., 1985, 296 p.
Taylor, S. J. y R. Bogdan, Introducción a los métodos cualitativos de investigación. La búsqueda de significados, Barcelona/Buenos Aires/México, Paidós, 1987, 343 p.
Wallon, Simone, La documentation musicologique, Paris, Beauchesne, 1984.
Weber, Edith, La recherche musicologique. Objet, méthodologie, normes de présentation, Paris, Beauchesne, 1980.
Yuni, José A., Claudio A. Urbano, Técnicas para investigar y formular proyectos de investigación, Córdoba, Brujas, Volumen I, 2003, 93 p.
Bibliografía ampliatoria
(Ver también el programa de Investigación Musicológica I)
Publicaciones periódicas
Analyse Musicale, Journal of Music Theory, Lulú, Music Analysis, Music Perception, Music Theory Online, Music Theory Spectrum, Musik-Konzepte, Musiktheorie, Perspectives of New Music, Revista del Instituto Superior de Música, Revista Eletrônica de Musicologia.
Diccionarios y enciclopedias
Donozo, Leandro, Diccionario bibliográfico de la música Argentina y de la música en la Argentina, Buenos Aires, Gourmet Musical Ediciones, 2006, 534 p.
Casares Rodicio, Emilio (ed.), Diccionario de la Música Española e Hispanoamericana, Madrid, SGAE, 10 volúmenes, 1999-2003.
Sadie, Stanley (ed.), The New Grove Dictionnary of Music & Musicians, Londres, Macmillan, 20 volúmenes, 1980. [Ver también en lo posible la edición de 2000, en línea].
Sobre ciencia y epistemología
Cohen, Morris R. y Ernest Nagel, Introducción a la lógica y al método científico, Buenos Aires, Amorrortu, 1983, 2 vol.
Feyerabend, Paul, Tratado contra el método. Esquema de una teoría anarquista del conocimiento, Madrid, Tecnos, 1986, 319 p. (1ª ed. 1975)
Foucault, Michel, La arqueología del saber, México, Siglo XXI, 1997.
Hempel, Carl G., La filosofía de la ciencia natural, Madrid, Alianza, 1987, 168 p.
Kuhn, Thomas, “¿Qué son las revoluciones científicas?” y otros ensayos, Barcelona, Paidós, 1989.
Kuhn, Thomas, La estructura de las revoluciones científicas, México, FCE, 1992.
Marafioti, Roberto (comp.), Temas de argumentación, Buenos Aires, Biblos, 1997, 122 p.
Nagel, Ernest, La estructura de la ciencia. Problemas de la lógica de la investigación científica, Barcelona, Paidós, 1991, 556 p.
Popper, Karl, La lógica de la investigación científica, Madrid, Tecnos, 1982.
Vázquez, H., La investigación sociocultural. Crítica de la razón teórica y de la razón instrumental. Buenos Aires, Biblios, 1994.
Sobre cuestiones metodológicas y de redacción
Asti Vera, Armando, Metodología de la investigación, Buenos Aires, Kapelusz, 1968, 191 p.
Boudon, Raymond, Pierre de Bie, Stein Rokkan, Eric Trist, Corrientes de la investigación en las ciencias sociales. 1. Aspectos interdisciplinares, Madrid, Tecnos/UNESCO, 1981, 419 p.
Favier, Jean, Les archives, París, Presses Universitaires de France, 1997, 127 p.
Fragnière, Jean-Pierre, Así se escribe una monografía, Buenos Aires, Fondo de Cultura Económica, 1996, 176 p.
Mancuso, Hugo R., Metodología de la investigación en ciencias sociales. Lineamientos teóricos y prácticos de semioepistemología, Buenos Aires/Barcelona/México, Paidós Educador, 2004, 285 p.
Sabino, Carlos, Cómo hacer una tesis, Caracas, Panapos, 1994, 240 p.
Sabino, Carlos, El proceso de investigación, Caracas, Panapos, 1992, 216 p. (Ambos textos de Sabino están disponibles en http://paginas.ufm.edu/sabino).
Sautu, Ruth, P. Boniolo, P. Dalle y R. Elbert, Manual de metodología, Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología, Buenos Aires, CLACSO, 2005, 187 p.
Sautu, Ruth, Todo es teoría: objetivos y métodos de investigación, Buenos Aires, Lumière, 2003, 180 p.
Sierra Bravo, Restituto, Tesis doctorales y trabajos de investigación científica, Madrid, Paraninfo, 1999.
Walker, Melissa, Cómo escribir trabajos de investigación, Madrid, Gedisa, 2005, 473 p.
Wright, Georg Henrik von, Explicación y comprensión, Madrid, Alianza, 1980, 198 p.
Régimen de cursado y promoción
La asignatura cuenta con un régimen de regularidad con examen final. Este régimen supone la asistencia al 80% de las clases, la exposición en clase de un proyecto de investigación en diversos estados de avance y la aprobación con un mínimo de 6 (seis) puntos de todos los trabajos prácticos. El examen final consistirá en la presentación y defensa de un trabajo original de investigación, cuyo proyecto haya sido aprobado como trabajo práctico durante el curso del ciclo lectivo. Los tres miembros de la mesa examinatoria deben recibir un ejemplar del trabajo al menos cuatro semanas antes de la mesa de examen.
Para aprobar la asignatura en calidad de libre se requiere la presentación previa al docente (al menos dos meses antes) de un proyecto de investigación (según el formato dado en la materia). Con el proyecto aprobado, se presenta el trabajo correspondiente, al menos seis semanas antes del turno de examen elegido. La defensa y discusión se llevará a cabo en la mesa de examen. Todos los miembros de la mesa deben recibir copia del trabajo al menos cuatro semanas antes del turno de examen elegido.
Cronograma estimado para el desarrollo de los contenidos y la presentación de trabajos prácticos:
Fecha Unidad Trabajos prácticos
12/03 1-2
19/03 1-2
26/03 2-3
02/04 Feriado
09/04 3
16/04 3
23/04 3 TP 1
30/04 Feriado
14/05 4
21/05 4
28/05 4 TP 2
11/06 5-6
18/06 5-6
25/06 5-6 TP 3
06/08 6 TP 4
13/08 7
20/08 Feriado
27/08 7 TP 5
03/09 7-8
10/09 8-9
17/09 8-9
01/10 10
08/10 Feriado
15/10 10
22/10 10
29/10 10 TP 6
05/11 10-11
12/11 10-11
19/11 11
Cintia Cristiá Profesora Titular
