MEMORIA DE ACTIVIDADES
Curso 2019/2020
Servicio de Relaciones Internacionales,
Cooperación al Desarrollo y Voluntariado
2
GESTIÓN DE PROGRAMAS DE MOVILIDAD ... 4
Movilidad Internacional ... 4
Movilidad entre universidades españolas ... 6
Movilidad de PAS y PDI ... 7
Club ERASMUS Experience ... 9
Programa Buddy ... 17
LINGUA-APOYO LINGÜÍSTICO ... 17
Web institucional en inglés y traducciones ... 17
Cursos de inmersión a la cultura y la lengua española ... 18
Certificación ACLES ... 18
Diploma de español como lengua extranjera (D.E.L.E.) ... 19
CCSE ... 19
Pruebas de nivel de idiomas ... 19
Online Linguistic Support for Refugees (Plataforma Online Lingüística para refugiados) ... 19
PROGRAMAS DE INTERNACIONALIZACIÓN ... 20
Convenios ... 20
Estudiante Visitante ... 20
Gestión de Dobles Titulaciones UMH ... 21
Programas específicos “Study Abroad” para estudiantes internacionales UMH ... 23
Ayudas para la Internacionalización de Centros, Facultades y Escuelas (AIEFI) ... 24
Docencia en inglés en la UMH ... 25
Gestión de Proyectos internacionales: Proyectos KA2 ERASMUS+ ... 26
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud ... 28
Desarrollo de capacidades en el ámbito de la juventud – Capacity Building ... 29
Small Collaborative Partnerships in Sport ... 29
Universidades Europeas ... 29
European University of Brain and Technology (NEUROTECHEU): ... 29
Cátedra Jean Monnet ... 30
Erasmus Mundus ... 30
3
COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO ... 31
Proyectos de cooperación al desarrollo... 31
Otros proyectos no incluidos en el Programa de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado (Convenios 2018 y 2019) ... 37
Programa de Cooperación Internacional al Desarrollo de la UMH en Ruanda ... 37
Inversiones en infraestructuras ... 38
Ayudas de comedor a estudiantes de las escuelas de Nemba ... 38
Premios recibidos ... ¡Error! Marcador no definido. Actividades de formación y sensibilización ... 40
Taller Plan de Acción de Objetivos de Desarrollo Sostenible en la UMH ... 40
Campañas de captación de voluntariado ... 41
Acciones comprometidas con los ODS ... 43
4 El Servicio de Relaciones Internacionales, Cooperación al Desarrollo y Voluntariado tiene por misión el desarrollo de las políticas y la estrategia internacional marcada por la UMH desde el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, llevando a cabo acciones encaminadas a la proyección internacional de nuestra universidad, la movilidad de estudiantes, PDI y PAS. Asimismo, su misión incluye la sensibilización de la comunidad universitaria en cooperación al desarrollo y voluntariado. Este Servicio trabaja en las siguientes áreas:
- Gestión de programas de movilidad - Lingua
- Programas de internacionalización - Proyección internacional
- Proyectos de Cooperación al Desarrollo - Actividades de formación y sensibilización - Voluntariado
- Cátedra Sede UMH en Ruanda
GESTIÓN DE PROGRAMAS DE MOVILIDAD
Movilidad Internacional
En la sección de movilidad internacional realizamos la gestión de:
• programas de intercambio, tanto de estudiantes matriculados en la UMH que realizan estancias en otras universidades (estudiantes outgoing), como estudiantes de otras universidades que desarrollan uno o dos semestres en la UMH (estudiantes incoming).
• programas de intercambio de personal (PDI y PAS) de la UMH.
• personal visitante en la UMH (PDI y PAS)
5
Estudiantes UMH
Estudiantes
incoming PDI PAS
Programa ERASMUS+
Estancias con fines de estudios / prácticas en empresas
Programa ERASMUS+
Estancias docentes y formativas Programa ERASMUS+
Estancias con países asociados Programa VULCANUS
Prácticas en Japón para estudiantes de Ingeniería Programa DESTINO
Estancias con fines de estudio fuera del marco europeo Programa DESTINO
Estancias con fines de formación o para impartir docencia fuera del marco europeo
Programa Fundación Carolina
(becas cofinanciadas a estudiantes de universidades
iberoamericanas para cursar másteres o doctorados en la UMH)
Países donde se desarrollan los programas de intercambio de estudiantes, profesores y PAS v
6 Movilidad entre universidades españolas
Gestión del Programa SICUE, para estancias con fines de estudios en universidades españolas.
Tabla 1: Movilidad de estudiantes de todos los programas
Tipo de estudiantes Programa 2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20
Outgoing (Estudiantes UMH que realizan una movilidad)
ERASMUS+ Estudios 135 181 198 166 165 155
ERASMUS+ Prácticas 37 13 17 18 14 6
DESTINO 24 21 23 23 17 20
SICUE 48 68 66 74 77 40
Incoming (Estudiantes extranjeros que visitan la UMH)
ERASMUS+ Estudios 181 179 176 174 174 171
DESTINO 54 55 76 39 79 79
SICUE 27 33 20 32 34 74
A través de estos programas de movilidad y gracias a las becas, los estudiantes de la UMH estarán presentes en más de un centenar de universidades repartidas en los países de la Unión Europea y del resto de mundo, principalmente Iberoamérica, durante el presente curso académico. Los países que acogen a un mayor número de estudiantes son: Italia, Polonia, Francia, Portugal y República Checa en Europa; y Chile y México en el caso de Iberoamérica.
En este curso hemos ampliado el número de países con los que realizar movilidad financiada por fondos ajenos en países fuera de la Unión Europea, a través de proyectos Erasmus+KA 107 con Armenia, Perú, Bosnia y Bielorrusia. Asimismo, hemos realizado sesiones informativas en las 5 sedes de la UMH e impulsado el Programa Espejo en universidades de América Latina (Perú y República Dominicana).
7 Movilidad de PAS y PDI
Como consecuencia de las condiciones extraordinarias durante la crisis internacional derivada de la pandemia COVID19, los participantes de la convocatoria 2019/20 pudieron ver afectada su movilidad por causas de fuerza mayor, y tuvieron que adaptarse a cambios de escenario sobrevenidos que obligaron a la modificación del tipo de movilidad convenida antes de iniciar la estancia, o bien a posibles cancelaciones que dependía de las directrices propias de las instituciones de acogida o de organismos nacionales o internacionales. La modificación del tipo de movilidad se realizó siempre atendiendo al principio de flexibilidad, seguridad y minimización de impacto económico y académico.
El profesorado y estudiante beneficiario de las ayudas atendió a las condiciones sobre financiación y, en su caso, desplazamiento, que fueron indicadas por los organismos financiadores y por las correspondientes Agencias Nacionales encargadas de la organización de la movilidad, en su caso o, en su defecto, por la universidad de origen.
Siempre que se produjera desplazamiento (movilidad física o combinada), el profesorado o estudiante se comprometía a respetar todas las normas de sanidad y prevención que emanaban de las autoridades nacionales e internacionales, así como de la propia institución de destino.
Por consiguiente, en este curso se han concedido a nuestros profesores y personal de administración y servicios 27 ayudas para realizar:
- estancias para impartir docencia en universidades extranjeras - estancias con el propósito de obtener formación
- realizar acciones de benchmarking en instituciones de educación superior y organizaciones internacionales, tanto para docentes como para personal de administración y servicios.
8 Los países visitados fueron, entre otros: Chile, México, Perú, Bielorrusia, Singapur, Puerto Rico, Bélgica, Chipre, Dinamarca, Finlandia, Suecia, Noruega, Hungría, Turquía y el Reino Unido.
Además de las acciones tradicionales de los programas de movilidad internacional Erasmus y Destino, durante este curso, la UMH ha obtenido financiación dentro de la acción KA107 del programa Erasmus+ con países asociados.
Se han recibido movilidades procedentes de la Armenian National Agrarian University (Armenia) y durante el próximo curso se recibirán movilidades procedentes de las siguientes universidades peruanas:
- Universidad Nacional de San Agustín,
- Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez - Universidad Católica de Santa María.
Durante este curso, la Universidad Miguel Hernández de Elche ha puesto en marcha este proyecto con ambos países, finalizando el próximo curso.
9 Club ERASMUS Experience
En el pasado curso 2019/2020 el UMH ERASMUS CLUB EXPERIENCE ha realizado diversas actividades de hermanamiento entre los estudiantes ERASMUS de la UMH.
Entre ellas, se han organizado excursiones culturales y cenas internacionales de intercambio gastronómico. En 2019 el presupuesto ascendió a 3.500€
De un total de 13 actividades programadas entre 2019-20,
• Cenas Internacionales con estudiantes incoming
• Visita a Altea y el Faro del Albir
• Visita a la Casa-Museu de la Festa (Misteri d’Elx) y Ayuntamiento de Elche
• Visita al Estadio Martínez Valero (Elche Club de Fútbol)
• Ruta por los principales huertos de palmeras de la ciudad
• Ruta a pie por el pantano de Elche
• Visita al Parque Arqueológico y Museo de l’Alcúdia
• Jornada de convivencia y limpieza de residuos en la playa de El Carabassí en colaboración con la Oficina Medioambiental de la UMH
• “Quizz de la cuarentena” a través de stories de Instagram
• Concurso de “Fotografías en cuarentena” a través de redes sociales
• “Welcome Days” compuesto por 20 workshops telemáticos para informar sobre las posibilidades que ofrece la UMH en sus diversos campus
• Actividades culturales, gastronómicas, deportivas y de ocio organizadas por el Patronato Provincial de Turismo Costa Blanca
• Comida Erasmus y experiencia por locales de ocio nocturno
únicamente fueron 7 las actividades que finalmente pudieron realizarse con motivo de la pandemia por COVID-19
10
• Cenas internacionales: el pasado 15 de noviembre de 2019 se realizó la primera cena internacional para los estudiantes incoming del primer cuatrimestre. El evento contó con la presencia de 200 asistentes procedentes de 15 países. La excelente respuesta y buenas impresiones fueron la tónica predominante entre los estudiantes.
La segunda cena internacional, prevista para el 13 de marzo de 2020, tuvo ser suspendida como consecuencia de la declaración del Estado de Alarma decretado por el Gobierno de España con motivo de la pandemia por COVID-19
Amplía información sobre el evento.
11
• Tándems Lingüísticos: actividad estrella y con gran acogida y a la que asistieron una media entre 10 y 30 estudiantes todas las semanas.
Durante los meses de verano continuaron los numerosos intercambios lingüísticos organi-zados por el Club Erasmus Experience de la Universidad Miguel Hernández de Elche, dependiente del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales. Los tándems se realizaron las tardes de los jueves a las 20h. en el céntrico local Flaherty’s (Passeig Eres de Santa Llúcia) de Elche. Además, de en inglés y castellano, el evento estaba abierto a otros idiomas. Se trata de una de las actividades que permiten la internacionalización y la creación de vínculos culturales y lingüísticos entre los estudiantes.
Más información sobre el evento
12
• “Quizz de la cuarentena”: realizado a través de diferentes stories de Instagram. Se trataba de un concurso de preguntas con 4 posibles respuestas a través de la principal red social dirigida a los jóvenes, sobre temática europea, Erasmus, voluntariado, cooperación, etc. El concurso contó con la participación de 162 estudiantes y tuvo una duración de cuatro semanas, con premios para los tres ganadores de cada semana, y un premio final para el de mayor puntuación acumulada.
Todos los premios fueron artículos de merchandising de la tienda UMH.
• Concurso de “Fotografías en cuarentena”: a través de redes sociales.
El objetivo consistía en el envío de imágenes sobre temáticas propuestas (primavera floreciente o gastronomía en casa) a través de Facebook, WhatsApp o correo electrónico.
13
• Welcome Days: El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UMH organizó una semana de bienvenida para los estudiantes incoming admitidos para el curso 2019/2020. El evento estaba compuesto por 20 workshops telemáticos (a través de Google Meet) para informar sobre las posibilidades que ofrece la UMH en sus diversos campus. La inscripción, a través de un formulario online, permitía unirte a un evento que se desarrolló durante cinco días de la segunda semana de septiembre de 2020. Los talleres virtuales de 10 a 15 minutos de duración y durante una hora y media al día, versaron sobre:
- Oferta de servicios de atención al estudiante y alojamiento,
- Información sobre las instalaciones y oferta deportiva y saludable, - Información sobre los servicios de biblioteca y restauración,
- Oferta cultural de las 4 sedes de la UMH,
- Ayuda para la futura integración con compañeros en el próximo curso Club Erasmus y Buddy Program
- Quizz Program sobre las jornadas
Más información sobre el evento
14
• Actividades culturales, deportivas, gastronómicas y turísticas
organizadas por el Patronato Provincial de Turismo Costa Blanca:
En colaboración con el Patronato Provincial de Turismo Costablanca, la Universidad de Alicante, FEDELE Comunidad Valenciana y la UMH, se organizaron actividades al aire libre en grupos reducidos, cumpliendo
con la normativa de seguridad y protocolos higiénico-sanitarios. A lo largo de toda la provincia de Alicante, la programación de actividades se centró, principalmente en: golf, entorno náutico, gastronomía, industria o cultura.
La amplia oferta turística de la Costa Blanca reforzada como un destino seguro, permitió que los estudiantes internacionales pudieran vivir experiencias únicas como:
- bautismo de buceo en Santa Pola,
- enoturismo y recorrido por el Santuario del Castillo de La Mola y Santa María Magdalena en Novelda,
- golf y gastronomía en Alicante,
- barranquismo acuático por el río Bolulla, - safari desde Benidorm a la Vall de Guadalest, - ruta de kayak por la costa de Xàbia
- coastering en La Vila Joiosa
15 y compartirlas por sus redes sociales a través de #hastags, convirtiéndose así en “embajadores Costa Blanca”.
Más información / Vídeo del Patronato Provincial de Turismo de la Costa Blanca
• Comida Erasmus y experiencia ocio nocturno por la ciudad Elche
16 Ruta por el pantano de Elche (2019-2020): El 26 de septiembre de 2020 se organizó una excursión al pantano de Elche. A esta actividad asistieron más de 35 estudiantes. En destino se efectuó una ruta a pie y diversas actividades relacionadas con el entorno natural, principalmente, el conocimiento de las plantas autóctonas.
Ver la noticia publicada en UMH Televisión
• Otras actividades organizadas por otros servicios de la UMH: junto a estas actividades organizadas por el servicio, hemos asistido a otras organizadas por otros servicios de la Universidad de la Universidad Miguel Hernández de Elche, entre las que cabe destacar:
- ruta en bici, - carrera solidaria,
- jornada de limpieza de residuos en la playa de El Carabassí en colaboración con la Oficina Medioambiental de la UMH
17 Programa Buddy
El Programa Buddy se define como el apadrinamiento de los estudiantes de intercambio extranjeros (ERASMUS/
DESTINO) que acuden a estudiar a la UMH. Con este proceso entre los estudiantes de intercambio se busca, principalmente, cubrir dos necesidades fundamentales: en primer lugar, la de ayudar a una mejor y más rápida integración de los estudiantes extranjeros en la vida universitaria y las
costumbres locales; en segundo lugar, la de dar la oportunidad a todos los estudiantes de enriquecer el dominio de una lengua, conocer gente de otros países, culturas, etc.
A pesar de las excepcionales condiciones y las limitaciones derivadas de la pandemia por COVID19, la edición 2019-20 contó con cerca de 81 estudiantes de 20 nacionalidades.
LINGUA-APOYO LINGÜÍSTICO
Web institucional en inglés y traducciones
Actualización permanente de la información institucional publicada en la web en la versión en idioma inglés. Contamos para ello con la colaboración de Servicios, Departamentos, Institutos, Centros y Facultades de la UMH.
Realización de traducciones y revisiones de documentos relacionados con la proyección internacional de la UMH.
18 Cursos de inmersión a la cultura y la lengua española
Los estudiantes incoming, procedentes de otras universidades que participan en los programas de movilidad de la Universidad Miguel Hernández de Elche, cuentan con la posibilidad de realizar un curso intensivo de lengua y cultura españolas. Esta formación, subvencionada por el programa Erasmus+, se enmarca dentro de las actividades de bienvenida a los estudiantes, que organiza el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UMH.
Certificación ACLES
Como Centro Examinador de las pruebas CERTACLES de la Asociación de Centros de Lenguas de Enseñanza Superior, la UMH celebró las pruebas certificadoras de inglés para los niveles B1, B2 y C1 en noviembre de 2019, (la correspondiente a mayo de 2020 tuvo que ser suspendida con motivo de la pandemia).
Tabla 2. Inscritos en pruebas ACLES
Inscritos B1, B2 y C1*
Septiembre 2014 116
Junio 2015 121
Noviembre 2015 58
Junio 2016 45
Noviembre 2016 23
Mayo 2017 70
Noviembre 2017 83
Mayo 2018 74
Noviembre 2018 26
Mayo 2019 27
Noviembre 2019 19*
19 Diploma de español como lengua extranjera (D.E.L.E.)
La estrecha colaboración con el Instituto Cervantes continúa intensificándose. En la edición 2019/20 se han realizado las pruebas DELE (Diploma de Español como Lengua Extranjera)
correspondientes a los niveles A2, B1, B2 y C1. Como Centro Oficial Examinador del Instituto Cervantes, la UMH ha participado en las convocatorias de las pruebas del DELE para 54 candidatos celebradas en noviembre 2019 y febrero 2020.
CCSE
Desde febrero de 2016, la UMH se convierte en centro examinador oficial para las pruebas CCSE (Conocimientos Constitucionales y Socio-Económicos de España) del Instituto Cervantes. Estas pruebas obligatorias para todos los estudiantes extranjeros que solicitan la nacionalidad española, se celebran cada último jueves de mes, excepto durante los meses de agosto y diciembre. Durante el curso 2019/2020 un total de 268 candidatos se han examinado en la UMH a través de las 6 convocatorias realizadas.
Pruebas de nivel de idiomas
Durante el curso 19/20, cerca de 157 estudiantes, matriculados e interesados en participar en el programa ERASMUS+, realizaron pruebas de nivel de alemán, francés, inglés e italiano.
Online Linguistic Support for Refugees (Plataforma Online Lingüística para refugiados)
La UMH ha participado en la iniciativa propuesta por la Comisión Europea para contribuir en la formación lingüística de los refugiados. La plataforma online se caracteriza por la gestión de los accesos y otras funcionalidades. Asimismo, se facilitó el uso de aulas de informática durante 6 horas por semana para que los beneficiarios accedieran a la plataforma OLS, atendidos en todo momento por un voluntario.
20
PROGRAMAS DE INTERNACIONALIZACIÓN
Convenios
Fomento y formalización de convenios con otras universidades e instituciones extranjeras y mediante la participación en foros y reuniones nacionales e internacionales. El porcentaje de incremento en 2020 respecto al 2015 es de un 38%
dentro del programa Erasmus. El número de convenios vigentes es 2020 es más del doble que el número de convenios con los que contábamos en 2015.
Tabla 3. Número de convenios
2014-15 2015-16 2016-17 2017-18 2018-19 2019-20
Convenios C U C U C U C U C U C
Erasmus+ 336 204 371 216 433 216 462 255 335 259 379
SICUE 300 38 353 40 355 49 360 49 300 49 493
Con universidades fuera del
espacio europeo 71 58 97 81 124 102 131 131 141 141
148
C: número de convenios con universidades U: número de universidades
Estudiante Visitante
En el curso 2019/20 se han recibido un total de 36 estudiantes visitantes, incluyendo la modalidad por estudios y la modalidad por actividades prácticas tuteladas. Del total de alumnos, 32 extranjeros pertenecientes a: Argentina, Colombia, Dinamarca, Ecuador, Francia, México y Perú y, por su parte, 4 de nacionalidad española.
21 Gestión de Dobles Titulaciones UMH
Desde la aprobación por Consejo de Gobierno de la normativa para el establecimiento de dobles titulaciones internacionales, la UMH ha firmado 17 acuerdos de dobles títulos.
En el curso académico 2019/2020 la UMH ha destinado un total de 25.000 € en ayudas para estudiantes UMH que estén cursando dobles títulos (Máster y Doctorado) con el objetivo de facilitar su estancia en el extranjero.
Hemos recibido 7 estudiantes de doble título en la UMH, uno de la Universidad de Palermo (Italia); seis de la Universidad de Talca (Chile); por su parte, hemos enviado tres estudiantes a la Universidad Autónoma de Yucatán (México) y uno a la Universidad de Palermo (Italia).
La UMH, como coordinadora del Colegio Doctoral Tordesillas en Salud Pública y e integrada en la red académica junto a las universidades
de Oporto y São Paulo(USP), cuenta con financiación para dos cursos académicos.
En el curso 2019/2020 se han convocado por el citado colegio 9.000 € en ayudas para la realización de estudios durante el curso 2019/20. Como resultado, se han beneficiado 3 profesores de la Universidad de São Paulo (USP), 1 estudiante de la UMH y 1 estudiante de la USP que realizaron estudios en la UMH.
22 Tabla 4. Listado de dobles títulos
Denominación Universidad País Tipo
Doctorado en Salud Pública, Ciencias Médicas y Quirúrgicas
Universidad de São Paulo
Universidad de Porto
Brasil
Portugal
Doctorado múltiple
Programa de Doctorado en Estadística, Optimización y Matemática Aplicada
Pontificia Universidad Católica
de Valparaíso Chile Doble
Doctorado
Doctorado en Recursos y Tecnologías Agrarias,
Agroambientales y Alimentarias Universitá Degli Studi di Firenze Italia Doble Doctorado
Doctorado en Tecnologías Industriales
y de Telecomunicación Kaunas University of Technology Lituania Doble Doctorado
Doctorado en Recursos y Tecnologías Agrarias,
Agroambientales y Alimentarias Universidad de Sonora México Doble Doctorado
Doctorado en Tecnologías Industriales y de Telecomunicación
Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional
México Doble Doctorado
Doctorado en Recursos y Tecnologías Agrarias, Agroambientales y Alimentarias
Universidad Nacional Agraria
La Molina Lima (5 modalidades) Perú Doble Doctorado
Doctorado en Recursos y Tecnologías Agrarias, Agroambientales y Alimentarias
Wroclaw University of Environmental
and Life Sciences Polonia Doble
Doctorado
Máster Universitario en Gestión de Recursos
Humanos, Trabajo y Organizaciones Università Degli Studi di Palermo Italia Doble Máster
Máster Universitario en Agroecología,
Desarrollo Rural y Agroturismo Universidad Autónoma de Yucatán México Doble Máster
Máster Universitario en Gestión de Recursos
Humanos, Trabajo y Organizaciones Universidad de Talca Chile Doble Máster
23 Programas específicos “Study Abroad” para estudiantes internacionales UMH
En el marco de los objetivos generales de la UMH y de los objetivos específicos de internacionalización, se considera prioritario incrementar el número de estudiantes universitarios extranjeros mediante una oferta de programas “Study Abroad”
específicamente diseñada para este colectivo, que respondiendo a sus necesidades formativas, sirva para potenciar la visibilidad internacional de nuestra universidad y al mismo tiempo ofrezca a nuestros estudiantes y profesores la oportunidad de interactuar con alumnos y profesores de otras nacionalidades, favoreciendo así la internacionalización de su currículum.
Los Programas Study Abroad ofertados son los siguientes:
- “Mediterranean diet and landscapes”
- University Expert in Electronics for Satellite Communications - “University Expert in Wireless Sensor Network”
- “Mediterranean Culture” (4 créditos) - Cultura Mediterránea (2 créditos) - “Spanish Literature and Civilization”
- Ergonomía y Psicosociología
Asimismo, ofrecemos el Programa International "Internship UMH", dirigido a estudiantes extranjeros que quieran vivir una experiencia educativa en un ambiente profesional orientados por tutores. Este programa les permite desarrollar capacidades de liderazgo y competencias profesionales de su área de estudio. El programa se divide en prácticas internas, que se desarrollan en departamentos, instituciones y servicios administrativos, y en prácticas externas, desarrolladas en empresas spin-off o startups del Parque Científico de la UMH.
24 El programa de prácticas externas se realiza junto al título de Experto Universitario en Competencias Profesionales, Empleabilidad y Emprendimiento de la UMH. La duración total del programa es de tres meses, en los que los estudiantes realizan visitas a las empresas más importantes de la provincia de Alicante, un curso intensivo de español y además, disfrutan de diversas actividades culturales y lúdicas en diversas localidades.
Ayudas para la Internacionalización de Centros, Facultades y Escuelas (AIEFI)
Por quinto año consecutivo y siguiendo recomendaciones de la “Estrategia para la Internacionalización de las Universidades Españolas 2015-20” del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales, se han financiado diversas actividades. Tras un proceso de reformulación de las ayudas a escuelas, facultades e institutos en 2020, la financiación pasó de 100.000 € iniciales a 74.753,66 €. El objetivo fundamental era potenciar acciones dirigidas a aumentar la presencia y proyección internacionales de los centros de la UMH.
Tabla 5. Listado de centros y financiación recibida Centro
Asignación concedida
2016
Asignación concedida
2017
Asignación concedida
2018
Asignación concedida
2019
Asignación concedida
2020
EPSE 15.000 12.120,60 12.120,60 10.659€ 7.570
EPSO 15.000 11.037,20 11.037,20 8.628€ 7.935
Facultad de Bellas Artes 15.000 9.410,80 9.410,80 8.026€ 6.354,34 Facultad de Ciencias
Experimentales 10.000 9.407,90 9.407,90 8.851€ 7.250
Facultad de Ciencias Sociales
y Jurídicas de Elche 15.000 12.728,70 12.728,70 11.272€ 9.910,92 Facultad de Ciencias Sociales
y Jurídicas de Orihuela 15.000 9.427,70 9.427,70 8.843€ 7.130 Facultad de Ciencias
Sociosanitarias 15.000 9.409,30 9.409,30 8.972€ 6.375
Facultad de Farmacia 15.000 8.053,00 8.053 7.850€ 7.608,40
Facultad de Medicina 15.000 11.266,30 11.266,30 11.042€ 7.200 Instituto de Investigación,
Desarrollo e Innovación en Biotecnología Sanitaria de Elche (IDIBE)
10.000 7.133,70 7.133,70 7.692 3.500
Instituto de Bioingeniería 10.000 --- --- 6.508 Instituto CIO
(Centro Investigación Operativa) 3.920
Instituto de Neurociencias --- --- 1.630
25 Con estas ayudas se despliegan las actuaciones de internacionalización, dotando a los centros de financiación para lograr objetivos estratégicos. Todos los años se realizan diversos tipos de actuaciones, incluyendo las visitas a universidades de América y Europa y la organización de eventos internacionales dentro de la UMH, sin embargo, con motivo de las restricciones de movilidad, estas actuaciones se han orientado hacia la no presencialidad.
Entre las actuaciones desarrolladas destacan: invitación a profesores extranjeros a impartir en grado, máster y doctorado, elaboración de material para la difusión internacional de la oferta académica de la UMH, capacitación del profesorado para docencia e impartición de seminarios en inglés (Coaching, EMI skills, speaking), participación en ferias, seminarios o jornadas virtuales enfocadas a la formación en la internacionalización o a la promoción de la oferta académica de la UMH, organización de jornadas, workshops o seminarios online de difusión internacional de la oferta académica de la universidad y la creación de espacios académicos virtuales en colaboración con otras universidades.
Los planes desarrollados desde cada centro, dentro del programa, continúan facilitando un despliegue de las actuaciones desarrolladas en el ámbito de la internacionalización de la UMH. A pesar de la incertidumbre con motivo de la alerta sanitaria global, se plantea continuar manteniendo las alianzas y especialización del tipo de actividades de intercambio e internacionalización de las enseñanzas en la UMH.
Docencia en inglés en la UMH
Continuando con su labor de internacionalización, la UMH ha impartido en inglés un total de 24 asignaturas durante el curso académico 2019/20, tanto de grado como de máster.
26 Gestión de Proyectos internacionales: Proyectos KA2 ERASMUS+
El programa ERASMUS+ incluye las Acciones Clave 2 (K2), esto es, proyectos relacionados con la educación, la formación, la juventud y el deporte para el periodo 2014-20. Las Acciones Clave 2 apoyan:
• Las asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud,
• Las universidades europeas
• Las alianzas para el conocimiento,
• Las alianzas para las competencias sectoriales,
• El desarrollo de capacidades en el ámbito de la educación superior
• El desarrollo de las capacidades en el ámbito de la juventud
El programa ERASMUS+ también financia:
• Actividades Jean Monnet:
- Módulos Jean Monnet (enseñanza e investigación);
- Cátedras Jean Monnet (enseñanza e investigación);
- Centros de excelencia Jean Monnet (enseñanza e investigación);
- Apoyo Jean Monnet a asociaciones;
- Redes Jean Monnet (debate político con el mundo académico);
- Proyectos Jean Monnet (debate político con el mundo académico).
• Deporte:
- Asociaciones en colaboración;
- Asociaciones en colaboración a pequeña escala;
- Acontecimientos deportivos europeos sin ánimo de lucro.
27 Tabla 6. Proyectos en los que ha participado la UMH en el curso 2019-20
Programa Organización
coordinadora Título del proyecto
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la
educación superior - Strategic Partnership
Universitatea Technica Gheorghe Asachi din Iasi,
Rumanía
Footwear in the 21st century:
New skills for the design of drastically improved comfort, sustainable, fashion- oriented and scientifically-led footwear products (SciLED)
Desarrollo de capacidades en el ámbito de la
educación superior – Capacity Building
Universidade de São Paulo (USP)
Strengthening Criminology teaching through Cooperation among European and South- American universities (SUCCESS)
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la
educación superior - Strategic Partnership
UMH Universities for labour inclusion of people with intellectual disabilities (U4INCLUSION)
Deportes Pequeñas colaboraciones - Small Collaborative Partnerships in Sport
UISP-Sport per tutti (ONG) Physical Activity Enhancement (PACE)
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la
educación superior - Strategic Partnership
University of Pisa, Italy Understanding, Learning and Improving Soft Skills for Employability (ULISSE)
Asociaciones estratégicas en el ámbito de la
educación superior - Strategic Partnership
Slovak University of Agriculture in Nitra,
Slovakia
Implementation of Consumer
NEUROscience and SMART Research Solutions in Aromachology (NEUROSMARTOLOGY)
Universidades europeas - European Universities
University of Radboud, Países Bajos
European University of Brain and Technology (NEUROTECHEU)
Cátedra Jean Monnet UMH
Cátedra Jean Monnet.
Renforcer les valeurs de l’Union
Européenne: le rôle de la citoyenneté active
Erasmus Mundus Joint Master’s Degree
Università del Piemonte Orientale, Italia
Erasmus Mundus Joint Master’s Degree (EMJMD). European Master on Translational Cosmeceutical Sciences
(EMOTION)
28 Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación, la formación y la juventud
• SciLED: Footwear in the 21st century: New skills for the design of drastically improved comfort, sustainable, fashion-oriented and scientifically-led
footwear products, impulsado por el Departamento de Ciencia de Materiales, Óptica y Tecnología Electrónica. Participan en este proyecto entidades de Grecia, Portugal, Rumanía, Bélgica, Italia y España. El importe concedido a la UMH asciende a 58.884 € y tiene una duración de 3 años.
• U4INCLUSION: Universities for labour inclusion of people with intellectual disabilities, coordinado por la UMH desde el Departamento de Ciencia Jurídico. Participan entidades de países como
España, Italia, Bélgica y Alemania. El importe concedido asciende a 270.510,00 € y tiene una duración de 3 años.
• ULISSE: Understanding, Learning and Improving Soft Skills for Employability desde el Vicerrectorado de Estudiantes y Coordinación y desde el Vicerrectorado de Transferencia e Intercambio de Conocimiento.
Participan entidades de países como España, Portugal, Letonia e Italia.
El importe concedido asciende a 59.803 € y tiene una duración de 3 años.
• NEUROSMARTOLOGY: Implementation of Consumer NEUROscience and SMART Research Solutions in
AromachOLOGY proyecto impulsado por profesores del Área de Ciencia y Tecnología de Alimentos (TA). Participan entidades de países como Eslovaquia, Dinamarca, República Checa, Finlandia, Polonia y España. El importe concedido asciende a 33.430 € y tiene una duración de 30 meses.
29 Desarrollo de capacidades en el ámbito de la juventud – Capacity Building
• SUCCESS: Strengthening Criminology teaching through Cooperation among European and South-
American universities, impulsado por el Centro CRIMINA para el Estudio y prevención de la delincuencia de la UMH. En el proyecto están colaborando entidades de diferentes países como Perú, Portugal, Brasil, Colombia y España. El importe concedido a la UMH asciende a 80.184 € y tiene una duración de 3 años.
Small Collaborative Partnerships in Sport
• PACE: Physical Activity Enhancement (PACE). Reducing injury in youth sport through a grass-roots coach education
programme. El objetivo del proyecto es reducir el número de lesiones en el deporte practicado por niños a través de un programa de educación para entrenadores de base no profesionales. El importe concedido a la UMH asciende a 10.250 € y tiene una duración de 2 años.
Universidades Europeas
European University of Brain and Technology (NEUROTECHEU): Es un proyecto en el que la UMH participa como socio de un consorcio europeo de ocho universidades. Está liderado por investigadores del Instituto de Neurociencias y aglutina a profesores e investigadores de las áreas de neurociencias y
tecnología, técnicos del Servicio de Relaciones Internacionales y el Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la UMH. El objetivo es crear un “campus interuniversitario de educación superior”, es decir, un espacio flexible de educación superior compartido entre universidades en el que se vincule la educación a la investigación, a la innovación y a la sociedad. El proyecto incluye movilidad ERASMUS+ integrada a todos los niveles y, dado su carácter transversal, implica a la universidad en su
30 conjunto. Subvencionado por la Comisión Europea con 5.000.000 euros, siendo el importe concedido a la UMH de 460.908,92 euros
•
Cátedra Jean Monnet
• Renforcer les valeurs de l’Union Européenne: le rôle de la citoyenneté active. Cátedra coordinada por la UMH a través del Departamento de Ciencia Jurídica.
El importe concedido al proyecto asciende a 37.457 € y tiene una duración de 3 años.
Erasmus Mundus
• La Comisión Europea concede el Erasmus Mundus Joint Master Degree (EMJMD) y el European Master on Translational Cosmeceutical Sciences (EMOTION) en el que participa la UMH desde el IDIBE, siendo la Università del Piemonte Orientale de Italia la que ejerce su coordinación.
31
COOPERACIÓN AL DESARROLLO Y VOLUNTARIADO
Proyectos de cooperación al desarrollo
Durante el curso 2019-20 se han llevado a cabo los Convenios con Generalitat Valenciana 2018 y 2019 para la realización de los proyectos de cooperación universitaria al desarrollo, que ascendían a 269.579,59 euros y a 187.751,02 euros respectivamente (contando con la subvención de 130.000 euros para cada programa por parte de la Generalitat Valenciana, la aportación de los socios locales para el desarrollo de proyectos en terreno y la aportación de la UMH).
Los proyectos han comprendido actuaciones enmarcadas en tres líneas: formativa, investigadora y desarrollo de proyectos de CUD.
• Línea formativa:
- IV UNIVERSIDAD DE INVIERNO 2020: “La Cooperación Internacional al Desarrollo en la implementación de los ODS”. Jornadas organizadas por las cinco universidades públicas valencianas. En estas jornadas, que se llevan realizando desde 2017, las universidades pretenden dar a conocer los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 de Naciones Unidas que persiguen erradicar la pobreza, proteger el planeta y favorecer un desarrollo sostenible e igualitario que permita a todas las personas gozar de paz y prosperidad para 2030. La IV Universidad de Invierno abordará la contribución de la cooperación internacional al desarrollo a la desaparición de las desigualdades entre personas y sociedades y, en consecuencia, a la consecución de los ODS. A través de diálogos, ponencias, mesas redondas, talleres y actividades, se reflexionará sobre la necesidad de avanzar en la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas.
32 - Convocatoria de becas y bolsas de viaje para la realización del Máster Interuniversitario en Cooperación al Desarrollo especialidad “Salud en países en desarrollo” Curso 2018/2019. (Convenio 2018)
- Convocatoria de ayudas para impulsar los trabajos de fin de grado y trabajos fin de máster en el marco de la promoción de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 impulsada por las Naciones Unidas. (Convenio 2018)
• Línea investigadora a través de la convocatoria de ayudas para financiar proyectos de investigación de carácter internacional para la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible de la Agenda 2030 Naciones Unidas 2018 y 2019 en el marco de proyectos de investigación de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
- Proyecto de investigación, “Modelos de validación para arquitecturas loT orientadas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible”
(Convenio 2018). En este proyecto se han planteado diferentes modelos de validación loT (tecnología que está consiguiendo mejoras en el desarrollo sostenible de las ciudades, aumento en el rendimiento de las energías renovables, avances en soluciones médicas, etc.), orientados a los ODS de forma que se obtengan modelos correctos, acelerando los posteriores procesos de implementación, y por lo tanto su contribución en los escenarios para los que vayan a ser propuestos. El proyecto ha sido llevado a cabo por profesorado del Área de arquitectura y tecnología de computadores junto con la Université Abdelmalek Essaaidi de Marruecos.
- Proyecto de investigación, “Cartografía de los ODS desde el empoderamiento comunitario en Guatemala”. El propósito de este proyecto ejecutado por profesorado del Departamento de Ciencias Sociales y Humanas, ha sido crear un atlas que visibilice y analice las relaciones existentes entre el empoderamiento comunitario y los ODS. Para ello, se ha trabajado con un grupo amplio de mujeres que
33 desempeñan el rol de comadronas en una comunidad rural indígena de Chinique (Quiché) en Guatemala. Además, se ha contado con la colaboración del Instituto de Estudios Interétnicos y Pueblos Indígenas (IDEIPI), así como de la asociación/ONG, Médicos descalzos, un actor social muy relevante en la comarca y para la comunidad. (Convenio 2018).
- Proyecto de investigación, “Micetoma en Turkana (Kenia)”:
El propósito del proyecto es estudiar la epidemiología y agentes causales de esta infección en el condado de Turkana, Kenia, una zona bastante afectada por la enfermedad. Además, se pretende valorar su repercusión y formar a los profesionales sanitarios locales para su implicación en prevención, diagnóstico precoz y aplicación de tratamiento quirúrgico y médico efectivo. Este proyecto se coordina desde el área de Microbiología, en el que también participan estudiantes de medicina y se realiza en colaboración con el Equipo de Cirugía en Turkana trabajando en el hospital de Lodwar (LCRH). (Convenio 2018)
- Proyecto de investigación: “Formación sanitaria en neurocirugía en África del Este”. El objetivo del proyecto ha sido el desarrollo de un modelo de hidrocefalia para que los neurocirujanos menos familiarizados con las técnicas neuroendoscópicas puedan entrenarse y adquirir de una forma segura las habilidades quirúrgicas necesarias en estos procedimientos.
Mediante procedimientos de endoscopia cerebral se pueden resolver más del 95% de las hidrocefalias obstructivas. Estas habilidades quirúrgicas requieren de la observación de varios procedimientos y práctica en laboratorios con sistemas de neuroimagen y en ocasiones realidad virtual, que no es posible en algunos países africanos, por lo que se ha considerado necesario el desarrollo de un modelo de entrenamiento barato.
El proyecto ha sido realizado por profesorado del Área de Biología Celular de la UMH y en colaboración con el Hospital General Universitario de Alicante (Convenio 2018).
34 - Proyecto de investigación, “Objetivos de Desarrollo Sostenible en regiones áridas: caracterización de rasgos estructurales y funcionales clave para la resiliencia de sistemas agroganaderos”. La iniciativa pretende contribuir a la mejora de la gestión de los sistemas de ganadería tradicional de regiones áridas, fortaleciendo su resiliencia y sostenibilidad dado que estos sistemas son fundamentales al concentrar el 50% del ganado a nivel mundial. Para el estudio se ha escogido la localidad de El Ejido Comondú de Baja California Sur, ubicado en el Desierto Sonorense en México, donde la actividad ganadera ha sido el principal sustento de la población. El proyecto lo han llevado a cabo profesores y profesoras del Área de Ecología de la UMH y del Área de Antropología Social, para integrar la perspectiva de género en este. El equipo lo componen profesores y profesoras de la Universidad de Zaragoza, del Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste-Baja California (México), teniendo como socios locales a la Subsecretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales del Gobierno de Baja California Sur. (Convenio 2018)
- Proyecto de investigación: “Colaboración con Centroamérica para identificar factores de riesgo de salud ambiental en comunidades rurales”.
Se han identificado factores de riesgo ambiental y biomarcadores precoces con técnicas moleculares avanzadas en problemas de salud que afectan a comunidades rurales en Centroamérica. Han participado investigadores de países de la red SALTRA (Programa de Salud Trabajo y Ambiente en América Central), beneficiándose todos los países de Centroamérica, especialmente Guatemala, Nicaragua, El Salvador y Honduras, proyecto coordinado por el Instituto de Bioingeniería de la UMH.
- Proyecto de investigación: “Análisis de intervenciones para minimizar el impacto que tienen los eventos adversos en los profesionales sanitarios, mientras se mejora la seguridad de los pacientes y se protegen sus derechos individuales” el objetivo de conocer las acciones que los hospitales peruanos llevaban a cabo para gestionar los riesgos y responder
35 de manera efectiva ante posibles eventos adversos. También, busca proponer planes de mejora con los que reducir el impacto de los incidentes de seguridad en pacientes y profesionales. El proyecto lo han llevado a cabo profesores y profesoras del área de psicología de la salud, en colaboración con el Servicio de Medicina Preventiva del Hospital Universitario Ramón y Cajal de Madrid y la Clínica Angloamericana de Lima (Convenio 2018).
• Línea de desarrollo de proyectos de CUD. Proyectos de cooperación en países menos adelantados según el IV Plan Director de la Cooperación Valenciana 2017-2020.
- Proyecto, “Acciones de promoción de la igualdad de género a partir de iniciativas encaminadas a la consecución de ingresos en mujeres rurales de Colombia”. Los objetivos del proyecto se centran en el empoderamiento de las mujeres como motor para poner en marcha distintas iniciativas que permitan mejorar el nivel de vida de sus familias, y visualizar el poder transformador de las mujeres que cuentan con la posibilidad de contar con recursos económicos y que permiten generar espacios pacíficos de convivencia. (Convenio 2018)
- Proyecto: “Conservación de suelos, gestión sostenible y desarrollo local en la Reserva Natural Comunitaria de Dindefelo (Senegal)”. El objetivo general de este proyecto de cooperación es el de contribuir a la conservación de suelos y la gestión sostenible en el ámbito de la Reserva Natural Comunitaria de Dindefelo, en Senegal, país del África Subsahariana, en colaboración con el Instituto Jane Goodall España (IJGE). Así se pretende fomentar el desarrollo de las comunidades locales y sumar esfuerzos a los fines que promueve el propio IJGE, el cual dispone de la logística necesaria en la zona.
(Convenio 2018).
36 - Proyecto: “Formación de profesores de educación física en inclusión escolar y técnicos deportivos en deporte paralímpico (Paraguay)”. El objetivo general de este proyecto de cooperación es potenciar y facilitar la participación de personas con discapacidad en la sociedad paraguaya, utilizando el deporte y la actividad física como herramienta. Es una oportunidad para poder ayudar al desarrollo en el país a tres niveles: formación de técnicos, difusión de los valores y deportes paralímpicos en el ámbito escolar, y la sensibilización social hacia las personas con discapacidad. Este proyecto se lleva a cabo desde el Área de Educación Física y Deportiva de la Universidad Miguel Hernández en colaboración con el Comité Paralímpico Paraguayo (CPP).
(Convenio 2019)
- Proyecto, “Hacia una gestión eficaz y transparente de la seguridad ciudadana: Acción de capacitación en la prevención de la delincuencia y fortalecimiento democrático” (Perú). El objetivo general de este proyecto es contribuir a la creación de una cultura de la evaluación científica de políticas públicas sobre seguridad ciudadana, delincuencia y justicia penal, en pro de un fortalecimiento de la Democracia en Perú. Para ello, se va a establecer una Red Internacional para la Cooperación Ibero-Sudamericana de Política Criminal Basada en Evidencias. Esta Red tendrá la finalidad de mejorar la toma de decisiones de política criminal a partir del saber criminológico y empírico para generar los marcos de análisis científicos tanto de los diferentes fenómenos delincuenciales, como de los efectos que tienen las leyes y las penas sobre la ciudadanía. Proyecto coordinado por profesorado del Área de Derecho Penal que cuenta con la Universidad de Piura (Perú) como socio local (Convenio 2019).
37 Otros proyectos no incluidos en el Programa de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado (Convenios 2018 y 2019)
Programa de Cooperación Internacional al Desarrollo de la UMH en Ruanda
La UMH ha ampliado y modernizado la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Nemba, en el distrito de Garenke (Ruanda) para combatir el Covid-19. Las reformas se han hecho con la coordinación del Área de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche y la Cátedra Institucional Sede de la UMH en Ruanda.
Se ha dotado de una UCI con 6 camas, preparadas para la monitorización y la administración de oxígeno a presiones adecuadas a pacientes críticos. La oxigenoterapia con flujo adecuado del gas en sus diversas modalidades es un pilar básico para el tratamiento de los pacientes afectados de Covid-19. La Cooperación Universitaria al Desarrollo en Ruanda de la UMH permite que los pacientes afectados de Covid-19 que padezcan el síndrome respiratorio agudo grave (en sus siglas en inglés, SARS) sean tratados adecuadamente, lo que contribuye a salvar vidas. Una Unidad de Cuidados Intensivos es útil, no sólo para el tratamiento de los pacientes con Covid-19, sino también para el de pacientes críticos, afectados por otras patologías graves como infarto agudo de miocardio, rotura de bazo, politraumatismos, etc.
La reforma de la UCI ha sido diseñada con el asesoramiento del especialista en cuidados intensivos y miembro del Consejo Asesor de la Cátedra Institucional Sede de la UMH en Ruanda Francisco Colomina. Por su parte, el director de la Cátedra Institucional Sede de la UMH en Ruanda, Mariano Pérez Arroyo, ha sido el encargado de supervisar las obras.
En la actualidad, el Hospital de Nemba atiende a una población de, aproximadamente, 350.000 habitantes. La UCI de este hospital contaba con cinco camas, aunque únicamente dos de ellas estaban dotadas de aparataje apropiado para monitorizar a pacientes en estado crítico, sin posibilidad de administración de oxígeno. Las otras tres camas no disponían de ningún aparataje de monitorización de este tipo de pacientes, por lo que no se podían considerar camas de cuidados intensivos.
38 La consolidación de la sede de la UMH en Ruanda, a través de la Cátedra Institucional
“Sede UMH en Ruanda”, dirigida por el Dr. Mariano Pérez Arroyo. Durante el curso 2019-20, con un total de 20.000 € de inversión procedentes de fondos propios destinados a infraestructuras en la sede de la UMH en Ruanda, más 30.000 € procedentes de donaciones privadas.
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Inversiones en infraestructuras
En 2019, la UMH ha invertido un total de 20.000 € procedentes de fondos propios en las siguientes infraestructuras en la sede de Ruanda: reforma de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Nemba del distrito de Gakenke (Ruanda). El Hospital de Nemba atiende a una población de aproximadamente 350.000 habitantes del distrito de Gakenke. Tras la reforma, se ha equipado a la UCI del hospital con 6 camas dotadas de respiradores e instalaciones de suministro de oxígeno, preparadas para dotarlas del instrumental apropiado para monitorizar a pacientes en estado crítico.
Esta acción se engloba dentro de las acciones del Vicerrectorado de Relaciones Internacionales para el fortalecimiento de las infraestructuras del Hospital de Nemba, en el cual la UMH colabora a través de mejora de las instalaciones y realización de formaciones al personal sanitario del hospital.
Ayudas de comedor a estudiantes de las escuelas de Nemba
Un año más, para contribuir en la mejora del rendimiento académico de los estudiantes, se han destinado 10.000,00€ en forma de becas de comedor para posibilitar una comida al día a todos los estudiantes de la escuela durante el curso académico.
39 Cátedra Institucional “Sede UMH en Ruanda” de la Universidad Miguel Hernández dirigida por el Prof. Mariano Pérez Arroyo, persigue los siguientes objetivos:
a) Liderar todo tipo de iniciativas, estudios, formación e investigaciones que contribuyan y potencien la presencia institucional de nuestra universidad en Ruanda.
b) Incentivar la cooperación, el voluntariado, la formación, la investigación y la asistencia sanitaria en Ruanda.
c) Acrecentar los vínculos sociales de la UMH con el país africano y, sobre todo, con las instituciones que coinciden en estos objetivos, colaborando con ellas cuando se considere beneficioso tanto para la Universidad y sus públicos, como para Ruanda.
d) Propagar y dar a conocer todas las actividades relacionadas con la cooperación, voluntariado, la formación, la investigación y los servicios sanitarios desarrollados por la cátedra, implicando a todos los colectivos de la propia Universidad (personal docente e investigador, personal de administración y servicios y estudiantes).
e) Fomentar la colaboración y la realización de convenios con otras instituciones y organismos, tanto públicos como privados.
Con financiación de la UMH y con financiación de la Fundación Napardi, se han seguido manteniendo los desayunos y las comidas del comedor de las escuelas de Nemba, con capacidad para 700 alumnos. La puesta en marcha del comedor con acceso para todos los alumnos ha supuesto una clara mejoría en el rendimiento escolar, como se ha demostrado en los exámenes nacionales. Los comedores asisten a los alumnos todos los días laborables y en ocasiones algunos fines de semana. Trabajando con las autoridades del distrito y con la asociación de padres de alumnos, que aportan de igual modo cantidades equivalentes, se ha conseguido eliminar las desigualdades existentes entre los alumnos de diferente poder adquisitivo.
40 La Cátedra Sede UMH Ruanda ha recibido donaciones de diferentes entidades para las actividades realizadas en la Sede UMH en Ruanda y para actividades concretas con financiación de la UMH se ha realizado la reforma de la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Nemba del distrito de Gakenke (Ruanda). El Hospital de Nemba atiende a una población de aproximadamente 350.000 habitantes del distrito de Gakenke. Tras la reforma, se ha equipado a la UCI del hospital con 6 camas, preparadas para dotarlas del instrumental apropiado para monitorizar a pacientes en estado crítico. La reforma ha sido elaborada con el asesoramiento del Dr. Francisco Colomina, especialista en cuidados intensivos, profesor de la UMH, y miembro del Consejo Asesor de la Cátedra Institucional Sede de la UMH en Ruanda. Las obras han sido supervisadas por el director de la Cátedra Institucional “Sede de la UMH en Ruanda” el Dr. Mariano Pérez Arroyo.
Actividades de formación y sensibilización
Este año académico se han realizado diferentes cursos y jornadas de formación relacionadas con la cooperación al desarrollo y el voluntariado, con el objetivo de formar y de acercar, tanto a los miembros de la comunidad universitaria como a personal externo con especial interés en este ámbito, al mundo de la cooperación desde diferentes perspectivas. Cabe destacar la siguiente actividad formativa:
- Taller Plan de Acción de Objetivos de Desarrollo Sostenible en la UMH
Se ha llevado a cabo un taller que tiene por objetivo general hacer partícipe al PAS de la UMH del conocimiento e implantación de los ODS en la Universidad Miguel Hernández de Elche. Este taller forma parte del proceso de diagnóstico y análisis (Cartografía de los ODS en la UMH) para elaborar un Plan de Acción de Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2020-22 contribuyendo de forma activa a los ODS de la Agenda 2030.
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41 Campañas de captación de voluntariado
El Área de Cooperación al Desarrollo y Voluntariado ha apoyado a diversas ONG para
la difusión de sus programas de voluntariado entre la comunidad universitaria.
A continuación, se muestran las acciones en el ámbito del voluntariado realizado durante el curso 2019/2020:
• En el marco del convenio de colaboración con Cruz Roja, se han ido produciendo diversas colaboraciones, entre ellas se ha participado en la captación de estudiantado con perfiles específicos, asociados a determinadas titulaciones al objeto de cubrir necesidades concretas en las asambleas locales. Entre las actividades, Cruz Roja ha impartido el Curso "Activación y acompañamiento hacia el empleo" para personas de colectivos vulnerables y en el que hemos facilitado las aulas para ello. En el mismo, se ha difundido la APP que ha puesto en marcha Cruz Roja para solicitar voluntariado por parte de cualquier persona interesada.
• Se ha divulgado y participado en las actividades el día del Voluntariado con Sabiex y el programa Acompaña-Té.
• Atendiendo a las relaciones con el entorno de la UMH se ha realizado la Exposición Fotográfica en colaboración con el Ayuntamiento de Elche y el IES La Foia d’Elx con el título “Miradas del Sahara” y la Exposición “Somos migrantes. Hospitalidad” de la mano de Entreculturas.
• Con gran alcance y proyección y ante las necesidades que ha provocado la pandemia Covid-19 se ha puesto en marcha el programa de voluntariado
#laumhteAcompaña, actividad conjunta con Cruz Roja, para lo que se ha firmado un convenio específico de colaboración cuyo propósito es paliar los efectos de esta pandemia. En un primer momento, y dada la urgencia de actuación, se centra la actividad en intentar, a través del acompañamiento y atención psicosocial de carácter telefónico, paliar la soledad que esta pandemia provoca en las personas mayores durante el período de cuarentena, con una previsión de extender esta atención, en el posterior período de recuperación (con una aproximación de unos tres meses más). No obstante, los nuevos escenarios y
