Reproducción celular: La. celular es el proceso mediante el cual una... se divide originando nuevas células, llamadas

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Eva Palacios Muñoz 1

BLOQUE 6. BIOLOGÍA: LA EVOLUCIÓN DE LA VIDA.

1. Reproducción celular. Mitosis y meiosis.

2. Estudio del ADN: composición, estructura y propiedades.

3. La herencia y transmisión de caracteres.

4. Las leyes de Mendel.

5. Genética humana.

6. Cómo resolver problemas de genética 7. Problemas de genética

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Aplicar los postulados de la Teoría Celular al estudio de distintos tipos de seres vivos.

2. Describir la reproducción celular, señalando las diferencias entre meiosis y mitosis, así como la finalidad de ambas.

3. Interpretar el papel de la diversidad genética y las mutaciones a partir del concepto de gen y valorar críticamente las consecuencias de los avances actuales de la ingeniería genética.

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1. REPRODUCCIÓN CELULAR. MITOSIS. MEIOSIS

Reproducción celular: La ………. celular es el proceso mediante el cual una ……….. …….. se divide originando nuevas células, llamadas

………..

EL CICLO CELULAR: FASES

El ciclo celular es el ciclo ……… de una célula, es decir, desde que ……… hasta que se ………

Es una secuencia de crecimiento y división celular que comprende ………(2 etapas que van alternando): Inter…….. y fase ……. (Mitosis y citocinesis).

……… O FASE DE NO DIVISIÓN FASE DE ………. CELULAR (M)

Definición Son dos ……… del ciclo celular, que van ……….

¿Sucede la división celular? ………. La célula crece y se ……… el ADN .

….. Es la división celular en dos células hijas

¿Tiene núcleo? …. La célula presenta núcleo con …………..

(ADN con proteínas)

……. La célula presenta ………

¿Qué fases presenta? - La ………. o división del núcleo Profase, metafase, ………….. y telofase La ……….. o división del citoplasma

DIVISIÓN CELULAR (2º ESO)

FASES DEFINICIÓN INICIO / TIPOS FINAL / EJEMPLOS

MITOSIS o

división del ………. Proceso mediante el cual se ………. las dos copias del

………. ……….. en dos mitades iguales, para dar lugar a los ……….. de las células hijas, tras la división celular.

Aparecen los ……… por condensación de la cromatina

Se forman otra vez las fibras de

……… al descondensarse los cromosomas

Citocinesis o división del

…………..

Proceso de división y reparto equitativo del citoplasma entre las dos células hijas. Puede ser de 2 tipos:

Por estrangulación (no hay …………) ………..

Por ……… (hay pared celular) Vegetales

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MATERIAL GENÉTICO Y CROMOSOMAS DE CÉLULAS EUCARIOTAS COMPONENTES

DEL NÚCLEO

DEFINICIÓN Y CARACTERÍSICAS ¿Cuando aparecen en las células?

Material genético Una o varias largas moléculas de …………. que se hallan en el ……… de las células y que se

……… de padres a hijos. Su función es el ……… del funcionamiento celular. ………

……….. Un conjunto de fibras enmarañadas formadas por el ADN y proteínas asociadas Durante el periodo de ………

celular Cromosomas Estructuras formadas a partir de estas fibras de ……..…………, que se duplican y condensan ………..

de la división celular.

El nº de cromosomas (……… cromosómica) es ………. para una especie determinada (salvo las células reproductoras o ……… que tienen la ……… de cromosomas, es decir, son haploides).

El ………. es el conjunto de cromosomas de una especie.

Las personas tenemos diferentes tipos de cromosomas: 2 ………. o cromosomas sexuales que intervienen en la determinación del sexo (XX en ……….. y …….. en los hombres) y 44

………...

Las células ………. poseen un nº ………. de cromosomas (2n), mientras que los

……….. poseen un nº ……….. (n)

Sólo son visibles durante la …………..

celular o ………..

PROCESOS DE DIVISIÓN CELULAR:

Una célula (que ha adquirido determinadas condiciones de tamaño, etc.), puede replicar totalmente su dotación de ADN y dividirse.

MITOSIS MEIOSIS

División de una célula madre en …… células hijas …………. (de igual tamaño)

División de una célula ……… (2n) en ……… células ……….. (n) y diferentes entre sí y a la célula madre.

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DIFERENCIAS ENTRE LOS TIPOS DE REPRODUCCIÓN CELULAR: MITOSIS Y MEIOSIS

CRITERIOS MITOSIS MEIOSIS

Definición División de una célula madre en dos células hijas idénticas (de igual tamaño)

División de una célula diploide (2n) en cuatro células haploides (n) y diferentes entre sí y a la célula madre.

¿Cuántas divisiones suceden? El núcleo se divide sólo una vez (una

………..) El núcleo se divide dos veces: son 2 ... y 2 ………

Meiosis I Los cromosomas homólogos ……….. información.

Se forman …..células haploides

Meiosis …. Se forman …..células hijas ………. llamadas ……….

¿Qué tipo de células se dividen? Células ………. Sólo en células ……….. de los gametos

¿Qué dotación tiene la célula madre?

Cualquiera (puede ocurrir en células

……….. o diploides) Sólo se produce en células con un nº ……….. de cromosomas, ya que necesita que éstos estén emparejados por homólogos

¿Cuántas células hijas y cuántos cromosomas se obtienen?

Da lugar a …. células ………. entre sí y con el ………..…. nº de cromosomas que la célula madre

Da lugar a ….. células genéticamente ……….. con la ………….. de cromosomas que la célula madre

¿Qué duración tiene? Es un proceso ... Es un proceso largo

¿Hay entrecruzamiento de cromosomas?

….. ……. Durante la primera división meiótica sucede el sobrecruzamiento entre cromosomas homólogos

¿Qué se separa en Anafase? Durante la anafase se separan

……….. hermanas.

Durante la primera división meiótica (en Anafase I) no se separan cromátidas hermanas, sino que emigran juntas hacia uno de los dos polos, es decir, se separan

……… homólogos.

Durante la segunda división meiótica (en Anafase II) se separan …………...hermanas (como en mitosis)

¿Produce variabilidad genética? ….. Las células hijas son iguales a la madre (salvo mutación).

….. Las células hijas son distintas entre sí y a la madre pues suele haber ………..

genética (la mitad de los cromosomas de las células hijas son nuevos al producirse la recombinación genética entre cromátidas de cromosomas homólogos, es decir, son recombinantes).

¿Qué tipo de organismos la realizan?

Células ……… Seres ……….

¿Para qué sirve? ………..

(células eucariotas de organismos pluricelulares)

Reproducción ……… de seres pluricelulares: para producir ………..

(gametogénesis) haploides (n), que pueden ………. (fecundación) para formar una célula diploide (………….. 2n)

Reproducción ………

(organismos unicelulares)

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2. ESTUDIO DEL ADN: COMPOSICIÓN, ESTRUCTURA Y PROPIEDADES BIOMOLÉCULAS COMPUESTAS ORGÁNICAS (4º ESO.)

Biomoléculas: Sustancias químicas (………..unidos por enlaces químicos) que forman parte de los ………y constituyen sus …………

Biomoléculas orgánicas: Son exclusivas de los ………... Son ricas en ………..

Biomoléculas compuestas: Son las que están formadas por más de un ……… químico

TIPO COMPOSICIÓN QUÍMICA MONÓMEROS

QUE LAS CONSTITUYEN

EJEMPLO FUNCIÓN

………….. C, H y O Monosacáridos Glucosa ………..

Lípidos ……….. ………… Colesterol ………..

………….. C, H, O y N (S) …………. Hemoglobina ………..

Acidos nucleicos ………. ………… ………… Contiene los genes

(información genética) ACIDOS NUCLEICOS: ADN (ácido desoxirribonucleico) y ARN (ácido ribonucleico)

Son macromoléculas (biomoléculas orgánicas) responsables del funcionamiento de seres vivos y que determinan las características biológicas de un ser vivo.

Están formadas por la unión de nucleótidos (moléculas que constan de tres partes: un azúcar, una molécula con nitrógeno y un fosfato o ácido fosfórico).

TIPOS DE A.N.

TIPOS DE NUCLEÓTIDOS

COMPOSICIÓN ESTRUCTURA Y TIPOS FUNCIÓN EXPLICACIÓN

AZÚCAR BASES

NITROGENADAS

……

(contiene genes, información para sintetizar proteínas)

Unión de

desoxirribo……….. Contienen el azúcar

……….

Con ………….. ( A),

………. .(G),

………. (C) y

………. (T)

Está compuesto por dos

……… de nucleótidos antiparalelas y

complementarias, enrolladas en …………

1. Codificar, portar y

……….. la información biológica o genética.

Almacena las instrucciones necesarias para sintetizar todas las ……….

2. ………. Tiene capacidad de autoduplicarse:

forma nuevas copias de sí mismo, permitiendo que su información se herede (……….)

……. Unión de

……….nucleótidos

Contienen el azúcar ribosa

Con A, G, C y

……… (U)

ARN presente en el núcleo Participan en la expresión de la información contenida en el ADN (fabricación de ………)

Ejecutar la información genética codificada en el ADN

ARNm, ARNt y ARNr son tipos de ARN que funcionan coordinadamente

1º ……….. Paso de la información genética contenida en el ADN al ARNm 2º ……….. o

síntesis de proteínas

El mensaje genético contenido en el

………. se traduce para sintetizar una ……….., utilizando un código genético universal.

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DESCODIFICACIÓN DEL MENSAJE GENÉTICO

El ADN contiene información para sintetizar proteínas. El proceso comprende 2 fases:

- Transcripción: Paso de la información genética contenida en el ……… al ………..

-Traducción: El mensaje genético contenido en el ……… se traduce para sintetizar una proteína, utilizando un ……….. ………….. universal.

MUTACIONES

Definición Son ……….. aleatorios que se producen en el material genético de un individuo.

Causas Se producen de forma ………….……. o de forma inducida mediante agentes mutagénicos.

Consecuencias Constituyen una fuente de ………..…. genética y un motor para la ……… de las especies.

BIOTECNOLOGÍA

CONCEPTOS DEFINICIONES

……TECNOLOGÍA Conjunto de métodos y técnicas que utilizan los ……… o productos provenientes de los mismos, para obtener productos útiles para las personas.

INGENIERÍA

…………. Es una herramienta de la biotecnología que utiliza la manipulación del ………. de un ser vivo para conseguir un determinado objetivo

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3. LA GENÉTICA. LA HERENCIA BIOLÓGICA.

La Genética es la ciencia que estudia la ……… de los caracteres morfológicos y fisiológicos que pasan de padres a hijos, es decir, la ……….

biológica.

La Genética Mendeliana, o mendelismo, trata del estudio de la transmisión de los caracteres hereditarios, analizando las ……….matemáticas que aparecen en la descendencia de un determinado cruce.

CONCEPTOS BÁSICOS EN GENÉTICA CLÁSICA (Nivel mínimo)

CONCEPTO REPRESENTACIÓN/ EJEMPLO DEFINICIÓN

Gen Gen A Desde el punto de vista estructural: fragmento de ……. localizado en un

………. que determina una ……… del ser vivo.

Desde el punto de vista funcional: fragmento de ADN que lleva

………. para fabricar una ………...

Genoma Conjunto de todos los ………..de un individuo

“Locus” Lugar (………) que ocupa un ……….. en un cromosoma

Alelos Alelo A y alelo a Variaciones o alternativas que puede tener un …….. y que producen

……….. en el aspecto del mismo carácter Tipos de

alelos

………….. Se representan con

…… letra:

A >a

………..: A Normalmente, de los dos alelos que determinan un carácter, uno es dominante y otro ……….. (si se encuentran los dos presentes en el mismo individuo, sólo se manifestará el ………).

Recesivo Minúscula: ….

………….. Se representan (los dos alelos) con ….

letras distintas: A = B

Dos mayúsculas: ….. Cuando los dos factores tienen la ………. capacidad para manifestarse (expresarse), los individuos que los presentan tienen caracteres intermedios

……….. aa Conjunto de genes que presenta un individuo

Fenotipo Amarillo Conjunto de ………. hereditarios que se pueden ………

en un individuo Tipos de

Individuos

………cigótico o raza pura

Homocigótico …………. AA

Individuo que para un carácter tiene los dos alelos ………

Homocigótico recesivo …..

……….cigótico o híbrido

….. Individuo que para un carácter tiene los dos alelos ………

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4. LEYES DE MENDEL

Las leyes de Mendel sobre la herencia biológica se basan en consideraciones estadísticas de los resultados experimentales (cruces de plantas de …………) que él obtuvo.

Nº DE CARACTERES

LEYES DE MENDEL

EXPLICACIÓN PROGENITORES RESULTADOS OBTENIDOS

Generación filial (F)

GENOTIPOS y proporciones genotípicas

………..

y proporciones fenotípicas 1. Herencia de

….solo carácter (………. de la semilla)

1ª: Ley de la

……… de los caracteres

……….. los

descendientes de dos líneas puras son

………… entre sí

Dos razas …...para

…..carácter: la de semillas amarillas y la verde

1ª 100% …….. (híbridos) 100% amarillas (fenotipo dominante)

2ª: Ley de la

…………

Los dos alelos antagónicos, que determinan un carácter, se …………. al formarse los gametos.

Los dos

…...amarillos resultantes del cruce anterior

… ………% ….. (raza pura dominante) …..% Aa (híbrido)

75% ……….. 3/4: 1/4 3: 1

25% ……. (raza pura ………..) 25% verdes 2.Herencia de

….. caracteres (color y ……….

de semilla)

3ª: Ley de la

……….

(sólo si los genes se hallan en distintos pares de homólogos)

Los distintos ……….

no antagónicos se heredan

independientemente unos de otros y se combinan al ……… en la descendencia

Dos ………. puras para …..caracteres:

la de semillas amarilla lisa y la recesiva (verde rugosa)

….

1 (AALL): 2 (AALl): 2 (AaLL): 4 (AaLl) 1 (AAll): 2 (Aall):

1 (aaLL): 2 (aaLl):

1(aall)

9: 3: 3: 1 9 (……… lisas):

3 (amarillas ………):

3 (……… lisas):

….. (verdes rugosas)

TIPOS DE GENES

SEGÚN SU LOCALIZACIÓN EN LOS CROMOSOMAS LOCALIZACIÓN EN LOS CROMOSOMAS ¿CUMPLEN LA 3º LEY DE MENDEL?

GENES INDEPENDIENTES (Mendel) Están en ……….cromosomas …. Proporciones fenotípicas de F2 = ..: …: 3: 1

GENES LIGADOS (Morgan) Están en el ………. cromosoma, por

lo que se transmiten juntos.

….. Pues no son genes independientes.

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TIPOS DE HERENCIA (con dos alelos) TIPOS DE

HERENCIA

EJEMPLO TIPO DE RELACIÓN ENTRE ALELOS RESULTADOS OBTENIDOS DEL CRUCE DE DOS HÍBRIDOS

FENOTIPO PROPORCIONES

FENOTÍPICAS DE F₂

………. o MENDELIANA (se comprueba en los

monohíbridos)

Color de la semilla del guisante.

Color de los ojos azules u oscuros.

………. un alelo sobre otro (el alelo dominante, impide que se ………. el recesivo).

El alelo ………. debe estar en homocigosis para expresarse

Igual que la raza pura ………

3 : 1

INTERMEDIA Color de flores del

dondiego de noche. No ……….. ningún alelo, sino que los dos alelos de un gen expresan por igual su información, es decir, son ……….: tienen la misma fuerza (expresividad).

“……….” entre las dos razas puras: los híbridos RB tienen flores rosas (ni rojas, ni blancas)

Cambian respecto a lo esperado según leyes de Mendel

1 : 2 : 1

….DOMINANTE Grupos sanguíneos humanos M-N

Presentan las dos características, de las razas puras, a la vez, debido a que los dos alelos se

manifiestan simultáneamente.

MULTIALÉLICA o ALELISMO MÚLTIPLE

Sistema ABO de grupos sanguíneos

Si para un gen, hay ……… de dos alelos, que constituyen una serie alélica.

GENES LETALES

Genes letales dominantes o letales recesivos

Si dificultan el desarrollo normal, provocando la

………….. del individuo antes de la madurez sexual

Muerte de algunos hijos

CÓMO DETERMINAR QUÉ TIPOS DE HERENCIA SIGUE UN DETERMINADO CARÁCTER GENÉTICO (si tenemos un gen con dos alelos)

¿CUÁNTOS FENOTIPOS POSIBLES (PARA UN CARÁCTER) HAY EN LA POBLACIÓN?

TIPOS DE HERENCIA ¿QUÉ FENOTIPO PRESENTA EL HÍBRIDO?

RESULTADOS (PROPORCIONES FENOTÍPICAS) OBTENIDOS DEL CRUCE

DE DOS HÍBRIDOS

…. fenotipos posibles (semilla amarilla o verde, etc.) DOMINANTE o MENDELIANA

Igual que la raza pura ……….

…: 1

…… fenotipos distintos (flores blancas, rosas o rojas) ……… “Intermedio” entre las dos razas puras

……. :….:1 (No sigue las leyes de Mendel) CODOMINANTE ……….. fenotipo (grupo sanguíneo

AB, que no es ni A, ni B) 5. GENÉTICA HUMANA

TIPO DE HERENCIA EJEMPLOS DE CARACTERES Y ENFERMEDADES DETERMINADOS GENÉTICAMENTE

AUTOSÓMICA

(genes en ……….

o cromosomas no sexuales)

………. Ojos oscuros, pelo oscuro, pelo rizado, pico de viuda, lóbulo suelto, lengua enrollable, polidactilia, sindactilia, braquidactilia, hipercolesterolemia familiar, etc.

RECESIVA Albinismo, fibrosis quística, sordomudez congénita, anemia falciforme, etc.

……… Sistema ABO de grupos sanguíneos

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Leyes de Mendel: 1ª ley y 2ª ley.

Activar gráficos Leyes de Mendel http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval4.1.2.1.html (arriba)

(10)

Aplicaciones de la 2ª ley de Mendel: Retrocruzamiento con un solo gen (color de la semilla)

http://www.uc.cl/sw_educ/biologia/bio100/html/portadaMIval4.1.2.2.html (abajo)

(11)

Aplicaciones de la 2ª ley de Mendel: Retrocruzamiento con dos genes (color y textura de la semilla)

(12)

3ª ley de Mendel

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6. CÓMO RESOLVER PROBLEMAS DE GENÉTICA

En los problemas de Genética se pretende averiguar genotipos a partir de los datos fenotípicos o prever los tipos de descendientes de un cruzamiento, así como con qué frecuencias aparecerán.

GENÉTICA Y PROBABILIDAD

Probabilidad (P) de aparición de un suceso: P = nº de casos ………. en los que ocurre dicho proceso / nº total de casos ...

Probabilidad del suceso seguro (siempre ocurre) = ….

Probabilidad del suceso imposible (nunca ocurre) = …

Probabilidad compuesta: P de que ocurran a la vez 2 sucesos independientes (S1 y S2) = ……… de las probabilidades: P (S1 y S2) = P (S1) x P (S2) Probabilidad total: P de que ocurran sucesivamente 2 sucesos independientes (S1 o S2) = …………. de las probabilidades: P (S1 o S2) = P (S1) + P (S2)

A) TABLA PARA ORDENAR DATOS Y RESOLVER PROBLEMAS DE GENÉTICA (I) Es necesario leer y asimilar el enunciado:

1º) Identificar cuántos caracteres y genes intervienen en el problema y cuántos alelos, de cada gen, hay. Relacionar cada gen y cada alelo con el carácter que determina.

2º) Establecer la relación de los alelos: de dominancia (A >a) o equipotencia (A = B). Este dato debe proporcionarse en el enunciado del problema o deducirse.

3º) Escoger qué símbolos (letras, mayúsculas o minúsculas) van a utilizarse para representar los genes y sus alelos (A y a, A y B, …) 4º) Deducir razonadamente los genotipos y/o fenotipos pedidos y calcular la frecuencia de cada uno.

5º) Deducir los tipos de gametos formados por cada genotipo (meiosis)

6º) Representar el problema mediante esquemas de los cruzamientos, árboles genealógicos, etc.

7º) Comprobar que el resultado es razonable.

Nº de genes y

nº de alelos

Tipo de herencia (razonamiento)

Genotipos posibles en la

población (nº fenotipos)

Fenotipos correspondientes

Genotipos de los padres: P Gametos producidos Resultado (Generación F1 o F2)

Madre Padre Óvulos Espermatozoides Frecuencias Genotipos Fenotipos

B) OTRA TABLA PARA ORDENAR DATOS Y RESOLVER PROBLEMAS DE GENÉTICA MENDELIANA (II) Carácter Generación parental P

(cruzamientos)

Generación F1 Generación F2

(por autofecundación de F1)

Fenotipo Nº de individuos Fenotipo Nº de individuos Fenotipo Nº de individuos Total EJEMPLO

Carácter forma de la semilla del guisante

Lisa x Rugosa Lisa Todos Lisa 3/4 Rugosa 1/4

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7. PROBLEMAS DE GENÉTICA (sencillos) A) PROBLEMAS DE UN SOLO PAR DE GENES

1. Según la 1ª Ley de Mendel, ¿cómo serán los descendientes de dos individuos razas puras para el gen A que determina el color (amarillo o verde) de la semilla de la planta del guisante? (Ten en cuenta que el alelo A determina el color amarillo y es dominante sobre el alelo recesivo a).

Nº de genes y nº de alelos

Tipo de herencia

población

Genotipos de los padres

Gametos producidos Resultado

Madre Padre Oosferas Anterozoides Frecuencias Genotipos Fenotipos

2. Según la 2ª Ley de Mendel ¿los caracteres antagónicos (color verde y amarillo de las semillas del guisante) se heredarán y expresarán por igual en los descendientes de la F2 (segunda generación filial)?

3. Un cobaya de pelo blanco, cuyos padres son de pelo negro, se cruza con otro de pelo negro, cuyos padres son de pelo negro, uno de ellos, y de pelo blanco el otro. ¿Cómo serán los genotipos de los cobayas que se cruzan y de su descendencia?

a) P: aa x Aa; F1: 1/2 Aa, 1/2 aa

b) P. Aa x Aa; F1: 1/4 Aa, 1/2 AA, 1/4 Aa c) Todas son falsas.

4. Una mujer de ojos azules se casa con un varón de ojos pardos. La madre del varón era de ojos azules, el padre de ojos pardos y tenía un hermano de ojos azules. Razonar cómo serán todos los genotipos y qué tipo de hijos tendrá ese matrimonio.

a) Mujer Aa, varón aa; hijos: 50% de ojos azules y 50% de ojos pardos.

b) Mujer aa, varón Aa; hijos: 50% de ojos azules y 50% de ojos pardos.

c) Mujer Aa, varón Aa; hijos: 25% de ojos azules y 75% de ojos pardos.

5. a) ¿Qué probabilidad hay de que una mujer y un hombre de aspecto normal; pero ambos portadores del gen recesivo del albinismo, si tienen 2 hijos, uno sea albino y el otro no? b) ¿Y qué probabilidad hay de que los dos hijos sean albinos? c) ¿Y qué probabilidad hay de que ambos sean normales?

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6. La polidactilia es una enfermedad autosómica dominante en humanos que consiste en tener más de 5 dedos. Si llamamos P al gen cuya mutación determina la enfermedad, calcule la probabilidad de que padezca polidactilia un niño/a cuya madre es heterocigótica para dicho gen y cuyo padre es normal para dicho carácter.

Tipo de herencia

Genotipos posibles en la población

7. Un gen recesivo L produce la muerte antes de nacer del 100% de los individuos que lo presentan en homocigosis. ¿Qué probabilidad tiene una pareja de portadores de dicho gen de que se mueran sus hijos por esa causa?

8. Si una vaca de color blanco y un toro de color rojo, ambos homocigóticos para el gen B y R respectivamente, tienen 5 terneros y todos son de color ruano (ni blancos, ni rojos), deducimos que:

a) Se trata de un ejemplo de herencia dominante, siendo el gen B el que domina sobre el R.

b) Se trata de herencia intermedia.

c) Se trata de codominancia o herencia codominante.

Haga el cruzamiento indicado y razone la respuesta.

9. En la planta “dondiego de noche” el color de los pétalos sigue una herencia intermedia, siendo una de las razas puras de flores rojas y la otra de flores blancas. ¿Qué proporciones fenotípicas cabe esperar en el cruce de 2 plantas de flores rosa?

Tipo de herencia

(nº fenotipos)

Madre Padre Femenino Masculino Frecuencias Genotipos Fenotipos

10. Una familia tiene 3 hijas: ¿Cuál es la probabilidad de que la próxima hija sea también mujer?

a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8

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B) PROBLEMAS DE DOS PARES DE GENES

11. Si cruzamos dos razas puras antagónicas de plantas de guisantes (una de ella de raza pura amarilla y de semilla lisa y la otra con los caracteres recesivos) y aparecen “nietos” amarillos y rugosos deducimos que:

a) Los genes A y L se encuentran en diferentes cromosomas (son genes independientes) y por eso puede haber nuevas combinaciones de caracteres en la F2 que no aparecían en los padres de la generación parental.

b) Los genes A y L se encuentran en el mismo cromosoma (genes ligados).

12. Si cruzamos una planta de guisantes, cuyas semillas son amarillas y de textura lisa, con otra de semilla verde y rugosa y obtenemos los hijos de la generación F1 siguientes: 46 amarillos y lisos, 46 amarillos y rugosos, 46 verdes y lisos y 46 verdes y rugosos, deduciremos:

a) Que el genotipo de la planta amarilla y lisa de la generación parental P es AALL.

b) Que el genotipo de dicha planta era AaLl c) Que su genotipo era aall.

Realice el cruzamiento y razone la respuesta.

Tipo de herencia

(nº fenotipos)

Madre Padre Gametos

femeninos

Gametos masculinos

Frecuencia Genotipos Fenotipos

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13. En las plantas del género Antirrhinum, el color de las flores (rojas y blancas) y la forma de las hojas (estrechas y anchas) presentan herencia intermedia. Suponiendo que los dos genes son independientes, indica las proporciones fenotípicas esperadas en el cruce entre una planta de flores rosas y de anchura intermedia y otra de flores blancas y hojas estrechas:

a) 1/4 de flores rosas y hojas intermedias, 1/4 flores rosas y hojas estrechas, 1/4 flores blancas y hojas intermedias y 1/4 flores blancas y hojas estrechas.

b) 1/2 rosas y hojas anchas, 1/2 blancas y de hojas estrechas.

c) Todas son falsas.

14. Suponiendo que la diferencia de color de la piel entre los individuos negros y blancos se deba a 2 genes de efectos cuantitativos: NNMM (negro) y nnmm (blanco). ¿Cuáles serán los fenotipos de la descendencia de una mujer de piel clara y un varón de piel oscura?

a) 1/4 piel oscura, 1/2 piel mediana y 1/4 piel clara.

b) 25% piel oscura, 25% piel mediana y 50% piel clara.

c) Todas son falsas.

Tipo de herencia (razonamiento)

población