FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA
UNIVERSITARIA
GUÍA DOCENTE
PRODUCCIÓN EN TELEVISIÓN
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA.
Título: GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL
Facultad: Ciencias de la Comunicación
Departamento/Instituto: Comunicación Audiovisual
Módulo: Producción
Denominación de la asignatura: Producción en televisión
Código: 17021
Curso: Tercero
Semestre: Primero
Tipo de asignatura (básica, obligatoria u
optativa): Obligatoria
Créditos ECTS: 6
Modalidad/es de enseñanza: Presencial
Lengua vehicular: Castellano
Página web: www.ucjc.edu
2. REQUISITOS PREVIOS.
Esenciales:
Los propios del Grado Aconsejables:
Tener conocimientos del mundo audiovisual y tener buen nivel de inglés.
3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS.
Campo de conocimiento al pertenece la asignatura.
Comunicación audiovisual
Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum.
La asignatura se encuentra en íntima relación con las materias relacionadas con un segundo idioma, como la English Grammar and Conversation y Specialized English for Media. Y también con Empresa y Estructuras de la Comunicación, a la hora de realizar presupuestos y con Nuevas Tecnologías, ya que las novedades tecnológicas podrán modificar nuestra forma de proceder en el ámbito laboral.
Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura.
El conocimiento de la producción en televisión va a permitirte tener una visión global sobre el mundo de la televisión y en particular sobre la producción, dotándote de las herramientas necesarias para organizar equipos, solucionar problemas, toma de decisiones.
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA.
COMPETENCIAS BÁSICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS CB1. Que los estudiantes hayan
demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele
Resultado de aprendizaje CB1.Ampliar conocimientos prácticos de Comunicación audiovisual y aplicarlos de manera efectiva en el día a día durante la duración de la asignatura.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
Resultado de aprendizaje CB2.Aplicar las competencias imprescindibles elaborando y defendiendo argumentos dentro del área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
Resultado de aprendizaje CB3.Interpretar datos relevantes para emitir juicios de índole social, científica o ética.
CB4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
Resultado de aprendizaje CB4.Informar al público de cualquier información, problema, o tema de actualidad.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Resultado de aprendizaje CB5. Analizar de manera crítica situaciones de comunicación de manera que pueda asumir responsabilidades de gestión.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE2.- Habilidad para el uso adecuado
de herramientas tecnológicas en las diferentes fases del proceso audiovisual para que los alumnos se expresen a través de imágenes o discursos audiovisuales con la calidad técnica imprescindible.
Resultado de aprendizaje CE2. Saber cuáles son las funciones del departamento de producción y poder desempeñarlas con los conocimientos adquiridos.
CE5.-Capacidad para incorporarse y adaptarse a un equipo audiovisual profesional, haciendo compatibles e incluso sinérgicos sus propios intereses particulares y los del proyecto colectivo en el que se ha incorporado.
Resultado de aprendizaje CE5. Mostrar en todas su actuaciones profesionales respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las gran- des corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respecto a los derechos humanos.
CE7.- Capacidad para asumir el
liderazgo en proyectos que requieran Resultado de aprendizaje CE7. Autoevaluación crítica de resultados: valoración de la importancia
recursos humanos y de cualquier otra naturaleza, gestionándolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social.
de corregir y ajustar constantemente los errores cometidos en los procesos creativos y organizativos de las producciones audiovisuales.
CE10.- Creatividad: capacidad para asumir riesgos expresivos y temáticos en el marco de las disponibilidades y plazos de la producción audiovisual, aplicando soluciones y puntos de vista personales en el desarrollo de los proyectos.
Resultado de aprendizaje CE10.- Poder desenvolverse en el mundo audiovisual utilizando todos los medios audiovisuales.
CE17 - Capacidad para planificar y gestionar los recursos técnicos y humanos en las producciones mono- cámara para TV, así como las técnicas y procesos de creación y realización en las distintas fases de la producción televisiva.
Resultado de aprendizaje CE17.- Poder desenvolverse en el mundo audiovisual utilizando todos los medios audiovisuales.
E29 - Capacidad para aplicar técnicas y procesos de producción en la organización de eventos culturales, mediante la planificación de los recursos humanos y técnicos implicados, ajustándose a un presupuesto previo.
Resultado de aprendizaje CE29.-Saber cuáles son las funciones del departamento de producción y poder desempeñarlas con los conocimientos adquiridos.
5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS
I. INTRODUCCIÓN A LA TELEVISIÓN. Organización por departamentos y sus funciones.
II. ENLACES Y CENTROS DE EMISIÓN:
1. Tipos de servicios 2. Recepción del servicio.
1.4 Fuentes de información: Agencias de noticias, corresponsalías y enviados especiales, señales pool.
1.5 Funciones del productor de informativos: Proveedores, envío y recepción de señales, coordinación de equipos ENG, contratación de freelances , compra de imágenes, acreditaciones, permisos, organización de viajes. Cuaderno ATA. Pencilbookings.
1.6 Presupuestos
2. PRODUCCION DE PROGRAMAS:
2.1 Tipos de programas.
2.2 Puesta en marcha de un programa.
2.3 Organigrama de una redacción.
2.4 Equipo externo del programa.
2.5 Otros
2.6 Funcionamiento de una redacción.
2.7 Funciones del productor: Tipos de contrataciones, cámaras ocultas, sketches, permisos grabación, coches de producción, público en plató, derechos musicales, nota de gastos.
2.8 Presupuesto.
6. CRONOGRAMA
UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL
INTRODUCCIÓN A LA TELEVISIÓN Septiembre
ENLACES Y CENTROS DE EMISIÓN Octubre
Noviembre
PRODUCCION DE TELEVISIÓN Diciembre
Enero
7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODALIDAD ORGANIZATIVA
MÉTODO DE ENSEÑANZ
A
COMPET ENCIAS RELACIO NADAS
HOR AS PRE SEN C.
HORAS DE TRABAJO AUTÓNO
MO
TOTAL DE HORAS Realización de trabajos prácticos
que a lo largo del curso proponga el profesor que guiará al alumno en su elaboración a través de las tutorías. Exposición de los mismos
CB1 CB2
CB3 CB4 CB5 CE2 CE5 CE7 CE10
43 2 45
CE17 Asistencia a clases magistrales y
prácticas programadas por el profesor
CB1 CB2
CB3 CB4 CB5 CE7
30 0 30
Asistencia a tutorías de seguimiento y orientación programadas por el profesor
CB1 CB2
CB3 CB4 CB5 CE2 CE5 CE7 CE10 CE17 CE29
14 1 15
Desarrollo de un plan de producción para una empresa audiovisual
CB1 CB2
CB3 CB4 CB5 CE2 CE5 CE10 CE17 CE29
0 10 10
Trabajo del alumno CB1 CB2
CB3 CB4 CB5 CE2 CE5 CE10 CE17 CE29
0 50 50
prácticas o prácticas (lectura, escucha y visualización)
La realización de ejercicios y trabajos
Se valora la capacidad del alumno y el trabajo en equipo.
30%
La asistencia a actividades extracurriculares
(seminarios, conferencias)
Conferencias, Eventos... 10%
La realización exámenes de autoevaluación, parciales y/o examen final.
Se evaluarán los contenidos vistos en clase mediante una prueba de desarrollo.
35%
CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN:
Para poder acogerse al sistema de evaluación continua, los alumnos deben asistir a un 75%
de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia diariamente).
No se permitirá el acceso a la clase si el alumno llega 15 minutos más tarde de haber empezado la clase. La hoja de firmas se pasará al inicio de clase y se recogerá a los 10 minutos, no permitiendo la firma, si se llega más tarde.
La evaluación de cada alumno se hará en base a los resultados de las pruebas prácticas, que son las que les van a habilitar para sus futuros trabajos y a sus capacidades para enfrentarse y resolver diferentes situaciones profesionales.
CONVOCATORIA ORDINARIA:
Se realizarán a lo largo del curso, dos exámenes: un examen parcial eliminatorio tras finalizar la primera unidad didáctica y un segundo examen parcial con el resto de la materia (teórica y práctica).
Se realizarán varias prácticas individuales a través de la plataforma Blackboard, por lo que al inicio de la clase todos los alumnos deben tener acceso a la plataforma.
Se realizará una práctica en inglés relacionado con el libro obligatorio.
Se solicitará un trabajo final para entregar antes de las vacaciones de navidad que deberá regirse por las normas de publicación marcadas por la Universidad y publicadas en Blackboard.
Se presentará al examen final quien no haya aprobado alguno de los dos parciales con la parte que tenga suspensa o no presentada.
Las prácticas/trabajos no entregados dentro del plazo estipulado se valorarán con un 0.
Para aprobar la asignatura hay que tener aprobadas la parte práctica y la teórica (exámenes).
La asistencia participativa se valorará positivamente.
En la convocatoria ordinaria, la evaluación se llevará a cabo según los porcentajes indicados en el cuadro de sistema de evaluación.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA:
En la convocatoria extraordinaria, el alumno tendrá que entregar todas aquellas prácticas suspensas o no presentadas en la convocatoria ordinaria.
El alumno tendrá que realizar un examen final con toda la materia.
Para aprobar la asignatura en esta convocatoria, tendrá que tener las dos partes (prácticas y exámenes) aprobados.
Los porcentajes de evaluación son los mismos que en convocatoria ordinaria.
NOTA MEDIA:
La nota final de la asignatura será proporcional a los porcentajes expuestos en el apartado
“sistema de evaluación”. Para poder realizar media en función de esos porcentajes el alumno debe tener aprobados los dos apartados (prácticas y exámenes).
FALTAS DE ORTOGRAFÍA:
En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia.
FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA
Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad.
FERNÁNDEZ DÍEZ, F. y MARTÍNEZ ABADÍA, J, La dirección de producción para cine y televisión, Editorial Paidós, Barcelona, 1994
GOLDMAN, William, Nuevas aventuras de un guionista en Hollywood. Ediciones Plot, Madrid, 2002 MILLERSON, Gerald, Realización y producción en televisión, Instituto Oficial de Radiotelevisión Española, 2001
MILLERSON, Gerald, Técnicas de realización y producción en televisión, Instituto Oficial de Radiotelevisión Española, 1991
POVEDA CRIADO, Miguel Ángel, Manual de producción de cine y televisión, Universidad Francisco de Vitoria, Madrid, 2008
RODERO ANTÓN, Emma, Producción radiofónica, Editorial cátedra, Madrid, 2005
SÁINZ SÁNCHEZ, Miguel, Manual básico de producción en televisión, Instituto Oficial de Radiotelevisión Española, 1994
VV.AA., Claves para elaborar información en radio y televisión, Editorial RTVE INSTITUTO, Madrid, 2008 ZETTL, H, El manual de producción para vídeo y televisión. Editorial Escuela de cine y vídeo, Andoain, 1996
10.- OBSERVACIONES
LECTURA OBLIGATORIA
BETTINELLI, Marmo, “Media Wars” (Level Upper Intermediate), Ed, MacGraw-Hill /Interamericana de España, S.A. 2005
