PROGRAMA de creatividad e innovación

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Descripción del Contenido

Hoy en día, las empresas han de organizar toda su estructura operativa, con un modelo basado en el pensamiento creativo y en la innovación constante, a partir del pleno convencimiento de que es la única manera de ser competitivo. Innovar es asumir una postura inconforme con el pasado y buscar proactivamente espacios en el futuro, ya sea para productos, procesos o modelos de negocios. Todo parece indicar que no hay más caminos.

El programa de Creatividad e Innovación está diseñado para brindar al participante un recorrido desde el tema de la creatividad, como origen de ideas que son necesarias para la Innovación, hasta los diferentes tipos de innovación, presentando sus aspectos característicos y antagonismos. Siempre combinando con ejemplos y casos de éxito que complementan la experiencia de formación.

A lo largo del programa el participante conocerá herramientas que le permitirán desarrollar y fortalecer el pensamiento creativo, además de crear las bases para hacer innovación dentro de su organización. También permitirá que evalúe las estrategias competitivas y utilice la innovación en el diseño estratégico, de manera de hacer más competitiva la empresa donde labora o su idea de negocio.

Ya no podemos concebir la innovación como un acto puntual sino como una exigencia constante del mercado. Una sociedad donde las necesidades son cada vez más complejas, los clientes son más sofisticados y fragmentados, y la competencia se mide a escala global, genera ciclos cada vez más cortos para lanzar productos o servicios. Eso quiere decir que, si la empresa no puede innovar al ritmo del mercado, dejará de ser competitiva. Se trata por lo tanto de innovar o morir.

PROGRAMA de

creatividad e innovación

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El contenido del programa está organizado en módulos, que son desarrollados a través de materias y éstas a través de lecciones.

Al finalizar el programa el participante estará en la capacidad de:

• Dirigido a: Colaboradores de diversas áreas de organizaciones, empresas e instituciones tanto públicas como privadas, interesadas en desarrollar competencias de creatividad e innovación, potenciando los procesos de creación de valor en su negocio.

• Modalidad: On line.

• Duración del Programa de Formación: 24 horas académicas.

• Requisitos: No es necesario ningún requisito previo para la inscripción en el programa.

• Carácter: Teórico- práctico.

• Marca: Formación Smart/ Formación2.0

• Certificado a otorgar: Aprobación.

• De la aprobación: Requiere aprobación de todas las evaluaciones. Once evaluaciones de materias y tres evaluaciones de módulos.

• Comprender los principios y fundamentos teóricos de la creatividad y la innovación como elementos clave en la competitividad de la empresa o negocio.

• Aplicar técnicas y estrategias libres y secuenciales para el desarrollo del pensamiento creativo, la generación de ideas y el abordaje de problemas.

• Analizar el rol de la creatividad cómo elemento clave para la innovación.

• Reconocer el papel de la innovación en el desarrollo de un negocio y en la capacidad de adaptación al cambio de una empresa sin perder su competitividad en el mercado.

• Fortalecer las capacidades de diagnóstico, análisis, planificación y toma de decisiones a través de la presentación de casos de éxito y de la aplicación de herramientas de gestión de la innovación dentro de las organizaciones.

• Analizar la importancia del pensamiento de diseño para desarrollar proyectos de innovación.

• Aplicar metodologías y modelos para realizar innovaciones estratégicas y cambios en los modelos de negocio que generen valor dentro de una organización.

Objetivos generales

Aspectos académico- administrativos

Contenido programático

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Prueba de Materia 3: Herramientas secuenciales de la creatividad

Lecciones:

• Scamper.

• Caja morfológica.

• Seis sombreros para pensar.

• Pensar fuera de la caja.

Materia 3: Herramientas secuenciales de la creatividad

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Explicar qué es y cómo utilizar la técnica SCAMPER para generar o mejorar un producto o servicio.

• Comprender qué es, cómo se aplica y en qué situaciones es recomendable emplear el método del análisis morfológico para la creación de una idea y la resolución de problemas.

• Analizar los fundamentos de la técnica de los 6 sombreros para pensar, para el abordaje y resolución de un mismo problema o solución desde diferentes perspectivas.

Módulo 1: La creatividad Duración: 8 horas académicas

Bienvenida

Prueba de Materia 1: Creatividad, una aproximación

Prueba de Materia 2: Herramientas libres de la creatividad

Módulo 1

Lecciones:

• Los tres componentes de la creatividad.

• El hexágono de la creatividad.

• Los secretos de la creatividad.

• Creatividad es generar nuevas ideas.

Materia 1: Creatividad, una aproximación

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Conocer qué es y los principales componentes de la creatividad.

• Comprender la importancia del desarrollo de la creatividad como competencia para generar y transformar ideas.

• Aplicar estrategias y claves que le permitan desarrollar y potenciar el pensamiento creativo.

Lecciones:

• Brainstorming.

• Mapas mentales.

• Pensamiento convergente/divergente.

• Reactivos Visuales (Collage de recortes).

Materia 2: Herramientas libres de la creatividad

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Comprender qué es, cuándo y cómo aplicar la técnica del Brainstorming para la identificación de ideas de forma colaborativa.

• Utilizar el mapa mental y el Collage de recortes como herramientas para la generación, visualización, estructuración, y clasificación de ideas o soluciones a problemas de forma individual o grupal.

• Analizar los aspectos fundamentales que caracterizan los tipos de pensamiento, y cómo el abordaje de ideas desde el pensamiento divergente permite buscar soluciones a problemas que necesitan nuevos enfoques.

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Módulo 2

Prueba de Materia 4: Creatividad para la innovación

Prueba de Materia 1: Antecedentes históricos de la innovación

Lecciones:

• El azar y la creatividad innovadora.

• Etapas del proceso creativo o de innovación de productos.

• Etapas del proceso creativo.

Materia 4: Creatividad para la innovación

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Reconocer a la creatividad cómo elemento clave de la innovación.

• Analizar los aspectos básicos de las diferentes etapas del proceso creativo y de innovación de un producto o servicio en una organización.

• Comprender a través de un caso de éxito como se ponen de manifiesto los componentes y las etapas del proceso creativo.

Lecciones:

• Conceptos de innovación.

• Innovación de productos.

• Innovación de procesos.

• Innovación en marketing.

• Innovación en organización.

Materia 1: Antecedentes históricos de la innovación

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Comprender diversas acepciones de innovación y su aplicación en el ámbito organizacional.

• Analizar el rol de la innovación de productos como herramienta para generar ofertas de valor en productos nuevos o existentes.

• Relacionar el papel de la innovación de procesos en la optimización de los procedimientos de fabricación o de ejecución de un servicio.

• Reflexionar la importancia de la innovación de marketing en el posicionamiento y apertura de nuevos mercados de un producto y en la optimización de la satisfacción de las necesidades de los consumidores.

• Reconocer el rol de la innovación de los métodos organizativos, en la mejora de las prácticas, rutinas y los procedimientos de gestión del trabajo en una organización.

Prueba del Módulo 1: La creatividad

Módulo 2: Innovación

Duración: 8 horas académicas

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Prueba de Materia 1: Innovación estratégica

Lecciones:

• Cuestionar Paradigmas.

• Wikipedia.

• Cambiando paradigmas en la decoración de interiores.

• Virgin Atlantic.

Materia 1: Innovación estratégica

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Reconocer qué es y la importancia de la innovación estratégica como modelo para introducir cambios relevantes y de alto impacto en el modelo de negocio de la empresa.

• Analizar a través de casos de estudio el rol de la innovación estratégica en los cambios de paradigmas en los modelos de negocio.

Prueba del Módulo 2: Innovación Prueba de Materia 2: Tipo de innovación

Prueba de Materia 3: Pensamiento de diseño para la innovación

Lecciones:

• Innovación incremental e innovación radical.

• ¿Cómo crear un clima para la innovación?

• ¿Qué hacer para fomentar la generación de ideas?

• Precondiciones para la innovación.

• ¿Dónde hacer innovación?

• Los tres lentes de la innovación.

Materia 2: Tipos de innovación

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Conocer los aspectos que caracterizan a la innovación incremental y a la innovación radical.

• Reflexionar el impacto del ambiente o clima interno que genera una organización para fomentar la innovación.

• Identificar las acciones y precondiciones que debe emprender y considerar una empresa para impulsar la generación de ideas innovadoras.

• Diferenciar los diversos ámbitos y áreas en las que se pueden generar innovaciones dentro de la organización.

• Comprender los fundamentos de los 3 lentes de la innovación, como metodología para desarrollar innovación de forma proactiva, deliberada y consistente.

Lecciones:

• Diseño pensado en las personas.

• Design Thinking.

• Resolver necesidades del usuario.

• El pensamiento de diseño acelera la innova- ción.

• Saber qué problema resolver.

Materia 3: Pensamiento de diseño para la innovación

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Comprender en qué consiste y los principales atributos del pensamiento de diseño como filosofía para hacer innovación con un profundo entendimiento del cliente.

• Analizar los principales aspectos por las que el pensamiento de diseño acelera la innovación empresarial.

Módulo 3: Innovación estratégica Duración: 8 horas académicas

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Fin del programa

Prueba de Materia 3: Blue Ocean

Lecciones:

• Concepto blue ocean.

• Herramientas del blue ocean.

• 4 casos de éxito usando blue ocean.

Materia 3: Blue Ocean

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Identificar qué es, las principales características de la estrategia del blue ocean y las diferencias con la estrategia del red ocean.

• Emplear diversas herramientas para generar una propuesta de valor a través del blue ocean.

• Analizar a través de casos de éxito, la aplicación de la estrategia blue ocean en la innovación del negocio

Prueba de Materia 4: Innovación abierta

Lecciones:

• Concepto de innovación abierta.

• P&G hace innovación abierta.

• Innovación de usuario.

• Colaboración y bien común.

Materia 4: Innovación abierta

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Reflexionar la importancia de La innovación abierta (Open Innovation) como una de las tendencias más importantes en el ámbito de la innovación estratégica.

• Comprender en qué consiste, las principales ventajas y las bases para realizar innovación abierta en una organización.

• Analizar a través de un caso de éxito, los beneficios de la aplicación de la innovación abierta.

• Describir el rol de plantear estrategias de innovación concentrada en la participación del usuario y la construcción

Prueba de Materia 2: Modelos de negocio

Módulo 3

Lecciones:

• Los modelos de negocio.

• 9 áreas del lienzo.

• Diseño de modelos de negocios para hacer innovación.

Materia 2: Modelos de negocio

Objetivos específicos: El participante estará en la capacidad de:

• Conocer la definición e importancia de generar modelos de negocio como bases sobre las que una empresa crea, proporciona y capta valor.

• Identificar el rol del modelo de negocio como clave en la innovación estratégica de una organización.

• Comprender cómo diseñar un nuevo negocio o emprendimiento con el modelo de las 9 áreas del lienzo Canvas.

Prueba del Módulo 3: Innovación estratégica

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Recursos didácticos e interactivos

Metodología

Para conseguir los objetivos propuestos, los procesos formativos de los programas se desarro- llan bajo los preceptos del e-learning en el que el participante es el principal protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje, acompañado de un tutor virtual que facilita, orienta, apoya y asiste en el proceso formativo.

En adición, el participante cuenta con espacios de construcción colaborativa disponibles dentro de un entorno virtual intuitivo que facilita la experiencia de aprendizaje.

Cada participante es activo, reflexivo, creativo, independiente y autónomo en un ambiente que le permite autodirigir y construir su proceso de aprendizaje a partir de la experiencia y la interacción con los diferentes contenidos disponibles en la plataforma los cuales conjugan recursos como:

54 archivos

(5 h 17 min 29s)

28 archivos 11 archivos (17 min 32s)

10 interactivos

• Videos: De bienvenida, contenidos y clips de películas.

• Audios: Los cuales sintetizan el contenido de las lecciones de una materia.

• Piezas gráficas e infografías: Que presentan citas, tips y definiciones de manera gráfica y sintetizada.

• Descargables en formato PDF: Artículos o resúmenes de obras especializadas que complementan los conocimientos adquiridos por el participante durante el programa o curso.

• Casos de estudio: Seleccionados para ejemplificar el resultado al que pueden conducir tanto las buenas como las malas prácticas.

• Pruebas de conocimiento: Para medir el grado en que el participante adquirió los conocimientos contenidos en los programas y cursos.

• Tutoriales: Videos y descargables donde se explican cómo funciona la plataforma y cómo navegar por los contenidos.

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Requisitos técnicos

• Requisitos Técnicos Formación: Conocimientos mínimos de manejo de Internet. Hardware:

Computadora con acceso al Internet. Software: Adobe Flash Player y cualquiera de los siguientes navegadores Chrome, Internet Explorer versión 12.1, Microsoft EDGE Windows 10.

Referencias bibliográficas

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Referencias