REGLAMENTO INTERNO Y DE CONVIVENCIA
ESCOLAR AÑO 2017
Dic. 2016
El Reglamento de Convivencia Escolar tiene por objeto garantizar una respetuosa interacción entre los estudiantes, estimulando el diálogo, el cual se constituirá en un instrumento privilegiado para abordar los conflictos y problemas que ocurran dentro de la comunidad escolar. La finalidad del reglamento es que todos los miembros de la comunidad educativa (directivos, padres, estudiantes, docentes, Asistentes de la Educación) se comprometan a cumplir y respetar las normas de convivencia interna. La idea central de este Reglamento es resguardar los derechos y deberes de todos los integrantes de la comunidad Educativa. La convivencia escolar se define como la interrelación entre los diferentes miembros del establecimiento educacional, que tiene incidencia significativa en el desarrollo ético, socio afectivo e intelectual de alumnos y alumnas. Esta definición incluye las formas de interacción entre los diferentes estamentos que conforman una comunidad educativa, basado en una construcción colectiva siendo responsabilidad de todos los miembros y actores sin excepción. Considerando que la escuela tiene la misión de orientar las acciones educativas en función del desarrollo integral de los educandos, tanto en su crecimiento personal como en su inserción en la sociedad, el énfasis estará dado por la aplicación y desarrollo del currículo, constituyéndose en la base de la convivencia escolar.
INTERPRETACION Y APLICACIÓN DEL REGLAMENTO
Es facultad privativa de la Dirección del colegio aplicar con carácter obligatorio el presente Reglamento Interno y de convivencia Escolar, así como también, interpretar todas y cada una de sus disposiciones, incluyendo las Políticas, deberes y derechos, normativas específicas, procedimientos generales, medidas pedagógicas y disciplinarias, protocolos de actuación regulares y especiales, plan de gestión sobre convivencia escolar y en general todos los artículos contenidos en sus Títulos y Anexos.
INDICE
Normativa……….….4 Aspectos generales……….5
Definición de convivencia escolar y marco de valores del Establecimiento Objetivos del reglamento
Derechos y deberes generales de la comunidad educativa………....6 Derechos de los estudiantes
Deberes de los estudiantes Derechos del apoderado Deberes del apoderado Derechos de los funcionarios Deberes de los funcionarios
Horarios de clases………...…….12 Básica
Pre Básico
Procedimientos………...……….13 Medidas disciplinarias
Medidas pedagógicas Reconocimiento positivo
Gradualidad de las faltas………17 Faltas leve
Faltas Graves Faltas Gravísimas
Sanción de las faltas………...….28 Faltas leve
Faltas Graves Faltas Gravísimas
Derecho a la apelación………...……….30 Protocolos de acción………31
Funcionamiento general
Respecto a la asistencia del alumno
Salida y retiros de los alumnos de la escuela En caso de Bullying
En caso de abuso sexual De accidentes escolares En caso de embarazo escolar Consumo de alcohol y drogas Violencia escolar
Denuncias del apoderado Maltrato entre adultos
NORMATIVA
a. Constitución Política de la República de Chile, 1980 y sus modificaciones.
b. Ley general de Educación.- (LGE).
c. Ley 16.744 de accidentes escolares.
d. Ley 20.536 de violencia escolar.
e. Ley 20.422 que establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad.
f. Ley 20.000 de drogas.
g. Política de Convivencia Escolar, 2015.
h. Ley y Reglamento de los consejos escolares.
i. Ley 20.084 de responsabilidad penal adolescente.
j. Declaración de los Derechos del niño de 1990.
k. Declaración de los derechos humanos.
l. Ley 20.845 o de inclusión, 2015.
m. Ley 19.532 que implementa la jornada escolar completa diurna.
ASPECTOS GENERALES DEFINICION DE CONVIVENCIA ESCOLAR.
La Ley sobre Violencia Escolar entiende la buena convivencia escolar como “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”.
Los objetivos del Reglamento Interno serán los siguientes:
- Desarrollar y fomentar valores como la responsabilidad, el respeto, empatía e inclusión.
- Desarrollar y fomentar el dialogo en todos los integrantes de la comunidad educativa.
- Integrar a la comunidad educativa y los educandos al proceso de socialización para hacer de él un ente útil a la sociedad.
- Estimular una buena convivencia escolar para favorecer aprendizajes significativos y de crecimiento constante en los estudiantes.
- Incentivar la participación activa de los estudiantes, la familia y funcionarios en las diversas actividades que realiza la escuela.
- Promover la buena convivencia escolar y prevenir toda forma de violencia física o psicológica entre los miembros de la comunidad educativa, de acuerdo a la ley general de educación.
- Establecer un procedimiento en el establecimiento educacional donde el director, inspectores y docentes, tienen la obligación de denunciar alguna situación de violencia física y/o psicológica que pudieren constituir un delito, ante las autoridades pertinentes.
DERECHOS Y DEBERES GENERALES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DERECHOS Y DEBERES DE LOS ESTUDIANTES:
El estudiante tiene derecho a:
a) Una educación que independientemente de sus características socioculturales, económicas o personales, les permita desarrollarse en forma plena para obtener su bienestar personal, familiar y social.
b) A ser tratados como personas dignas, evitando la agresión física y psicológica por parte de los integrantes de la Unidad Educativa (Docentes, Padres, Asistentes de la Educación y pares.)
c) Conocer el Reglamento de Convivencia Escolar, así como también el reglamento de evaluación que norma los procedimientos de promoción, evaluación y calificación.
d) Permanecer en un ambiente de acogida y protección, libre de contaminación, y hacer uso correcto de las dependencias del establecimiento tales como: sala de clases, sala de computación, biblioteca, sala de música, patio interno y externo, entre otros.
e) Ser atendidos desde su diversidad, considerando sus fortalezas y debilidades.
f) Ser tratados sin violencia física ni psicológica, sin apodos, sin descalificaciones.
g) Ser atendidos y escuchados en sus inquietudes y necesidades, ser orientados y estimulados en su desarrollo psicosocial.
h) Proponer y participar en las actividades programadas por la unidad educativa y/o comunal.
i) Sugerir normas de funcionamiento al interior del grupo curso, lo que orientará la convivencia y facilitarán los aprendizajes.
j) Recibir los contenidos pedagógicos en forma clara y ser informados acerca de los aprendizajes que deben lograr en cada curso.
k) Conocer las fechas de pruebas y entregas de trabajos de investigación u otros. Los resultados de los mismos estarán para su conocimiento, en un plazo no inferior de 15 días, a partir de la fecha de la prueba y/o entrega de trabajo.
l) Conocer y participar con sus aportes, a través del Centro de Alumnos en las diferentes políticas educacionales: PEI: Manual de Convivencia, Consejo Escolares, PME, otras que el establecimiento pudiera definir.
m) Portar artículos tecnológicos sólo para uso pedagógico. La escuela no se responsabilizará por pérdida o destrucción de otras especies de valor.
El estudiante tiene los deberes de:
a) Estudiar, cumplir con las tareas designadas, horarios establecidos, presentación personal, cuidar de sus útiles escolares, los materiales de trabajo y llevarlos cada vez que el profesor lo solicite.
b) Respetar los emblemas Patrios.
c) Respetar física y psicológicamente a sus pares, a los profesores, asistentes de la educación como también a personas externas a la unidad educativa.
d) Cuidar, proteger y preservar el medio ambiente, evitando botar basuras, destruir plantas y jardines y/o contaminar el agua.
e) Cuidar la Infraestructura, mobiliario, material pedagógico y fungible de la escuela.
f) Mantener Disciplina y buen comportamiento dentro y fuera de la escuela.
g) Respetar y ayudar a todos los compañeros que presenten alguna dificultad de integración social.
h) Respetar las normas y acatar los reglamentos, expresando sus inquietudes en forma respetuosa y en las instancias que correspondan.
i) Participar en las actividades que la escuela le solicite.
j) Mantener una buena presentación personal, es decir, con uniforme completo y uso de ropa deportiva solo para educación física y talleres deportivos.
Varones: cabello corto que no sobrepase cuello de la camisa o polera (sin colas, dibujos, ni tinturas), suéter y corbata del establecimiento, pantalón de tela corte normal, sin pitillo (color gris), zapatos negros y camisa blanca (uniforme oficial).
Damas: pelo ordenado y tomado, sin aretes, collares, ni maquillaje, ni piercing, suéter y corbata del establecimiento, falda, blusa blanca, calcetas plomas, pantalón de tela (color gris), (Uniforme oficial).
Se incorpora como parte del uniforme (alternativo), la polera de la escuela.
k) No deben portar arma blanca ni corto punzante, drogas, cigarrillos y alcohol, lo que puede redundar en ley de responsabilidad penal adolescente.
l) No apropiarse de los bienes ajenos.
m) Asistir diariamente al establecimiento.
n) Llegar puntualmente al inicio de clases.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS APODERADOS Los apoderados tienen el derecho a:
a) Ser escuchado, respetado y derivado para dar respuesta a lo requerido por los miembros de la comunidad educativa cuando solicita información.
b) A recibir ayuda profesional para solucionar problemas de rendimiento y/o de convivencia de su hija (o).
c) Solicitar y recibir información sobre la organización general del establecimiento.
d) Participar en el Centro General y Sub-centros de Padres y Apoderados.
e) Participar en las actividades programadas por la escuela como: actos, talleres, charlas, competencias, etc.,
f) Dar sugerencias que vayan en beneficio y apoyo al establecimiento educacional.
g) Ante situaciones de sanciones por faltas de extrema gravedad y que requieran la presencia del apoderado en la escuela, se le enviará una comunicación escrita. Esta será enviada desde Dirección, Encargado de Convivencia o inspectoría, indicando el motivo de la citación, día y hora a la que debe concurrir. De acuerdo a la gravedad la dirección evaluará y se comunicará telefónicamente con el apoderado con la finalidad de hacer más expedito el trámite y constatar que el apoderado tomó conocimiento de la situación.
Los apoderados tienen el deber de:
a) Guiar a sus hijos hacia una buena convivencia con toda persona que forme parte de la comunidad educativa, donde se establezca el diálogo, la capacidad de escuchar, el respeto, la paz y el entendimiento.
b) Ser respetuoso de las normas establecidas en el colegio.
c) Ser un constante colaborador del proceso de enseñanza y aprendizaje.
d) Relacionarse positivamente con las diferentes agrupaciones de la comunidad educativa del centro educacional.
e) Comprometerse con todas las actividades que lleva a cabo la escuela. Tal como:
reuniones de apoderados u otras a que sea citado, apoyo a sus hijos y/o pupilos tanto en el aspecto pedagógico y disciplinario y en los actos del establecimiento. etc.
f) Reforzar mediante la práctica en casa, la formación valórica, hábitos y actitudes sociales de buena convivencia de su hija (o).
g) Procurar el adecuado cumplimiento de su hijo en la presentación de útiles, trabajos y materiales. Cuando el apoderado se presenta en el establecimiento con útiles, trabajos o materiales olvidados por el alumno, éstos serán entregados durante el recreo de manera que no se interrumpa la hora de clases.
h) Los padres y / o apoderados deben tener claridad sobre el rol que desempeña la Escuela como organismo cooperador de la función educativa, reconocer que la familia es la primera formadora de hábitos de trabajo, orden, higiene y disciplina.
i) Respetar los horarios de atención de apoderados dispuestos por el establecimiento para cada docente. No se permitirán interrupciones en horas de clases.
j) Respetar los horarios del establecimiento en cuanto a la entrada y salida de los estudiantes.
k) Responder a las citaciones del Profesor Jefe, Encargado de Convivencia e Inspector (a), Jefe Técnico o Dirección del Establecimiento, por problemas conductuales y/o disciplinario de sus hijos. Estas deben ser en horario de atención de apoderados. Si así no lo hiciera, el alumno no podrá ingresar a clases y deberá permanecer en Biblioteca con guías entregadas por el profesor correspondiente, siendo atendido por Docente o inspector, con el consiguiente deterioro en su proceso de aprendizaje.
l) Los padres deben inculcar a sus hijos el respeto hacia todas las personas que laboran en el establecimiento y el cuidado del aseo y el buen uso de los materiales, mobiliarios y dependencias de la Unidad Educativa.
m) Los apoderados tienen la obligación de justificar personalmente los atrasos e inasistencia de sus hijos, asimismo el retiro anticipado de ellos el cual podrá realizarlo el apoderado titular o suplente. No podrán retirar a su pupilo en horas de clases (esperar el término de los bloques de clases o cambio de hora).
n) Los padres y apoderados tienen la obligación de participar en todas las reuniones de sub-centro, de no ser así deberá nombrar ante el profesor jefe un apoderado suplente, quien lo reemplazará para tal efecto. Las inasistencias a reuniones deberán ser justificadas personalmente o por escrito, en la hora de atención de apoderados.
Las reuniones de sub-centro serán una vez al mes, organizadas por el Directorio del Centro General.
o) Tener un trato respetuoso y de tolerancia entre apoderados manifestado su espíritu de formadores como padres a sus hijos e hijas.
p) Los sub centros deberán respetar las decisiones del centro general de padres en cuanto a las actividades de beneficio para recaudar fondos en la Unidad Educativa que tendrán como prioridad el mejoramiento de los aprendizajes de los alumnos.
q) Respetar, cuidar y defender la buena imagen del establecimiento, evitando efectuar comentarios y/o actitudes que la perjudiquen, en diferentes medios de difusión sean tecnológicos o escritos.
r) Informar a la brevedad el cambio de apoderado o suplente, domicilio, teléfono u otro dato importante para el establecimiento.
s) Informar al establecimiento cuando exista prohibiciones judiciales con relación a personas que no puedan retirar, visitar o relacionarse con sus hijas e hijos.
t) Informar al establecimiento del uso de algún medicamento y/o alimentación que el niño o niña deba recibir por el cuidado de su integridad física.
u) No delegar responsabilidades a su pupilo(a) en decisiones que son netamente responsabilidad de un adulto.
v) Cumplir con el reglamento interno del establecimiento, comprometerse a aceptar las normas aquí expuestas y el conocimiento del respectivo reglamento, por parte de todos los integrantes de la comunidad educativa.
DERECHOS Y DEBERES DE LOS FUNCIONARIOS Los funcionarios tienen el derecho a:
a) Ser respetado por toda persona dentro del establecimiento, sea este superior, par, apoderado o alumno.
b) Tienen derecho a ser escuchados y a que se respete sus opiniones personales.
c) Disponer de tiempo y lugar para el desempeño de su trabajo.
d) Proponer iniciativas que estimen útiles para el progreso del establecimiento.
e) Hacer uso de Licencias Médicas, cuando la circunstancia lo amerite y debidamente justificada mediante documento firmado por un profesional de la salud.
f) Hacer uso de seis 6 días administrativos al año, los que serán facultad del Director, de acuerdo a la normativa vigente. Estos se solicitarán a lo menos con 48 horas de anticipación y se otorgarán por media jornada o jornada completa con un máximo de dos días consecutivos.
g) Hacer uso de vacaciones señaladas por la autoridad correspondiente, y según lo establece la ley 19.070, 19.410 y el código del trabajo.
h) Hacer uso del horario de colación de acuerdo a horarios establecidos.
i) Que se respeten las disposiciones legales que marca el ejercicio profesional docente, en particular respeto de la estabilidad laboral, carga horaria (horas lectivas y no lectivas), procedimientos administrativos, remuneraciones, etc. (Ley 19.070, 19.410, código del trabajo).
Los funcionarios tienen el deber de:
a) Ejercer su función en forma idónea y responsable.
b) Respetar las normas del establecimiento en que se desempeñan.
c) Brindar un trato respetuoso a los demás miembros de la comunidad educativa.
d) Participar en los actos y actividades conmemorativos de la escuela.
e) Mantener la confidencialidad y probidad de los casos.
f) Respetar los horarios de trabajo.
HORARIOS DE CLASES
Se señala en forma detallada los horarios que rigen el funcionamiento de las actividades dentro del establecimiento, especificando los horarios de clases, recreos y colación.
Nivel Prebásica
PERIODOS KINDER
08:10 Ingreso
08:10 a 08:30 Desayuno
08:30 a 12:30 Clases
12:30 a 13:00 Almuerzo y despedida
PERIODOS PRE KINDER
13:00 a 13:30 Ingreso y Almuerzo
13:30 a 17:30 Clases
17:30 Salida y despedida
Nivel Básico
HORARIO PERIODOS
08:00 Ingreso (desayuno de estudiantes)
08:30 a 09:15 Primera hora de clases
09:15 a 10:00 Segunda hora de clases
10:00 a 10:15 Primer recreo
10:15 a 11:00 Tercera hora de clases
11:00 a 11:45 Cuarta hora de clases
11:45 a 12:00 Segundo recreo
12:00 a 12:45 Quinta hora de clases
12:45 a 13:30 Sexta hora de clases
13:30 a 14:15 Almuerzo de alumnos y docentes
14:15 a 15:00 Séptima hora de clases
15:00 a 15:45 Octava hora de clases
18:00 Cierre del establecimiento
PROCEDIMIENTOS
PROTOCOLO REFERIDO AL ACOMPAÑAMIENTO DISCIPLINARIO
ACOMPAÑAMIENTO DISCIPLINARIO: Las personas encargadas de iniciar el procedimiento disciplinario en orden prioritario serán los siguientes:
a) Docentes como primera prioridad, si la situación disciplinaria ocurre al interior del aula u otro espacio educativo.
b) Inspector de ciclo como primera prioridad, si la situación disciplinaria ocurre fuera del aula, el cual deberá informar al Encargado de convivencia escolar.
c) Director, Docente, Inspector de ciclo, Encargado de convivencia, si la situación es grave y muy grave.
PROCEDIMIENTOS GENERALES:
1. El docente de asignatura y/o profesor Jefe dará a conocer al Inspector general y/o inspector de ciclo, cuando se produzca una acción o hecho que altere el normal desarrollo en el aula y/o actividades del colegio, registrándolo en el Libro de clases.
2. Los Inspectores de ciclo deberán velar e informar a convivencia escolar sobre acciones o hechos de los alumnos y alumnas que alteren el normal desarrollo de la convivencia, independiente del grado de la falta cometida.
3. El encargado de convivencia escolar realizara la investigación e informara a las personas que corresponda.
4. Solo el director tendrá facultad para autorizar la suspensión de clases, a los alumnos que transgredan el Reglamento de Convivencia Escolar, fundamentada en el informe de convivencia escolar.
5. Cuando el caso lo requiere se buscará la forma de acompañar a través del equipo multiprofesional al alumno(a) involucrado en el problema, haciendo uso de redes de apoyo internos y externas según sea el caso.
6. El Consejo de Profesores junto a los Inspectores de Ciclo, Encargada de Convivencia Escolar, dupla psicosocial y Director del establecimiento, analizarán las situaciones de alumnos (as) que presentan problemas disciplinarios y definirán la medida disciplinaria que se adoptara en cada caso, según el procedimiento establecido por este reglamento.
PROCEDIMIENTOS ESPECIFICOS:
MEDIDAS DISCIPLINARIAS: Cuando los alumnos y alumnas transgredan las normas establecidas se seguirán los siguientes pasos de acuerdo a la gradualidad de la falta:
Llamada de atención verbal cuando el alumno (a) interrumpe reiteradamente en la clase o en cualquier otra actividad, se le instará a cambiar su actitud.
Anotación en el libro de clases cuando el alumno o alumna persiste en su actitud que lo hizo merecedor de una llamada de atención verbal y/o sea causante de un hecho grave o gravísimo.
Suspensión de clases: Según la gravedad de la falta y la reiteración de la misma, pudiendo ser por la hora de la asignatura en que ocurrió el hecho y entre uno y cinco días. En caso que la medida sea suspensión de clases por un día o mas, debe ser acordada por el profesor jefe, encargado de convivencia escolar, inspectoría y dirección.
Amonestación escrita y/o carta de compromiso. Que consiste en un compromiso formal entre apoderado, alumno y escuela, estableciendo sugerencias hacia el alumno y el apoderado que permitan modificar la conducta. Dependiendo de la situación se derivara al equipo psicosocial del establecimiento y/o redes externas de apoyo (como por ejemplo:
OPD, Tribunales de familia, entre otros).
Condicionalidad de matrícula. Cuando un alumno (a) y su apoderado (a) no han cumplido con los acuerdos tomados para superar la dificultad que dio motivo a la amonestación escrita y que haya incurrido en otras faltas graves o gravísimas. (Medida excepcional que se aplica para el año en curso y que advierte la no renovación de la matrícula, que debe estar de acuerdo con la normativa vigente)
Suspensión indefinida y reducción de jornada escolar. Solo podrán aplicarse excepcionalmente si existe un peligro real para la integridad física o psicológica de algún miembro de la comunidad educativa, lo que deberá ser debidamente acreditado.
Suspensión asistencia a ceremonia de graduación. Esta medida podrá adoptarse cuando se incurra en una falta gravísima, en conformidad al debido proceso, y en ningún caso esta medida se podría aplicar en base a criterios discriminatorios. Esta medida será determinada por el consejo de profesores, dirección y equipo de convivencia escolar, la que deberá estar debidamente justificada.
Aviso de cancelación de matrícula, entra en vigencia cuando el alumno, no logra superar sus dificultades o incurre en una falta gravísima. Esta medida pedagógica y disciplinaria será tomada por dirección, con consulta al Consejo de Profesores y al equipo de convivencia escolar. El apoderado será comunicado mediante notificación escrita de Dirección.
Cancelación de matrícula. Después que el alumno ha estado sometido a un acompañamiento sistemático e individual y comprobado con evidencias específicas que los compromisos asumidos no se han logrado superar y que continua alterando gravemente la sana convivencia escolar, se reunirá el consejo de Profesores, Equipo Directivo, Encargada de convivencia, Inspector de Ciclo para tomar medidas disciplinarias y evaluar los antecedentes del caso.
Expulsión: La Dirección del establecimiento previa consulta al consejo de profesores, podrá adoptar como medida extrema y excepcional la expulsión de un alumno, la cual es de manera inmediata, cuando aquel haya causado una situación de implique un riesgo real y actual comprobable a la integridad física y mental respecto de cualquier miembro de la comunidad educativa.
MEDIDAS PEDAGOGICAS
- El profesor llamará la atención en forma verbal, cuando el alumno no cumple con sus deberes escolares reiteradamente.
- Registrará en el libro de clases cuando el alumno persista en su actitud.
- Entrevistará al apoderado junto a su pupilo para realizar un compromiso formal de cambio actitud.
- En caso de no lograr cambio en su conducta, será derivado y acompañado a la psicóloga u otro especialista si lo amerita.
- Acompañamiento y seguimiento del Profesor Jefe y especialista, tanto para el alumno como a la familia.
- Derivación del alumno y/o su familia a profesionales externos.
Jornada de reflexión: El estudiante tendrá que reflexionar acerca del hecho ocurrido, sus consecuencias y formas de prevenirlo, orientado en base a las temáticas valóricas expresadas en el PEI del establecimiento. Cuando fuese necesario presentar las disculpas a la persona afectada. Después de la reflexión, el alumno deberá presentar un trabajo ante su curso, referido a la situación que dio lugar a la falta, el cual será supervisado por el profesor jefe en clase de orientación.
Reparación y/o reposición de lo dañado: Los encargados de convivencia podrán solicitar a los estudiantes algunas acciones de reparación a la comunidad por sus faltas. Por ejemplo:
orden del comedor, limpieza de los patios, salas, etc. asesoría a otros estudiantes, disculpas públicas o privadas, devolución del material dañado, entre otros.
RECONOCIMIENTO POSITIVO
a) Felicitación Oral: Cuando se reconoce verbalmente a un alumno(a) o curso, por un comportamiento esperado o actitud positiva.
b) Felicitación Escrita: Cuando el alumno(a) o curso manifiesta un comportamiento positivo destacado y/o cuando su actitud positiva permanece en el tiempo.
c) Carta de Felicitaciones: Carta que entrega el director/a del establecimiento, junto al profesor/a jefe, al alumno, alumna o al curso por su destacada participación en actividades del establecimiento, por la excelencia con que realiza el trabajo escolar o por la acumulación de varias anotaciones positivas.
d) Premio Espíritu Bernardo Philippi: Premio especial y único que se entrega una vez al año, en acto de premiación, a fin de año. Busca destacar al alumno o alumna por ciclos, de pre kínder a 7º básico, que cumple con los valores expresados en el PEI y que se ha destacado positivamente durante el año, el cual será elegido en consejo de profesores.
e) Premio profesora Gloria Bahamonde: Premio especial y único que se entrega una vez al año, en el acto de licenciatura y que busca destacar al alumno o alumna que demuestra una formación integral, que curso desde kínder a 8º año básico, el cual será elegido en consejo de profesores.
GRADUALIDAD DE LAS FALTAS
Las faltas y las sanciones, serán consideradas, según gradualidad del curso en el cual se encuentra el alumno(a) previo conocimiento de la versión de todos los involucrados, considerando el contexto y la circunstancias que rodearon la falta.
Las faltas se clasificarán en:
1.- LEVES 2.- GRAVES 3.- GRAVISIMAS
A continuación se resumen las normas, el tipo de faltas y las medidas disciplinarias formativas a aplicar. Cada una de estas medidas se deben ajustar y complementar a lo descrito en los Procedimientos, Protocolos de acompañamiento disciplinario, en conjunto con lo detallado en las Sanciones a las faltas y en los Protocolos de acción.
Normas Faltas leves Medida disciplinaria formativa
Detalle 1º ciclo 2º ciclo
Cumplir con los horarios de clases establecidos.
Ingresar tarde a clases durante la jornada escolar o a otra actividad después del recreo y sin justificativo de inspectoría.
Deberá solicitar pase con inspector de ciclo, podrá solicitársele reparación comunitaria cuando sea reiterado.
Cumplir con sus deberes escolares No realizar las actividades propias de la clase. Amonestación verbal, registro en hoja de vida.
El apoderado debe justificar las inasistencias de su pupilo al establecimiento.
Ausencias a clases sin justificación o certificado médico correspondiente.
Registro hoja de vida, citación al apoderado, entrega de certificado médico a más tardar en 3 días.
Llegar puntual al inicio de cada clase. Consignar 3 atrasos.
Consignar 7 atrasos.
Reiteración de la falta.
Registro en hoja de vida.
Carta de compromiso y citación de apoderado.
Reparación comunitaria.
El apoderado debe justificar las inasistencias de su pupilo al establecimiento.
No presentar justificación de las ausencias a procesos evaluativos.
Ver Reglamento evaluación, registro hoja de vida.
Cumplir con los deberes escolares. Asistir al establecimiento sin las tareas o actividades escolares exigidas para el mejor logro de los aprendizajes.
Registro hoja de vida, reiteración implica comunicación al apoderado. De continuar situación se citará al apoderado y podrá recibir carta de compromiso.
El estudiante debe entregar a su apoderado toda comunicación enviada desde el establecimiento a su apoderado, quien debe firmarla.
No presentar las comunicaciones firmadas que los docentes, encargados de convivencia, director/a envía a los padres, madres y/o apoderados.
Registro hoja de vida, reiteración implica comunicación al apoderado. De continuar situación se citará al apoderado y podrá recibir carta de compromiso.
Cumplir con los deberes escolares. No traer materiales y útiles escolares que se solicitan. Registro hoja de vida, reiteración implica comunicación al apoderado. De continuar situación se citará al apoderado y podrá recibir carta de compromiso.
Mantener una buena presentación personal respetando uso uniforme del establecimiento.
Presentación inadecuada, uso de maquillaje, piercing, pelo tinturado o decolorado, corte de pelo no tradicional escolar.
Amonestación verbal, registro hoja de vida, profesor envía a inspectoría para cambio, comunicación al apoderado. Reiteración se cita al apoderado.
Mantener disciplina y buen comportamiento
Interrumpir el desarrollo normal de las clases. Amonestación verbal, registro hoja de vida, comunicación al apoderado.
Mantener una buena presentación personal y respetar el uniforme del establecimiento
No presentarse con el uniforme completo o equipo de educación física, cuando lo requiera
Registro hoja de vida, reiteración implica comunicación al apoderado. De continuar situación se citará al apoderado y podrá recibir carta de compromiso.
Utilizar un vocabulario acorde al contexto educativo.
Expresarse de modo vulgar o grosero dentro del recinto escolar.
Amonestación verbal, registro hoja de vida, y reflexión del estudiante. Si reitera citación apoderado.
Ser responsable y cuidar los materiales propios o ajenos.
No cuidar los materiales propios o ajenos. Amonestación verbal, registro hoja de vida, y reparación y/o reposición de lo dañado.
Mantener un comportamiento acorde en la sala de clases
Comer y mascar chicles en clases. Amonestación verbal.
Cuidar, proteger y preservar el medio ambiente evitando botar basura, destruir, etc.
Tirar papeles, basura o ensuciar su entorno. Amonestación verbal, registro hoja de vida, reparación y/o reposición de lo dañado, reparación comunitaria.
Utilizar medios tecnológicos para actividades pedagógicas solo cuando el docente se las solicite.
Uso indebido de medios tecnológicos (actividades no pedagógicas).
Registro en hoja de vida y amonestación verbal. Citación al apoderado y/o carta compromiso en caso de reiteración. Escuela
no se responsabiliza por extravío, daños y pérdidas.
Respetar, acatar las normas y mantener un adecuado comportamiento en cada una de las dependencias del establecimiento.(Dar a conocer normas de cada espacio)
No respetar las normas de funcionamiento establecidas en cada uno de los espacios de la escuela; sala de clases, biblioteca, comedor, patios, escaleras, baños, etc.
Amonestación verbal y registro en hoja de vida y, reparación comunitaria.
Normas Faltas graves Medida disciplinaria formativa
Detalle 1º ciclo 2º ciclo
Ser honesto ante cualquier situación Faltar a la verdad. Dar falsos argumentos para justificar una acción.
Registro en hoja de vida, comunicación y/o citación apoderado.
Respetar las normas de los procesos evaluativos.
Incurrir en actos de engaño como copiar o facilitar respuestas en un proceso evaluativo.
Registro en hoja de vida, citación apoderado y suspensión por un día.
Cuidar la Infraestructura, mobiliario, material de trabajo y fungible de la escuela y/o comunidad educativa
Dañar pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa.
Ensuciar o Dañar mobiliario o bienes del establecimiento.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, carta de compromiso, reparación comunitaria. Si el daño genera pérdida parcial o total, deberá restituir económicamente.
Mantener Disciplina y buen comportamiento dentro y fuera de la escuela en actividades pedagógicas.
Interrumpir de forma reiterada una clase o incurrir en conductas que impidan a otros el ejercer su derecho a estudiar y aprender.
Registro en hoja de vida, solicitar el retiro del alumno de la clase, citación apoderado, carta de compromiso.
Mantener Disciplina y buen comportamiento dentro y fuera de la escuela.
Provocar riñas a la salida o dentro del establecimiento, en las inmediaciones del establecimiento, horario normal de funcionamiento.
Registro en hoja de vida, aviso a apoderado, citación apoderado, suspensión.
Ingresar puntualmente a clases. Ausentarse a la hora de clases sin autorización. Registro en hoja de vida, citación apoderado. La reiteración implica carta de compromiso.
Respetar las normas y acatar las instrucciones dadas por personal del establecimiento.
No presentarse en inspectoría o dirección, habiendo sido enviado(a) a dichos lugares por algún docente.
Registro en hoja de vida, citación apoderado.
Respetar y cumplir con los valores de la escuela
Incitar a compañeros(as) a realizar actos deshonestos o contrarios a los valores del establecimiento.
Registro en hoja de vida, citación apoderado.
jornada de reflexión.
Respetar física y psicológicamente a sus pares y personal del establecimiento.
Ofender o menoscabar psicológicamente y agredir físicamente a algún integrante de la comunidad educativa.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión.
jornada de reflexión.
Mantener un comportamiento acorde a las normas de buenas costumbres.
Pololear sin respetar las normas de buenas costumbres al interior del establecimiento y/o en cualquier actividad en que el colegio participe. No se permite ninguna demostración afectiva dentro del establecimiento (abrazos, besos, etc).
Amonestación verbal, registro en hoja de vida, citación apoderado. La reiteración implica carta de compromiso.
Respetar física y psicológicamente a sus pares y personal del establecimiento.
Discriminar en cualquiera de sus formas a un miembro de la comunidad educativa.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, jornada de reflexión.
Respetar física y psicológicamente a sus pares y personal del establecimiento.
Insultar públicamente a algún integrante de la comunidad escolar, verbalmente, por escrito o utilizando algún recurso TIC.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, jornada de reflexión, suspensión y pedir las disculpas correspondientes.
Asistir diariamente a la escuela y participar en las actividades que se le solicite
No asistir a actividades académicas o formativas citadas por el establecimiento.
Registro en hoja de vida, citación apoderado y carta de compromiso.
El apoderado debe justificar las inasistencias de su pupilo al establecimiento.
Reiteradas ausencias a clases sin justificación o certificado médico correspondiente.
Registro en hoja de vida, citación apoderado y carta de compromiso. Posible repitencia por no cumplir con el 85% de asistencia
Llegar puntual al inicio de cada clase. Consignar 14 atrasos en ingreso a sala de clases. Registro en hoja de vida, suspensión por dos días, citación a apoderado y carta de compromiso.
Cumplir con los deberes escolares.
El apoderado debe justificar las inasistencias de su pupilo al establecimiento.
Faltar sin aviso a pruebas previamente fijadas. Registro en hoja de vida, citación apoderado y carta de compromiso. Aplicar reglamento de evaluación.
Normas Faltas gravísimas Medida disciplinaria formativa
Detalle 1º ciclo 2º ciclo
No deben portar armas blancas ni corto punzante
Portar armas corta punzantes Registro en hoja de vida, citación apoderado
Respetar las normas y leyes vigentes de nuestro país en relación a la adulteración instrumento de uso público o privado.
Falsificar la firma del padre o apoderado, o de algún funcionario del establecimiento.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, amonestación, suspensión.
Respetar las normas y leyes vigentes de nuestro país en relación a la adulteración instrumento de uso público o privado.
Sustraer, adulterar y/o hacer uso indebido de documentos oficiales de la institución, tales como;
libro de clase, certificados, correos de los funcionarios, entre otros.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad y/o cancelación de matrícula según antecedentes previos del alumno (a).
Respetar física y psicológicamente a todos los integrantes de la comunidad educativa.
Exponer de manera impropia el cuerpo de un miembro de la comunidad educativa. (Ej: bajar pantalones, subir la falda).
Registro en hoja de vida, citación al apoderado, amonestación, suspensión y derivación a equipo psicosocial.
Respetar normas y leyes vigentes en relación al abuso sexual, y difusión de material pornográfico.
Observar y/o compartir material pornográfico, al interior del establecimiento, a través de cualquier vía.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, carta de compromiso, suspensión, aviso cancelación de matrícula.
Denuncia a los organismos pertinentes.
El alumno y apoderado deberán respetar y cumplir los compromisos establecidos en conformidad al reglamento de convivencia escolar.
Incumplir acuerdos o compromisos formales establecidos con personal del establecimiento.
Carta de condicionalidad.
Respetar física y psicológicamente a todos los integrantes de la comunidad educativa.
Realizar toda forma de acoso y abuso sexual. Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidady/o cancelación de matrícula. De ser una situación constitutiva de delito se informará a fiscalía. ( Se abordara la situación en base al protocolo establecido)
Respetar las normas, horarios establecimos y acatar las instrucciones dadas por personal del establecimiento.
Salir del establecimiento sin autorización durante la jornada escolar.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión. La reiteración implica carta de compromiso.
No involucrarse ni cometer algún acto constitutivo de delito.
Cometer un acto constitutivo de delito conforme lo establecido en el código penal chileno.
Expulsión.
Respetar a todos los integrantes de la comunidad educativa, evitando todo tipo de discriminación.
Realizar agresiones sociales tales como discriminación ya sea por su condición social, económica, religiosa, ascendencia étnica, nombre, nacionalidad, orientación sexual, discapacidad, y cualquier otra circunstancia.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad.
No apropiarse de los bienes ajenos Sustraer pertenencias de cualquier miembro de la comunidad educativa.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad y/o cancelación de matrícula según antecedentes previos del alumno (a).
Respetar física y psicológicamente a todos los integrantes de la comunidad
Toda agresión física y/o psicológica que pueda constituir una forma de hostigamiento escolar o Bullying
Si se acredita el hostigamiento a través del protocolo establecido, se dejará registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad. Posible expulsión
Se procederá de acuerdo al protocolo correspondiente Respetar física y psicológicamente a todos
los integrantes de la comunidad
Agredir física e intencionadamente a cualquier integrante de la comunidad escolar, generándole lesiones leves o graves.
Registro en hoja de vida, citación apoderado y/o expulsión de acuerdo al debido proceso.
Se procederá de acuerdo al protocolo correspondiente Respetar física y psicológicamente a todos
los integrantes de la comunidad
Amenazar verbalmente, por escrito o a través de un recurso TIC a cualquier integrante de la comunidad educativa.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión, carta de condicionalidad y/o cancelación de matrícula si la situación es reiterativa y dependiendo de la gravedad de la amenaza se puede proceder a la expulsión. Se procederá de acuerdo al protocolo correspondiente
No portar, consumir y/o comercializar drogas, cigarrillos y alcohol.
Comercializar, consumir y/o portar alcohol, drogas o fumar en dependencias del establecimiento o en actividades realizadas por la institución dentro o fuera del recinto.
Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad y/o cancelación de matrícula según antecedentes previos del alumno (a).
Se procederá de acuerdo al protocolo correspondiente No portar, consumir y/o comercializar
drogas, cigarrillos y alcohol.
Ingresar al establecimiento en estado de ebriedad. Registro en hoja de vida, citación apoderado, suspensión y carta de condicionalidad y /o cancelación de matrícula. Se procederá de acuerdo al protocolo correspondiente.
SANCION DE LAS FALTAS Faltas leve:
a) Amonestación verbal: Todo funcionario puede realizar una amonestación a un alumno o alumna, con el debido respeto, para corregir una actitud o conducta que se manifieste como contraria a una norma.
b) Anotación en el libro de clases: cuando el alumno o alumna persiste en su actitud que lo hizo merecedor de una llamada de atención verbal y/o sea causante de un hecho leve, grave o gravísimo, profesores y directivos pueden realizar amonestaciones escritas.
c) Citación a los padres.
d) Reparación y/o reposición de lo dañado: Los encargados de convivencia podrán solicitar a los estudiantes algunas acciones de reparación a la comunidad por sus faltas. Por ejemplo: orden del comedor, limpieza de los patios, asesoría a otros estudiantes, disculpas públicas o privadas, entre otros.
Faltas grave:
a) Amonestación con constancia escrita en la Hoja de Vida del Libro de Clases:
Los profesores y directivos pueden realizar amonestaciones escritas, las que quedan registradas en la hoja de vida del estudiante.
b) Citación a los padres.
c) Suspensión de clases: Según la gravedad de la falta y la reiteración de la misma, suspensión de la asignatura, suspensión entre uno y cinco días, esta última medida será acordada por el profesor jefe, encargado de convivencia escolar, inspectoría y dirección.
d) Medida pedagógica: Reflexionar acerca del hecho ocurrido sus consecuencias y formas de prevenirlo orientando las temáticas valóricas que imparte el establecimiento. Cuando fuese necesario presentar las disculpas necesarias a la persona afectada. Después de una suspensión el alumno deberá presentar un trabajo ante su curso referido a la situación que dio lugar a la falta desde la óptica de lo valórico.
e) Amonestación escrita y/o Carta de Compromiso: Se establece cuando los estudiantes presentan una conducta que está relacionada con una falta grave o reiteradas faltas leves, estipuladas en el manual de convivencia, cuyo registro está consignado en el libro de clases y se mantiene aun cuando haya habido mínimo una entrevista anterior, relacionada con el hecho específico con el apoderado y/o alumno/a, ya sea por parte del profesor jefe, de asignatura o de otro agente formativo. Ésta, debe estipular un plazo dentro del cual se evaluará el cumplimiento de lo comprometido, el que no debe ser mayor a un semestre dependiendo de la situación se derivara al equipo psicosocial del establecimiento y/o redes externas de apoyo (como por ejemplo: OPD, Tribunales de familia, entre otros).
g) Reparación y/o reposición de lo dañado: Los encargados de convivencia podrán solicitar a los estudiantes algunas acciones de reparación a la comunidad por sus faltas. Por ejemplo: orden del comedor, limpieza de los patios, asesoría a otros estudiantes, y devolución del material dañado, entre otros.
Mientras un alumno se encuentra suspendido de clases, no podrá participar en ninguna actividad de la escuela.
Faltas gravísima:
a) Citación a los padres.
b) Suspensión de clases: Según la gravedad de la falta y la reiteración de la misma, entre uno y cinco días. Medida acordada por el profesor jefe, encargado de convivencia escolar, inspectoría y dirección.
c) Carta de Condicionalidad: Carta que estipula criterios bajos los cuales estará condicionada la permanencia de un estudiante en el establecimiento. Esta carta se presentará después de ocurrido una falta estipulada como gravísima o de un hecho ocurrido que pone en riesgo la integridad de algún miembro de la comunidad educativa.
Se excluye en este criterio las situaciones que impliquen rendimiento académico, las cuales seguirán lo descrito en el reglamento de evaluación. Esta carta tendrá una duración máxima de un semestre.
Alumnos(as) en situación de Condicionalidad no podrán representar al establecimiento en ningún tipo de evento o cargo.
d) Suspensión asistencia a ceremonia de graduación. Esta medida podrá adoptarse cuando se incurra en una falta gravísima, en conformidad al debido proceso, y en ningún caso esta medida se podría aplicar en base a criterios discriminatorios. Esta medida será determinada por el consejo de profesores la que deberá estar debidamente justificada.
e) Cancelación de Matrícula: Ante una falta gravísima y que afecte gravemente la convivencia escolar, la Dirección, con el acuerdo de equipo directivo y encargado de convivencia, podrán determinar la inmediata cancelación de matrícula. Esto, ante causas comprobadas, dentro o fuera del establecimiento, que motiven la pérdida del derecho a permanecer y continuar en el establecimiento. Medida que se puede adoptar para el año escolar siguiente.
f) Expulsión: La dirección del establecimiento previa consulta al consejo de profesores, podrá adoptar como medida extrema y excepcional la expulsión de un alumno, la cual es de manera inmediata, cuando aquel haya causado una situación de implique un riesgo real y actual comprobable a la salud física y mental respecto de cualquier miembro de la comunidad.
DERECHO A APELACIÓN
Ante una cancelación de matrícula el apoderado tendrá el derecho de apelar por escrito a la dirección del establecimiento, y por su intermedio se presentara su apelación al consejo de profesores, el cual resolverá en un plazo máximo de 15 días.
PROTOCOLOS DE ACCIÓN
PROTOCOLO REFERIDO AL FUNCIONAMIENTO GENERAL
1. Es obligación usar el uniforme, ordenado, limpio y adecuado que identifique a los alumnos (as) como personas en formación.
2. El día del alumno, día del Profesor, Aniversario de la Escuela y vísperas de Fiestas Patrias es conmemorado con actividades recreativas y culturales bajo un marco de respeto y amistad.
3. Los alumnos (as) deberán usar un vocabulario respetuoso acorde a su edad y educación que entrega el colegio.
4. En relación a problemas conductuales, éstos deberán ser registrados en el libro de clases, por los Profesores que realizan clases en el correspondiente curso en que se ha originado el conflicto y además, informar en forma oportuna al apoderado y citar si fuese necesario.
5. Se prohíbe la entrada de personas extrañas al establecimiento, sin previa autorización de la Dirección, de igual manera el uso de los servicios higiénicos de los alumnos (as).
6. El retiro de los alumnos(as) durante la jornada de clases, se hará con la presencia sólo del Apoderado titular o suplente, previo registro en el Libro de Salidas, este retiro debe realizarse en horario de recreo y/o colación, y en caso de fuerza mayor la Dirección autorizará el retiro previa autorización del por escrito, del apoderado (a). Los inspectores (as) supervisarán el retiro de los alumnos (as) del establecimiento.
7. Las inasistencias superiores a 02 días deberán ser justificadas personalmente por el apoderado en la Inspectoría, departamento que se encargará de poner en conocimiento al Profesor Jefe, entregando Certificado Médico cuando corresponda, en un plazo de 72 horas a contar del día que el estudiante se ausenta a clases.
8. En horario de recreo se prohíbe a los estudiantes salir a comprar fuera del recinto educacional.
9. El establecimiento contará con un horario conocido por toda la Unidad Educativa.
10. Los alumnos(as) que esperan locomoción colectiva y/o transporte escolar, deberán permanecer dentro de la escuela, supervisado por los inspectores.
11. El Inspector(a) supervisará el retiro de los alumnos(as) del establecimiento al término de la jornada de clases o durante la jornada escolar.
12. Los atrasos reiterados serán registrados en inspectoría, al tercer atraso no justificado, se solicitará la presencia del apoderado.
13. Los alumnos podrán ausentarse de la escuela acompañados de un docente, para realizar algún trabajo de tipo pedagógico, dentro del radio urbano y con autorización escrita del apoderado(a).
14. Los apoderados no están autorizados a ingresar a las salas de clases durante la jornada escolar.
15. Cuando un apoderado o cualquier persona discrimina, agrede física y/o psicológicamente a personal de la comunidad educativa, se podrá solicitar el cambio de apoderado y se procederá a realizar la denuncia en el caso que fuese necesario.
RESPECTO DE LA ASISTENCIA
1. Serán promovidos todos los alumnos(as) que hayan asistido a lo menos al 85% de las clases, establecido en el calendario escolar anual.
2. No obstante, por razones de salud u otras causas justificadas, el Director del establecimiento y el Profesor Jefe en conjunto podrán autorizar la promoción de los alumnos(as) de 1º a 4º año Educación General Básica con porcentajes menores de asistencia.
3. En el 2º Ciclo Básico (5º a 8º año Básico), esta autorización deberá ser refrendada por el Consejo de Profesores. Respecto de la presentación de los certificados médicos, estos deben presentarse, en un plazo de 72 horas, desde el inicio del reposo.
4. Respecto a la presentación de los certificados médicos, estos solo constituyen un antecedente y no necesariamente significa que el alumno sea promovido de curso.
PROTOCOLO REFERIDO A LA SALIDA DE ALUMNOS DE LA ESCUELA RETIRO DE ALUMNOS DE LA ESCUELA.
Las únicas personas que pueden retirar a un alumno (a) de la escuela son: El apoderado titular o el apoderado suplente. (Registrado en ficha de matrícula del alumno).
Cuando el apoderado solicita el retiro de un alumno (a) de la escuela, se debe dirigir a Inspectoría.
El inspector (a) registra las causas del retiro en el libro de salidas, junto con la firma y RUT del apoderado que lo solicita.
El inspector informa al docente del retiro del alumno.
Realizado éste protocolo, la persona encargada de la portería procederá a la salida del alumno.
El apoderado deberá retirar al alumno (a) en hora del recreo o colación (almuerzo).
La entrega de materiales a los alumnos es en hora de recreo o colación.
REFERIDO A LAS SALIDAS DE LOS CURSOS
Cuando un docente retira a los estudiantes de la escuela por clases u otra actividad pedagogica, éste deberá registrar en el libro de salida los siguientes antecedentes:
Fecha
Nombre del alumno y Curso
En caso de salida de un curso completo: curso y nº total de alumnos que sale
Hora de salida y regreso.
Nombre del Docente
Firma del Docente
Observaciones
En relación a las salidas pedagógicas:
- Se deberá enviar autorización al apoderado la cual deberá contener lugar de visita, horario de salida y regreso y profesora a cargo.
- El alumno que no presenta la autorización firmada por el apoderado no podrá participar de la actividad programada.
- En los casos de los estudiantes que no presenten control de impulso y/o casos reiterados de mala conducta, dirección en conjunto el profesor podrán solicitar al apoderado que acompañe a su pupilo en la actividad programada.
