INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE
PROYECTO
CONVIVENCIA PACIFICA
AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SAN JORGE
INTEGRANTES
Gloria Inés Molina Restrepo –
Alberto Vergara Padrón – Luz Mady Chica Vélez – Yudis Álvarez Torres – Rosario Bracamonte – Rubí Gómez – Nury Esther Gómez
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JORGE
PROYECTO: CONVIVENCIA PACIFICA AL INTERIOR DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA SAN JORGE MONTELÍBANO
1. INTEGRANTES
Gloria I Molina Restrepo 772 3107 300 816 6753 Alberto Vergara Padrón 762 9161 312 828 0213 Luz Mady Chica Yánez 772 0258 312 639 4135 Yudis Álvarez Torres 772 0800 315 739 2052 Rubi Gomez 7629971 313 6501053 Nury Esther Gomez 7722807 312 8955464 Rosario Bracamonte 313 5183125
2. IDENTIFICACIÓN
La convivencia pacífica, o interrelación entre las personas de manera serena, sosegada y tranquila es una condición indispensable para que exista una sociedad mejor. Es esta el resultado del respeto por las leyes y normas propias, ajenas y un equilibrado manejo de la autoestima.
El proyecto transversal de Violencia y Sociedad, mejor llamado CONVIVENCIA PACÍFICA, al interior de la Comunidad Educativa San Jorge, se propone realizar una serie de actividades a nivel institucional, con grupos de personas: profesores, padres de familia, alumnos favorecidos y comunidad en general, para fomentar una actitud más sana y concertada entre las personas, buscando que esta se convierta en habito y así apostarle a una sociedad mejor.
3. DIAGNOSTICO
La Institución Educativa San Jorge, cuenta con cinco sedes distribuidas en diferentes lugares del casco urbano del municipio de Montelíbano, así: La sede número uno (el bachillerato) ubicada en el barrio 27 de julio; la sede número dos o( Escuela Villa Hermosa), trasladada a partir de 2009 al interior de la sede número uno; la sede número tres (la Escuela Pablo VI), en el barrio Pablo VI; la sede número cuatro (la Escuela Villa Matoso), en el barrio Villa Matoso y la sede número cinco (la Escuela Simón Bolívar), en el barrio San Luis, enseguida de la Casa de la Cultura y la cancha Teresa Sierra.
En general en las diferentes sedes de primaria, los estudiantes oscilan en edades de 5 a 11 años, mientras que en el bachillerato son de 10 a 18 años. La institución educativa cuenta con una población aproximada de más de tres mil estudiantes. La sede central, de bachillerato, tiene una población cercana a 1500 alumnos, en las 3 jornadas mañana, tarde y nocturna.
Las sedes, dos (Villa Hermosa), tres (Pablo VI), cuatro (Villa Matoso) y cinco (Simón Bolívar), cuentan con una población estudiantil de 1500, desde transición hasta quinto de primaria. En estas sedes se labora en dos jornadas, mañana y tarde. Con edades de 5 a 15 años.
La Institución Educativa San Jorge sede uno, de la básica y la media; posee 17 grados en la jornada de la mañana y 16 en la jornada de la tarde distribuidos en grupos de entre 6º a 11º, de los cuales en la gran mayoría son cursos inferiores. En el 2009 habían ocho sextos, siete séptimos, seis octavos, cuatro novenos, cuatro decimos y cuatro onces.
Los grupos de sexto a décimo están conformado por 40 estudiantes aproximadamente, en promedio, solo en los once se observan grupos de treinta
estudiantes aproximadamente. Esto quiere decir que la población estudiantil en la institución o sede uno es mayoritariamente de muchachos entre los 12 y 16 años. Con relación a su comportamiento, este va desde la alegría, vitalidad, movimiento permanente, deseos de estudiar, responsabilidad frente a sus asuntos, tolerancia con sus compañeros; en algunos casos se encuentra pereza, agresividad, vocabulario soez, mal uso del espacio escolar y de sus elementos inmuebles, muy buena o mala presentación personal, que denota identidad o carencia de esta, alta o baja autoestima, compromiso con su vida o rebeldía.
También se presentan algunos casos delictivos como daño ha vehículos, y robo y daño de instalaciones. Se observa Buen trato en general o maltrato hacia sus compañeros e incluso hacia sus profesores.
Es a partir de las conductas impropias (llámese soeces, belicosas, conflictivas) que pensamos trabajar, para que la convivencia en nuestra Comunidad Educativa, sea cada vez más pacífica.
Esos comportamientos en los niños o jóvenes son solo el reflejo de lo que ven o viven en sus casas, entonces, no se pueden dejar por fuera a los padres, quienes son actores principales en la “formación” de sus hijos. Nosotros, como docentes, solo los tenemos un rato y observamos en ellos conductas que poseen relación directa con su mundo, en muchos casos ajenos al nuestro…
Con relación al 2009, se observaron acciones agresivas y conflictivas mayoritariamente entre los estudiantes de los grados sextos; jugando y gritando por los pasillos aledaños a los salones aunque en estos se estuvieran llevando a cabo las clases. Mostrando poco respeto del espacio de clase de los otros grados. Además, ha habido casos aislados de vandalismo por parte de algunos jóvenes en diversos grados. Acciones relacionadas con dañar bicicletas, rayar sillas, paredes y trato soez hacia amiguitos y personas adultas.
Sin embargo, es de anotar que es más marcado el desanimo y desinterés por estudiar que las conductas agresivas.
También se ha notado actitudes represivas por parte de algunos docentes y personal administrativo hacia los estudiantes y en otros casos entre los docentes. Evidenciándose con esto falta de concertación, de respeto y madurez, frente a situaciones en las que no se agotan las instancias de comunicación; provocando conductas violentas, que observan y aprenden los jóvenes a quién estamos “educando”.
Sobre ese tipo de asuntos sería interesante también trabajar...
Es por eso que se hace necesario implementar políticas de concertación a todos los niveles, que nos conduzcan a una sana convivencia. Pero también es imperativo que las personas (directivos, profesores, padres de familia, estudiantes) reconozcamos cuando “la embarramos” y a partir de esto, cambiar.
Sería interesante trabajar a partir de: qué siente el niño, el joven, el padre de familia, el maestro que es agredido?
4. OBJETIVOS
4.1 OBJETIVO GENERAL
Fomentar la convivencia pacífica al interior de la Comunidad Educativa San Jorge, para el manejo de la solución de conflictos.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Observar y detectar conductas agresivas y conflictivas de algunos estudiantes dentro de las aulas de clase y en sus actividades extracurriculares, en las sedes de la Institución Educativa San Jorge.
Indagar sobre las causas que motivan este comportamiento.
fomentar en los niños y jóvenes formas sanas de relacionarse, que los conlleven a la convivencia pacífica.
Reconocer la importancia de las adecuadas interrelaciones sociales.
Promover en los padres de familia actitudes sanas que conlleven a la convivencia pacífica en sus núcleos familiares
5. METODOLOGÍA
Los docentes involucrados con el proyecto de CONVIENCIA PACÍFICA, al interior de la Comunidad Educativa San Jorge, nos estaremos reuniendo cada 8 días antes de cada entrega de informes para organizar las charlas. Se hará el lanzamiento del proyecto por sedes y jornadas el día de la primera reunión general de padres de familia.
Cada sede es libre de escoger la metodología a aplicar para cada actividad programada.
Estas actividades las realizaremos en las diferentes sedes donde trabajamos, de manera variada, permanente y durante el año escolar 2010.
6. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA EL AÑO 2011
No Fechas Actividad OBJETIVO Responsables Lugar Evaluación
1 27 de
enero Organización para el lanzamiento Preparar la charla a los padres de familia
2
3 de
febrero
Lanzamiento convivencia pacifica segundo año Sensibilizar a los padres de familia de la importancia del proyecto Docentes del proyecto de las diferentes sedes. En cada sede .
3 23 de abril Organización conferencia sobre afectividad
Preparar charla a los padres de familia
4
30 de abril Afectividad:
• Importancia del cariño • Reglas sociales • honestidad Comprometerse con mejorar el comportamiento entre la comunidad educativa, rescatando con ellos los valores.
Docentes del proyecto de las diferentes sedes. En cada sede . 5 15 de junio
Organización conferencia sobre convivencia
Preparar la charla a los padres de familia
6
22 de julio Convivencia:
• respeto hacia su cuerpo y el de los demás.
• Tolerancia. • Responsabilidad.
Rescatar los valores de respeto, tolerancia y responsabilidad. Docentes del proyecto de las diferentes sedes. En cada sede
7 8octubre de Preparación charla sobre salud física y psicológica. Preparar la charla a los padres de familia
8
15 de octubre
Salud:
• Nutrición
• Alimentación sana (desayuno). • Higiene
• Comportamiento saludable
Fomentar en la comunidad el conocimiento por una buena salud mediante alimentación balanceada y buena higiene. Docentes del proyecto de las diferentes sedes. En cada sede.
diciembre personal padres de familia 10 16 de diciembre Superación personal: • Habito de estudio • Habito de lectura
• Proyecto de vida( que quieren ser cuando sean grandes).
Propiciar entre los estudiantes la superación personal para mejorar la calidad de vida Docentes del proyecto de las diferentes sedes. En cada sede
7. BIBLIOGRAFÍA
Trabajo mancomunado de los diferentes profesores. Lecturas de internet.
