UNIVERSIDAD DE MONTERREY

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Texto completo

(1)

MATERIA: CONCEPTOS ESTRUCTURALES SEMESTRE 3 CLAVE: DA 1510 SERIACIÓN: 72 créditos

OBJETIVO DE LA MATERIA: Asimilar los principios que rigen las formas estructurales. Explorar los principios básicos que se presentan en las estructuras bajo diferentes fuerzas. Diseño básico de vigas, columnas y mecanismos a través de simular soluciones gráficamente.

LINEA CURRICULAR: Estructuras HTS: 2.5 HPS: 0 THS: 2.5 CRÉDITOS: 6 TIEMPO

ESTIMADO

NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA 2

Semanas

1.Introducción al Curso Asimilar los principios que rigen las formas

estructurales. Explorar los principios básicos que se presentan en las estructuras bajo diferentes fuerzas. Diseño básico de vigas, columnas y mecanismos a través de simular soluciones gráficamente. 2. Teoría Estructural Estudio de la mecánica incluyendo la estática y la dinámica 1. Introducción al Curso 1.1. Introducción 2. Teoría estructural 2.1. Mecánica 2.2. Resistencia de Materiales

 Introducir al alumno a los conceptos de soporte estructural en los edificios y enfatizar la importancia de integrar la estructura y el diseño

arquitectónico

 Mediante diagramas conceptuales y casos de estudio ilustrativos ayudar al entendimiento intuitivo de cómo la estructura afecta al diseño de los edificios

 Mediante la representación vectorial entender las componentes de las fuerzas, las reacciones y el equilibrio de traslación

 Mediante diagramas conocer, entender y aplicar las características de los esfuerzos y el comportamiento de los materiales

Architecture: Form, Space & Order. Ching, Ed. F. N. Y. Van Nostrand, 2001.

Comprensión de las Estructuras en Arquitectura, Fuller Moore, Ed. McGraw Hill, 2001.

(2)

TIEMPO ESTIMADO

NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA 2

Semanas

3. Sistemas Armados Analizar y comprender las estructuras armadas ensambladas de tirantes y puntales configuradas en triángulos con juntas articuladas 3.Sistemas Armados 3.1. Cables arriostrados 3.2. Armaduras 3.3. Marcos espaciales 3.4. Domos geodésicos

 Mediante la representación vectorial entender las componentes de las fuerzas, las reacciones y el equilibrio de traslación de los cablea

arriostrados

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características de los esfuerzos y el comportamiento de armaduras, marcos espaciales tridimensionales y domos geodésicos

Light Structures- Structures of Light, Ed. Berkhaüser ,Basilea, Suiza, 2000. 2 Semanas 4. Sistemas de Marcos Analizar y comprender el sistema de marcos

estructurales que transfieren cargas al suelo a través de sus elementos horizontales y elementos verticales, que son resistentes a la flexión y al pandeo como resultado de sus momentos de reacción internos.

4.Sistema de marcos 4.1. Columnas y muros 4.2. Vigas y losas 4.3. Marcos

 Mediante la representación vectorial de diagramas entender los

componentes de los esfuerzos, las reacciones y el comportamiento de columnas y muros

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características de los esfuerzos y el comportamiento de las vigas y las losas y entender como estos

elementos se combinan para formar marcos ortogonales rígidos.

2 Semanas

5. Sistemas Funiculares o Estructuras Colgantes Analizar y comprender como los funiculares o estructuras colgantes responden a las cargas aplicadas, de modo

5.Sistemas Funiculares (Estructuras Colgantes) 5.1. Cables en catenaria 5.2. Carpas (velarias) 5.3. Neumáticas 5.4. Arcos 5.5. Bóvedas

 Mediante la representación vectorial de diagramas entender los

componentes de los esfuerzos, las reacciones y el comportamiento de cables en catenaria, con curvatura simple o de doble curvatura.

(3)

ESTIMADO LA UNIDAD comprensión o tensión directa.

diagramas conocer, entender y aplicar las características de los esfuerzos y el comportamiento de las carpas o velarias, las estructuras neumáticas, los arcos, las bóvedas, las cúpulas y los domos entramados

2 Semanas

6. Sistemas de Cascarones.

Analizar y entender como los cascarones transfieren las cargas por tensión,

comprensión y cortante, sus potencialidades y limitaciones como estructuras. 6.Sistemas de Cascarones 6.1. Cascarones 6.2. Placas dobladas o foliadas

 Mediante la representación vectorial de diagramas entender los

componentes de los esfuerzos, las reacciones y el comportamiento estructural de los cascarones.

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características de los esfuerzos y el comportamiento estructural de las placas dobladas o foliadas.

2 Semanas

7. Síntesis del Sistema Estructural: Materiales Estructurales.

Conocer , analizar y comprender las

características estructurales de los materiales de madera, acero, concreto,

mampostería y otros materiales estructurales como las telas, los plásticos y el aluminio.

7.Síntesis del Sistema Estructural

7.1. Materiales Estructurales

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características estructurales y el comportamiento de los materiales de madera, concreto, acero y

mampostería, y otros materiales tales como las telas o tejidos, los plásticos y el aluminio estructural en la

arquitectura sustentable, así como sus especificaciones generales y sus procedimientos de construcción.

(4)

TIEMPO ESTIMADO

NOMBRE Y OBJETIVO DE LA UNIDAD

TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE BIBLIOGRAFIA 2

Semanas

8. Síntesis del Sistema Estructural: Composición Estructural. Conocer , analizar y comprender las características de los componentes estructurales más usuales con el diseño arquitectónico

8.Síntesis del Sistema Estructural

8.1. Composición

Estructural de los muros de carga, columnas, vigas, losas planas y sus relación integral con el diseño arquitectónico

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características estructurales y el comportamiento de los componentes estructurales que integran el diseño arquitectónico en la arquitectura sustentable, así como sus especificaciones generales, sus procedimientos de construcción y su documentación.

Playwood Folded Plates: Carney, J. Reporte de Investigación N| 121, Tacoma, WA: Américan Playwood Association, 2001. 2 Semanas 9. El Concepto Estructural en los Sistemas Prefabricados Conocer , analizar y comprender la relación de integración de los conceptos arquitectónicos y los

estructurales en el diseño arquitectónico sustentable de los sistemas prefabricados abiertos y cerrados de nuestra industria de la construcción

9.El Concepto Estructural en los Sistemas

Prefabricados e industrializados. 9.1. Sistemas Abiertos Sistemas Cerrados

 Mediante estudio de casos y

diagramas conocer, entender y aplicar las características estructurales de los sistemas prefabricados de

construcción, tanto abiertos como cerrados en el diseño arquitectónico en la arquitectura sustentable.

 Mediante estudio de campo de la industria de la construcción local identificar las características

estructurales de los sistemas abiertos y cerrados industrializados.

Structural Concepts and Systems for Architects and Engineers, N. Y. Van Nostrand Reinhold, 2000.

(5)

EVALUACIÓN: Primer Parcial: 25%, Segundo Parcial: 25%, Tercer Parcial: 25%, Final: 25%

Figure

Actualización...

Referencias

Actualización...

Related subjects :