• No se han encontrado resultados

Fantasías sexuales, más allá de un límite sexual: agresor sexual

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Fantasías sexuales, más allá de un límite sexual: agresor sexual"

Copied!
16
0
0

Texto completo

(1)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

1

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

PROGRAMA DE ESPECIAL INTERÉS DE SEXUALIDAD TRABAJO DE GRADO-PREGRADO

BOGOTA D.C.

LICENCIA CREATIVE COMMONS: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5

Colombia (CC BY-NC-ND 2.5).

AÑO DE ELABORACIÓN: 2018

TÍTULO: Fantasías Sexuales, más allá de un límite sexual: Agresor Sexual

AUTOR (ES): Verano Rincón, Luisa Fernanda; Moreno Moreno, Ingrid Vanessa; Suarez Méndez, Laura Jimena y Ardila Clavijo, Heidi Jailene.

DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): González González Fernando Germán

MODALIDAD: Curso Especial Interés: Psicología y Sexualidad

PÁGINAS: 145 TABLAS: 6 CUADROS: 0 FIGURAS: 1 ANEXOS: 6

CONTENIDO: Se refiere a los capítulos que se desarrollaron. Sólo los grandes capítulos. Ejemplo:

1. Resumen 2. Justificación 3. Objetivos

(2)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

2

4. Estudio del Mercado 5. Resultados

6. Conclusiones 7. Referencias 8. Apéndices

DESCRIPCIÓN: El presente trabajo de grado recopila información relevante de las fantasías sexuales que se presentan en un agresor sexual, para ello se realiza el diseño de un módulo de prevención y/o atención para agresores sexuales basado en las fantasías sexuales, el cual hará parte del programa ya establecido por el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC), programa de Intervención Penitenciaria Para Adaptación (PIPAS). Así mismo, se realiza la implantación de un instrumento para evaluar las fantasías sexuales de personas privadas de la libertad por lo que se adjuntan los resultados obtenidos por esta investigación.

METODOLOGÍA: Describir bajo qué parámetros y con cuáles instrumentos se desarrolló.

Se llevará a cabo un estudio de tipo exploratorio el cual permite realizar una aproximación a fenómenos desconocidos, con el fin de tener mayor familiaridad con el tema de fantasías sexuales en el agresor sexual, por lo que se hace indispensable realizar una adecuada y extensa revisión de literatura. Por otra parte, se hará uso de la investigación descriptiva la cual tiene como fin detallar las características más relevantes e importantes del tema abordado, es decir, de las fantasías sexuales en agresores sexuales, teniendo en cuenta las maneras en que estas hacen su aparición y cómo influyen en el comportamiento del agresor sexual. Teniendo en cuenta lo anteriormente nombrado, cabe resaltar que estos tipos

(3)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

3

de estudios no pueden obtener conclusiones generales, ni explicaciones, sino descripciones del comportamiento dado.

Así mismo se realiza la creación de un instrumento el cual mide las fantasías sexuales en agresores sexuales, este se crea a partir de diversos instrumentos ya establecidos y con sustento teórico como el Test del Deseo Sexual Inhibido de Masters, Test de satisfacción sexual G.R.I.S.S, Sexual Daydreaming Secale (SDS), Escala de Fantasías Sexuales de Wilson y Sexual Daydreaming Secale (SDS), los cuales pasan por filtros de elección y por la calificación de jueces expertos, destacando los que tiene una mayor puntación en cuanto a la evaluación realizada por los jueces.

PALABRAS CLAVE: AGRESOR SEXUAL, FANTASÍAS SEXUALES, POBLACIÓN

PRIVADA DE LA LIBERTAD.

CONCLUSIONES:

El escaso rastreo teórico realizado, da cuenta de la falta de investigación e interés en cuanto a este tema de las fantasías sexuales en agresores sexuales, pues el sustento teórico se menciona desde exploraciones bibliográficas de otros países, pero en Colombia desde su capital de Bogotá, solo muestra uno de gran interés que es llevado a cabo por medio del Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC) que evalúa la reincidencia del delito de agresores sexuales por medio de actividades y así generar resocialización en estas personas, es así, como dentro de nuestro interés por este tema, se plantea un instrumento y se realiza un módulo de fantasías sexuales que le apunta a ser un complemento para el programa ejecutado por parte del INPEC en las cárceles de Bogotá y otras ciudades de Colombia.

(4)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

4

Partiendo de lo anterior, se realizó un instrumento en el que se tuvieron en cuenta 25 ítems para evaluar las fantasías sexuales con escalas tales como: Nunca, Pocas veces, Ocasionalmente, La mayoría de veces y Siempre; en el que se evidencia que haciendo la correlación de Spearman entre edad y fantasías sexuales no existe suficiente evidencia estadística para afirmar que la edad está relacionado significativamente con las fantasías sexuales, es decir, que no encontró relación significativa entre estas dos variables, por otro lado se evidencio que a mayor edad en los participantes civiles, se tendrá menores fantasías sexuales. De igual manera comparando lo anteriormente mencionado con los PPL se evidencia que tampoco se encuentra correlación entre edad y las fantasías sexuales.

Por otro lado, se correlacionó el estrato socioeconómico con las fantasías sexuales, tanto en personas civiles como en PPL; obteniendo de igual manera que no hay correlación significativa entre estas dos variables. Se puede inferir que esto puede ser por la poca validez del instrumento; por lo que se sugiere que en próximos trabajos e investigaciones se realice la validez del mismo para poder obtener mayor información y que esta sea relevante.

La aportación principal en este trabajo fue la realización del Módulo Fantasías

Sexuales en el Agresor Sexual (Module sexual fantasies in the sexual aggressor), para que se logre realizar una resocialización de manera adecuada mediante diversas temáticas y actividades bajo el concepto de fantasías sexuales en agresores sexuales que se encuentran privados de la libertad (PPL), haciendo hincapié en que este módulo le aporta de manera significativa al programa de intervención penitenciaria para adaptación social de condenados por delitos sexuales (PIPAS). Sin embargo, cabe resaltar, que es necesario realizar la aplicación del módulo para evidenciar si este es adecuado o si se deben hacer ajustes necesarios con el fin de lograr un módulo efectivo.

(5)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

5

Se recomienda hacer mayor revisión y énfasis en temas relacionados a la sexualidad y a las fantasías sexuales, ya que es poca la información que se encuentra de la misma; por lo que puede ser una adecuada base de trabajo, mejora para futuras investigaciones y para el progreso de la misma sociedad.

FUENTES:

Acuña Cañas, A. (2008). La cascada de neurotransmisores en la función sexual.

-Esquema original. Revista Urología Colombiana, 17(2). Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/1491/149120372016.pdf

Afanador Contreras, M. I., & Caballero Badillo, M. (2012). La violencia sexual contra las mujeres. Un enfoque desde la criminología, la victimología y el derecho.

Reflexión Política, 14(27). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/110/11023066009.pdf

Alcaldía mayor de Bogotá D.C. (2014). Boletín informativo de la Secretaría Distrital

de la Mujer, recuperado de

file:///D:/backup%20ivan/Downloads/Boletn%20Mujer-es%20en%20Cifras%203_V20151229.pdf

Ángel, I. T., & Casado, C. M. (2016). Simulaciones sexo genéricas, bebés reborn y muñecas eróticas hiperrealistas. Opción: Revista de Ciencias Humanas y

Sociales, (81), 189-212. Recuperado de

http://www.redalyc.org/pdf/310/31048807010.pdf

Arias, Vásquez, Dueñas, García y Tejada. (2011). Comportamiento sexual y erotismo en estudiantes universitarios. Redalyc.org, 42, 309 - 318.

(6)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

6

Asociación Mundial de Sexología. (2000). Promoción de la salud sexual. 06 de

Agosto de 2017, de WAS Sitio web:

http://www.e-sanitas.edu.co/Diplomados/VIH/Modulo%201/lecturas/Promocion_de_Salud _Sexual%20OMS%202000.pdf

Bandura, A. (1982). Teoría social del aprendizaje. Vergara.

Bice. (2017). Abuso sexual: un programa interregional para combatir esa plaga.

Oficina Internacional Católica de la Infancia. Recuperado de

https://bice.org/es/terreno/temas/abuso-sexual/

Boivin, R., (2016). Características y factores de la violencia homicida contra las minorías sexuales en la Ciudad de México, 1995-2013. Revista Latinoamericana. Francia: Paris. 1(23). PP 21-57.

Castillo, R. L., & Rangel-Noriega, K. J. (2013). Agresor sexual. Aproximación

teórica a su caracterización. Informes Psicológicos, 13(2), 103-120.

Recuperado de

https://revistas.upb.edu.co/index.php/informespsicologicos/article/view/279 5

Chan, H. C. O., & Heide, K. M. (2016). Sexual homicide offenders distinguished from non-homicidal sexual offenders: A review of the literature. Aggression and

violent behavior, 31, 147-156. Recuperado de

(7)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

7

Centro médico Imbanaco. (2017). Programa de atención a pacientes víctimas de violencia. Recuperado de http://www.imbanaco.com/noticia/programa-violencia-centro-medico-imbanaco/

Couldrey, M y Morris, T. (mayo, 2007). Violencia sexual: arma de guerra, obstáculo

para la paz. Migraciones forzadas. Recuperado de

http://www.fmreview.org/sites/fmr/files/FMRdownloads/es/pdf/RMF27/RM F27.pdf

Colombiana de Salud S.A. (2013). Guía de atención a víctimas de violencia sexual.

Colombia: Duitama. Recuperado de

http://www.colombianadesalud.org.co/MEDICINA/FORMATOS_MEDICI NA/GUIA%20ATENCION%20VICTIMAS%20ABUSO%20SEXUAL.pdf Díaz-Rodríguez, C. L., & González Ramírez, M. T. (2012). Comparación

intergeneracional del machismo sexual y conductas de autoeficacia. Acta de investigación psicológica, 2(2), 638-649.

Díaz, R. J. (2012). La génesis de las parafilias sexuales y la homosexualidad

egodistónica: el Modelo de los Mecanismos Tensionales. Avances en

Psicología Latinoamericana, 30(1), 146-158. Recuperado de http://www.scielo.org.co/pdf/apl/v30n1/v30n1a12.pdf

Dirección general de infancia y familia. (2000). Programas de atención a menores víctimas de abusos sexuales de Andalucía. Federación de Asociaciones para

la prevención del maltrato infantil. Recuperado de

http://www.bienestaryproteccioninfantil.es/fuentes1.asp?sec=2&subs=50&co d=913&page=

(8)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

8

Devoto, E., & Aravena, L. (2003). Pedofilia: Un punto de vista endocrinológico. Revista médica de Chile, 131(12), 1471-1472.

Estupiñán, D. C. M., Jaime, E. L. P., & Acosta, C. A. (2015). Construcción del

instrumento de Medición de Adicción al Sexo (MAS). Revista

Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología, 8(2), 67-78.

Fenichel, O., & Carlisky, M. (1957). Teoría psicoanalítica de las neurosis. Nova

Flórez, D. A. (2010). Caracterización de Hombres condenados por Delitos Sexuales, Recluidos en la Cárcel Modelo de Bucaramanga. Universidad Pontificia

Bolivariana. Trabajo de grado. Recuperado de

https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/1313/digital_20 495.pdf?sequence=1

García, J. L. T. (2007). A propósito del modelo biopsicosocial, 28 años después:

epistemología, política, emociones y contratransferencia. Atención primaria,

39(2), 93-97

García, S. (2011). Deseo, Autoestimulación, Satisfacción y Fantasías Sexuales en Personas con Necesidades Especiales. (Master). Universidad de Almería. Almería, España.

Gee, D., Devilly, G. y Ward, T. (2004). The content of sexual fantasies for sexual offenders. A journal of research and treatment. 16 (4), 315-331

Gil-Verona, J. A. (2009). Neurobiología del deseo. Anuario de sexología, (11),

(9)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

9

https://sexologiaenredessociales.files.wordpress.com/2013/08/a11-6-gil-verona.pdf

González, E., Martínez, V., Leyton, C., & Bardi, A. (2004). Características de los abusadores sexuales. SOGIA, 11 (1), 6-14.

Gifre, M., & Guitart, M. E. (2013). Consideraciones educativas de la perspectiva ecológica de Urie Bronferbrenner. Contextos educativos. Revista de

educación, (15), 79-92. Recuperado de

https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/656 Grajales, T. (2000). Tipos de investigación. On line (27/03/2000). Revisado el, 14.

Recuperado de http://tgrajales.net/investipos.pdf

I Carrió, F. B. (2002). El modelo biopsicosocial en evolución. Medicina Clínica, 119(5), 175-179.

ICBF. (s.f) Modalidades de atención. Recuperado de

https://www.icbf.gov.co/programas-y-estrategias/proteccion/programas-especializados-y-otras-estrategias/violencia-sexual

Infante, A., París, A., Fernández, L., & Padrón, M. M. (2009). ¿ Y tú qué sabes de

«eso»? Manual de educación sexual para jóvenes. Málaga: Área de Juventud,

Deportes y Formación-Centro de Ediciones de la Diputación de Málaga. Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses. (2011). Exámenes

médico-legales por presunto delito sexual, Colombia. Revista Forensis Datos para la

(10)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

10

medicinalegal.gov.co/images/stories/root/FORENSIS/2011/5-F-11-Sexologicos.pdf

Instituto Nacional Penitenciario (INPEC, S.F). Intervención penitenciaria para adaptación social de condenados por delitos sexuales (PIPAS). recuperado de https://mail.google.com/mail/u/3/#inbox/16569a67c1d3114c?projector=1&m essagePartId=0.10

Jaramillo Moncada, L., & Orrego Pereira, S. P. (2015). Perfil del agresor sexual desde el ámbito de la criminología y la sociología forense en la ciudad de Pereira durante los años 2013/I–2014/II (Doctoral disertación, Universidad Libre

Seccional Pereira). Recuperado de

http://repositorio.unilibrepereira.edu.co:8080/pereira/bitstream/handle/12345 6789/713/PERFIL%20DEL%20AGRESOR%20SEXUAL.pdf?sequence=1 Jeffreys, S. (1999). The Eroticism of In Equality. presented at 'One is not born a

woman' conference, celebrating 50th anniversary of Simone de Beauvoir's Second Sex organised by Fruaenmediaturm at Cologne. (pp. 22-24). Recuperado de http://www.catwa.org.au/wp-content/uploads/2016/12/The-Eroticism-of-InEquality-1.pdf

Jiménez Rodríguez, N. P. (2011). Femicidio/feminicidio: Una salida emergente de las mujeres frente a la violencia ejercida en contra de ellas. Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 3(1).

Kerr, K. J., Beech, A. R., & Murphy, D. (2013). Sexual homicide: Definition, motivation and comparison with other forms of sexual offending. Aggression

(11)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

11

and Violent Behavior, 18(1), 1-10. Recuperado de

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1359178912000626 López, A. (1983). «La construcción de la memoria», en La memoria y el olvido.

Segundo simposio de historia de las mentalidades. México: Guadalajara,

INAH: 75-79. Recuperado de

http://www.ugr.es/~pwlac/G20_16NestorGodofredo_Taipe_Campos.pdf Lázaro, J. C. F., & Solís, F. O. (2008). Neuropsicología de lóbulos frontales,

funciones ejecutivas y conducta humana. Revista Neuropsicología,

Neuropsiquiatría y Neurociencias, 8(1), 47-58.

Maniglio, R. (2011). The role of childhood trauma, psychological problems, and coping in the development of deviant sexual fantasies in sexual offenders.

Psychology Review. 31, 748-756. Recuperado de

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0272735811000511

Masters, W. H., Johnson, V. E., & Kolodny, R. C. (1987). La sexualidad humana.

Ediciones Grijalbo

Mars, M. y Yeoman, I. (2011). Futures. Robots, men and sex tourism. University of Wellington. Elsevier Ltd, 1 (44), 365-371.

Ministerio de justicia. (2018). Sistema de estadísticas en justicia. Recuperado de http://sej.minjusticia.gov.co/ViolenciaGenero/Paginas/PPLAcosoSexual.asp x

Ministerio de Justicia y Derechos Humanos (2018). Agresores sexuales, los antecedentes y trayectorias sexuales de adultos mayores. Lima, Perú.

(12)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE - RIUCaC 12 Recuperado de https://indaga.minjus.gob.pe/sites/default/files/AGRESORES%20SEXUALE S_INDAGA_2018.pdf

Miranda, N., M. (2012). Diferencia entre la perspectiva de género y la ideología de

género. Redalyc, 21, 337-356.

Moral de la Rubia, J. (2010). Fantasías sexuales en estudiantes universitarios

mexicanos. Interamerican Journal of Psychology, 44(2).

Moyano, N y Sierra, J. (2014). Fantasías y pensamientos sexuales: revisión conceptual y relación con la salud sexual. 19/04/2017, de UNIVERSIDAD DE

GRANADA, Granada, España Sitio web:

file:///C:/Users/Vane/Downloads/Dialnet-FantasiasYPensamientosSexuales-4895944%20(1).pdf

Murillo, F. H., Rodríguez, A. C., López, P. T., Montes, J. R., Albero, J. S., Cara, M.

L., & Galíndez, O. F. (2011). ÍNDICE/CONTENTS. Revista De Sexología,

1(2), 2

Núñez, N. (2013). ¿Son la castración química y el registro de ofensores sexuales la solución? Master oficial en Intervención Criminológica y victimológica.

España: Madrid. Recuperado de

http://dspace.umh.es/bitstream/11000/2573/1/Alonso%20Nu%C3%B1ez%2 C%20Nazaret%20.pdf

Organización Mundial de la Salud. (2010). Violencia sexual en Latinoamérica y el Caribe: Análisis de datos secundarios. Recuperado de http://www.oas.org/dsp/ documentos/Observatorio/violencia_ sexual_la_y_caribe_2.pdf

(13)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

13

Observatorio de Violencia Social y de Género de la Ciudad de Puebla. (2009). Diagnóstico amplio de violencia social y de género de la ciudad de puebla. Recuperado de http:// redobservatoriosviolenciageneromx.org/ libreria/OV09-23-1.pdf

Olver, M.E., Wong, S.C.P., Nicholaichuk, T., Gordon, A. (2007). The Validity and Reliability of the Violence Risk Scale—Sexual Offender Version: Assessing Sex Offender Risk and Evaluating Therapeutic Change. Psychological Assessment.3, 318- 329 http://psycnet.apa.org/record/2007-12847-006 Otzen, T. y Manterola, C. (2017). Técnicas de Muestreo sobre una Población a

Estudio. International Journal of Morphology, 35(1), 227-232.

https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037

Peralta, E. (2012). El erotismo infinito. Colombia: Cota-Cundinamarca. Editorial

Copyright.

Quiñones, A. (2018). La justicia solo aparece en 17 de cada 100 ataques sexuales.

Noticias el Tiempo. Recuperado de

https://www.eltiempo.com/justicia/delitos/pocas-condenas-en-casos-de-violencia-sexual-contra-ninos-en-colombia-221344

Redondo, S., Pérez, M., Martínez, M., Benedicto, C., Roncero, D., & León, M. (2012). Programa de tratamiento educativo y terapéutico para agresores

sexuales juveniles. Agencia de la Comunidad de Madrid para la Reeducación

y Reinserción del Menor Infractor. Recuperado de http://www.ub.edu/geav/wp-content/uploads/2017/06/Redondo-et-a.-2012-Programa-Terap%C3%A9utico-Agresores-Sexuales-Juveniles.pdf

(14)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

14

Redondo, S., y Garrido, V. (2008). Efficacy of a psychological treatment for sex ofender. Psicothema, 20, 4-9.

Ribes-Iñesta, E. (2007). Lenguaje, aprendizaje y conocimiento. Revista Mexicana de Psicología, 24(1).

Rossoni y Fuentes (2013). Programa de tratamiento para el control de la agresión sexual (CAS-R). Corporación Opción. Recuperado de http://opcion.cl/wp-content/uploads/2016/04/ManualCAS-R-Doc4.pdf

Rubia, J. (2009). Fantasías sexuales en estudiantes Universitarios Mexicanos. Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 44, 246-255.

Sánchez, C. (2003). Perfil del agresor sexual: estudiando las características psicológicas y sociales de los delincuentes sexuales de nuestras prisiones.

Anuario de psicología jurídica, (Vol. 13), 27-60.

Sierra, J. C., Zubeidat, I., Carretero Dios, H., & Reina, S. (2003). Estudio psicométrico preliminar del Test del Deseo Sexual Inhibido en una muestra española no clínica. International Journal of Clinical and Health Psychology, 3(3).

Sotelo. (2013). La víctima, el victimario y la justicia restaurativa. Di Criminologia, Vittimologia e Sicurezza, 7, 43 - 57.

Tajahuerce, A., I. & Mateos, C., C. (2016). Simulaciones sexo genéricas, bebés reborn

(15)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

15

Tidefors, I., Goulding, A., Arvidsson, H. (2011). A Swedish sample of 45 adolescent males who have sexually offended: Background, individual characteristics, and offending behavior. Nordic Psychology, 63 (4), 18-34.

Trujillo, M. (2018). La impunidad por violencia sexual en Colombia supera el 90%. Ámbito Jurídico. Retomado de https://www.ambitojuridico.com/noticias/en-ejercicio/penal/la-impunidad-por-violencia-sexual-en-colombia-supera-el-90 Uribe Aramburo, N. I. (2011). Abuso sexual infantil y administración de justicia en

Colombia. Reflexiones desde la Psicología clínica y forense. Pensamiento

psicológico, 9(16), 183-202.

Valest, et. al. (2017). Atención víctimas de violencia sexual: Programa buen trato.

Protocolo ese hospital San Rafael de Tunja. Recuperado de

http://www.hospitalsanrafaeltunja.gov.co/nuevo_sitio/attachments/article/52 9/PT-01_PROTOCOLO_VIOLENCIA_SEXUAL.pdf

Vargas, E. R., Morales, E., Galicia, L., Ortiz, R. M., & Villarreal, E. (2012). La

sexualidad en adolescentes. Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del

Seguro Social, 20(3), 149-156.

Veloza, et. al. (2011). Modelo de atención integral en salud para Víctimas de violencia

sexual. UNFDA. Recuperado de

https://www.minsalud.gov.co/Documentos%20y%20Publicaciones/MODEL O%20DE%20ATENCI%C3%93N%20A%20V%C3%8DCTIMAS%20DE% 20VIOLENCIA%20SEXUAL.pdf

(16)

RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE -

RIUCaC

16

Viedma, M. I., Gutiérrez, P., Ortega, V., & Sierra, J. C. (2005). Escala de Ensoñaciones Sexuales: primeros datos psicométricos en muestras españolas. Análisis y Modificación de Conducta, 31(138).

Ward, T., Keenan, T. (1999). Child molesters’ implicit theories.Journal of

Interpersonal. Violence.14 (8), 821-838.

https://www.researchgate.net/publication/238432329_Child_Molesters'_Impl icit_Theories

Yela, (s.f). 06 de agosto de 2017. Sitio web:

http://www.institutospiral.com/cursosyseminarios/IIISYMPOSIUM/resumen es/Yela.pdf

Zamudio, S. (2011). Terapia Centrada en Soluciones Aplicada a la Agresión Sexual. Estudio de Caso. Ajayu. Órgano de Difusión Científica del Departamento de Psicología de la Universidad Católica Boliviana" San Pablo", 9(1).

.

LISTA DE ANEXOS:

● Apéndice A. Entrevista

● Apéndice B. Transcripción de entrevistas realizadas

● Apéndice C. Consentimiento Informado

● Apéndice D. Cuestionario

● Apéndice E. Módulo Fantasías Sexuales en el Agresor Sexual

Referencias

Documento similar

El objetivo general de este trabajo es estudiar el papel que distintas variables como la autoestima sexual, las creencias sexuales disfuncionales y la información acerca de la

No se debe usar juguetes sexuales porque el hombre tiene pene y el hombre debe ser suficiente para el placer sexual de la

En relación al consumo de drogas en las relaciones sexuales, en el último contacto sexual no se observan diferencias entre autóctonos y latinoamericanos, con unos porcentajes

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS): son enfermedades que se transmiten de una persona a otra, a través de las relaciones sexuales.. el SIDA, la hepatitis B y el

Palabras clave: violencia sexual, abusos sexuales, exploración física de menores, lesiones

Nosotros recogimos todos los casos de denuncia por violencia sexual, incluyendo con este término tanto las agresiones sexuales (con violencia o intimidación) como los abusos

El cuestionario incluía variables sociode- mográficas (edad, situación socioeconómica, nivel de estudios), sobre comportamientos sexuales (orientación sexual, número

El objetivo principal de este estudio fue analizar los factores que se relacionan con con- ductas sexuales de riesgo en la adquisición de en- fermedades de transmisión sexual en