FUNDAMENTOS BIOLÓGICOS DE
LA CONDUCTA Y DE LOS
1. Funciones y estructura del sistema nervioso
a. Funciones del SN
b. Las neuronas
c. La sinapsis
d. Los neurotransmisores
2. División del SN
3. Estructuras y funciones del encéfalo
4. Observaciones sobre la localización cerebral de
las funciones psíquicas
5. Métodos de exploración cerebral
1. Funciones y estructura del sistema
nervioso
El SN recibe información, la procesa y
regula la conducta y
a. Funciones del SN:
–
Capta estímulos internos o externos al cuerpo
(receptores sensoriales) SNP
–
Transforma esos estímulos en impulsos nerviosos
(receptores sensoriales) SNP
–
Transmite esa información hasta la médula y/o el
cerebro SNP
–
Integra y procesa la información (la médula y el
cerebro) SNC
–
Transmite información desde el cerebro y la
médula hasta los músculos o las glándulas SNP
b. Las neuronas
¿Qué son las neuronas? ¿Qué función desempeñan?
Son las células básicas del SN y están especializadas en transmitir, almacenar y procesar información
Morfología de la neurona
La neurona está compuesta de un núcleo que contiene el ADN,
unos receptores del impulso nervioso que son las dendritas,
un axón (este está recubierto por una capa de mielina que aísla unos axones de otros) y
unas terminaciones axónicas, a partir de las cuales el impulso
División funcional de las neuronas según la dirección en que transmiten los impulsos
• Neuronas sensoriales:
Trasladan los impulsos nerviosos únicamente en dirección al cerebro o a la médula espinal.
• Neuronas motoras:
Transmiten impulsos desde la médula o el cerebro hasta los músculos o glándulas.
• Interneuronas:
Realizan funciones de enlace entre las sensoriales y las motoras.
c. La sinapsis
En general, podemos decir que se trata de un proceso
electroquímico.
El impulso nervioso, que es un impulso eléctrico, entra por las dendritas, continúa por el axón y al llegar a las terminaciones la neurona presináptica libera una sustancia química que se llama neurotransmisor que permiten el paso del impulso nervioso de la neurona presináptica a la neurona postsináptica.
Ver sinapsis en Internet.
La sinapsis es la conexión que se
establece entre dos neuronas y permite transmitir el impulso nervioso de una neurona a otra.
d. Los neurotransmisores
Los neurotransmisores intervienen
en las conexiones neuronales
Juegan un papel fundamental en la
actividad cerebral
En procesos psíquicos
(percepciones, emociones, memoria, …)
En los procesos
conductuales (la actividad
En la actualidad aún no se conoce con exactitud los procesos de síntesis de los neurotransmisores, pero sí se sabe que
ciertas enfermedades mentales
desajustes en los niveles o en la acción de algunos
neurotransmisores
ciertas drogas inhiben o refuerzan al acción de los
Neurotrans-misor
Procesos en los que
participa Enfermedades Fármacos o drogas
Do pa m in a Regula la actividad motora Parkinson ≈ degeneración de las neuronas dopaminérgicas
Los fármacos anti-psicóticos
inhiben la acción de la dopamina mejorando los síntomas de la enfermedad. Interviene en las percepciones sensoriales Esquizofrenia ≈ “exceso” de dopamina (alucinacione
s) La cocaína refuerza la acción de la dopamina acentúa los síntomas de la esquizofrenia
Neurotrans-misor
Procesos en los que
participa Enfermedades Fármacos o drogas
Se ro to ni na Estados de ánimo: sensación de bienestar o tristeza La depresión: déficit de serotonina
El Prozac, refuerza la acción de serotonina
Neurotrans-misor
Procesos en los que
participa Enfermedades Fármacos o drogas
Ac et ilc ol ina Conexiones entre neurona motora y el músculo. (provoca la contracción del músculo)
Hay fármacos que potencian la acción de la acetilcolina y
mejora la memoria de los pacientes Estados de alerta, la memoria y aprendizaje Alzheimer ≈ déficit en la acción de este neurotransmisor.
El “curare” -veneno que los
indios sudamericanos ponían en las puntas de sus
flechas-bloquea los receptores de la
acetilcolina y provoca la parálisis del individuo.
2. División del SN
Sistema nerviosoSNC
Encéfalo
Cerebro Cerebelo encefálicoTronco
Médula
SNP
SN somático
Nervios
sensoriales motoresNervios
SN autónomo SN simpático SN parasimp ático Centros que integran y procesan
información organismo con el exteriorRegula la relación del
Regula las funciones vegetativas y
3. Estructuras y funciones del encéfalo
4. Observaciones sobre la localización cerebral de las
funciones psíquicas
(En documento de texto)
5. Métodos de exploración cerebral
TAC (Tomografía axial computerizada) utiliza rayos X
Resonancia magnética estructural.
Imágenes tridimensioneles del cerebro
Detalles de la anatomía
cerebral No informan de la actividad cerebral
PET (Tomografía por emisión de positrones)
Resonancia magnética funcional
Imágenes del la actividad cerebral
EEG (Electroencefalograma) Mide las señales eléctricas
del cerebro
Registra la actividad eléctrica del cerebro
6. CEREBRO DE HOMBRE Y
CEREBRO DE MUJER
Actividad: Escribe palabras
– que empiecen por M (1 minuto)
– que estén relacionadas con la juventud
• La parte del hipotálamo que está vinculada al impulso sexual es 2,5 veces más grande en los hombres que en las mujeres. En los roedores esta parte, en los machos es 7 veces mayor que el de las hembras.
• En los hombres la zona del hipotálamo ligada a la defensa
territorial es mayor y más activa que en las mujeres.
• En los hombres, las uniones temporo-parietales -regulan el
procesamiento cognitivo de las emociones- están más activas que en las mujeres.
6.1. Diferencias anatómicas y funcionales entre el
cerebro del hombre y el de la mujer
• En las mujeres, la zona de la corteza en la que están las neuronas espejo –vinculada a la empatía- es mayor y está más activa que en los hombres.
• Las mujeres tienden a utilizar ambos hemisferios a la vez, mientras que los hombres tienden a utilizarlos de forma alternativa.
6.2. Las hormonas sexuales y el cerebro
• Las hormonas sexuales condicionan una organización del
cerebro diferenciada por sexos:
Hasta la octava semana de gestación los cerebros de los
fetos masculinos y femeninos serían iguales y a partir de la ahí la testosterona, hormona masculina, introduce una diferenciación en la organización del cerebro de los varones.
La testosterona está vinculada al deseo sexual, a la agresividad, al desafío a la autoridad, a la defensa del territorio, etc.
Diferencias cerebrales entre sexos Diferente educación Diferencias cognitivas, conductuales y emocionales entre
los hombres y las mujeres
6.3. Diferencias educativas
La diferente educación que reciben los niños y las niñas ha
enfatizado las diferencias cerebrales entre hombres y mujeres:
• Desde pequeños,
– a los niños se les dice que los chicos no lloran y
– a las niñas, que no deben pelearse.
• Los juegos que realizan los niños y las niñas desarrollan capacidades intelectuales distintas.
– Los juegos de niñas potencian el desarrollo del lenguaje
– Los juegos de los chicos desarrollan la coordinación de
6.4. Estadísticamente se constatan diferencias
cognitivas, emocionales y conductuales entre
hombres y mujeres
Algunas diferencias
Razonamiento matemático
Los hombres destacan en:
Percepción espacial Orientación espacial Precisión para lanzar e interceptar proyectiles
Las mujeres destacan en:
Cálculo numérico Velocidad perceptiva
Identificación de pequeños cambios
Fluidez verbal
Psicomotricidad fina: Rapidez a la hora de manipular objetos pequeños