Revisión; Análisis de estudios sobre concentración en el fútbol
Estudio exploratorio de la prueba perceptiva y de atención Toulouse - Piéron
en jugadores de fútbol (Rodrigo Cauas Esturillo)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Cauas, R. (2002). Estudio exploratorio de la prueba perceptiva y de atención Toulouse - Piéron en jugadores de fútbol. Lecturas de Educación Física y Deportes, http://www.efdeportes.com/, Revista Digital, Marzo.
Resumen del artículo
El estudio exploratorio muestra los resultados obtenidos en la aplicación de la Prueba Perceptiva y de Atención Toulouse - Piéron en una población de jugadores entre 15 - 20 años pertenecientes a clubes de fútbol profesional de Chile, realizado entre Marzo de 2000 y Septiembre de 2001. En la investigación se relacionó la variable atencional (resultados de la Prueba Perceptiva y de Atención Toulouse - Piéron) con la edad del deportista, las horas de entrenamiento semanales, la edad de inicio de la práctica deportiva, la categoría a la que pertenece, la ubicación en la cancha y su nivel educacional. Del mismo modo se construyeron los baremos específicos para la muestra ya señalada.Surgieron algunas luces entre el nivel de atención - concentración y el nivel educacional, también con la cantidad de horas de entrenamiento, y con las posiciones de los jugadores en la cancha. Éstas permiten hacer una primera aproximación acerca de la importancia que tiene el sistema educacional en algunas variables psicológicas implicadas en el deporte.
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Test de Toulouse-Pieron aplicado a jugadores de fútbol profesional Club El Porvenir,
años 1996/98 (Darío Mendelsohn)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Mendelsohn, D. (2000). Test de Toulouse - Piéron aplicado a jugadores de fútbol
profesional Club El Porvenir. Lecturas de Educación Física y
Deportes,
http://www.efdeportes.com/
, Revista Digital, 18.
Resumen del artículo
Tras los resultados del estudio se llegó a la conclusión de que el grado de concentración
estructural de los jugadores es proporcional al grado de responsabilidad defensiva, ya que los
arqueros tienen un promedio de 0,90, los defensores de 0,86, los volantes (defensivos y
ofensivos) 0,83, y los delanteros 0,80.
De los 3 futbolistas que obtuvieron los puntajes más bajos (0,51 delantero, 0,62 volante y 0,68
volante (ambos con características ofensivas), uno no compite oficialmente desde hace un
año, y los otros dos, hace más de dos años que no disputan un partido en forma profesional.
De los 2 delanteros que obtuvieron los mejores puntajes (dentro de su puesto), uno de ellos
integra activamente el plantel de un equipo del Nacional B de los denominados "grandes" de
la categoría, y el otro forma parte del plantel de un equipo de la primera división del fútbol
Argentino.
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Características psicológicas relacionadas con el rendimiento: comparación
entre los requerimientos de los entrenadores y la percepción de los deportistas
(Mahamud, J., Tuero, C. & Márquez, S.)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Mahamud, J., Tuero, C. & Márquez, S. (2005). Características psicológicas
relacionadas con el rendimiento: comparación entre los requerimientos de los
entrenadores y la percepción de los deportistas. Revista de Psicología del Deporte, 14
(2), 237-251.
Resumen del artículo
El objeto del estudio es comparar la situación psicológica de un grupo de deportistas con la considerada idea por parte de sus entrenadores. Como instrumento se ha utilizado el cuestionario “Características psicológicas relacionadas con el rendimiento deportivo” (CPRD). Participan 80 deportistas (piragüistas y nadadores) y 6 entrenadores. Existe una correlación para los practicantes de ambos deportes entre las puntuaciones obtenidas en las distintas escalas del cuestionario y aquellas que desean los
entrenadores para sus atletas. Sin embargo, las puntuaciones propuestas por los entrenadores, son, en general, más altas que las resultantes de las auto evaluaciones de los deportistas. En el caso de los piragüistas esas diferencias afectan fundamentalmente al control del estrés y a la motivación. Los aspectos relacionados con la cohesión de equipo,que menos diferencian a los piragüistas de los requerimientos de sus entrenadores, son aquellos en los que más coinciden los nadadores y sus preparadores. El análisis realizado pone de manifiesto cómo en ambas disciplinas deportivas existen aspectos a trabajar para lograr alcanzar el estado psicológico ideal marcado por los entrenadores.
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Atención-Concentración como entrenamiento para la mejora del rendimiento
deportivo en jugadores profesionales de fútbol (Mora, J.A, Zarco, J.A & Blanco, M.J)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Mora, J., Zarco, J. & Blanca, M. (2001). Atención-Concentración como Entrenamiento
para la Mejora del Rendimiento Deportivo en Jugadores Profesionales de
Fútbol. Revista de Psicología del Deporte, 10, 49-65.
Resumen del artículo
El presente trabajo pretende instaurar estrategias de mejora de la capacidad atencional en un grupo de futbolistas profesionales.
Como acciones más próximas se han estudiado: factores ambientales, móvil, tiempo, factores emocionales y motivacionales y referentes al grupo.
Las concepciones sobre atención y concentración en las que se basa el presente trabajo son las de Oña (1994), de educabilidad de la atención por la práctica, y Nideffer (1991), de la existencia de dos dimensiones cruciales en la atención: amplitud (amplia-estrecha) y dirección (externa-interna). La hipótesis de partidas se centra en que el empleo de técnicas psicológicas incide en el desarrollo, mantenimiento e incremento de la atención, mejorando cuatro acciones técnicas (controles,
intersecciones, anticipaciones y faltas cometidas). La recogida de datos se planificó según un diseño de serie temporal interrumpida con grupo de control. El diseño siguió dos fases: fase de línea base (encuentros 1-12), y fase de tratamiento, que la constituyó el programa de intervención en atención (encuentros 13-38).
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Programa de intervención psicológica en futbolistas (Olmedilla, A., Ortega, E.,
Dolores, M., & Ortín, F.J.)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Dolores, M., Olmedilla, A., Ortega, E. & Ortín, F.J. (2010). A psychological intervention programme for footballers: An evaluation of psychological skills through the CPRD . Revista de Psicología del Deporte, 19, 249-262.
Resumen del artículo
Psychological training is a form of sports training that is gradually inserting itself into the work methods of many athletes and sports teams. We present the implementation of a psychological training
programme whose goal is for athletes to learn psychological techniques and strategies and apply them to improving their psychological skills, both during training and competition; we also sought to ascertain whether there were any differences between the CPRD scores taken at the start of the intervention and those taken at the end of it. The sample consisted of 22 footballers ages 14 to 18 from a professional football club who compete in the children’s and junior categories. The psychological intervention was conducted for five months through individualised (voluntary) work and group
(obligatory) work. The results indicate that there were no significant differences between the initial and final scores on the different factors of the CPRD.
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Entrenamiento en el mantenimiento de la atención en deportistas y su efectividad en
el rendimiento (Rodríguez, M.C., & Montoya, J.C…)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Rodríguez, M. C & Montoya, J. C. (2006). Entrenamiento en el mantenimiento de la
atención en deportistas y su efectividad en el rendimiento. Acta colombiana de
Psicología, 9, 99-112
Resumen del artículo
Esta investigación tiene como objetivo comprobar si el entrenamiento en el mantenimiento de la atención con distractores de tipo visual y auditivo mejora la efectividad en el rendimiento deportivo, en deportistas universitarios y de ligas de diferentes disciplinas deportivas del departamento de Boyacá (Colombia). Se trabaja en un diseño cuasi-experimental pre-test post-test con dos grupos
experimentales y un grupo control; los procesos de atención fueron evaluados mediante el test de Caras, el Toulouse Piéron y el Stroop. Los resultados no permiten explicar las diferencias encontradas en las pruebas atencionales a partir de los programas de entrenamiento, pero sí el rendimiento deportivo el cual mejoró significativamente en los dos grupos experimentales con respecto al grupo control.
Calificación en función de la transferencia a nuestro ámbito (concentración fútbol)
Influencia de las variables psicológicas en el deporte de competición (Gimeno, F.,
Buceta, J.M. & Pérez, M.C)
Entrenamiento de la concentración en fútbol
Tipo de publicación:
Artículo/Revista
Referencia bibliográfica
Buceta, J.M., Gimeno, F., & Pérez, M.C (2007). Influencia de las variables
psicológicas en el deporte de competición. Psicothema, 19, 667-672.
Resumen del artículo
El objetivo de esta investigación fue analizar la influencia de variables psicológicas en la consecución de éxito, la continuidad a largo plazo y la ocurrencia de lesiones, en el contexto del deporte de
competición.
Se realizaron tres estudios con judokas, jugadores de fútbol y nadadores, utilizando como instrumento de evaluación el cuestionario Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD). Los análisis realizados mostraron asociaciones estadísticamente significativas entre la percepción de control del estrés y de la autoconfianza; y la obtención de éxito, la continuidad a largo plazo en el deporte de competición y la ocurrencia de lesiones. Estos resultados sugieren la
importancia del entrenamiento de habilidades psicológicas para favorecer el rendimiento deportivo y la prevención de lesiones, así como la utilización del cuestionario CPRD que, con un número reducido de items, ofrece una medición de un amplio rango de variables psicológicas en el contexto específico del deporte.
