Fenomenología del amor. El amor en
el matrimonio y en la familia
EXPERTO EN PASTORAL FAMILIAR.
ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL A LA PAREJA Y A LA
FAMILIA.
Fenomenología del amor. El amor en el
matrimonio y en la familia
Datos básicos
Tipo de título propio: EXPERTO EN PASTORAL FAMILIAR. ACOMPAÑAMIENTO INTEGRAL A LA PAREJA Y A LA FAMILIA.
Módulo: MARCO PSICOPEDAGÓGICO DE LA PAREJA Y DE LA FAMILIA
Nº de créditos: 2 ECTS
Calendario: de octubre de 2019 a mayo 2020
Horario: clases presenciales dos viernes o sábados al mes. Profesor/a responsable de la asignatura: Alfonso Salgado Ruíz
Alfonso Salgado Ruíz, Catedrático de Psicología, Facultad de Psicología de la Universidad Pontifica de Salamanca.
E-mail: asalgadoru@upsa.es
Se abordarán aspectos actuales acerca de las relaciones de pareja y relaciones familiares, con un especial hincapié en los factores de riesgo para unas relaciones negativas y los factores de protección y desarrollo maritales y familiares. Se dará especial atención a las variables que participan en las familias que la Exhortación Apostólica Amoris laetitia denomina como ‘familias vulnerables’. En un segundo momento se abordan los modelos actuales de educación afectivo-sexual y se relacionan éstos con el abordaje general derivado de la Exhortación.
Carga lectiva
ASIGNATURA 4. FENOMENOLOGÍA DEL AMOR. EL AMOR EN EL MATRIMONIO Y EN LA FAMILIA
Créditos ECTS 2
Presenciales en aula 6 horas
Presenciales en aula virtual 10 horas
Tutorización y seguimiento 4 horas
Horas de trabajo del alumno 30 horas
Contenidos de las clases
• Contenido 1. Las relaciones de pareja y las relaciones familiares. Modelos
explicativos
• Contenido 2. Amor y relaciones afectivas en la pareja y la familia • Contenido 3. El amor de pareja en Amoris laetitia
• Contenido 4. Educación afectivo-sexual: modelos actuales y propuestas de
intervención
• Contenido 5. Educación afectivo-sexual en Amoris laetitia
Criterios de evaluación
CONVOCATORIA ORDINARIA
- Asistencia y participación activa en las actividades presenciales (10%).
- Exposiciones, trabajos prácticos e informes de lectura (60%).
- Examen escrito (30%).
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA
- Asistencia y participación activa en las actividades presenciales (10%).
- Exposiciones, trabajos prácticos e informes de lectura (60%).
- Examen escrito (30%).
Recursos de aprendizaje
PLATAFORMA MOODLE.En Moodle el alumno encuentra los apuntes y materiales básicos de la
asignatura. Cada uno de los temas que componen el temario de la asignatura cuenta con un espacio determinado en el que se especifican las prácticas obligatorias, y enlaces a documentos (noticias, artículos), páginas web o vídeos. Los trabajos, salvo excepciones, se entregarán a través de la plataforma.
AULAS VIRTUALES. Son sesiones que suceden en tiempo real en la plataforma Moodle de la asignatura empleando la herramienta Blackboard (o equivalente AdobeConnect), en las que el profesor imparte el temario de la asignatura, realiza ejercicios prácticos o desarrolla cualquier actividad formativa con los alumnos.
La impartición de esta docencia se debe realizar desde un ordenador dotado de la tecnología necesaria (webcam, conexión de banda ancha adecuada para estas sesiones, etc.) en el horario establecido en la guía docente de la asignatura.
• La herramienta Blackboard (o equivalente) permite al profesor emplear en las clases
presenciales en aula virtual los mimos recursos que en las clases presenciales físicas: documentos, presentaciones, vídeos, pizarra digital, etc.
• La clase presencial en aula virtual puede ser vista y oída por todos los alumnos
matriculados en la asignatura en tiempo real (síncrono) o diferido (asíncrono) desde sus respectivos dispositivos (ordenador, portátil, tableta, Smartphone), con posibilidad de interactuar en la misma sólo para aquellos alumnos que asistan de modo síncrono.
matriculado la asistencia asíncrona (compromiso que se adquiere con el alumno en las modalidades semipresencial u online).
RECURSOS BILIOGRÁFICOS
Costa, M. Y López, E. (2013). Tócame otra vez. Madrid: Pirámide.
Guerrero, P. (2016). Mucho mñas que dos. Acercamiento pastoral a la pareja y la familia.
Madrid: Sal Terrae.
Labrador, F.J. (2015). Intervención psicológica en terapia de pareja. Madrid: Pirámide. Llavona, L.M. (2012). Manual de psicólogo de familia- Madrid: Pirámide.
López, F. (2017). Educación sexual y ética de las relaciones sexuales y amorosas. Madrid: Pirámide.
Salgado, A. (2015). Diversidad y unidad: estructura, funciones y fortalezas de la familia. Sal
