Grado en Contabilidad y Finanzas
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Auditoría III
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Asignatura: Auditoría III Código: 169210908
- Centro: Escuela Universitaria de Ciencias Empresariales
- Titulación: Grado en Contabilidad y Finanzas
- Plan de Estudios: 2010 (publicado en 16-12-2010)
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
- Itinerario / Intensificación: - Departamento/s:
Economía Aplicada
Economía Financiera y Contabilidad
- Área/s de conocimiento:
Economía Financiera y Contabilidad
Métodos Cuantitativos para la Economía y La Empresa
- Curso: 4
- Carácter: optativa
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos ETCS: 6.0
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/euce/Horarios_2/es
- Dirección web de la asignatura: http://www.ull.es/view/centros/euce/Inicio/es
- Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
No existen requisitos para cursar la asignatura
3. Profesorado que imparte la asignatura
Profesor/a Coordinador/a: JOSE IGNACIO GONZALEZ GOMEZ
- Grupo: Único
- Departamento: Economía, Contabilidad y Finanzas
- Área de conocimiento: Economía Financiera y Contabilidad
- Lugar Tutoría: Facultad de CC. Económicas y Empresariales, Nivel 3, Dpto. de Economía Financiera y Contabilidad, Despacho nº 7
- Horario Tutoría: Jueves de 13 a 17 horas (tutorías presenciales), Miércoles de 10 a 12 horas (tutorías online). El lugar y horario de tutorías puede sufrir modificaciones puntuales que serán debidamente comunicadas en tiempo y forma. El acceso a las tutorías online se especificara en el aula virtual
- Teléfono (despacho/tutoría): 922 317107
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección web docente: http://www.campusvirtual.ull.es
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Perfil Profesional:
5. Competencias
Básicas
[CB2] Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
[CB3] Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión
[CB5] Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía
Específicas
[CE-13] Prever y detectar errores y desviaciones en los procedimientos y registros contables [CE-14] Dirigir la contabilidad y la administración y el asesoramiento en mteria contable y fiscal. [CE-15] Auditar una organización y diseñar planes de consulta.
[CE-16] Dirigir el área contable de cualquier organización.
Genéricas – Instrumentales
[CGI-1] Analizar y sintetizar la información [CGI-2] Comunicarse de forma oral y escrita
[CGI-4] Tener los conocimientos informáticos adecuados relativos al ámbito de estudio [CGI-5] Gestionar la información
[CGI-6] Resolver problemas [CGI-7] Tomar decisiones
Genéricas – Personales
[CGP-8] Trabajar en equipo, tanto de carácter interdisciplinar como en un contexto internacional. [CGP-10] Tener un razonamiento crítico
[CGP-11] Asumir un compromiso ético
Genéricas – Sistemáticas
[CGS-14] Aprender de forma autónoma
[CGS-17] Liderar proyectos y/o equipos de trabajo
6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
- Profesor/a: Jose Ignacio González Gómez - Temas:
PARTE I: FUNDAMENTO TECNICO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION EMPRESARIALES. LAS BASES DE DATOS
Tema 2: Generalidades del Access. Elementos básicos del Access. Tema 3: Las tablas y sus componentes.
Tema 4: Las consultas. Conceptos básicos sobre relaciones. Tema 5: Los formularios.
Tema 6: Los informes.
PARTE II: LOS SISTEMAS DE INFORMACION EMPRESARIAL. LOS SISTEMAS CONTABLES Y DE GESTION, UN ANALISIS GENERAL.
Tema 7: Características generales y módulos frecuentes en los sistemas de información contable.
Tema 8: Características generales y módulos frecuentes en los sistemas de gestión y control de producción y comercial.
PARTE III: LA HOJA DE CALCULO COMO INSTRUMENTO PARA LA AUDITORIA Y TOMA DE DECISIONES EN EL AMBITO EMPRESARIAL
Tema 9: El uso de las hojas de cálculo, consideraciones previas Tema 10: Técnicas básicas de Excel. Opciones y personalización (I) Tema 11: Técnicas básicas de Excel. Opciones y personalización (y II)
Tema 12: Importancia del uso de los vínculos, marcadores y rutas en el trabajo de auditoria Tema 13: Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (I). Generalidades
Tema 14: Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (II). Funciones estadísticas y técnicas de muestreo. Tema 15: Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (III). Funciones de búsqueda y referencias.
Funciones de Texto.
Tema 16: Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (y IV). Funciones Fecha y Hora.
Tema 17: Las Hojas de Cálculo: Bases de datos y tablas dinámicas (I). Conexiones a fuente de datos y otras cuestiones relacionadas.
Tema 18: Las Hojas de Cálculo: Bases de datos y tablas dinámicas (y II). Trabajando con tablas dinámicas PARTE IV: DISEÑO Y ELABORACION DE CUADROS DE MANDO (DASHBOARDS Y SCORECARDS) Tema 19: Excel y Cuadros de Mando (I). Recomendaciones generales y casos de referencia básicos Tema 20: Excel y Cuadros de Mando (II). Sobre los gráficos
Actividades a desarrollar en otro idioma
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
Descripción
El profesor expondrá en clase los aspectos más relevantes de cada tema haciendo especial hincapié en su aplicación práctica y promoviendo la participación activa de los estudiantes, quienes deberán realizar los ejercicios propuestos bajo la supervisión del profesor o por su cuenta. El 15% de los créditos serán impartidos virtualmente. Por tanto, una parte de los contenidos teóricos y prácticos serán trabajados en la clase presencial y otra parte se desarrollarán a través del campus virtual.
Además, el estudiante debe considerar que en su trabajo autónomo debe repasar semanalmente los contenidos explicados durante las clases teóricas y prácticas de esa semana y preparar las actividades programadas en la asignatura.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante
Clases teóricas 22.50 22.5 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16]
Clases prácticas (aula / salas de demostraciones / prácticas laboratorio) 31.25 31.25 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 3.25 3.25 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16] Estudio/preparación de clases teóricas 35.00 35 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16] Estudio/preparación de clases prácticas 40.00 40 [CB5], [CGI-1],[CB2], [CB3], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16]
Preparación de exámenes 15.00 15 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16] Realización de exámenes 3.00 3 [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], 10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], [CE-13], [CE-14], [CE-15], [CE-16] Total horas 60 90 150 Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica
Arques Corrales, Pilar, Carbonell Soto, L. , Compaña Rosique, Patricia y Gomis Castelló, José Javier. Introducción a las bases de datos. Año: 2001. ISBN: 84-7908-562-2.
González Gómez, Morini Marrero, Nacimento (2003): Control y gestión del área comercial y de producción de la PYME: una aplicación práctica con: SP FacturaPlus y SP TPVplus Elite 2003. Editorial Netbliblo, 2003. ISBN: 84-9745-022-1.
Winston Wayne L. Excel 2007. Analisis de datos y modelos de negocios [Sección del libro] // Excel 2007. Análisis de datos y modelos de negocios. - Madrid: Ediciones Anaya Multimedia, 2008.
Bibliografía Complementaria
Borruel, Fernando. Access 2000: Ejercicios. Editorial Anaya 2002. ISBN: 84-415-1429-1. Cubells, P. Contawin 2000. Editorial Anaya 1999. ISBN 84-415-0865-8
Novalis, Susann Jones, Dana: Access 2002. Programación con VBA. Editorial Anaya 2002. ISBN: 84-415-1347-3. Rincón Vega, José Miguel, Areitio Bertolin, Gloria, Areitio Bertolin, Ana, Aldaz Odriozola, Leire y Eguñia Peña, Begoña. Información y bases de datos: principios conceptuales y casos prácticos en MS Access. Año: 2001. ISBN: 84-95836-10-6.
Silberschatz, Abraham Korth, Henry Sudarshan, S. Fundamentos de bases de datos. ISBN: 84-481-3654-3. Año 2002.
Otros recursos
http://www.fermu.com/content/view/397/2/lang.es/
http://www.observatorio.cnice.mec.es Programación Excel Observatorio Tecnologico
Aprendiendo Programación con Microsofot Excel 2000 en 24 Horas. Sharon Podlin. Editorial Pearson Educación 2001 http://www.elguille.info/hhw/dnm/hhw_01.aspx http://jldexcelsp.blogspot.com/2010/02/tablas-dinamicas-en-excel-con-archivos.html http://jldexcelsp.blogspot.com/2010/02/datos-externos-en-tablas-dinamicas-de.html http://jldexcelsp.blogspot.com/2006/09/la-funcin-desref-offset-de-excel-una.html http://www.xperimentos.com/2008/03/04/funcin-desref-calcular-datos-mensuales-acumulados-en-excel/ http://lqrexceltotal.blogspot.com/2008/03/la-funcin-desref.html http://lareboticadeexcel.blogspot.com/2009/04/calculos-con-rangos-dinamicos-desref-y.html http://excelforo.blogspot.com/2009/06/rangos-dinamicos-funcion-desref.html http://www.allexcel.com.ar/funciones/DESREF/DEREF.html http://excelforo.blogspot.com/2009/07/otros-usos-de-desref.html http://jld-excel-grafico.blogspot.com/2009/02/tipo-de-grafico-intercambiable-en-excel.html
9. Sistema de Evaluación y Calificación
Descripción
El sistema de evaluación consiste en una EVALUACIÓN CONTINUA (30%) y un EXAMEN FINAL (70%).
La puntuación obtenida en la evaluación continua se mantendrá durante todo el curso académico. Los componentes que forman la evaluación continua sólo serán considerados (sumados para obtener la puntuación en evaluación continua) si se obtiene al menos el 30% de la puntuación máxima asignada a cada uno.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones: a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos sobre 10 y
b) Que al menos el 50% de la puntuación final de la asignatura corresponda al examen final.
En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.
Habrá de entregarse una memoria de prácticas que consistirá en la presentación y solución de diversos casos basados en ejercicios resueltos o planteados en clase o propuestos por el profesor.
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Pruebas de desarrollo [CB2] Examen final (en
convocatoria oficial) de toda la asignatura consistente en la resolución de ejercicios práctico-teóricos.
70%
Trabajos y Proyectos [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], 13], [CE-14], [CE-15], [CE-16] Casos y problemas a resolver 10% Informes memorias de prácticas [CB2], [CB3], [CB5], [CGI-1], [CGI-2], [CGI-4], [CGI-5], [CGI-6], [CGI-7], [CGP-8], [CGP-10], [CGP-11], [CGS-14], [CGS-17], 13], [CE-Entrega de memoria de prácticas. 20%
14], [CE-15], [CE-16]
10. Resultados de aprendizaje
No hay datos
11. Cronograma / calendario de la asignatura
Descripción
El siguiente cronograma es orientativo y podrá modificarse a lo largo del curso, si fuese necesario para mejorar el proceso de aprendizaje de los contenidos y competencias de la asignatura.
1er Cuatrimestre
SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autonomo Total Semana 1: Temas 1 y
2 Las BDR y los sistemas de información en la empresa Generalidades del Access. Elementos básicos del Access.
2.50 2.00 4.5
Semana 2: Temas 3 y
4 Las tablas y sus componentes. Las consultas. Conceptos básicos sobre relaciones.
2.50 2.00 4.5
Semana 3: Tema 4 Las consultas. Conceptos básicos sobre relaciones.
3.75 5.00 8.75
Semana 4: Temas 5 y 6
Los formularios. Los informes. 3.75 6.00 9.75
Semana 5: Tema 7 Características generales y módulos frecuentes en los sistemas de información contable.
3.75 10.00 13.75
Semana 6: Tema 7 Características generales y módulos frecuentes en los sistemas de información contable.
3.75 5.00 8.75
Semana 7: Tema 8 Características generales y módulos frecuentes en los sistemas de gestión y control de producción y comercial. SEMINARIO
5.50 6.00 11.5
Semana 8: Temas 9 y 10
El uso de las hojas de cálculo, consideraciones previas.
Técnicas básicas de Excel. Opciones y personalización (I)
Semana 9: Temas 11 y 12
Técnicas básicas de Excel. Opciones y personalización (y II). Importancia del uso de los vínculos, marcadores y rutas en el trabajo de auditoria. (2.00 horas virtuales)
1.75 3.00 4.75
Semana 10: Temas 13
y 14 Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (I). Generalidades. Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (II). Funciones estadísticas y técnicas de muestreo.
3.75 5.00 8.75
Semana 11: Temas 15 y 16
Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (III). Funciones de búsqueda y referencias. Funciones de Texto.
Funciones Excel y su aplicación al ámbito de la auditoria (y IV). Funciones Fecha y Hora. (3,0 horas virtuales)
0.75 5.00 5.75
Semana 12: Tema 17 Las Hojas de Cálculo: Bases de datos y tablas dinámicas (I). Conexiones a fuente de datos y otras cuestiones relacionadas.
3.75 5.00 8.75
Semana 13: Tema 18 Las Hojas de Cálculo: Bases de datos y tablas dinámicas (y II). Trabajando con tablas dinámicas
3.75 5.00 8.75
Semana 14: Tema 19 Excel y Cuadros de Mando (I).
Recomendaciones generales y casos de referencia básicos. SEMINARIO. (2,0 horas virtuales)
3.75 6.00 9.75
Semana 15: Tema 20 Excel y Cuadros de Mando (II). Sobre los
gráficos. (2,0 horas virtuales) 3.75 6.00 9.75
Semanas 16 a 18: Evaluación Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...
3.00 15.00 18
