MATERIAS Y CARGA HORARIA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1º ESO MATERIAS COMUNES MATERIAS

(1)

MATERIAS Y CARGA HORARIA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

OBLIGATORIA

1º ESO

MATERIAS COMUNES

MATERIAS

HORAS

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4

MATEMÁTICAS 4

LENGUA EXTRANJERA 4

CC. SOCIALES, GEOGRAFÍA E HISTORIA 3

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3

TECNOLOGÍAS 3

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3*

MÚSICA 3*

EDUCACIÓN FÍSICA 2

RELIGIÓN CATÓLICA/HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES

NO RELIGIÓN 1

TUTORIA 1

MATERIAS OPTATIVAS ( se elige una )

FRANCÉS ( carácter preferente)

2 TALLER TECONOLÓGICO Y PROFESIONAL

(2)

2º ESO

MATERIAS COMUNES

MATERIAS

HORAS

MATEMÁTICAS 4

LENGUA EXTRANJERA 4

CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 3*

MÚSICA 3*

EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS HUMANOS 2

NO RELIGIÓN 2

TUTORIA 1

MATERIAS OPTATIVAS ( se elige una )

FRANCÉS ( carácter preferente)

2 TALLER TECONOLÓGICO Y PROFESIONAL

(3)

3º ESO

MATERIAS COMUNES

MATERIAS

HORAS

MATEMÁTICAS 3

LENGUA EXTRANJERA 3

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Biología y Geología 2

Física y Química 2

TECNOLOGÍAS 3

EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL 2

MÚSICA 2

NO RELIGIÓN 1

TUTORIA 1

MATERIAS OPTATIVAS ( se elige una )

FRANCÉS ( carácter preferente )

2 CULTURA CLÁSICA

(4)

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

CRITERIOS DE PROMOCIÓN ESO

1º Promocionaran de curso los alumnos/as que hayan superado _materias. TODAS las 2º Promocionarán de curso los alumnos/as que tengan _{materias con evaluación negativa.} UNA o DOS

3º

Excepcionalmente, los alumnos/as con evaluación negativa en TRES materias el equipo docente decidirá su promoción, cuando considere que la naturaleza de las mismas no le impide seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que dicha promoción beneficiará su evolución académica.

PLAN DE ESTUDIOS

4º ESO

MATERIAS COMUNES

HORAS

EDUCACIÓN ÉTICO-CÍVICA 2 CCSS, GEOGRAFÍA E HISTORIA 3 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 LENGUA EXTRANJERA ( INGLÉS ) 4 RELIGIÓN / HISTORIA Y CULTURA DE LAS RELIGIONES / NO RELIGIÓN 1

TUTORIA 1

ELECCIÓN DE MATERIAS

OPCIÓN A

OPCIÓN B

OPCIÓN C

Materias Horas Materias Horas Materias Horas

MATEMÁTICAS B 4 MATEMÁTICAS A 4 MATEMÁTICAS A 4

Elige un itinerario

ITINERARIO A1 ITINERARIO A2 ITINERARIO B 1 ITINERARIO B 2 ITINERARIO C1 ITINERARIO C2 FÍSICA Y QUÍMICA FÍSICA Y QUÍMICA

3

LATÍN LATÍN ₃ ED.PLAST. Y

VISUAL

ED.PLAST. Y

VISUAL 3

BIOLOGIA-GEOLOGIA

TECNOLOGÍA ₃ FRANCÉS MÚSICA ₃ MÚSICA TECNOLOGÍ ₃

A elegir una materia :  Ed. Plástica y Visual  Francés  Informática  Tecnología A elegir una materia :  Ed. Plástica y Visual  Francés  Informática  Biología y Geología

3

A elegir una _{materia :}  Ed. Plástica y Visual  Música  Informática A elegir una materia :  Ed. Plástica y Visual  Informática 3 A elegir una materia :  Francés  Informática  Biología y Geología A elegir una materia:  Francés  Informática  Biología y Geología 3

(5)

Circunstancias favorables para promocionar:

a) No tener calificación negativa simultáneamente en lengua y

matemáticas. b) Actitud activa.

c) Asistencia regular a clase. d) Participación en clase.

e) Realización de los trabajos, controles, recuperaciones, pruebas ordinarias y extraordinarias.

CRITERIOS DE TITULACIÓN ESO

1º Titularán los alumnos/as que hayan superado TODAS las materias de la

etapa.

2º

Titularán los alumnos/as con UNA o DOS materias suspensas de toda la etapa, siempre que en estas NO se haya producido situación de abandono. Esta situación se informara a las familias a través de los boletines de notas.

3º

Excepcionalmente, los alumnos/as con evaluación negativa en TRES materias en toda la etapa titularán, cuando en estas NO se haya producido la situación de abandono y la nota media de las áreas suspensas sea igual o superior a 3,5

Las consideraciones para determinar la situación de abandono son cuando el alumno/a:

a) No se presenta a las pruebas objetivas (controles, recuperaciones de pendientes, pruebas ordinarias o extraordinarias.) o deja todas las respuestas en blanco.

b) No entrega en la fecha prevista las actividades de refuerzo propuestas para su recuperación o pruebas extraordinarias.

c) No realiza de manera regular las actividades diarias que se proponen en la clase (actitud pasiva en el aula).

d) No participa regularmente de la dinámica del grupo: no sale a la pizarra, no atiende en las clases, pierde el tiempo o lo hace perder a los demás (habla cuando no debe, molesta a los demás, no contesta al profesor cuando éste le pregunta, etc.).

(6)

CRITERIOS DE PROMOCIÓN Y TITULACIÓN

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

1º Promocionarán los alumnos/as que hayan superado _{y materias que integran el curso.} TODOS los ámbitos 2º Promocionarán los alumnos/as que hayan superado _TODAS_{las materias.} UN ámbito y 3º Excepcionalmente, promocionarán los alumnos/as que tengan ámbito y UNA materia con evaluación negativa, cuando la nota media UN

de estas sea igual o superior a 3.

Circunstancias favorables para promocionar:

f) No tener calificación negativa simultáneamente en lengua y

matemáticas. g) Actitud activa.

h) Asistencia regular a clase. i) Participación en clase.

j) Realización de los trabajos, controles, recuperaciones, pruebas ordinarias y extraordinarias.

CRITERIOS DE TITULACIÓN

DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

1º Titularán los alumnos/as que hayan superado _{materias que integran el programa.} TODOS los ámbitos y 2º

Titularan los alumnos/as que hayan superado TODOS los ámbitos y tengan UNA o DOS materias con evaluación negativa, siempre que en estas NO se haya producido situación de abandono. Esta situación se informara a las familias a través de los boletines de notas.

3º

Excepcionalmente, los alumnos/as que hayan superado TODOS los ámbitos y tengan TRES materias con evaluación negativa en todo el Programa. Titularán cuando NO se haya producido situación de abandono y la nota media de las materias suspensas sea igual o superior a 3.

Las consideraciones para determinar la situación de abandono son cuando el alumno/a:

a) No se presenta a las pruebas objetivas (controles, recuperaciones, pruebas ordinarias o extraordinarias.) o deja todas las respuestas en blanco.

b) No entrega en la fecha prevista las actividades de refuerzo propuestas para su recuperación o pruebas extraordinarias.

c) No realiza de manera regular las actividades diarias que se proponen en la clase (actitud pasiva en el aula).

d) No participa regularmente de la dinámica del grupo: no sale a la pizarra, no atiende en las clases, pierde el tiempo o lo hace perder a los demás (habla cuando no debe, molesta a los demás, no contesta al profesor cuando éste le pregunta, etc.).