CICY Centro de Investigación Científica de Yucatán, A. C.

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POSGRADO EN CIENCIAS Y BIOTECNOLOGÍA DE PLANTAS OPCIÓN: ECOLOGÍA, SISTEMÁTICA Y EVOLUCIÓN

CURSO OPTATIVO: FLORA Y FITOGEOGRAFIA DE LA PENÍNSULA DE YUCATÁN

PROFESORES: Dr. Germán Carnevali Fernández Concha; carneval@cicy.mx Dr. Rodrigo Duno de Stefano; roduno@cicy.mx

Dr. José Antonio González-Iturbe; jagia@cicy.mx Dr. Roger Orellana Lanza; orellana@cicy.mx Dra. Ivón Ramírez; ramirez@cicy.mx

COORDINACION: Dr. Germán Carnevali Fernández-Concha, Dr. Rodrigo Duno de Stefano o Dra. Ivón Ramírez

CREDITOS: 3

HORAS DE CLASE: 48 horas.

JUSTIFICACIÓN: Los estudios de ecología, flora y de conservación en la Península de Yucatán requieren de un conocimiento básico sobre las características abióticas y bióti-cas de la región y como estos determina la presencia y característibióti-cas de los tipos de ve-getación. Estos estudios requieren de un conocimiento general sobre las características estructurales y florísticas de la vegetación y en especial, reconocer las familias y géneros de plantas con flores más importantes en cada una de ellas. Por otro lado, el trabajo sis-temático se ve notablemente enriquecido si el estudiante cuenta con un panorama general de la diversidad florística y morfológica de las angiospermas. El curso pretende dar un panorama general sobre estos aspectos y prestará especial atención a las herramientas y

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bibliografía necesaria para desarrollar trabajos florísticos y sistemáticos.

PRE-REQUISITOS: El estudiante deberá tener conocimientos básicos de botánica y ecología a nivel licenciatura.

OBJETIVO GENERAL: Que los alumnos adquiera un conocimiento general sobre las principales familias de angiospermas que crecen en la Península de Yucatán y aprendan a reconocer los elementos (familias, géneros y especies) representativos de las distintas unidades de vegetación de la Península de Yucatán.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Reconocer las características abióticas que imperan en la Península de Yucatán; 2. Reconocer los tipos de vegetación más importantes de la Península de Yucatán; 3. Adquirir un conocimiento básico de la flora de la Península de Yucatán, incluyendo

aspectos de biogeografía: dimensiones y estadísticas, patrones de diversidad alfa,

be-ta, gamma, relaciones biogeográficas, endemismo y conservación;

4. Aprender las técnicas generales de colección botánica y de preservación de muestras botánicas;

5. Reconocer las familias más importantes de las plantas con flores de la Península de Yucatán.

METODOLOGÍA: El curso teórico esta dividido en 24 sesiones de 2 horas cada una. Las sesiones incluirán la exposición por parte de los profesores de los conceptos y evi-dencias más importantes del tema, así como la exposición por parte de los estudiantes de artículos científicos recientes. En curso incluirá demostraciones de la complejidad

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fológica de las angiospermas con material vivo coleccionado en el Jardín Botánico del CICY y en algunas ocasiones con tareas que incluyen visitas al herbario CICY y al jardín botánico.

TEMAS Y SUBTEMAS:

1 Características generales de la Península de Yucatán (4 horas) 1.1 Características ambientales de la Península de Yucatán (PY); 1.2 Geología, geomorfología y suelos;

1.3 Vegetación de la PY.

2. Introducción a la flora de la Península de Yucatán (4 horas). 2.1 Diversidad florística;

2.2 Dimensiones y estadísticas;

2.3 Patrones de diversidad alfa, beta, gamma; 2.4 Endemismo y conservación.

2.5 Relaciones biogeográficas y análisis biogeográfico;

3. Morfología general de las plantas con flores (6 horas) 3.1 Morfología general de las plantas con flores;

3.2 Terminología botánica.

3.3 Identificación de angiospermas; floras, monografías y claves;

4. Reconocimiento general de las familias Orchidaceae y Bromeliaceae (4 horas) 4.1 Características vegetativas y reproductivas;

4.2 Diversidad de las familias Orchidaceae y Bromeliaceae en la PY

5. Reconocimiento general de las familias Cyperaceae y Poaceae (2 horas) 5.1 Características vegetativas y reproductivas;

5.2 Diversidad de las familias Cyperaceae y Poaceae en la PY.

6. Reconocimiento general de las familias Arecaceae y Agavaceae (4 horas) 6.1 Características vegetativas y reproductivas;

6.2 Diversidad de las familias Arecaceae y Agavaceae en la PY.

7. Reconocimiento general de las familias Annonaceae y Lauraceae (1 horas) 7.1 Características vegetativas y reproductivas;

7.3 Diversidad de las familias Annonaceae y Lauraceae en la PY; 7.4 Plantas útiles.

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8. Reconocimiento general de las familias Fabaceae (2 horas) 8.1 Características vegetativas y reproductivas;

8.2 Diversidad de la familia Fabaceae en la PY; 8.3 Plantas útiles e importancia ecológica.

9. Reconocimiento general de las familias Sapotaceae y Euphorbiaceae (1 horas) 9.1 Características vegetativas y reproductivas;

9.2 Diversidad de las familias Sapotaceae y Euphorbiaceae en la PY; 9.3 Plantas útiles e importancia ecológica.

10. Reconocimiento general de las familias Anacardiaceae y Malvaceae (1 horas) 10.1 Características vegetativas y reproductivas;

10.2 Diversidad de las familias Anacardiaceae y Malvaceae en la PY; 10.3 Plantas tóxicas (ejemplos)

11. Reconocimiento general de las familias Apocynaceae y Rubiaceae (1 horas) 11.1 Características vegetativas y reproductivas;

11.2 Diversidad de las familias Apocynaceae y Rubiaceae en la PY.

12. Reconocimiento general de las familias Acanthaceae y Bignoniaceae (1 horas) 12.1 Características vegetativas y reproductivas;

12.2 Diversidad de las familias Acanthaceae y Bignoniaceae en la PY.

13. Reconocimiento general de las familias Sonalaceae y Asteraceae (1 horas) 12.1 Características vegetativas y reproductivas;

12.2 Diversidad de las familias Sonalaceae y Asteraceae en la PY.

EVALUACIÓN:

El aprovechamiento del alumno será evaluado de acuerdo a los siguientes criterios:  La calificación mínima aprobatoria será de 80 puntos.

 Cada estudiante presentara artículo sobre un tema asignado previamente (30 min). La presentación representará un 10 % de la nota total.

 Se realizará uno o dos exámenes que representan en total un 60 % de la nota.  El estudiante deberá escribir (hasta 10 cuartillas a doble espacio, sin incluir

ta-blas, mapas, etc.) y realizar una presentación (de 15 min.) al final del curso. Los datos podrán ser originales, tomados de la literatura o aportados por un investiga-dor; el enfoque del estudio y el análisis de los datos será la contribución del estu-diante. Este trabajo representará el 30 % de la nota.

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BIBLIOGRAFÍA:

 Arellano-Rodríguez, J. A., J. S. Flores Guido, J. Tun Garrido, & M. M. Cruz Bojór-quez. 2003. Nomenclatura, forma de vida, uso, manejo y distribución de las especies vegetales de la Península de Yucatán. En: Etnoflora Yucatanense 20: 1-815. Univer-sidad Autónoma de Yucatán., Mérida, Yucatán.

 Barrera, A. 1962. La Península de Yucatán como Provincia Biótica. Rev. Soc. Mex.

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 Carnevali, G., I. Ramírez-Morillo & J. A. González-Iturbe. 2003. Flora y vegetación de la Península de Yucatán. En: Colunga García-Marín, P. & A. Larqué Saavedra (eds). Naturaleza y Sociedad del Área Maya: pasado, presente y futuro. Centro de Investigación Científica de Yucatán, A. C. pp. 53-68.

 Cronquist, A. -1981- An integrated system of classification of flowering plants. Co-lumbia Univ. Press.

 Durán, R., G. Campos, J. C. Trejo, P. Simá, F. May Pat, and M. Juan Qui. 2000.

Lis-tado Floristico de la Península de Yucatán. Centro de Investigación Científica de

Yucatán, Mérida, Yucatán.

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