CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ... 4 OBJETIVOS ... 5 OBJETIVO PRINCIPAL ... 5 OBJETIVO SECUNDARIO ... 5 CONCEPTOS PREVIOS ... 6 IMAGENES SATELITALES ... 6CARACTERÍSTICAS DE IMAGENES SATELITALES ... 6
RESOLUCIÓN ESPACIAL ... 6
RESOLUCIÓN ESPECTRAL ... 6
RESOLUCIÓN RADIOMÉTRICA ... 6
RESOLUCIÓN TEMPORAL ... 6
VENTAJAS DE USAR IMÁGENES SATELITALES ... 6
USO DE INFORMACIÓN CATASTRAL ... 7
INFORMACIÓN GENERAL DEL DISTRITO... 8
UBICACIÓN GEOGRÁFICA ... 8 CREACIÓN: ... 8 UBICACIÓN: ... 10 EXTENSIÓN:... 10 LÍMITES: ... 10 REFERENCIA HISTÓRICA ... 11 CARACTERÍSTICAS FÍSICAS ... 12 A) MORFOLOGÍA: ... 12 B) CLIMA: ... 12 C) HIDROLOGÍA: ... 13 AUTORIDADES MUNICIPALES ... 14
POBLACION Y NIVEL DE VIDA ... 15
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B) ASISTENCIA ESCOLAR: ... 20
C) NIVEL DE EDUCACIÓN: ... 20
PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO ... 21
1. RECOPILACION DE DATOS ... 22
2. TRABAJO DE CAMPO ... 23
COLEGIOS MAS REPERESENTATIVOS DEL SECTOR 9 (PUENTE PIEDRA) ... 25
3. TRABAJO DE GABINETE ... 36
CONCLUCIONES ... 39
BIBLIOGRAFÍA ... 40
INTRODUCCIÓN
En el presente informe se explicara el proceso a seguir para la elaboración de un mapa de monitoreo de imágenes satélites Lansadt obtenidas de la plataforma digital GOOGLE EARTH del distrito de Puente Piedra ( sector 9) además apoyarnos en planos y datos obtenidas de otros programas como el AutoCAD Y Arcgis.
Para ello se solicitó a la municipalidad en el sector de catastro para ser más exactos información obteniendo así planos en la plataforma AutoCAD y datos estadísticos luego se procedió a la comprobación en campo y corroboración de la información pues los lotes pueden cambiar.
Para la elaboración del plano final se desarrolló con ayuda del programa arcmap del paquete arcgis. Para así obtener un mapa de monitoreo.
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OBJETIVOS
OBJETIVO PRINCIPAL
Elaborar un mapa identificando los centros educativos y jerarquizarlos debidamente, utilizando el potencial de las imágenes satelitales, en este caso son imágenes Lansadt. L as cuales provienen de la plataforma de google earth.
OBJETIVO SECUNDARIO
Entender el rol de las imágenes satelitales en la elaboración de mapas Encontrar una metodología que se adecue a nuestro trabajo
Realizar un trabajo de campo
Actualizar la información obtenida previamente
CONCEPTOS PREVIOS
IMAGENES SATELITALES
Una imagen satelital o imagen de satélite se puede definir como la representación visual de la información capturada por un sensor montado en un satélite artificial. Estos sensores recogen la información reflejada por la superficie de la Tierra que luego es enviada de regreso a ésta y que procesada convenientemente, entrega valiosa información sobre las características de la zona representadas. Se distinguen imágenes pancromáticas (en color), monocromáticas (blanco y negro) y multiespectrales (que contienen información de muchas bandas del espectro electromagnético).
CARACTERÍSTICAS DE IMAGENES SATELITALES
Las principales características de las imágenes satelitales son:
Resolución espacial
Medida de la separación angular o lineal mas pequeña entre dos objetos que pueda ser resuelta por el sensor
Resolución espectral
Número, λ y ancho de las bandas espectrales que contiene un sensor.
Banda: es una región del espectro electromagnético en la que los detectores captan información.
Resolución radiométrica
Indica la capacidad del sensor para discriminar niveles de radiancia.
Resolución temporal
Define la frecuencia con que un satélite puede obtener imágenes de un área en particular
VENTAJAS DE USAR IMÁGENES SATELITALES
Ayudar a observar desde la vista superior la magnitud de los desastres naturales en alguna parte del planeta.
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Observar la tierra desde su exterior. Observar los planetas desde algún punto escogido por el dueño del satélite.
Ayuda a investigaciones espaciales como prueba de hallazgos de nuevas sustancias en otros planetas.
Se puede observar desde una vista vertical los lugares del mundo permitiendo acercar o alejar el zoom de la cámara capturadora de las imágenes satelitales.
Ayuda a la fabricación de mapas geográficos del mundo.
Ayuda cartográficamente para la ubicación en algún punto de la tierra.
Ayuda a dar observación de algunos fenómenos naturales y para poder alertar a la gente
USO DE INFORMACIÓN CATASTRAL
El concepto actual de catastro se basa en tres finalidades que le dan sustento, las cuales son: 1. Dar una base para el planeamiento urbano y rural.
2. Calcular el monto de las contribuciones como el impuesto inmobiliario.
3. Guardar la seguridad jurídica del derecho de propiedad a través de la aprobación y archivo de las mensuras, que son la base de las escrituras de traslación y dominio. A su vez para cumplir con los tres elementos anteriores el catastro está dividido en tres secciones:
1. Catastro Fiscal: Fija por medio del avalúo fiscal el valor de los bienes a fin de imponerle una contribución proporcional.
2. Catastro Jurídico: El cual contempla la relación entre el propietario o sujeto activo y la propiedad u objeto y la comunidad o sujeto pasivo.
3. Catastro Geométrico: Encargado de la medición, subdivisión, representación y ubicación del bien.
INFORMACIÓN GENERAL DEL DISTRITO
UBICACIÓN GEOGRÁFICA
Creación:
El distrito de Puente Piedra se crea mediante Ley Nº 5675 del 14 de febrero de 1927, norma promulgada por el entonces Presidente de la República Augusto Bernardino Leguía y Salcedo.
Ubicación:
El distrito de Puente Piedra, se encuentra ubicada en el área norte de la Ciudad de Lima; entre el kilómetro 22 y 35 de la Panamericana Norte; siendo sus coordenadas geográficas de 77º 05’05’’ Latitud Sur de Greenwich
Extensión:
La superficie total es de 10,300 hectáreas, según el plano oficial aprobado en 1996; sin embargo el INEI sigue considerando una extensión de 7,118 hectáreas, con una densidad poblacional de 20.23 Hab/ha.
Límites:
Los límites del distrito de Puente Piedra son: Al Norte con los distritos de Ancón (creado el 29 de octubre de 1874) y Santa Rosa(Ley 13982 del 6 de febrero de 1962),Al Sur con los distritos de Los Olivos (Ley 25017 del 6 de abril de 1989) y Comas (Ley 13757 del 12 de diciembre de 1961),Al Oeste con el distrito de Ventanilla (D. Ley 17392 del 10 de febrero de 1962) y Al Este con el distrito de Carabayllo (29 de junio de 1825)
Primer mapa limítrofe del distrito de PUENTE PIEDRA, año 1927
Mapa actual del distrito de PUENTE PIEDRA, año 2015
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REFERENCIA HISTÓRICA
En 1930 el Cono Norte nace con la creación de barrios, 10 años después, surgen las llamadas invasiones y/o barriadas. En los años 50, luego de tanta lucha por los pobladores para regularizar su situación como propietarios de terrenos adquiridos de manera informal los barrios serian ya constituidos, A partir de los 60 aparecen nuevos asentamientos Humanos, el cono norte sigue creciendo creándose nuevos distritos, tratando de avanzar, deseando ser independiente económicamente.
La creación del distrito de Puente Piedra se realizó el 14 de Febrero de 1,927, en un lugar conformada de caseríos donde la principal hacienda era la de Copacabana; se dice que los hacendados Calvo y Godoy, cimentaron un puente hecho de piedras gigantes asentadas en la acequia, pero no esta confirmado, es por esta razón que se le da a este distrito el nombre de Puente Piedra. En 1,870 se construye el ferrocarril el cual su recorrido era de Ancon a Lima, En 1918 Marsano adquirió legalmente la hacienda Copacabana ya que Molina tenia una hipoteca, los pobladores cansados de los malos tratos del nuevo dueño, hacen una campaña de concientizacion para sacar a Marsano. El 20 de enero de 1921, Marsano tras su victoria intenta tomar posesión de la hacienda decidido a desalojar a los pobladores formándose así una batalla campal con los pobladores, tras la lucha el hacendado es acorralado, tuvo que ser rescatado por los policías, avergonzado Marsano no regresa al lugar pero incrementa la agresión contra ellos. En 1922 se promulga la ley de expropiación de terrenos en Puente Piedra, el articulo tercero decía: “…Declárese dueños de los lotes de terrenos a los que actualmente los poseen”. Los puentepiedrinos tras su lucha intensiva logran ser propietarios legales de sus tierras. (Extracto del Libro:”Puente Piedra: Historia y Comprendio” Del Sr. Fredy Quevedo M).
Hoy en día Puente Piedra tiene una población de 233.602 habitantes, A nivel nacional, Puente Piedra ocupa el puesto 17 de los 1.833 distritos que hay en Perú y representa un 0,8522 % de la población total del país. Datos INEI.
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS
a) Morfología:
El territorio del distrito pertenece a la formación vegetal o zona de vida desierto – subtropical a una altitud media de 183.40 m.s.n.m; en éste ámbito se observa dos unidades morfológicas: las estribaciones andinas y la zona de valle. Las primeras recorren el distrito de sur a norte y luego giran de oeste a este, alcanzando altitudes de hasta 1,000 m.s.n.m. La zona de Valle está comprendida en el área donde se desarrollan las actividades agropecuarias y abarca el sector oeste del distrito.
Los estudios geológicos, indican que la geología está constituida por rocas sedimentarias, cuyas edades datan del paleozoico hasta el cuaternario.
Existen tres tipos de formaciones:
1. Formación depósito fluvio – aluvial, constituida por arenas, grava y fragmentos de rocas subangulares sin consolidar
2. Formación depósito aluviales, formado por arena, grava, conglomerados y arcilla semi consolidados y abarca todo el área del valle y
3. Formación Puente Piedra que se constituye de areniscas y lutitas estratificadas con andesitas, aglomerados, calizas y cuarcitas, abarca los cerros que sirvan de límite con el distrito de Ventanilla.
b) Clima:
Cielo despejado por estar fuera del techo de “Smog”. La temperatura mínima registrada es de 13º a 14º entre los meses de junio y agosto y una máxima entre los meses de diciembre y febrero. La humedad relativa promedio es de 75-85. Este es un
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clima de Chala o Costa (0 a 500 m.s.n.m.) en la que predomina las condiciones meteorológicas marítimas.
La precipitación pluvial es escasa limitándose a simples garúas que se hace más intensas entre los meses de junio y agosto.
c) Hidrología:
Se caracteriza por ser parte de la cuenca del Río Chillón, que nace en las alturas de la Provincia de Huarochirí (nevado de Chontas a 5,000 m.s.n.m.) y en su recorrido se alimenta de numerables afluentes que provienen de aproximadamente 108’310,000 m3 anuales (3,43 m3/seg) con una superficie cultivada de unas 10,000 has. Y estimado en la zona media de 4,500 has. de los cuales el 75% corresponde a Puente Piedra.
La recarga del acuífero que proviene del agua utilizada en la agricultura es aproximadamente el 38%. Y el espesor es variable, la profundidad máxima es de 400 a 500 m, el nivel del agua subterránea sube cuando existe mayor alimentación de la napa freática, pero actualmente este nivel ha descendido en 8 mts. de la superficie del suelo, debido a la reducción de los campos de cultivo y por la perforación de profundos pozos tubulares a cargo de SEDAPAL, para abastecer a los distritos de Ventanilla y Santa Rosa.
AUTORIDADES MUNICIPALES
El Distrito de Puente Piedra fue creado mediante Ley Nº 8281 de 14 de febrero de 1927 por el presidente de la republica de ese entonces Augusto B. Leguia.
Teniendo como primer alcalde a: Don Juan Lecaros Paz (1927-1929)
Y a su actual alcalde: Milton Jiménez estando ya en su tercer periodo como alcalde del distrito de Puente Piedra.
Primer periodo: 1996 - 1998 Segundo periodo: 1999 - 2002 Tercer periodo: 2015 – 2018
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POBLACION Y NIVEL DE VIDA
DISTRITOS POBLACION
San Juan De Lurigancho 1069566
San Martin De Porres 686703
Ate 611081
Comas 522760
Villa El Salvado 454114
Villa María Del Triunfo 441239
San Juan De Miraflores 400630
Los Olivos 365921 Santiago E Surco 338509 Puente Piedra 336928 Chorrillos 322066 Carabayllo 290311 Lima 276857 Santa Anita 223447 Independencia 216764 Lurigancho 212987 El Agustino 190961 La Victoria 175372 Rímac 167286 La Molina 166912 San Miguel 135366 Pachacamac 120015 San Borja 111808 Surquillo 91686 Miraflores 82805 Lurín 82319 Breña 77116 Pueblo Libre 76437 Jesús María 71514 San Luis 57530 San Isidro 55006
Magdalena Del Mar 54566
Lince 51144 Cieneguilla 43975 Chaclacayo 43355 Ancón 38482 Barranco 30641 Santa Rosa 17563 Pucusana 16120 Punta Negra 7568 San Bartolo 7463 Punta Hermosa 7381
Santa María Del Mar 1467
Más de la mitad de limeños viven en los distritos de Lima Este y Lima
Norte. San Juan de Lurigancho, distrito de mayor población, es el
único que supera el millón de habitantes.
PUENTE PIEDRA ocupa el puesto 10
Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática - Proyecciones de Población por Distritos, 2014
1069566 686703 611081 522760 454114 441239 400630 365921 338509 336928 322066 290311 276857 223447 216764 212987 190961 175372 167286 166912 135366 120015 111808 91686 82805 82319 77116 76437 71514 57530 55006 54566 51144 43975 43355 38482 30641 17563 16120 7568 7463 San Juan De Lurigancho
San Martin De Porres Ate Comas Villa El Salvado Villa María Del Triunfo San Juan De Miraflores Los Olivos Santiago E Surco Puente Piedra Chorrillos Carabayllo Lima Santa Anita Independencia Lurigancho El Agustino La Victoria Rímac La Molina San Miguel Pachacamac San Borja Surquillo Miraflores Lurín Breña Pueblo Libre Jesús María San Luis San Isidro Magdalena Del Mar Lince Cieneguilla Chaclacayo Ancón Barranco Santa Rosa Pucusana Punta Negra San Bartolo
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Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
POBLACION
Provincia LIMA Distrito PUENTE PIEDRA Cifras Absolutas % Cifras Absolutas % Población censada 7605742 100 233602 100 Hombres 3713471 48.8 116937 50.1 Mujeres 3892271 51.2 116665 49.9
Población por grandes grupos de
edad 7605742 100 233602 100
00-14 1903099 25 70493 30.2
15-64 5188323 68.2 154806 66.3
65 y más 514320 6.8 8303 3.6
Población por área de residencia 7605742 100 233602 100
Urbana 7596058 99.9 233602 100
Rural 9684 0.1
Población adulta mayor (60 y más
años) 734681 9.7 12479 5.3
Edad promedio 30.3 26.4
Razón de dependencia demográfica 1/ 46.6 50.9
Índice de envejecimiento 2/ 38.6 17.7
30%
66%
4%
POBLACIÓN POR GRANDES GRUPOS DE EDAD
00-14 15-64 65 y más
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
POBLACION
Provincia LIMA Distrito PUENTE PIEDRA Cifras
Absolutas %
Cifras
Absolutas % ESTADO CIVIL O CONYUGAL (12 y más
años) 6101271 100 177765 100 Conviviente 1308977 21.5 54166 30.5 Separado 232528 3.8 6832 3.8 Casado 1781670 29.2 39566 22.3 Viudo 207705 3.4 4385 2.5 Divorciado 50107 0.8 544 0.3 Soltero 2520284 41.3 72272 40.7 31% 4% 22% 2% 0% 41%
ESTADO CIVIL O CONYUGAL
Conviviente Separado Casado Viudo Divorciado Soltero 116937 116665 Hombres Mujeres
P
OBLACIÓN CENSADA
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Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
FECUNDIDAD DE LA POBLACION
Provincia LIMA Distrito PUENTE PIEDRA Cifras
Absolutas %
Cifras
Absolutas % Mujer en edad fértil (15 a 49 años) 2229700 57.3 68452 58.7
Total de madres (12 y más años) 1953354 61.9 56598 63.5
Madres solteras (12 y más años) 182466 9.3 4276 7.6
Madres adolescentes (12 a 19 años) 29604 5.3 1246 6.5
Promedio de hijos por mujer 1.3 1.5
Urbana 1.3 1.5
Rural 1.8
EDUCACIÓN EN EL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA
a) Analfabetismo:
Según los resultados del censo de 1993, en el distrito de Puente Piedra existen 3,887 analfabetos, cifra que significa el 3.78 % de la población total. Se considera analfabeta a toda persona de 15 y más años de edad que no sabe leer y escribir, este concepto supone no contabilizar aquellos comprendidos entre las edades de 5 a 15 años que no saben leer y escribir y que llegan a 3,675 personas. Otra característica del analfabetismo es que mayormente son las mujeres que se encuentran en esta condición y esto representa el 63.5 % del total de analfabetos.
POBLACIÓN ANALFABETA DE 15 A MÁS AÑOS
AÑOS ANALFABETOS 15 – 19 137 20 – 29 469 30 – 39 609 40 – 64 1,786 65 a más 886 TOTAL 3,887
La Tasa de Analfabetismo de la población mayores de 15 años es de 6.0 % es decir de cada 100 habitantes 6 no sabían leer ni escribir.
Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
b) Asistencia Escolar:
De acuerdo al censo 31,040 personas de 5 y más años de edad, asisten a los centros educativos de enseñanza regular del distrito, lo que significa una asistencia de 35 personas por cada 100. Esta relación es relativamente superior en las mujeres (35 personas de cada 100) que en los hombres (34 personas de cada 100). La asistencia escolar, especialmente en los niños y jóvenes en edad escolar, es una variable que muestra la cobertura del servicio educativo.
En la población de 5 a 19 años, se observa que la tasa de asistencia escolar en los niños (5 a 9 años), es 85.6% y entre los jóvenes (10-19 años), es de 52.6%, por otro lado, la tasa de asistencia escolar promedio distrital en la población de 5 a 9 años significa que 14 de cada 100 niños no concurren a las escuelas y en la población de 10 a 19 años es realmente sorprendente, puesto que 47 de cada 100 niños n concurren a un centro educativo y esto revela que estos jóvenes son obligados a trabajar o dedicarse a otras actividades.
POBLACIÓN QUE ASISTE A UN CENTRO EDUCATIVO POR SEXO EN 1993 ASISTENCIA A UN
CENTRO EDUCATIVO
POBLACIÓN TASA DE ASISTENCIA
TOTAL HOMB MUJE TOTAL HOMB MUJE
ASISTE ACTUALMENTE 31,040 15,702 15,338 34.5 34.2 34.8
NO ASISTE PERO ASIST. 54,556 28,900 25,666 60.6 62.8 58.2
NUNCA ASISTIÓ 4,437 1,370 3,067 4.9 2.9 6.9
TOTAL 90,043 45,972 44,071 100 100 100
c) Nivel de Educación:
El nivel educativo de la población del distrito de puente Piedra, ha experimentado un notable incremento respecto a 1981 al haber aumentado la población con educación secundaria y superior. En 1993, se observa que 45,205 personas, esto es, el 69.4% de
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Fuente: INEI - Censos Nacionales 2007
la población de 15 años a más, ha logrado superar la educación primaria completa y han continuado estudiando.
El 6.1 % de la población ha alcanzado a estudiar algún año de educación superior universitaria y el 12.8 % superior no universitaria. El nivel de educción de la población se define a partir de los años de estudio que ha logrado aprobar la población de 15 y más años de edad.
El nivel de educción de los hombres es más alto que el de las mujeres. La proporción de hombres sin nivel de educación es de 31.3 % y de mujeres 68.7 %. El porcentaje de hombres con educación superior es mayor (16.4%), al de mujeres (10.8 %)
POBLACIÓN SEGÚN NIVEL DE EDUCACIÓN 1993 NIVEL DE EDUCACION
ALCANZADO
POBLACIÓN 5 AÑOS Y MÁS POBLACIÓN TOTAL HOMBRES MUJERES 15 Años y Más
Ningún Nivel 4,992 1,562 3,430 3,782
Inicial o Pre-Escolar 2,577 1,280 1,297 188
Primaria 32,711 15,411 17,300 15,969
Secundaria 36,014 19,465 16,549 32,022
Sup. No Univ. Incomp. 5,264 3,803 1,461 5,264
Sup. No Univ. Compl. 3,043 1,394 1,649 3,043
No especificado 1,481 732 749 915
TOTAL 90,043 45,972 44,972 65,144
PROCEDIMIENTO DEL TRABAJO
Para mayor comprensión de los problemas que han afectado o afectan a este distrito pedimos ayuda a nuestros compañeros que viven actualmente en puente piedra, así llegamos a la conclusión que al ser puente piedra un distrito relativamente joven y pertenecer al “cono norte” su población ha aumentado en los últimos años como lo reflejan el censo de 1993, creándose asentamientos humanos y pueblos jóvenes, en donde los recursos se hacen insuficientes y el costo de vida muy alto ocasionando problemas infraestructura y equipamiento en los centros educativos.
Aunque en el distrito de puente piedra se cuente con 598 colegios entre todos los niveles educativos (inicial, primaria, secundaria, técnico - superior), el nivel educativo es ineficiente para la gran población que tiene el distrito.
El trabajo que emos realizado en el distrito de Puente Piedra consistirá en la identificación de todos los centros educativos que tiene el distrito de Puente Piedra, con la ayuda de imágenes satelitales y programas especializados.
Al tener puente piedra una superficie de 71,18km2 y ser muy extensa solo hemos tomado el sector 9 de 18
1. RECOPILACION DE DATOS
Para proceder con el trabajo nos apoyamos en la ayuda que amablemente nos dio el subgerente catastro de Puente Piedra: Edwin Adolfo Vicente Aranzábal quien nos pudo brindar (ANEXO 1: Solicitud de trámite por copia de plano catastral)
Datos estadísticos poblacionales
Mapa del distrito de puente piedra ya sectorizado en AutoCAD
Para obtener información de los colegios sacamos información del portal del ministerio de educación del Perú MINEDU del cual obtuvimos el registro de los colegios que se encuentra en el distrito de puente piedra (ANEXO 2: Registros de colegios en Excel)
Para conseguir más sobre la situación del distrito quien más que los pobladores del lugar así que con ayuda del portal web Facebook nos contactamos con antiguos residentes del distrito de puente piedra, los cuales nos ayudaron a conocer mas sobre el distrito.
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2. TRABAJO DE CAMPO
Para poder corroborar la información dada por la municipalidad de Puente Piedra y el Ministerio de Educación (MINEDU) fuimos a recorrer las calles de Puente Piedra (el sector 9).
El recorrido se realizó los días 15 y 16 de noviembre del 2015; con el propósito de hacer una identificación de los centros educativos que se encuentran en el distrito de Puente Piedra sobre todo en el sector 9 ,al hacer la identificación de los colegios nos dimos con la sorpresa que había colegios que no se encontraban registrados en el plano de AutoCAD que nos brindó la municipalidad de Puente Piedra así como también casas y zonas que en la actualidad están urbanizadas y esto se debe a que el distrito a tenido una gran expansión en los últimos años, y esto lo podemos demostrar con imágenes conseguidas con ayuda del programa Google Earth.
ZONA CONOCIDA COMO “EL PARRAL”
En la siguiente imagen podemos apreciar como la loma se encuentra sin viviendas
En esta imagen se puede apreciar como empiezan a asentase las vivienda sobre la loma, lo cual pone en peligro a los nuevos residentes de la zona “El Parral”.
Esta imagen es más actual, donde se ve la loma mucho mas poblada
Imagen de GOOGLE EARTH tomada en el 2009
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COLEGIOS MAS REPERESENTATIVOS DEL SECTOR 9 (PUENTE PIEDRA)
I.E.E AUGUSTO B. LEGUÍA: (INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA)
Alumnos: 2290 Docentes: 116 Gestión: pública UBICCION: Longitud: -77.0749 Latitud: -11.86867
I.E.P DOMINGO F. SARMIENTO: (INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA) UBICCION: Longitud: -77.07626 Latitud: -11.86754 Alumnos: 605 Docentes: 24 Gestión: privada
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I.E.P SANTA ROSA DE AMÉRICA: (INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA)UBICCION: Longitud: -77.07537 Latitud: -11.8684 Alumnos: 293 Docentes: 28 Gestión: privada
I.E.P LOS NIÑOS DE JESÚS: (INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA) UBICCION: Longitud: -77.07945 Latitud: -11.86766 Alumnos: 838 Docentes: 45 Gestión: privada
29
I.E.E: MANUEL T. GARCÍA CERRÓN (PRIMARIA-SECUNDARIA)UBICCION: Longitud: -77.079 Latitud: -11.86841 Alumnos: 2763 Docentes: 110 Gestión: público
I.E.P SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS: (INICIAL – PRIMARIA-SECUNDARIA) UBICCION: Longitud: -77.0803 Latitud: -11.86297 Alumnos: 610 Docentes: 19 Gestión: privada
31
I.E.P SANTÍSIMA TRINIDAD: (PRIMARIA-SECUNDARIA)UBICCION: Longitud: -77.08011 Latitud: -11.8632 Alumnos: 872 Docentes: 33 Gestión: público
I.E.P SAN MIGUEL ARCÁNGEL: (INICIAL - PRIMARIA – SECUNDARIA) UBICCION: Longitud: -77.0801 Latitud: -11.86246 Alumnos: 655 Docentes: 28 Gestión: privada
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I.E.P SARITA COLONIA: (INICIAL - PRIMARIA –SECUNDARIA)UBICCION: Longitud: -77.08119 Latitud: -11.8619 Alumnos: 415 Docentes: 18 Gestión: privada
I.E.P JOHN A. MACKAY: (INICIAL - PRIMARIA – SECUNDARIA) UBICCION: Longitud: -77.08424 Latitud: -11.85908 Alumnos: 242 Docentes: 24 Gestión: privada
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I.E.P CESAR VALLEJO: (INICIAL – PRIMARIA – SECUNDARIA)UBICCION: Longitud: -77.07221 Latitud: -11.87271 Alumnos: 152 Docentes: 10 Gestión: privada
3. TRABAJO DE GABINETE
Una vez terminado el trabajo de campo pasamos al trabajo de gabinete el cual consiste en corroborar la información de campo con la información obtenida previamente, realizando así un monitoreo de la información obtenida con plano catastral con la información del google earth y su posterior revisión en campo, encontrando así colegios que ya no son colegios sino vivienda y nuevos centros educativos en el plano catastral.
Ejemplo de colegio nuevo identificado con google earth
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Para luego hacer un monitoreo con las imágenes satelitales Primero de ubico el distrito de puente piedra
Luego se procedió a usar la información obtenida por el minedu (Excel), ya que esta contaba con coordenadas se procedió a insertar cada centro educativo.
Obteniéndose así un mapa con ayuda de las imágenes satelitales las cuales se comprobaran posteriormente con la salida de campo.
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CONCLUCIONES
La tasa de analfabetismo del distrito de Puente Piedra está por encima de la tasa promedio de analfabetismo en la Provincia de Lima; por otro, la tasa de no asistencia escolar es de 5 y más años de edad es de 65.5%, es decir de cada 100 personas, 66 no asisten a ningún centro escolar. A esta realidad, se suma las condiciones deficitarias de la infraestructura educativa: falta de aulas, carencias de carpetas y materiales didácticos para la enseñanza.
El nivel cultural de la población de Puente Piedra es el reflejo del nivel educativo, el mismo que se expresa en los valores morales y éticos que la población posee y en el concepto de la familia como célula básica de la sociedad.
Debido al crecimiento demográfico que ha sufrido puente piedra, se está volviendo una zona vulnerable pues las personas siguen construyendo y al no haber zonas planas lo hacen en las pendientes de los cerros.
Debido al crecimiento demográfico se ha incrementado el número de colegios por ellos se actualizo la información obtenida por el municipio.
BIBLIOGRAFÍA
Biblioteca municipal de Puente Piedra - ORDENAMIENTO URBANO DEL DISTRITO DE PUENTE PIEDRA 2000.
S.G. Catastro, Saneamiento y Planeamiento Urbano del distrito de Puente Piedra Portal web del Ministerio de Educación - www.minedu.gob.pe
Historia de puente piedra – www. Facebook/historia de puente piedra Crecimiento y expansión de lima - www. Pensando lima.wordpress
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ANEXOS
ANEXO 1: Solicitud de trámite por copia de plano catastral.
ANEXO 2: Registros de colegios en Excel conseguidos del portal web del MINEDU. ANEXO 3: Fotos conseguidas en el trabajo de campo de colegios
ANEXO 4: Excel de los colegios que se encuentran solo en el distrito de Puente Piedra y en el sector 9.
ANEXO 5: Imágenes trabajadas en Google Earth.
