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El análisis de partidas de ajedrez

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Academic year: 2021

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¿Por qué debemos analizar nuestras partidas? ¿Por qué debemos analizar nuestras partidas? A

A- Comparamos nuestras decisiones contra una evidencia más concreta.- Comparamos nuestras decisiones contra una evidencia más concreta. B

B- Una mirada interior a nuestros procesos de pensamiento.- Una mirada interior a nuestros procesos de pensamiento. C

C- Hecho correctamente, aprenderemos acerca de las aperturas que jug- Hecho correctamente, aprenderemos acerca de las aperturas que jug amos,amos, las estructuras que se nos presentaron en las partidas, fnales que nunca

las estructuras que se nos presentaron en las partidas, fnales que nunca habíamos tenido oportunidad de practicar, nuevas ideas aparecerán, y en habíamos tenido oportunidad de practicar, nuevas ideas aparecerán, y en general al terminar el análisis, sabrás un poco más de cuando empeaste. general al terminar el análisis, sabrás un poco más de cuando empeaste. D

D- Cuando analias - Cuando analias tus partidas de tus partidas de !orma correcta!orma correcta, y todos tus , y todos tus errores salen aerrores salen a "ote #de conocimiento, procesos mentales, errores recurrentes$, estás a un "ote #de conocimiento, procesos mentales, errores recurrentes$, estás a un paso adelante en cuanto a la posibilidad de corregirlos. % esto, mis amigos, paso adelante en cuanto a la posibilidad de corregirlos. % esto, mis amigos, vale el peso en oro del sudor que has gastado analiando.

vale el peso en oro del sudor que has gastado analiando. &&

La guía para analizar tus partidas de ajedrez: La guía para analizar tus partidas de ajedrez:

'ara el análisis de tu partida, se requiere de ciertos pasos. (l primero y el 'ara el análisis de tu partida, se requiere de ciertos pasos. (l primero y el segundo de ellos es durante el juego.

segundo de ellos es durante el juego.

1 !l primero: !s"ribe el tiempo gastado en la partida# en "ada jugada# 1 !l primero: !s"ribe el tiempo gastado en la partida# en "ada jugada# una por una$

una por una$

(l hecho que gastes más tiempo en (l hecho que gastes más tiempo en una jugada más que en otra, o en una !ase de la partida, o en cierto tipo de una jugada más que en otra, o en una !ase de la partida, o en cierto tipo de posiciones puede ser un indicativo de alguna laguna en tu conocimiento o en la posiciones puede ser un indicativo de alguna laguna en tu conocimiento o en la t)cnica de juego. Una compilaci*n de estos records a trav)s del tiempo puede t)cnica de juego. Una compilaci*n de estos records a trav)s del tiempo puede darte una idea en qu) puedes estar !allando.

darte una idea en qu) puedes estar !allando. % !l segundo: Durante el juego se&ala e

% !l segundo: Durante el juego se&ala en tu planilla los momentosn tu planilla los momentos que "reas "ríti"os de la partida$

que "reas "ríti"os de la partida$

+Cambio de !ase, desorientado en la posici*n, se te escap* una continuaci*n +Cambio de !ase, desorientado en la posici*n, se te escap* una continuaci*n táctica 

táctica odos esos son odos esos son momentos críticos. 'ara mayor imomentos críticos. 'ara mayor in!ormaci*n, diríjase aln!ormaci*n, diríjase al paso nmero /.

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' Al terminar la partida# es"ribe todo lo que re"uerdes de ella$ 0o es momento de analiar, escribe lo que te pas* por la cabea durante la partida, las raones de tus decisiones, los planes y cálculos que hiciste, y evita en lo posible meclar análisis que tuviste con tu oponente, en caso de que hubieras hecho un post mortem. (s bueno que tambi)n lo incluyas, pero que lo separes de tu propio curso de pensamiento durante la partida. (sto te servirá para realiar con )1ito el paso nmero 2.

( !s"ribe al mínimo tres "osas que )a*as aprendido de la partida que a"abas de terminar$

3argard en su e1celente libro 4(1celling at positional Chess5 dice tres, pero si hay más, hay más. Camina a la milla e1tra, piensa y trata de e1traer algo nuevo. +6aloraste la posici*n correctamente +Cuántas veces tuviste que hacerlo de nuevo porque no viste algo, o el plan que habías hecho no !ue el correcto Cada desviaci*n de la partida como la tenías pensada es una

oportunidad para aprender y de e1presar verbalmente lo que sabes y lo que no, lo que creías correcto y lo que te !ue corregido en el curso de la partida. + ,--./P02A32!445 .denti6"a los momentos "ríti"os de la partida7

7a8adiendo los que encuentres despu)s de la partida a los que anotaste en tu planilla 9vea paso :. (sto es necesario porque son puntos de partida por las que se pueden empear a analiar y además, te o!rece valiosa in!ormaci*n tanto ajedrecística como tuya personal.

'ero7 te preguntarás, +cuáles son los momentos críticos de la partida +C*mo los identifco ;ácil< cada continuaci*n que implique cambio #háyase realiado o no, es decir, si apareci* en variantes$ es un momento crítico.

• (mpeamos el nmero uno, que es cuando se acaban las jugadas de la

apertura #al menos las que t sabes$. =ndependientemente quien haya hecho la jugada 4novedosa5, lo importante es tu proceso de

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partir de la novedad +C*mo valoraste la posici*n resultante, buena o mala para ti

• +?eguimos, c*mo puedes identifcar otro momento crítico de la partida

3gregando al patr*n de que todo cambio es un momento crítico, #no me refero a los cambios de pieas$, puede considerarse momentos críticos a las transiciones de !ase y de estado, estas son<

• @e apertura al medio juego #la primera$, del medio juego al fnal •  % las de estado<

o @e una partida tranquila a una tormenta táctica, #o viceversa$, o

de un fnal tablas de libro a uno perdido

o Aa conversi*n de ventajas en otras #y de planes, la confguraci*n

de peones cambio drásticamente, o un masivo cambio de pieas$

o  % los cambios de estado anímico durante la partida

o  % como ltimo, pero no por ello menos importante, las situaciones

en las que te encontraste 4perdido5 en la posici*n< esto es, si el plan que hiciste no sirvi* por algo que y hubiste de hacer uno nuevo, o te encontrabas totalmente desorientado en la posici*n, o si se te paso por alto una jugada, táctica o no.

?í, claro, es mucha in!ormaci*n a recopilar, pero mientras más puedas reunir, mucho mejor para ti. 'or eso es recomendable hacerlo casi despu)s de

terminar la partida #4casi despu)s5 porque primero debes analiar tu partida con tu rival$ Btra !orma de hacerlo es en la misma partida7 +c*mo te dirás, voy a pasar más tiempo escribiendo que pensando en la partidaD 0o, no sugerí  que lo escribieras una novela, lo que sugiero que te inventes un par de c*digos #algo así como 4&5 para el fnaliar de la apertura, o 4&E5 para el del fnal y así, etc.$ y cada ve que identifques un momento crítico de la partida lo pongas al lado de la jugada anotada. @e seguro que te resultara di!ícil la primera ve, pero luego el proceso resultará mas !ácil, y no vas a gastar más de un segundo haci)ndolo.

Como ané"dota interesante les re"reo una )istoria "ontada por 8oto9 en su no9elaautobiograía ;Apuntes de un ajedre"ista<$ =i re"uerdo bien "ontaba que 3i>olai iumin ,pudiera ser otro de ellos# no esto* 1@ seguro5# un maestro mos"o9ita de la épo"a so9iéti"a#

a"ostumbraba anotar todo lo que le pasaba por la "abeza en una agendita que siempre llegaba "onsigo$  "uando digo todo# es todo$

(4)

0iFolai Giumin

!n "ierta o"asin a un ri9al que se quiso pasar de listo quiso apro9e")arse del ;mal )bito< del maestro iumin# )a"iendo su  jugada * "olo"ndose a sus espaldas# para leer lo que este es"ribía$

!ra una partida "ompli"ada# * al prin"ipio iumin e9itaba que el molesto jugador a sus espaldas le*era lo que es"ribía# pero luego desisti7 o se )izo el que desisti$ La partida adquiri un "ar"ter sangriento * en "ierto momento iumin es"ribi en su agendita ;temo el sa"ri6"io en g<$ !ra una idea que )a"e rato rondaba en la "abeza de ambos "ontendientes# * a)ora "on la "on6rma"in de iumin# el  jugador "ontrario "al"ul un par de jugadas# sa"ri6" su "aballo en la

"asilla g * dndose gusto# ue a "olo"arse detrs de su ri9al$ iumin# ante el sa"ri6"io# es"ribi en la agendita: ;tenía miedo del sa"ri6"io# pero resulta que es errneo<# * se zamp el "aballo$  luego gan la partida$

3sí que ya saben que pueden hacer con adversarios curiosos

 Después de estable"ido los puntos "ríti"os# puedes empezar a analizarlos$

'on el má1imo es!uero en esta parte, sin necesidad de utiliar ayuda e1terna como alguien o un programa estilo GybFa. Gecuerda siempre separar lo que has visto durante la partida de los que has estado descubriendo. (so es de una

importancia enorme y te ayudará en el paso . E e9isa la teoría de aperturas

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#a partir del momento en que estuviste por tu cuenta y se te acabaron las

 jugadas de libroI si determinaste que hasta la jugada J: la variante es buena y a partir de ahí tuviste que crear, pues el análisis de la apertura y la transici*n al medio juego comiena ahí$.

'ara algunos, piensan, esta es una tarea !ácil< se va a la computadora se abre la base de datos, buscan la novedad, y luego las insertan las mejores partidas de la línea, y ya está. 'ara la pr*1ima saben que deben hacer 4b5 en ve de 4a5. (l trabajo real es un poco más di!ícil< consiste en no s*lo localiar tu error, si no saber por qu) es error. (s cuestionarte si sabes #o sabías$ los principales planes del sistema escogido, y el tipo de medio juego que deriva. ambi)n no tiene que ser un castigo< de esta manera pueden que hasta surjan nuevas ideas en la apertura, y producas novedades. 'r*1imamente por aquí

#probablemente el pr*1imo artículo$ compartir) con ustedes c*mo se debe estudiar e investigar las aperturas.

F BGsqueda de patrones posi"ionales$ (ste un paso intermedio del cual puedes

aprender !H2A0D.3A.A/!32! y tu juego puede dar un salto cualitativo practicándolo con consistencia. 'resta atenci*n<

Ke imagino que a ti, como a muchos, has llegado a cierta posici*n en tu partida en la cual !uiste incapa de encontrar un plan correcto, porque los principios de la posici*n simplemente nunca los pudiste desentra8ar, e incluso cuando estás analiando no has podido e1traer algn conocimiento concreto de esta. ?i esto te ha pasado, o te pasa, y no pudiste tampoco junto con tu

contrario en el análisis post mortem pues es el momento cuando las bases gigantes de datos nos pueden ayudar a desvelar el misterio. Presta atención a la confguración de peones principalmente, y luego a las piezas existentes, y realia una bsqueda en ChessbaseI no olvides primero seleccionar jugadores de alto rango por medio de la selecci*n de rating porque si no puedes correr el riesgo que te aparecan miles de posiciones, y a veces esto es improductivo, pues pueden ser de jugadores que como t no supieron encontrar el camino correcto. endrás una selecci*n de posiciones de gran valor en que de seguro se despejarán tus dudas en c*mo tratar una posici*n.

'ero podemos aumentar este paso y hacerlo mucho más general. ?upongamos que pudiste tratar la estructura de peones correctamente, que hiciste los

cambios de pieas correctos, en fn, que encontraste y pudiste llevar a cabo un e1itoso plan de juego #independientemente si ganaste o perdiste$7 pero

resulta que puedes de todas !ormas realiar una bsqueda de posiciones

similares y ver de qu) otra manera maestros jugaron. al ve !ue la misma que t hiciste #qu) bienD$ pero si no, bueno, aprenderás algo nuevo.

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'ara aquellos en que este consejo les parece sin sentido, est)n atentos porque voy a publicar pr*1imamente un tutorial en video acerca de Chessbase. Aas !ormas correctas de hacer estas bsquedas las detallar) pr*1imamente. I Analiza la partida por ti mismo# ,* "undo utilizar programas "omo Jritz o *b>a$5

;rit J:, by Chessbase

(sto es importante porque si te acostumbras a este 4sistema5 nunca

aprenderás nada. Aa computadora te dirá las jugadas de orden táctico que segn ella cometiste, pero de ningn modo podrá decirteLense8arte nada del orden posicional, o e1plicarte el por qu) una jugada es mala, etc.

+Cuándo utiliar un programa Mueno, sin contar con el chequeo de la teoría de las aperturas y de otro consejo que en el paso nmero  les e1pongo, s*lo

deberías utiliar la computadora cuando hayas terminado el análisis por completo, cuando hayas terminado con todas las variantes y describir

verbalmente todo lo ocurrido. ?*lo entonces recurres al programa que tengas y lo programas en 4blundercheck 5 #chequeo de errores$, y siempre va a ver algo que encontrará que t no.

'ero aunque no lo creas, eso no es lo más importante, lo importante es cuando te encuentre un error de orden táctico en tu partida #y en los análisis de

variantes que tu dijiste que habías visto en la partida$ tienes que buscar  patrones (coincidencias). 'ara que, pues en la bsqueda de patrones, tienes

que fjarte en cada qu) cantidad de jugadas cometes un error grave. (sto te ayudará a determinar tu horionte< si !allas en tu cálculo de variantes cada N  jugadas, aun cuando no sea siempre, es algo que ya sabes que debes mejorar

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y estar ojo avior cuando estás jugandoI sabes que cada cuatro jugadas eres propenso a cometer errores, pues prestas más atenci*n en ese cálculo.

1 eportes * diagnsti"o$

?e agradece a 3argard poner en palabras este consejo. ?implemente consiste en hacer una lista de los errores cometidos en el torneo y describirlos

verbalmente. 3 la ve, al a8adir los patrones encontrados por los análisis de un programa como ;rit o GybFa, se pueden compilar en su totalidad en un

diagn*stico de tus principales debilidades y como consecuencia buscar un remedio a cada una de ellas.

11 Publi"ar tu anlisis$

Hay di!erentes maneras de realiar esto< en un !*rum, con un grupo de estudio, con un jugador más !uerte, con tu amigo del ajedre. Aa cuesti*n es chequearlo contra seres humanos. 'or !avor, aun cuando pienses que tienes el análisis per!ecto, se humilde y acepta

críticas.

+'or qu) es necesario chequearlo contra otros humanos, me preguntas, si ya lo hice yo e1haustivamente y tambi)n GybFa #;rit, ?hredder, etc.$ (l cerebro es un *rgano complejoI uno de los tantos trucos que )l puede hacernos padecer es la autocomplacencia y el agotamiento, agrupados ambos en una conducta llamada Recursividad ( Aa defnici*n en ingl)s en OiFipedia es mas general, por eso la incluyo, la PiFi en espa8ol e1plica solamente el signifcado matemático de la palabra ). Gecursividad es cuando nuestro pensamiento circula por el mismo camino hasta llegar al mismo lugar, y en el caso del ajedre, la

complacencia y el agotamiento que otorga un largo análisis nos puede llevar a la creencia de que nuestro análisis es e1celente #que lo puede ser$, pero a veces podemos obviar un mate en dos, por poner un ejemplo e1tremo, o valorar una posici*n como buena cuando no lo es.

(8)

e"ursi9idad: véase e"ursi9idad.

3ota: si publi"as en oros# )a* que tener en "uenta también la

eisten"ia de los trolls$ 3o te enzar"es en inGtiles batallas 9erbales "on aquellos que solo quieren aten"in$ Cualquier ataque que "reas destru"ti9o ,tipo: ;que jugada ms mala<# ;* así tu quieres jugar ajedrez<# ;*o tu renun"iaría<# et"$5# simplemente ignralos$ 3o mere"en tu tiempo$

1% 2iempo de etraer * 9erbalizar "ono"imientos adquiridos$ +3prendiste algo más de lo que escribiste en el paso nmero N ?i es así, agr)galos. =ntenta describirlos desde el punto de vista práctico, tipo en esta variante de apertura, el alfl 4Q5 es mejor cambiarlo, o en tal tipo de medio  juego con los peones de esta manera, la columna abierta es intil y se debe

buscar abrir otra, o en el fnal resultante es importante mantener tal piea, o se deben provocar cambios de peones de esta manera7 este tipo de

conocimientos son tan infnitos como el mismo ajedre, pero al menos una parte de ellos serán tuyos para siempre.

&&&

+@i!ícil 0adie dijo que era !ácil. 'ero te aseguro JRRS que de aplicar estos consejos a la hora de analiar tus partidas, e1perimentarás un gran avance en tu juego.

+>ue es mucho trabajo7 Claro que lo es. (s por eso que de los millones de ajedrecistas que hay en el mundo, muchísimo menos del J por ciento son

maestros. 3naliar tus partidas correctamente es una de las cosas que separan a los maestros de los simples afcionados.

- ?ee more at< http<LLajedredeentrenamiento.comLuna-guia-en-doce-pasos-para-analiar-tus-partidas-de-ajedreLT.6V;WH(:-Mg.!acebooF

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