METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN
Mg. Christian Ovalle
E-mail: vbnetperu@gmail.com
Investigar proviene del latín “in” => en y “vestigare” => hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios. Trata de descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo.
Es un proceso estructurado que busca generar nuevo conocimiento, sintetizar el existente y buscarle aplicaciones.
Es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y critico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes naturales de un determinado ámbito de la realidad o del mundo real.
Es el proceso de mirar profundamente en nuestra propia experiencia, percepciones y pensamientos y reconocerlos y cuestionarlos. Las personas son generalmente fijadas en sus formas cuando se trata de percibir el mundo y ellas mismas
La palabra método proviene de los vocablos griegos meta=fin y odos=camino, por lo que podría definir como el camino para llegar al fin.
Método es entonces una serie de pasos ordenados que tienen como fin llegar a la obtención de algo concreto.
La metodología de la investigación es un proceso confiable que involucra una serie de pasos ordenados que tienen como fin llegar a la obtención del conocimiento o su aplicación.
Buscar y encontrar la verdad (punto de vista de la investigación). Explorar: Busca generar nuevas ideas o puntos de vista.
Describir: Busca inventar o mejorar procesos, conocer características, propiedades, etc.
Correlacionar: Variables independientes con dependientes. Explicar: Busca saber las causas de un efecto.
Predecir: Busca hacer predicciones, proyecciones, estimaciones, inferencias.
Propósito último: Buscar mejorar la calidad de vida de las personas a través del avance de la ciencia y el conocimiento.
¿Para qué investigar
- punto de
vista de las empresas?
¿Por qué invierten ingentes
sumas de dinero en I&D?
FUNDAMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN
Apoya la toma de decisiones.
Contribuye a mejorar la rentabilidad. Genera nuevos productos.
Contribuye a resolver problemas. Documenta y mejora procesos.
Es esencial para mejorar la competitividad porque genera ventajas competitivas.
Importancia de la investigación
en los negocios:
Importancia de la investigación en la toma de decisiones: Aumenta la certeza.
Reduce los riesgos.
Mejora la calidad de las decisiones. Fortalce las funciones de la gerencia.
Apoya el posicionamiento de la empresa.
Fundamentos de la investigación
aplicada a los negocios
Los mitos de la investigación:
Es un gasto / No es rentable. Es teórica / impráctica.
Es de académicos.
Se necesita infraestructura cara.
Se necesita personal especializado. Es una pérdida de tiempo.
Fundamentos de la investigación
aplicada a los negocios
Historia.
Experiencia. La naturaleza.
Razonamiento, pensamientos, imaginación, creatividad. Observación como un proceso reflexivo.
Repetición.
Es abierto. Es crítico. Es infinito. Es diverso. Es universal Es racional. Es creativo. Es dinámico.
Investigación pura, básica o fundamental. Investigación aplicada.
Investigación metodológica.
Genera conocimiento fundamental.
Genera teorías sobre procesos básicos. Explica fenómenos naturales.
Comprueba o “descubre” leyes naturales.
Investigación pura, básica o
fundamental
Genera aplicaciones de la investigación básica. Desarrolla nuevos productos.
Desarrolla nuevos procesos.
Desarrolla nuevas tecnologías. Desarrolla nuevas aplicaciones.
Genera conocimiento práctico de uso inmediato. Resuelve problemas o captura oportunidades.
Mejora o desarrolla el desempeño del RRHH.
Cuantitativo. Cualitativo. Mixtos.
Investigar proviene del latín “in” (en) y “vestigare” (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios)
La investigación es el camino hacia el conocimiento.
Fuente: (Kuznesov et al., 1989)
Es una cuestión o conjunto de cuestiones surgidas objetivamente en el curso del desarrollo del proceso del conocimiento, cuya solución posee un interés práctico o teórico.
Son aquellos con una cadena causal simple y con relaciones entre dos o tres variables (determinismo causal y correlacional unilinear).
Las variables no evolucionan rápidamente. Las causas y sus efectos son previsibles.
Casi siempre las variables involucradas no interactúan con otras variables.
Por su complejidad:
Problemas
simples
Involucran a muchas variables y en la causalidad participan numerosos elementos interconectados por relaciones múltiples y variables.
Las variables interactúan entre sí y evolucionan rápidamente.
Casi siempre rompen las secuencias lineales de causa-efecto o correlación.
Es común que se presentan de manera súbita o repentina (incubación).
Por su complejidad:
Problemas
complejos
Son aquellos en los cuales el “¿Qué?” y el “¿Cómo?” están claramente definidos y circunscritos. Son relativamente fáciles de resolver.
Existe claridad sobre como y por donde abordarlos. Es mas fácil llegar a consensos.
Ejemplos:
Maximizar las utilidades de la empresa. Minimizar los costos de producción
Incrementar la participación en el mercado. Incrementar la productividad en una planta.
Por su complejidad:
Problemas
duros
Son aquellos en los cuales el “¿Qué?” y el “¿Cómo?” están claramente definidos y circunscritos. son difíciles de definir y de circunscribir. También son muy difíciles de resolver.
Existe poco consenso sobre como y por donde abordarlos. Ejemplos:
Cambiar la cultura organizacional. Definir la misión de la empresa.
Disminuir la brecha entre las políticas institucionales
y las prácticas institucionales.
Por su naturaleza:
Problemas
blandos
No se reconoce el problema.
No se puede definir bien el problema.
No se puede circunscribir el problema dentro de límites claros.
Se corre a la zaga del problema.
Se aisla el problema de su contexto.
Problemas relacionados con
problemas
¿Se está definiendo o identificando adecuadamente el problema?
¿Se está definiendo el origen del problema?
¿Se está circunscribiendo adecuadamente el problema? ¿Se han definido adecuadamente las variables
relevantes de la situación?
¿Se ha definido adecuadamente el entorno (sistema) y las interacciones entre las variables?
¿Cuál es el conocimiento que se tiene del problema?
Preguntas obligadas en
problemología
Problemas sin solución. Problemas con solución.
Enfoque de “solucionadores de problemas”. Enfoque de “contenedores de problemas”.
Enfoque de investigación.
Enfoques para la solución de
problemas
TAREA/TALLER 1
1.-DESCRIBIR UN PROBLEMA EN BASE AL ARBOL DE PROBLEMAS
2.-BUSCAR 3 BASES TEORICAS DEL TITULO TENTATIVO CON 5 AÑOS DE ANTIGÜEDAD
3.-REVISÓN PROXIMA CLASE.
4.-SI NO CUMPLE CON LA TAREA O TALLER LA NOTA NO ES RECUPERABLE.
Bibliografía
Kuznesov IV, Sashkov, YV. (1989). Diccionario filosófico enciclopédico de la Academia de Ciencias de la URSS. Moscú: Progreso.
Ballén, A., Pulido, R., & Zúñiga F. (2007). Abordaje hermenéutico de la investigación cualitativa. Teorías, proceso, técnicas. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia, 2007.
Trajales, T. (2007). El Concepto e investigación. Recuperado de http://tgrajales.net/invesdefin.pdf
