Conocimiento Científico

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Conocimiento Científico

TALLER DE TESIS I

M. Sc. Miguel Cotaña Mier

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Metodología

La Metodología es la ciencia que nos enseña a dirigir determinado proceso de manera eficiente y eficaz para alcanzar los resultados deseados y tiene como objetivo darnos la estrategia a seguir en el proceso.

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Metodología de la Investigación

La Metodología de la Investigación (M.I.)

es aquella ciencia que provee al

investigador de una serie de conceptos,

principios y leyes que le permiten

encauzar de un modo eficiente y

tendiente a la excelencia el proceso de la investigación científica. Está conformado por toda una serie de pasos lógicamente estructurados y relacionados entre si.

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Realidad

El hombre, por estar en el mundo, asume distintas actitudes ante los hechos. La actitud científica es una de ellas. Esta

actitud le resulta más conveniente

porque con ella puede tener un

acercamiento más próximo a la verdad. Sin embargo, esta actitud la asume el hombre muy tardíamente!!! o asume otro tipo de actitudes, no necesariamente las

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Realidad

Estamos condicionados a creer que el mundo material en el que vivimos existe y es un elemento separado de nuestra

propia existencia. Sin embargo, no

cuestionamos el hecho de que la

realidad es, en estricto sentido, una creación de nuestro cerebro.

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Realidad

La realidad existe, sí, existe de una manera amplia y profunda que no podemos concebir en su totalidad debido

a nuestra condición

humana (percibimos la realidad con nuestros cinco sentidos).

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Realidad

El cerebro “crea” los sonidos, las

sensaciones al tacto, los sabores y el

olfato mediante impulsos eléctricos

creados gracias a los estímulos

exteriores, lo cual podría indicar que

cada experiencia que suponemos

experimentamos externamente en la

“realidad” la experimentamos

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Realidad

Básicamente hace referencia a lo

existente: Relaciones del hombre con la naturaleza Relaciones de los hombres entre sí REALIDAD NATURAL REALIDAD SOCIAL PRÁCTICA SOCIAL

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Modos de Relación con la Realidad

Modos de trabajar: El

conocimiento no se produce en un hombre aislado, sino en un hombre inserto en una trama social.

El ser-con-otros es una dimensión humana que expresa que el hombre es un ser social.

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Modos de Relación con la Realidad

Modos de conocer:

Todo hacer es conocer y todo conocer es hacer. Todo lo dicho es dicho por alguien (Maturana).

Modos de saber:

Requiere de una justificación

fundamentada. Orientan y definen la conducta como un “saber hacer”

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Modos de Relación con la Realidad

Modos de ser: Relación

sujeto-objeto. “No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce” ¿PUEDE EL SUJETO DESENVOLVERSE CON TOTAL INDEPENDENCIA DEL OBJETO?

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Ciencia

Es el conocimiento racional, que el hombre a base de su inteligencia imperfecta trata de describir y entender el mundo sistematizándolo, verificándolo por medio de la herramienta llamada:

“Investigación Científica” .

Por lo cual este construye un mundo artificial, donde predomina ese creciente cuerpo de ideas llamado:

“CIENCIA”.

Por el cual esta alcanzando una reconstrucción conceptual del mundo que es cada vez mas amplia, profunda, exacta.

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Ciencia

La ciencia pertenece a la sociedad pero en cuando se la aplica al mejoramiento del medio natural y artificial se le

llama “TECNOLOGIA”.

Somete a la naturaleza para satisfacer sus necesidades animales y espirituales, donde construye la sociedad y a la vez es construido

por ella.

Por medio del proceso llamado “SOCIALIZACIÓN”.

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Ciencia

La base de la ciencia es hacer experimentos. Básicamente, se hace una teoría, un análisis y se llevan a cabo pruebas con el uso de los diversos controles, y cuando se produce un resultado específico, mensurable, y que puede ser reproducido y probado una y otra vez, la teoría se convierte en ley científica.

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Ciencia

Está formada por:

 El factor humano;  El factor social;

 El factor cognitivo; se manifiesta

por medios informales

(conferencias, intercambios de

reprints, etc.) o formales (revistas científicas, manuales, etc.);

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Ciencia

Según Blanco L. (1999), la ciencia es:  Cognoscitiva;  Metodológica;  Predictiva;  Productiva;  Objetiva;  Autocorrectiva;  Sistemática;  Generalizadora;  Se apoya en mediciones;  Se basa en observaciones.

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Ciencia

Según Bunge, la ciencia es un conocimiento:

Racional;

Sistemático; Exacto;

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Ciencia formal

La ciencia formal contiene a la lógica formal y a la matemática, las cuales dan información acerca de la realidad pero no son objetivas.

*Objeto de estudio: Ideal. *Los enunciados consisten entre relaciones de signos. *Para demostrar los teoremas se

utiliza la lógica.

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Ciencia fáctica

La racionalidad es necesaria pero no suficiente para los enunciados fácticos, debido a que la experiencia es fundamental en sus enunciados.

es por ello que a menudo se le llama:

“CIENCIA EMPÍRICA”.

Ya que solo la experiencia puede decirnos si una hipótesis relativa a cierto grupo de hechos materiales es adecuada o no.

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Las ciencias formales demuestran o prueban;

Las ciencias fácticas verifican (confirmando o des confirmando) hipótesis que en su mayoría son provisionales.

Demostración es completa y final; la

Verificación es incompleta y por ello

temporaria.

 En las verificaciones lo científicos se valen en el principio lógico de que una sola conclusión

que no concuerde con lo hechos tiene mas peso que mil confirmaciones.

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Características de la ciencia fáctica

1) El Conocimiento Científico (CC) es fáctico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto punto, y siempre vuelve a ellos;

2) El CC trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos hechos, y los explica;

3) La ciencia es analítica: la investigación científica

aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente últimos o siquiera reales);

4) La IC es especializada: una consecuencia del

enfoque analítico de los problemas es la especialización;

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Características de la ciencia fáctica

5) El CC es claro y preciso:

a) Los problemas se formulan de manera clara; lo primero, y a menudo lo más difícil, es distinguir cuáles son los problemas.

b) La ciencia parte de nociones que parecen claras al no iniciado; y las complica, purifica y eventualmente las rechaza.

c) La ciencia define la mayoría de sus conceptos.

d) La ciencia crea lenguajes artificiales inventando símbolos (palabras, signos matemáticos, símbolos químicos, etc.)

e) La ciencia procura siempre medir y registrar los fenómenos.

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Características de la ciencia fáctica

6) El CC es comunicable: no es inefable sino expresable, no

es privado sino público;

7) El CC es verificable: debe aprobar el examen de la

experiencia;

8) La IC es metódica: no es errática sino planeada. Los

investigadores no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cómo encontrarlo;

9 ) El CC es sistemático: una ciencia no es un agregado de

informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lógicamente entre sí;

10) El CC es general: ubica los hechos singulares en pautas

generales, los enunciados particulares en esquemas amplios;

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Características de la ciencia fáctica

11) El CC es legal: busca leyes (de la naturaleza y de la

cultura) y las aplica. El CC inserta los hechos singulares en pautas generales llamadas "leyes naturales o sociales“;

12) La ciencia es explicativa: intenta explicar los hechos en

términos de leyes, y las leyes en términos de principios;

13) El CC es predictivo: Trasciende la masa de los hechos

de experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro;

14) La ciencia es abierta: no reconoce barreras a priori que

limiten el conocimiento. Si un conocimiento fáctico no es refutable en principio, entonces no pertenece a la ciencia sino a algún otro campo;

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Conocimiento

Conjunto de información adquirida a

través de la experiencia o introspección. Puede ser organizado sobre la estructura

de hechos objetivos y accesibles a

distintos observadores, a través de un

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Conocimiento

Un proceso donde la realidad se refleja y se reproduce en el pensamiento humano.

su finalidad es

alcanzar la verdad objetiva

Todas las cosas o fenómenos, Procesos de la naturaleza ¿ Qué es lo que el hombre conoce? es OBJETO elementos SUJETO es

El hombre quien conoce, se concibe como parte de la

conocimiento i n t e r r e l a c i ó n SENSORIAL RACIONAL Sensación Percepción Representación Concepto Juicio Razonamiento

clases formas de pensamiento son fases

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MÉTODO CIÉNTIFICO DE INVESTIGACIÓN

La acumulación de nuevos conocimientos, experiencias através del método científico Conocimiento científico es Método científico Un procedimiento ordenado que utiliza la innvestigación científica para encontar explicaciones a los diferentes fenómenos naturales es Conjunto de conocimientos racionales ciertos y probables obtenidos metódicamente. Sistematizados y verificables. Ciencia es

Formula problemas e hipótesis y mediante su experimento

y control llega a establecer leyes y teorías .

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Tipos de Conocimiento

Conocimiento empírico; Conocimiento filosófico; Conocimiento no científico; Conocimiento científico; Conocimiento religioso; Conocimiento intuitivo.

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Conocimiento Empírico

Es aquel que se aprende a través de la experiencia, sin ayuda de la ciencia o conocimiento teórico, lo descubrimos y vivimos cuando encontramos una nueva forma de resolver un problema cotidiano sin ayuda de la lógica, al azar, utilizando muchas veces la simple intuición y a veces acompañada de la imaginación y al calor de las circunstancias de la vida.

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Conocimiento Empírico

... el corazón tiene razones

que la mente no entiende...

Lo que te sale del corazón sin que lo pienses mucho... Corazonada...

O……simplemente intuición pura... Es confiar en nuestro sentido común...

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Conocimiento Filosófico

Busca una explicación

racional del mundo.

Proporciona no solo un

conocimiento teórico

(explicación), si no también práctico (felicidad, deber,

ética). Proporciona al

hombre los elementos para asumir una posición crítica frente a su realidad.

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Conocimiento NO Científico

Son parte del conocimiento no científico el:  Vulgar y;  Empírico. Al vulgar también se le conocen como conocimiento común, de

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.

Conocimiento NO Científico

El conocimiento vulgar, que proviene del término latino vulgus (pueblo), pertenece al común de los hombres; en él es el sujeto el que conoce algo acerca de un

objeto, fenómeno o proceso sin

investigar el por qué o las causas que lo

producen como tal, tiene un

conocimiento parcial, aislado,

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.

Conocimiento Científico

El hombre de ciencia busca que su conocimiento sea más que el simple ver del hombre de la calle; por ello logra con

su conocimiento diferentes

interpretaciones de la realidad, y entre más profundo sea su conocer más puede lograr modificar la realidad.

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. Conocimiento Científico CONOCIMIENTO COMÚN CONOCIMIENTO CIENTÍFICOSIMPLE;ADQUIRIDO Y ACEPTADO SIN > DISCUSIÓN.COMPLEJO;SE ADQUIERE A TRAVÉS DEL MÉTODO CIENTÍFICO;BUSCA RESPONDER

INTERROGANTES;INTERPRETAR LA

REALIDAD;

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. Conocimiento Científico OBSERVA DESCUBRE EXPLICA PREDICE CONOCIMIENTO SISTEMÁTICO DE LA R E A L I D A D

Cuando analizamos qué hace el hombre de ciencia para llegar a interpretar los fenómenos de la realidad, nos encontramos que su forma de producir su conocimiento es como sigue:

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Conocimiento Científico

La ciencia aparece en la época de la división del trabajo manual que pasa al trabajo intelectual, el objeto era resolver y enfrentar el conocimiento.

Este conocimiento tiene su base en lo intelectual. Trata de objetos de una

realidad sintetizada, organizada,

sistematizada y que tiene como objetivo

penetrar en su esencia, explicar,

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Conocimiento Científico

Esta actividad es realizada por un grupo de personas preparadas para desarrollar

la actividad cognoscitiva especial

denominada ciencia.

Los medios para adquirir este tipo de

conocimiento son los microscopios,

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Conocimiento Científico

El CC lo que hace es construir

explicaciones a cerca de la realidad utilizando procedimientos y métodos que tienen su base en la lógica y que le permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de su objeto, según Méndez, C. (1995)

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Conocimiento Científico

Este conocimiento va más allá del empírico. El CC es crítico porque

trata de distinguir lo

verdadero de lo falso.

Se distingue por

justificar sus

conocimientos, por dar pruebas de su verdad.

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Conocimiento Científico

Desarrolla su tarea bajo un plan:

El CC no es errática sino planeada;

Es universal porque es válido para todas las personas sin reconocer fronteras;

El CC es provisorio porque la tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus investigaciones con el fin de comprender mejor la realidad;

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Conocimiento Científico

Es objetivo porque es válido para todos los individuos;

Es de valor general y no de valor singular o individual;

Es comunicable mediante el lenguaje científico, que es preciso e unívoco, comprensible para cualquier sujeto; Es racional porque la ciencia conoce

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.

Diferencia entre CC y C.Empírico

CONOCIMIENTO EMPÍRICO

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

SUJETO Todos los individuos Personas capacitadas para

investigar

OBJETO Cualquier cosa El objeto o motivo de estudio

OBJETIVO Adquirir conocimiento

común

Resolver problemas científicos para incrementar el conocimiento

MEDIOS El lenguaje y otros

medios de comunicación

Es un conjunto de acciones sistematizados y dirigidos

PROCEDIMIENTOS Es cualquier acción o camino

Es un conjunto de acciones sistematizados y dirigidos

CONDICIONES Naturales y espontáneos Preestablecidos y controlados

RESULTADOS Son juicios, creencias individuales, costumbres, tradiciones, etc.

Son teorías, leyes, categorias, etc.

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.

Tecnología

La tecnología deriva de

la ciencia. Es el

conocimiento científico

que soluciona problemas

en forma racional y metódica. La ciencia va en busca de la verdad, y la tecnología busca la eficiencia.

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Tecnología

La tecnología se desarrolló antes que la ciencia, porque respondía a la necesidad práctica e inmediata. El hombre aprendió a producir el fuego mucho antes de

preguntarse sus causas e

implicaciones..., a domesticar animales

y construir casas sin poseer los

conceptos generales de la genética ni del equilibrio o la estabilidad.

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.

Tecnología

La ciencia, según las condiciones que tenga,

puede predecir

resultados, mientras

que la tecnología

(según los objetivos),

puede señalar los

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.

Ciencia y Tecnología

Ambos conceptos están hoy tan

interrelacionados que han llegado a considerarse como uno solo. Tanto la ciencia como la tecnología justifican su existencia en la búsqueda y el desarrollo

de productos, servicios, medios,

herramientas y otras entidades, capaces de satisfacer las necesidades humanas y de la vida en general.

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Ciencia y Tecnología

El conocimiento representa la transformación del objeto material en ideal, el movimiento de la ciencia hacia la esfera productiva representa un proceso de transformación de lo ideal en material.

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Ciencia y Tecnología

La C&T han contribuido a mejorar

nuestras condiciones de vida,

aumentando la calidad de vida y

transformando nuestro entorno día a día. Sin embargo, han ocasionado también problemas como lo son: el aumento de la contaminación, el uso de sustancias tóxicas, el deterioro progresivo del medio ambiente, etc.

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Referencias bibliográficas

Bunge, M. (1972). La Investigación Científica. La Habana. Cuba. Editorial Ciencias Sociales.

Bunge, M. (2003). La ciencia. Su método y su filosofía. Ensayo Editorial Panamericana.

Hernández, Fernández y Baptista. (2010). Metodología de la investigación. México D. F. Editorial Mc Graw Hill.

Maturana y Varela. The tree of knowledge: the biological roots of human understanding.

Méndez, C. E. (1995). Metodología. Guía para elaborar diseños de

Investigación en Ciencias Económicas, Contables y Administrativas. Montes, N. (2004). La Tesis y el Trabajo Dirigido en Auditoría. Editorial

Latinas Editores

Rojas, R. (1990). El proceso de la Investigación Científica. México. Editorial Trillas.

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