• No se han encontrado resultados

guiente corazon de donde salen que á la persona á quien se

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "guiente corazon de donde salen que á la persona á quien se"

Copied!
9
0
0

Texto completo

(1)

93

--pocresíca y á

la

palabra mentira, poniendo el hombre honrado

en

vez

de

las personas honradas, y la repu-t rcion más inrepu-tachable

en

lugar

de

reputaciones

inta-chables, y conformando á estas palabras nuevas las demás

del

ejemplo,

nos

resultará convertido

en el

si-guiente

Pocas cosas

tan

detestables como

la

hipocresía

y la

mentira. Ellas sorprenden

la

buena fe

del hombre

hon-rado, y le

producen alguna vez perjuicios

de gran

cuan-tía.

Ellas, envolviendo siempre

la

calumnia

y

acompa-ñando

con

frecuencia

á la murmuracion,

atacan

la

re-putacion

más intachable

y la

hieren

sin

piedad. Jamás olvides, hijo

mio, el

daño que

con

ellas puedes hacer, para

no

usarlas

;

teniendo presente

al

mismo tiempo que planchan mucho más

y

hieren

con

más fuerza

el

corazon de

donde salen que

á la persona á

quien

se

dirigen. v

12.

Este

ejemplo,

en la

parte relativa

á

los

pro-nombres, se

diferencia

del

marcado

con el

número

16

en

que aquellos aparecen

en

diverso número,

y en

que

el

les que

se

refería

en el

ejemplo primitivo

al

género femenino,

se

refiere

en el

nuevo

al

masculino.

13.

En vista de

esto último, conviene tener muy

en

cuenta que siempre debe usarse

de la terminacion

le

en singular y de la terminacion

les

en plural

para

el

dativo,

sea el

que quiera

el

género

del

nombre á que

el

pronombre

se

refiera.

EJERCICIO

21.

DEL PRONOMBRE DE LA TERCERA PERSONA. Termination neutra y pronombre recíproco.

4.a

Lectura

del

ejemplo número

17.

2.a En

dicho ejemplo

se

halla usado

el

pronombre

de la

tercera

persona en el

género neutro.,

en

los

(2)

si-3.a Tiene el pronombre de la tercera persona otra

termination en el mismo género?

4.a A qué casos son aplicables cada una de estas

dos terminaciones?

5.a A qué géneros puede aplicarse por

consecuen-cia la termination lo

G.a Tiene el mismo género la termination lo en los siguientes ejemplos?

Me hace ese libro mucha falta, pero no lo puedo comprar.

Te lo Sligo y lo sostengo.

7.a Sírvase V. ponerme algun ejemplo en que el pronombre que nos ocupa aparezca en nominativo.

S.a Se usa también el pronombre de la tercera

persona bajo una forma distinta de la que liemos

exa--minado ?

9.a Cuántas terminaciones tiene bajo esta forma?

10. Cuántos casos tiene el pronombre se?

1'1. Se halla dicho pronombre en el ejemplo

nú-mero 17?

12. Sírvase V. citar las veces en que dicho

pro-nombre se halla usado.

13. De

qué

manera se expresa este pronombre cuando le precede la palabra con?

14. Tiene plural el pronombre ello ? '15. Por qué ?

46. Es aplicable el pronombre se, en sus dos

(3)

95

-guientes casos: en lo de todo lo quería, en lo de decir lo, en lo de lo que tú y en lo de hacerlo.

3.a El mencionado pronombre, en dicho género, tiene además la terminacion ello.

.a Dicha terminacion ello es aplicable á todos los casos, y la terminacion lo al acusativo.

o.a La termination lo es aplicable, por consecuen-cia, á los géneros masculino y neutro.

6.a En el ejemplo Me hace ese libro mucha falta, pero no lo puedo comprar, se halla el pronombre lo en el género masculino, porque hace referencia al nombre libro; y en el ejemplo Te lo digo y lo sostengo, perte-nece las dos veces en que se halla usado el género neutro, por la vaguedad con que se usa; pues no se re-fiere de una manera concreta y determinada á ningun nombre.

7.a El pronombre que nos ocupa aparece en no-minativo en los siguientes ejemplos: ello dirá, ello es cierto, ello me ha convencido c.

á.a El pronombre de la tercera persona puede tam-bien usarse bajo la siguiente forma: se.

9.a Tiene bajo dicha forma dos terminaciones, que son : se y sí.

10. El pronombre se tiene únicamente cuatro ca-sos: genitivo, dativo, acusativo y ablativo.

11. Dicho pronombre se halla usado en el ejem

-plo

número 1 7.

12. Sí de para sí, se de se avisó, se de se hallaba, se .de se enajenó, se de se encontró.

13. Este pronombre, cuando le precede la palabra -con, se espresa de este modo: consigo.

14. El pronombre ello carece de plural.

15. Porque carece de dicho número toda palabra declinable que se halla en dicho género.

16. El pronombre se es aplicable, en sus dos ter-minaciones, así al número singular como al plural..

(4)

— 96 —

17. Si se dice Todo lo quería para sí, á qué

número se referirá dicho pronombre sí

18. Y si se dijera Todo lo querian para sí?

19•. Sírvase V. ponerme con la terminacion se análogos ejemplos.

EJERCICIO 22.

lo

DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS.

1.a Sírvase V. leer el ejemplo número '18.

2.a Cuáles son los pronombres demostrativos que

se encuentran en dicho ejemplo?

3.a Están usados en el ejemplo los tres pronombres

domostrativos?

4.1 En qué género y número?

5.a Qué terminacion toma cada uno 'de estos

pro-nombres cuando se refiere al género femenino?

(3.a Cómo se expresa el género neutro por medio de estos pronombres?

7•a Cuál es su plural en los géneros que tienen

di-cho número ?

8.a Por qué se dice en el ejemplo habiendo aquel

cometido una falta

4c.,

y no se dice habiendo este 9.a Qué resultaria de poner el pronombre este en

lugar del pronombre aquel?

(5)

—.g7—

17 . Cuando se dice Todo lo quería para si, se re-ferirá dicho pronombre al número singular.

18. Si se dijera Todo lo querían para sí, se re-ferirá al plural.

19. La palabra se es singular en Se asegura para no caer, y plural en Se aseguran para no caer.

EJERCICIO 22.

DE LOS PRONOMBRES DEMOSTRATIVOS.

1.a Lectura del ejemplo número 18.

2.a Los pronombres demostrativos que se

encuen-tran en dicho ejemplo, son los siguientes: aquel de habiendo aquel, este de no quiso este, aquel de iba ya aquel, este de sin saberlo este, y ese de no es ese.

3•a Están usados, pues, en el ejemplo los tres

pro-nombres demostrativos.

.a En el género masculino y número singular. 5.a La termination femenina de este es esta, la ole ese esa y aquella la de aquel.

6.a El género neutro, por medio de dichos

pro-nombres, se expresa así : esto, eso y aquello.

7.a El plural de estos pronombres, en los géneros masculino y femenino, que son los que le tienen, son los siguientes : en el género masculino, estos, esos y aquellos, y en el femenino, estas, esas y- aquellas.

8.a Se dice en el ejemplo habiendo aquel come-tido una falta c"c., y nó habiendo este, porque quien

la cometió fué Pepito, esto es, el que se ha nombrado primero, el que está más lejano en el escrito.

9. a Si se pusiera el pronombre este en lugar de pronombre aquel, resultaria que el culpable fué Cárlos

y no Pepito.

10. El pronombre este de no quiso este, se refie-re á Cárlos.

(6)

98 — 1.1. Por qué ?

12. Se refiere tambien á Cárlos el pronombre este de sin saberlo este.

13. Si hubiera dicho Pepito al director no es este

el culpable, en lugar (le decir no es ese, de quién

bu-hiera estado Cárlos más próximo, del director ó de Pepito ?

44. Y si hubiera dicho no es aquel?

15. Qué se deduce de haber dicho no es ese?

10. Si la persona que habla tiene un libro en la mano y quiere anteponer un pronombre demostrativo á dicho nombre libro, cuál deberá elegir?

17. Y si tiene dos ó más libros?

'l8. Y si quien tiene el libro es la persona á quien se habla ?

19. Y si se trata de unos libros que están á igual distancia del que habla y del que escucha?

EJERCICIO 23.

DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS. I.a Sírvase V. leer el ejemplo número 19.

2.a Se encuentran en dicho ejemplo algunos pro-nombres posesivos?

3.a Cuáles son?

4.a Tienen la misma.signifcacion, como

(7)

-- 99 —

11. Por que es el último que se acaba de not brae

y el más inmediato al pronombre.

'10. El pronombre este de sin saberlo este, no se refiere á Cárlos, sino á Pepito, que es el más próximo

á ei.

13. Si Pepito hubiera dicho al director no es este el culpable, en lugar de decir no es ese, era prueba

de que él estaba más cerca de aquel que de este. 1/i. Si hubiera dicho no era aquel, Cárlos se ha-llana próximamente á igual distancia del director que

de Pepito.

15. De haber Pepito dicho no es ese, se deduce que Cárlos estaba más cerca del director que de Pe-pito.

16. Si la persona que habla tiene un libro en la mano y quiere anteponerle un domostrativo, deberá ele

-gir el

pronombre este.

17. Si tiene dos ó más libros, el pronombre estos. 18. Si tiene el libro la persona á quien se habla,

se dirá ese libro.

19 Si se trata de unos libros que están á igual distancia del que habla que del que escucha, se dirá

aquellos libros.

EJERCICIO 23.

DE LOS PRONOMBRES POSESIVOS.

4 .a Lectura del ejemplo número 19.

^.a En dicho ejemplo, se encuentran algunos

pri^-nombres posesivos.

3.-1 Tales son : su de su amigo, vuestra de

vues-tra amistad, mi de mi amistad, su de su antiguo

amigo, mis de mis faltas y su de su afecto.

4.a La misma significacion tienen, congo

(8)

100

-S.a Cuándo se hará uso de estos pronombres en la forma

mi, tic

y. su

6.a Y cuándo en la otra forma?.

7•a hIallándose usados en el ejemplo los cuatro

pronombres mi, tic, su y vuestro, cuál es el que deja de aparecer en él?

8.a Sírvase V. posponer á sus nombres respecti-vos cada uno de los posesirespecti-vos del ejemplo.

'9.a Varíe V. ahora el número de cada uno de los sustantivos amigo, amistad, amigo, faltas y afecto, arreglando a su número el de los posesivos, y presen-tándolos antepuestos y pospuestos á los pronombres que los acompañan.

á10. Si en lugar de haber sido una sola persona la que cometió las faltas, hubieran sido dos ó más, y ha-blasen ellos mismos de dichas faltas, se expresaria di-ciendo mis faltas ó faltas mias?

41. Y si los afectos emanaran de dos personas y no de ruca, cómo se diría?

12. Y si en lugar de hablarse de usted con Arís-tipo como en el ejemplo, se le hablan de tu, estaría lien dicho vuestra, amistad con Esquino

13. Pues cómo deberla de^irse?

X14. Tenga V. la bondad de variar los cinco casos

(9)

-- 101 —

5•a Se hace uso de esos pronombres en la forma

mi, tu y su cuando preceden á un nombre sustantivo.

6:a Y se usarán en la forma de mio, tuyo y suyo,

cuando no vayan acompañados de sus sustantivos ó

par-te de la oracion que haga sus veces, y cuando se pos

-pongan al

sustantivo.

7.a Hallándose usados en el ejemplo que nos

ocu-pa los cuatro pronombres mi, tu, su y vuestro, deja

de aparecer en él el pronombre nuestro.

8.a. Posponiendo á sus nombres respectivos cada uno de los posesivos del ejemplo, resultará : amigo

suyo por su amigo, amistad vuestra por vuestra

amistad, antiguo amigo suyo por su antiguo ami

-go,

faltas mias por mis faltas, afecto suyo por su

afecto.

9.a Variando ahora el número de cada uno de los sustantivos amigo, amistad, amigo, faltas y afecto,

y presentándolos antepuestos y pospuestos á los pro-nombres que los acompañan, tendremos : amigos

su-yos ó sus amigos, amistades vuestras ó vuestras

amistades, antiguos amigos suyos ó sus antiguos

amigos, falta etnia ó mis faltas, afectos suyos ó sus

afectos.

10. Si en lugar de haber sido una sola persona la que cometió las faltas, hubieran sido dos ó más, y

ha-blasen ellos mismos de dichas faltas, no se expresarian diciendo mis faltas ó faltas inia.s, sino nuestras

fal-las ó faltas nuestras.

11. Si los afectos emanaran de dos personas y no

de una, se diría afectos nuestros ó nuestros afectos.

12. Si en lugar de tratarse de usted con

Arísti-po, como en el ejemplo, se le hablase de tu, no

es-taría bien dicho vuestra amistad con Esquino.

13. Deberia decirse tu amistad con Esquino.

14: Variando los cinco casos que hemos sacado

del ejemplo, por la aplicacion á cada uno de ellos del pronombre tu ó tuyo resultará : amigo tuyo ó tu

Referencias

Documento similar

No se computarán como faltas de asistencia, a los efectos del párrafo anterior, las ausencias debidas a huelga legal por el tiempo de duración de la misma, el ejercicio

La jurisdicción española tiene competencia para conocer de todas las causas que se sigan por delitos y delitos leves (antes faltas) que hayan sido cometidos en

Los reportes deben de ser claros, sin faltas de ortografía y bien redactados con palabras propias.. Panorama histórico de la economía del México

5ª b- Si selecciona la pestaña “Faltas”, opción recomendable si se trata de una huelga de parte de la jornada, se abre la siguiente pantalla:.. Una vez seleccionadas las sesiones

convocatoria para el siguiente partido oficial; si es la segunda vez que esto ocurre, y se ve una manifiesta reiteración en las faltas, la sanción será la separación del equipo

La Normativa de evaluación del rendimiento académico de los estudiantes y de revisión de calificaciones de la Universidad de Santiago de Compostela, aprobada por el Pleno or-

Desde estas ventanas puede poner faltas o retrasos de alumnos o de grupo para una asignatu- ra concreta.. Para poner faltas o retrasos proceda de la

1.- Las sanciones impuestas a Servidores Públicos y particulares por la comisión de faltas administrativas en términos de la LGRA y la Ley de Responsabilidades